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風的聲音作文600字10篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的風的聲音作文600字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
風的聲音作文600字 篇1
風，是四季的腳步；在風里，有萬物的回響；靜靜地聽一聽風，那是大自然和我們自己心靈的聲音。
春天，乘著輕柔的微風，踏著輕快的舞步，搖動著蔓綠色的裙擺，旅經(jīng)每一個山野，降臨大地。
風，沙沙地吹醒了河邊還在睡夢中的柳樹；風，嘩嘩地溫暖了冰封的小湖；風，悄悄地攀上樹干，飛上枝頭，柔柔地在那兒旋轉(zhuǎn)，跳躍，舞動著自己婀娜的身姿。在風姑娘的不經(jīng)意間，一抹新綠便染上了枝頭。
春的腳步剛剛遠去，夏天便迫不急待地喘著粗氣邁著厚重的腳步撲面而來。 風，呼呼地吹走了太陽那熾烤大地的熱浪；風，嗚嗚地卷集起烏云，裹攜著傾盆大雨，嘩啦啦地砸在房頂、樹頭和焦干的`土地上。風，氣勢如洪地爬上樹干，騎上樹梢，拔下一根毫毛，呼地吹口氣，就煥化出濃的化不開的綠盈滿枝頭。靜夜里，在蟲兒們的湊鳴曲里，風帶著露珠靜靜地落在草尖上；在夜空中，他輕柔地托起螢蟲，把縵妙的舞姿刻在人們的眼睛里；靜美和清涼通過我們的眼，我們的呼息，我們的皮膚沁入我們的心田里。
只是用了一場雨便消了暑氣，秋天就是用一種爽利的氣度宣告他來了。 風，沙啦啦，一夜便吹紅了樹葉；風，吹熟了大片的高粱，在農(nóng)民飽經(jīng)風霜的臉上吹開了笑容，從農(nóng)家的土灶上吹來了米飯的香味。
來的爽利，去的也干脆，冬天拽著秋的衣尾就來了。
風，吹來了漫天的大雪，鋪蓋起這世界，讓土地得以休息，讓小動物得體會夢的香甜。風吹著哨，帶給我們的是一片銀色的靜與凈的夢。
風，有不同的聲音；風有不同的色彩。你摸不著他，你拘不住他。但你若仔細地聽，風的聲音，那是自然和我們的心在回響！
風的聲音作文600字 篇2
goodmorning！everyone。
大家好，我是來自七年級六班的廖潔！
站在這兒，大家聽一聽，有什么聲音？對，有老師同學們的竊竊私語的聲音——這是快樂的聲音；有落葉飄零“沙沙沙”的聲音——這是生命的聲音；有風吹過臉頰“呼呼”的聲音——這是自然的聲音……那同學們再想一想，假如我們什么都聽不見，聽不見快樂、聽不見生命、聽不見自然，會是什么感受，你的世界有歡笑和生機嗎？
這就是聾人的世界！
今年的9月27日是世界聾人節(jié)。1957年，世界聾人聯(lián)會根據(jù)歐洲各國聾人組織的倡議，決定1958年起把每年9月最后一個星期天定為“國際聾人節(jié)”。
讓我給大家說一個觸動人心的故事：
“春節(jié)后，我將在老家上普通孩子的幼兒園！”這是出自曾經(jīng)聾人：仇茜的.聲音。三年前，她是一個四歲的聾兒，聽不到任何聲音，也說不出一句話，那時候，她只能孤獨地與自己的心對話。但今天，她是一個七歲的活潑女孩，聽力已經(jīng)完全康復。仇茜，這個得到晨報廣大讀者長期關(guān)心和幫助的常州女孩，如今，她能夠朗讀出自己的心聲，聽到生命快樂的聲音。經(jīng)過一年半的康復，仇茜的老師欣喜地稱贊：“茜茜在智力和藝術(shù)上的進步是當初不能想象的！”在這當中，傾注了多少社會對她的幫助，還有她自己心中最堅定的信念！同學們，這就是一個聾人的蛻變，離不開最初的夢想和愛。我們只需要用對待平常人的眼光給予她們微笑和關(guān)懷，讓他們的心靈獲得鼓勵和滋潤，重新?lián)碛忻利悺⒆孕牛?/p>
仇茜和千千萬萬的聾人一樣，聽不見風的聲音，他們的世界很單調(diào)，需要我們共同去幫助他們描繪那個純潔的世界！讓我們攜起手來，在這個秋日充滿絢麗顏色的季節(jié)，一起傾聽風的聲音！
風的聲音作文600字 篇3
還未察覺，天氣已漸漸變暖，但總還是乍暖還寒。
倚在窗前，任憑清風穿透了衣襯，灌了我一身薄涼。風吹散了我原本整齊的發(fā)髻，我似乎聽到了熟悉的聲音，從遙遠的地方傳來，飄渺著傳到了我的耳邊，那是風的聲音。
我倚在窗前，聽雨掉落在地上，偶爾伴隨著風敲擊著窗戶的聲音。我看到四周隨意彈跳的水珠，聽見“滴答滴答……”清脆、有節(jié)奏的拍打聲，他們似一個個跳動的音符，奏出美妙動聽的華爾茲。我并不討厭風雨天，相反倒有幾分喜歡。打開窗戶，臥在床前，不時還會聽到風在對你說話。那一刻，你便可以忘卻一切煩惱，只享受肌膚與心靈間的互相慰問。
我望見門前有一片草地，確切地說其實是一堆雜草，黃綠相間、斑斑點點還是有些許難看的，完全沒有綠草如茵的蓬勃氣象，但經(jīng)過雨水的洗滌，卻也變得明亮了些。你要是走近，盯著仔細瞧，還可以不時看見水滴里面有幾只小蟲拼命地沖著要出去地樣子，仿佛生命孕育的最初狀態(tài)。
雨漸漸停了，但風還在繼續(xù)。路邊的塵土，有些許寒意的`在風里打著轉(zhuǎn)，最后停留在一座建筑的角落，沒有了動靜。那聲音像一個人睜著的眼睛，望向遠方，透出無限的向往。
靜靜地，就這樣靜靜地望向窗外，風掠過我的額頭，能感覺到它帶來的一絲絲涼意，夜色漸漸爬上樓梯，點點燈火在這樣的晚上為人們照亮，有種說不出來的溫暖。
在這個微風徐徐，又略帶寒意的夜晚，細細品味細雨滑落人間的味道，像極了一杯咖啡的味道，說不上它是苦還是甜。我就這樣慢慢接近了這樣的夜晚，走進了微冷的風，它正娓娓敘說著，敘說著關(guān)于春的故事。
風的聲音作文600字 篇4
“別吵了，認真一點好不好！”這既嚴肅又略帶溫柔的聲音，是薛老師發(fā)出的，我們已經(jīng)習慣了這樣的聲音，并且非常熟悉。
我們班最大的缺點就是愛說話，而且無一例外，甚至一些學習頂尖的同學，都會在老師不在時與同學搭上幾句。
王彤陽說話，總帶有點蔑視。“喲，看你笨的，”他那不太標準的普通話，也不太標準的子長話，聽起來有點醋溜的感覺。他的聲音給同學們留下深刻的印象。
史佳恒性格開朗、外向，一天到晚大大咧咧的。有天我們賣書，全憑他那大嗓門為我們招來了許多小顧客，“走過路過，不可錯過！瞧一瞧，看一看！價格絕對實惠！……”瞧，你不喜歡也不行。
“哈、哈、哈……”一陣奇怪的笑聲。抬頭望去，是賀泉堯的。別人笑都是連著笑，他笑則是一下一下的笑。遇到高興事兒，他總會用這笑聲來好好“慶�！币幌�。
“這道題的解法，嗯……”這聲音是徐晨歌的.。他的聲音在同學們耳中總是磁性十足，聽到這樣的聲音，總讓人不由的羨慕嫉妒恨。
“拿書了沒有？寫作業(yè)了沒？”這是賀老師在問班上的“金剛葫蘆娃”。雖然賀老師平時言語都十分嚴厲，但在叮囑我們小心壞人時，和藹可親的像媽媽一樣。
自從升上六年級，加老師的“諄諄”教導就一直回響在耳邊，“同學們，你們一定要記住，人生的道路上，總會有一些坎坷……�！�
不論是誰，不論說了什么，他們總會留在我們心中。他們的聲音，或高亢，或輕柔，或嚴厲，或溫暖，或渾厚，或纖細……。
這些美好的記憶，我將永遠留在心底！
風的聲音作文600字 篇5
踏進高中的校門，那是我對初中的告別禮。注冊，交費，我在這個陌生的地方做著曾重復過無數(shù)次的事，來不及駐足，又匆匆退了回去。
看著鮮紅的分班名單，我怔在當場。我想要找到的名字，沒有一個與我的姓名出現(xiàn)在同一張紙上。然后默默轉(zhuǎn)身退出人群。門口，我遇上了一個老同學，她對我說，不錯么，女子班耶！女子班？我緩緩問出聲，并回給她一個笑容。多年偽裝留下的習慣，我已經(jīng)習慣于對著同我說話的人笑了。哪怕我并不想笑。
是因為地理位置的關(guān)系嗎？總覺得這里的風特別大。刮起地上的塵埃，帶著不知從哪里來的`烏云在這片土地上舉行狂歡會。不久，便下起雨來。軍訓無法繼續(xù)，所有人爭先恐后地逃到逸夫樓大廳里。人群中，我卻找不到一縷熟悉的氣息，仿佛我所期待的一切都以人間蒸發(fā)。
靜靜佇立在鐵門后面，耳邊不斷傳來聊天的聲音我甚至加入了他們，心里，卻寂寞得可以聽見風的聲音。
又一個陽光明媚的日子，我卻明目張膽地逃開了。躲避陽光，這是這個季節(jié)誰都想做的事，但只有我不是“躲”，而是“逃”。只是想逃離這陌生的一切，僅此而已，然而在不覺中，卻成了想逃離自己，逃離自己的心。莫名的惶恐，突然覺得這樣的自己好可怕，就像是一只想要涉世卻害怕世事的小鳥，孤獨地躲回自己的巢。
休息的時候，我喜歡坐在教學樓的階梯上。我想，或許是那份古老而陳舊的氣息，讓我對那個位子由衷地喜愛。左邊是堅實的圍欄，右邊是高高的墻，這會讓我有安全感�？粗厣习囫g的樹影，我竟笑了？原來，這里還洋溢著溫馨的氣息，只是我未察覺罷了。
同桌遠遠看見了我，走了過來坐在我身旁，然后天南地北地談開來。她是這里第一個同我說話的“陌生人”，如同一雙手將我?guī)щx黑暗，剎時一片光明。
光明與黑暗的差別謹慎一條線，如果將自己埋在小窩里緬懷過往，就永遠無法跨過那條線。
昨日的風帶著烏云卷土重來，我靜靜地站在屋檐下接著雨水。風依舊在吹，我卻聽見，它笑了。
風的聲音作文600字 篇6
傾聽風的聲音，在廣闊的田野里；傾聽風的聲音，在繁茂的森林里；傾聽風的聲音，在恬靜的山村里；傾聽風的聲音……
漫步在林蔭小道，我聽到了風的歌唱，一陣帶有樹葉清香的風兒吹拂著我的臉頰，吹響了道旁的樹木，沙沙沙，開始奏起了《森林進行曲》。清風為大自然歌唱，樹葉為它伴奏，落葉在空中翩翩起舞。這時，一只只鳥兒也加入“樂隊”之中，與風兒合唱，又為它伴舞。多么美妙的景象呀！我坐在旁邊的長椅上，用心傾聽著風的聲音，我仿佛聽見了風兒吹金了大地，叫熟了果實，唱開了一株株野菊，喊落了萬千樹木的紅葉……傾聽風的心語，在幽靜的林蔭里，我的心變得更加純凈。
奔跑在廣袤的田野里，與風兒嬉戲，坐在稻草垛上，閉上眼睛，我靜靜地傾聽風的聲音。我聽見了風向稻子敬禮，祝賀它的成熟；我聽見了風悄悄地和柿子耳語，催它那鮮紅的`果實快快落地；我聽見風與蘋果捉迷藏了，沉甸甸的果子急紅了臉，顯得那樣俏皮。我睜開眼睛，看見風兒卷起了一根根稻草，調(diào)皮地拍打著我的身子，似乎想要告訴我豐收的喜悅。
漫天飛雪，我坐在窗前，聆聽著風的歌唱。在這呼呼的歌聲中，我聽到了最后一片樹葉墜地的聲音；聽到了風攜帶著片片雪花，為大地蓋上潔白的棉被；聽到了風與小朋友的惡作劇，使小朋友們打了好幾個噴嚏；聽到了風帶著陣陣寒意使小溪停止歌唱，小鳥不再叫嚷，一齊聆聽風對大地的頌歌。傾聽風的聲音，我感受到大自然的神奇。
讓我們一起用心傾聽風的聲音，感受大自然的妙趣橫生，萬物的淺聲低吟。
風的聲音作文600字 篇7
“呼，呼——”風的聲音在我耳邊響起，伸出雙手，還是離終點很遠，可體力正在慢慢流失，“呼呼”我大口大口的呼吸著空氣，恨不得讓地球的空氣都進入我的肺中，跑完了，媽媽報出了成績，40秒，還離目標有段差距，“跑慢點，不要傷著氣管。”媽媽苦口婆心的告訴我，說著還給了我一杯水，我喝足了水，遞給媽媽水瓶，又準備去迎接風兒的洗禮……
事情的起因發(fā)生于一個星期之前，學校放出了要開運動會的消息，這個消息可樂壞了同學們，大家都興奮地談論有關(guān)運動會的事情，連一向都十分悠閑的我都破天荒的報了一個跑步項目，在媽媽的勸告下，我又破天荒的每天放學后在操場跑步，反正我沒什么意見，在家嘛，閑著也是閑著，不如出來運動一下也沒什么不好。
跑步的我喜歡一開始就用全力，唯一的理由是個不成理由的理由：愛聽風的聲音，是的，我喜歡那種空氣與風互相切磨的聲音，也許在別人聽來，那和金屬與金屬互相劃劃沒什么兩樣——都是噪音，煩人的`噪音，可在我聽來，它是熱情的觀眾，用它熱情的掌聲給我力量，它是優(yōu)美的琴聲，用它宛轉(zhuǎn)的音韻拂平我的疲勞；它是清脆的小令，如流水般滋潤著我。
又是一圈，跑完了，“42秒”媽媽又報出了無情的成績，“要先慢點跑，然后再加速�！薄翱墒俏蚁矚g聽風的聲音�！蔽艺f，“而且我也希望有個好名次，”“重在參與�！眿寢尣桓适救醯胤瘩g道。
“你知道嗎？風，它屬于自己，就算你多么喜愛它，它始終不是你。”注視著我長久后，媽媽嘆了口氣，風吹過旁邊的樹葉，發(fā)出了沙沙的響聲。
是啊，風，是自由的，我追逐著風，母親追逐著我，曾幾何時，有多久沒投入母親的懷抱？有多久沒和母親互相交流？有多久沒關(guān)心過母親？
媽媽慢步走出了校園，我在后面追著，趕著，風沙沙的吹，不知是去安拂母親的心，還是吹進我的心房……
風的聲音作文600字 篇8
飄忽不定，自由馳騁是風的性格，他奔跑在每一片大陸，給予我不一樣的感受。
風來了，帶著大西洋特有的海鹽的腥味，來了。他停歇在我耳邊，柔軟優(yōu)雅的嗓音訴說著難以掩飾的激動，他說：他路過大西洋時，看見了囤肥準備南游的鯨群，噴起的水花在陽光的照耀下，閃爍成絢麗彩虹。他還看見翱翔的海燕搏擊著暴風雨，碼頭上不息的輪船。聽見漁夫各具特色的叫賣。我靜靜地聽著，心中有了向往。
漸漸的，我開始期待風的到來。
風如約而至，不同的是，這次帶著沙漠的黃沙的干燥味道，他驚喜的對我說：他見到了百年不死的胡楊樹，那號稱’活著千年不死，死后千年不朽’的`堅韌的樹木，他的語氣充滿贊嘆。他看到“沙漠之舟”的駱駝，看見了跋涉在行途中的商人，也看到了黃昏時沙漠鍍金的奇妙景觀。
風從非洲大陸馳騁而來，帶著熱烈，開放，堅強的氣息，他說：他聽到了非洲的鼓樂，熱烈奔放，歡樂洋溢，只有非洲那樣雄厚的土地才能承受這些鼓點，優(yōu)雅卻脆弱的西歐是無法承載的，他見到了非洲狩獵的場景，迅猛的箭，堅固的弓，無聲的行動，精準的手法，讓他贊嘆不已。
淡淡的，果香從他身上飄來，我猜他又去了南美，他微笑點頭，說:他見到了亞馬孫河大潮的勝狀，洶涌的潮水接連不斷的撞擊著河岸，擊出片片泡沫狀的浪花，他還看見西部的高原上荒無人煙，只有偶爾幾匹馬掠過，揚起一陣塵土。
心底的向往漸漸發(fā)展壯大，我想，將來我要做一個自由如風的女子，和著風聲，順著風的腳步，奔跑，永不停歇。
風的聲音作文600字 篇9
曾經(jīng)，一個小小的人兒，期待著那柔柔的風聲。不過，漸漸覺得風，柔和得出奇。
聽聽風的聲音，輕輕的，吹向了那小小的我。剩下最后一滴雨水，終于跑向了那無盡的天邊。走出去，發(fā)現(xiàn)了樹葉似乎更綠了一些，花兒向著蔚藍的天空微笑。踏上一步，發(fā)現(xiàn)泥土好松軟，猛然記起，剛才它們沐浴了一番呀。往上望去，那高高的山頂，只是一顆小小的黑點，仿佛觸手可及。童年，似乎一切都那么簡單，那么美好……
聽聽風的聲音，緩緩的，吹向了那天真的我。每天，都像一只螞蟻一樣，忙忙碌碌地上學。上課了，靜靜地聽著老師講課，悄悄地望著外面平凡的世界。心里總在想：有一天我會不平凡的！下課了，就和同學們一起聊天，一起玩耍�；氐郊依�，就把書包丟下，像只兔子一樣拔腿就跑了。晚上，就乖乖地花幾十分鐘把所有作業(yè)做完，并且全對。而每一次試卷發(fā)下來，總是覺得，清華北大就這么難考？
聽聽風的聲音，凜冽的，吹向那千瘡百孔的門邊。那冰冷的身體，在電腦前，發(fā)泄著潮水般的情緒。當那沉重的嘴角揚起的那一刻，惡魔卻再次來襲。無奈，兩片嘴唇再次凝結(jié)。拖著沉重的`腳步，爬到了教室。我還可以做得了什么？不，什么都做不了。喧鬧的教室，把我拉起。把所有隔絕了后，坐在座位上，補作業(yè)、思考、想象……突然飄下來一張紙，那紙卻冷得像冰，重得像鉛。上面的數(shù)字被直接無視后，那紙在身體繞了一圈，包裹住了自己。從此，冰冷的身體更加冰冷……承受過太多，什么傷沒劃過？什么痛沒嘗過？也許只有奈何橋沒走過罷了。望向遠遠的奈何橋，呼嘯的風聲劃過，喚醒了我。我還有好多事情要完成，還有好多事情需要我完成。那淚水，開始變得純潔，沒有了一絲雜質(zhì)。
聽聽風的聲音，沙沙地響著，吹向那黑暗的角落。年華耗盡，剩下一片繁花滿地……作文
風的聲音作文600字 篇10
聽�。★L的聲音是多么美妙，她婉轉(zhuǎn)地演奏著各種樂器。聽��！風的聲音是多么迅速，她像雷奔馳著沖往前方。聽啊！風的聲音是多么有力！呼嘯著穿過原野，高山。
我小時候爬峨眉山，山上風迎面吹來，臉上是涼涼爽爽的。我努力地往山頂上走啊走，腳酸了停一停繼續(xù)前進，累了就對自己說：“到山頂就不累了。”就這樣，我到了半山腰。我是（實）在累得不行了，便坐了下來。風呼嘯著吹過我耳邊，我聽見了，我聽見了風的聲音了。我伸長耳朵，仿佛要把每一個音符都收進耳朵里裝起來。
風的聲音推著（催促著）我，它鼓勵著我，“前進吧，我在給你加油呢！”我繼續(xù)往山頂走了。不就，我趕到后面有股風推著我前進呢！我便小跑了起來，迎面也吹來了風，我神清氣爽，更是加快了速度。看著山路旁累的不行快要倒下睡覺的游覽者，我心里笑了，風也笑了，它似乎能讀懂我的心。
到了峨眉山的洗象池，我感到成功離我不遠了，我馬上就能得到山頂風的觸摸了。我竭盡全力往前跑著跑著，風的聲音漸漸弱了，天也漸漸暗了下來，沒有了風的聲音，我寂寞了。找不到了登山的感覺，一屁股坐在大石頭上，也許坐了半小時，也許是一刻鐘，我記不太清了。一會兒，下起了小雨，我只能繼續(xù)往前跑。
我身上被雨打濕了，心想：“真不該和爸爸比賽”但又一想：“馬上到山頂就有吃有睡啦！”于是打起了精神，往最后一段跑去。我的意志堅定了起來，不知怎么得，風的.聲音又來了，只是比以前更動聽，更像樂曲。山頂?shù)乃聫R傳來了鐘聲，它向我招了招手，天要亮了，我終于到了。山頂上風的聲音遍地布滿。風撫摸著我，不一會兒，爸爸來了，他說：“好小子，行�。”韧米舆�快呢！”
聽到了爸爸的贊嘆，我笑了，爸爸笑了，風也笑了，它演奏了世界上最美的音樂——促使我勇往直前。
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