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精選小插曲作文600字三篇
在平時的學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的小插曲作文600字3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小插曲作文600字 篇1
星期六,我和弟弟一起來到大街上尋找錯別字,我們走街串巷,路過了很多店鋪,也找到了很多錯別字。例如:飯店門前的“抄”飯,修車店門前的補胎“沖”氣,零售店鋪門口的“另”售,裝潢店門口的裝“黃”失物廣告中的失物“啟示”,安裝公司門口的“按”裝,飯店門口的“合”飯……
我和弟弟走到一家酒店門前,發(fā)現(xiàn)門口的廣告牌上把“炒飯”的“炒”寫成了“抄飯”,弟弟看見了,捧腹大笑,而我卻笑不出來,我走到弟弟身邊,說:“走,咱們倆進去給老板說說,讓他改過來!钡艿苈犃耍⒓粗棺⌒,把眼睛睜的大大的`看著我,隨后說:“要去,你一個人去,我可不想挨罵!薄霸趺纯赡馨ちR呢,我們幫他們改錯別字,他們感謝我們還來不及呢!蔽艺f,可弟弟卻一溜煙的跑了,我心想“哼,你這個膽小鬼,看我回家怎么收拾你。我深呼了一口氣,鼓著勇氣走了進去,這時,一位服務員阿姨手拿菜單向我走來,我走上前去說:“阿姨,你們門口的廣告牌上有個錯別字,希望你能轉告你們老板,讓他改過來。”她聽了,很不樂意地點了點頭,然后就走了。
第二天,我又來到這家店,發(fā)現(xiàn)那個錯別字還是神氣的站在那,我看了,氣乎乎地走進店里,這時昨天那位阿姨看見我便指著我對旁邊的一位男人不知說些什么,我想他應該就是老板。過了一會,老板向我走來,開口就說:“你又來干什么?”我連忙向他解釋,可老板根本就不聽,我在那給他講道理,可他卻心不在焉,一副沒把我放在眼里的樣子,可我還是在那不耐煩地給他講道理,終于,老板忍不住了,說:“好了,好了,小姑娘,算我服你了,我改我改,還不行嗎!闭f著,他便撕下那張廣告紙,叫人重新打印了,我看了,心里比吃了蜜還甜。
在這里,我呼吁大家:正確使用祖國語言文字,使中國悠久歷史文化源遠流長。
小插曲作文600字 篇2
插曲,是影片里的插曲,是欄目的插曲。也是生活的插曲,也是我的插曲。插曲是挫折,插曲是困難,需要我們去克服這些困難、這些挫折。
在人生的道路上,會經(jīng)過許許多多坎坎坷坷的路、許許多多彎彎曲曲、很曲折的路,但經(jīng)過努力學習,那些路就容易走了。在生活當中有非常多的例子:
在三年級的時候,我有一點厭倦數(shù)學,覺得數(shù)學很復雜,很難,可是當羅老師給我們上課的時候,我覺得羅老師講的課,充滿生趣,充滿樂趣,從那時候起,我就沒有覺得數(shù)學是個結不開的死結,而是一個結的開的活扣,我的`學習興趣來了,從那時候起,我就覺得數(shù)學不是我想象的那么復雜,而是只要你去認真思考,沒有一道題是解不開的。羅老師還讓我們寫數(shù)學日記,讓我們把生活中的數(shù)學寫出來,把數(shù)學的一點一滴記錄下來。此時此刻,我覺得數(shù)學并不是個難題,而是一個數(shù)字游戲。
還記得有一次,是我們家剛剛安好電腦,那時我還不會怎么保存。我在家打一篇文章,可因為不會保存,打完了又消失了,只好又打,可又消失了,就這樣連環(huán)的,把我急哭了,媽媽來了一看,知道了我為什么會哭,笑了笑,告訴我怎么保存。這時我才恍然大悟。以后,我再也不會因沒有保存,而消失東西。
有時候,插曲不一定是挫折、困難,而是成功和進步,這時,我們應去享受成功的快樂。
在我學做幻燈片的時候,非常激動,因為我又可以學一樣新知識了,我在做第一張幻燈,我在網(wǎng)上收集圖片資料和文字資料,發(fā)揮我自己的想象,把那些圖片、文字,組合成了很漂亮的幻燈,當我預覽幻燈的時候,我都不敢相信,自己會做的那么漂亮。那時我非常的激動,從那以后,我閑著沒事干的時候,就做幻燈。
……
小插曲,在人們的生活當中,有各種各樣的曲子,有時受到某種挫折以后,會得到很大道理,有時受到某種成功以后,就會有一種鼓舞的力量激勵我們前進。在那一瞬間,我們似乎長大了。
小插曲作文600字 篇3
我和同學們正在認真的思考著黑板上我抄寫的一些題目,兩名女同學進教室了,為了不影響別的同學,她們倆個就先站在旁邊聽著,我也沒有說什么,大家仍然很認真的思考著。突然,我發(fā)現(xiàn)星昊同學 的眼睛不知道往旁邊瞟什么,反正是不往題目上瞟,很明顯,跑神兒了。我該怎么提醒他才能既讓他轉過神兒,又不至于影響太大,耽誤了同學們的思考呢?
想了幾秒鐘,我突然靈機一動,笑著對那兩名女同學說:“兩位美女,請入座吧!要不然,我們班某男學的眼睛都轉不開了呢!”那兩名女同學愣了愣,同學們也是愣了一會兒,才明白可能有同學跑神 兒了,于是教室里一片輕笑聲,兩名女同學倒是大大方方的借機回到自己的座位上去了。我看了星昊一眼,他掩飾似的輕笑了一下,趕緊看題目。我知道他可能根本就沒有看那兩名女同學,只不過是想 借機既讓兩名女生坐位置上,同時又提醒他別跑神兒了。
上課提醒學生的`方法有很多。有時候,我們會輕輕的走到他的旁邊拍拍他;有時候,我們會通過眼神來提示某個同學們;也有時,我們會有點惱火的叫他們的名字;甚至,有時我們會準確的扔個粉筆頭 過去?墒,當我們不能走到他的身邊去,他也不看我們的眼神,我們不能叫他的名字,這樣可能會使他難堪,我們更不能扔個粉筆頭過去,這是極不禮貌的行為,會使學生產生羞辱感的時候,一兩句 幽默的話,也許更能化解我們的難題。
氣氛輕松了些,片刻之后,教室又安靜下來,同學們重新進入了思考之中,剛剛的小插曲就好像就是為了讓他們放松一下神經(jīng)。一切又恢復了正常。課堂有了這樣的小插曲,仿佛更輕松了些,師生之間 也更親近了些。
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