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花盆的作文600字合集6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的花盆的作文600字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
花盆的作文600字 篇1
“是你摔爛的！”“不，是他！”“是她！”“好了好了，別吵！”老師的話打斷的孩子們的爭(zhēng)吵。怎么回事呢？原來(lái)是因?yàn)榛ㄆ克�了，但沒(méi)有一個(gè)孩子承認(rèn)錯(cuò)誤。
老師看這這三個(gè)小孩，不知道是誰(shuí)摔爛了花瓶，他看了看瓶子里的花，想到一個(gè)故事，說(shuō)：“孩子們，我先給你們講個(gè)故事吧。一位國(guó)王說(shuō)過(guò)要給種花種得最美的`小孩子王位，而他卻給一個(gè)手捧空花盆的孩子王位，那是因?yàn)樗o的種子是熟的，開(kāi)不了花，只有誠(chéng)實(shí)才是最美的鮮花�，F(xiàn)在，我給你們種子，下星期一給我看看你們種的花，就能知道誰(shuí)摔爛了花瓶。
小指拿著花種回家，想：老師說(shuō)手捧空花盆的孩子是誠(chéng)實(shí)的，那我就不種花，騙老師說(shuō)開(kāi)不了，老師一定會(huì)說(shuō)我是誠(chéng)實(shí)的孩子。于是，他把花種放在一邊，準(zhǔn)備好了一個(gè)空花盆。
小石和小指想得一樣，也準(zhǔn)備了一個(gè)空花盆。
小麥回到家，細(xì)心地照顧花，給它澆水，施肥，花朵長(zhǎng)得很快。
星期一到了，小石和小指拿著空花盆，小麥拿著雛菊花盆。老師看了看，說(shuō)：”花瓶是小石和小指摔爛的。”“不，是我。”小麥說(shuō)道。老師莞爾一笑，說(shuō)：“你是誠(chéng)實(shí)的的孩子�！�
“為什么？”小指說(shuō)“是她摔爛了花瓶，為什么她還是誠(chéng)實(shí)的孩子？不是我和小石是誠(chéng)實(shí)的嗎？”
老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“雖然我給你們講的故事是說(shuō)，手捧空花盆的孩子是誠(chéng)實(shí)的，因?yàn)閲?guó)王所給的種子是熟的，所以開(kāi)不了花，但是我給你們的是雛菊花種，應(yīng)該開(kāi)雛菊。只有真正誠(chéng)實(shí)的孩子，才不會(huì)因?yàn)槭禄蛭锸フ\(chéng)實(shí)�！�
……
花盆的作文600字 篇2
很久很久以前，在一個(gè)國(guó)家里，有一個(gè)賢明而受人愛(ài)戴的國(guó)王。但是，他的年紀(jì)已經(jīng)很大了，而且年邁的國(guó)王沒(méi)有一個(gè)孩子。這件心事，使他很傷腦筋。有一天，國(guó)王想出了一個(gè)辦法，說(shuō)：“我要親自在全國(guó)挑選一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，收為義子�！彼愿腊l(fā)給每一個(gè)孩子一些花種子，并宣布：“如果誰(shuí)能用這些種子培育出最美麗的花朵，那么，那個(gè)孩子便是我的繼承人�！�
所有孩子都種下了那些花種子，他們從早到晚，澆水，施肥，松土，護(hù)理得非常精心。
有個(gè)名叫雄日的男孩，他也整天培育花種。但是，十天過(guò)去了，半月過(guò)去了，一月過(guò)去了……花盆里的種子依然如故，不見(jiàn)發(fā)芽。
“真奇怪！”雄日有些納悶。最后，他去問(wèn)他的母親：
“媽媽，為什么我種的花不出芽呢？”
母親同樣為此事操心，她說(shuō)：
“你把花盆里的土換一換，看行不行�！�
雄日依照媽媽的意見(jiàn)，在新的土壤里播下了那些種子，但它們?nèi)圆话l(fā)芽。
國(guó)王決定觀花的日子來(lái)到了。無(wú)數(shù)個(gè)穿著漂亮服裝的孩子涌上街頭，他們各自捧著盛開(kāi)著鮮花的.花盆，每個(gè)人都想成為太子。但是，不知
為什么，當(dāng)國(guó)王環(huán)視花朵，從一個(gè)個(gè)孩子面前走過(guò)時(shí)，他的臉上沒(méi)有一絲高興的影子。
忽然，在一個(gè)店鋪旁，國(guó)王看見(jiàn)了正在留淚的雄日，這個(gè)孩子端著空花盆站在那里。國(guó)王把他叫到自己的眼前，問(wèn)道：
“你為什么端著空花盆呢？”
雄日抽泣著，他把他如何種花又長(zhǎng)期不萌芽的經(jīng)過(guò)告訴給國(guó)王，并說(shuō)，這可能是報(bào)應(yīng)，因?yàn)樗趧e人的果園了偷摘過(guò)一個(gè)蘋果。
國(guó)王聽(tīng)了雄日的回答，高興地拉著他的雙手，大聲地說(shuō)：
“這就是我的忠實(shí)的兒子！”
“為什么您選擇了一個(gè)端著空花盆的孩子來(lái)繼承王位呢？”
于是，國(guó)王說(shuō)：
“子民們，我發(fā)給你們的花種子都是煮熟了的種子。”
聽(tīng)了國(guó)王這話，那些捧著最美麗的花朵的孩子們，個(gè)個(gè)面紅耳赤，因?yàn)樗麄儾ハ碌氖橇硗獾幕ǚN子。
花盆的作文600字 篇3
我家的窗臺(tái)上有一棵小小的橡皮樹(shù)。樹(shù)下滿是雜草，我常學(xué)著課文中的孩子們視它為“樹(shù)林�！痹凇皹�(shù)林”中我運(yùn)用著自己無(wú)限的想象力去遨游另一個(gè)世界，尋找生活中的快樂(lè)。
我常常伏在窗臺(tái)前與那花盆平齊，去探索一下另一個(gè)世界。在花盆底部，當(dāng)你視自為一只小螞蟻什么都是奇怪的。不必說(shuō)平常的小草也不必說(shuō)常見(jiàn)的石子，單是苔蘚就如草坪。我在其中跑來(lái)跑去，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)一塊高大的樹(shù)板又高又粗，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)一棵直入云霄的參天大樹(shù)。這些我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)過(guò)。那大片大片的葉子似乎可以坐上上百個(gè)人。我不知道我身在何處，抬頭向上看被葉子給秘密地蓋住了全部，好不給我面子！我走在柔軟的地上有時(shí)不注意只聽(tīng)“啪”一聲，跳出幾個(gè)豆，原來(lái)是一種植物的種子。這個(gè)“樹(shù)林”中最為多的樹(shù)應(yīng)該是三個(gè)大葉子的樹(shù)，它們有大有小，葉子是心形的很漂亮，高的能有我六個(gè)高，而矮的就和我一樣，時(shí)常它可以當(dāng)我的床，爬上去怎樣蹦都不壞。我沉迷于這個(gè)美麗的森林，在這里無(wú)憂無(wú)慮的奔跑，跑夠了玩夠了便又爬上我那三片葉子的大床合上了雙眼，當(dāng)再一次張開(kāi)時(shí)忽然嚇了我一跳，自己正面對(duì)花盆兒，不知在干什么。
我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，剛才的木板是個(gè)小木棍罷了；三葉的樹(shù)是三葉草罷了。但回頭再看看確實(shí)很美。它放眼一片綠已被一片三葉草所蓋住，只有更低些才能看見(jiàn)內(nèi)部，它們?nèi)鐚毷愕拇渚G，有高有低。有些葉子上停留了胖胖的螞蟻，看似乎眼熟，原來(lái)它就是剛才的“我”。這里是小蟲們的.美好家園。植物的生長(zhǎng)地帶，它也是我幻想的樂(lè)園。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，融入其中是我的一種放松方式，他給予了我美麗的幻想與快樂(lè)，讓我看見(jiàn)了另一個(gè)世界的美麗景色！
花盆的作文600字 篇4
星期天的下午，湯姆和幾個(gè)小伙伴如約來(lái)到院子里踢足球。
只聽(tīng)見(jiàn)“哐當(dāng)”一聲，湯姆和他的小伙伴們都驚呆了，原來(lái)是他們?cè)谔咦闱驎r(shí)不小心打碎了溫格奶奶最心愛(ài)的花盆。小伙伴們見(jiàn)打碎了花盆，都驚慌失措地往家跑，只有湯姆一人呆呆地站在那里，望著破碎的花盆，等待著溫格奶奶出來(lái)好好訓(xùn)斥他一頓�？墒�，湯姆等了好些陣子，溫格奶奶也沒(méi)有出來(lái)，湯姆便扭頭跑回了家里。
其實(shí)站在窗戶里面的溫格奶奶無(wú)聲地目睹了這一切，以為湯姆也像其他小孩子一樣是一個(gè)不敢承認(rèn)錯(cuò)誤的孩子，她搖了搖頭……
過(guò)了一會(huì)兒，溫格奶奶的門鈴響了，她打開(kāi)門，只見(jiàn)湯姆手里拿著一封信站在的`門前，湯姆低著頭把信塞到溫格奶奶手里，然后便迅速地跑開(kāi)了。原來(lái)，湯姆回到家里是給溫格奶奶寫道歉信的。
敬愛(ài)的溫格奶奶：
對(duì)不起，今天我們?cè)谠豪锾咦闱�，不小心踢碎了您平時(shí)最心愛(ài)的花盆，可是，我現(xiàn)在沒(méi)有足夠的錢給您買一個(gè)精致的花盆。但是，請(qǐng)您相信我，我一定會(huì)賠一個(gè)讓您滿意的花盆，請(qǐng)給我一點(diǎn)時(shí)間。
溫格奶奶看完這封信后，會(huì)心地笑了笑，給湯姆寫了一封回信：
親愛(ài)的湯姆：
你是個(gè)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、守信的孩子，這種精神很可貴，奶奶已經(jīng)原諒你了，這個(gè)花盆奶奶就不讓你賠了。
但是湯姆并沒(méi)有忘記這件事情，為了攢夠足夠的錢，他主動(dòng)幫爸爸修剪花草、收拾院子，幫媽媽清洗餐具、拾掇屋子，還到附近的咖啡廳打工。
三個(gè)月后的一個(gè)早晨，溫格奶奶推開(kāi)門，一個(gè)非常精致、漂亮的花盆呈現(xiàn)在她的眼前，花盆上貼著一封信：
敬愛(ài)的溫格奶奶：
這是我用這三個(gè)月來(lái)積攢下的錢買的花盆，希望您能喜歡。
溫格奶奶看了這封信很感動(dòng)，之后這件事情便傳遍了整個(gè)村子，人人都說(shuō)湯姆是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。
花盆的作文600字 篇5
在那簡(jiǎn)陋的花盆中，在那黝黑的泥土中，在那閃耀的翠綠中，隱藏著的，是比萬(wàn)花齊放還要絢麗的精彩。
偶爾從繁重的作業(yè)中抬起頭，一抹翠綠映入眼簾。尋著那抹綠望去，陽(yáng)臺(tái)上一個(gè)廢置已久的花盆中竟長(zhǎng)出了絲絲縷縷的雜草。略帶詫異地走近一看，才發(fā)現(xiàn)這雜草尖已泛黃，龜裂的泥土似乎在吞噬著那僅有的生命力。我嘆了口氣，反正只是幾根雜草，大概也活不了多久。順手就把這盆草擱到了窗外，轉(zhuǎn)身回屋去對(duì)付那似乎永遠(yuǎn)也寫不完的作業(yè)。那盆偶然被發(fā)現(xiàn)的雜草，也被我遺忘在那個(gè)充滿灰塵的角落了。
日復(fù)一日。被淅淅瀝瀝的雨聲驚擾的我，再次來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)。在那如大霧籠罩的一片灰蒙蒙中，我尋到了它。它依舊在那個(gè)小角落，靜默無(wú)聲。只不過(guò)那抹綠，更加茂盛。雜草汲取著細(xì)雨，顫巍巍地晃動(dòng)著，拼了命一般伸向那灰暗的'天。那晶瑩的水珠滾動(dòng)而下，濺開(kāi)的瞬間綻放出生命的精彩。那棵雜草，在近乎惡劣的生存環(huán)境下，仍不放棄生的希望。它和著泥土的芬芳，帶著雨露的甘甜，憑著頑強(qiáng)的生命力，在這小小的花盆里擁有自己的一片天。這是隱藏在花盆中的，生命的精彩。
前幾日，媽媽帶回來(lái)一束玫瑰，隨后放置在花盆旁的花瓶中，和玫瑰那妖艷的紅比起來(lái)，雜草那卑微的綠色真是相形見(jiàn)絀。玫瑰和雜草，就這樣極不協(xié)調(diào)地放置在了一起。
日復(fù)一日。翕動(dòng)鼻翼，忽然聞到一股腐臭。我皺著眉頭走向陽(yáng)臺(tái)，那開(kāi)著茶靡的紅艷下，是一種腐敗到極致的虛偽。果然，雖然外表紅艷如初，但腐爛從花芯開(kāi)始蔓延，散發(fā)出濃郁的腥臭。再回首，雜草依舊是那微微泛黃的綠，卻閃爍著淳樸的精彩，它不似牡丹那般雍容華貴，也不似玫瑰那樣徒有其表，而是默默地綻放著屬于自己的那份綠，在這小小的花盆里擁有自己的一份純真。這是隱藏在花盆中的，淳樸的精彩。
在那小小的花盆中的，隱藏著的，是怒放的生命，是無(wú)華的淳樸，是比萬(wàn)花齊放還要絢爛的精彩。
花盆的作文600字 篇6
我們懷著滿心的希望，小心翼翼的扒開(kāi)土種下了綠豆。我們望著花盆，似乎再過(guò)一會(huì)兒，小芽?jī)壕蜁?huì)破土而出似的。
一天過(guò)去，沒(méi)有任何變化。
但，第二天，就不同了。
“豆子發(fā)芽啦！豆子發(fā)芽啦！”我激動(dòng)地大喊著，從書房里奔出來(lái)。媽媽過(guò)來(lái)一瞧，喲，可不是嘛，花盆里鉆出了幾個(gè)小苗苗，嫩綠的豆莖，嫩綠的豆瓣以及小小的葉芽，組成了一棵纖弱的小豆苗。“看，莖上部還帶著紅色呢，豆瓣上也有！”媽媽仔細(xì)看了看，笑著說(shuō)：“你這個(gè)機(jī)靈鬼，觀察得還挺仔細(xì)呢!”我不好意思地笑了。
第三天，第四天，第五天------一直到了現(xiàn)在。再瞧瞧它，都長(zhǎng)到20多厘米了，莖彎彎曲曲，曲曲彎彎，就像一條小綠蛇 。豆瓣不再飽滿了，昨天就皺巴巴的，今天竟然脫落了！通過(guò)詢問(wèn)，我終于知道豆瓣脫落了是因?yàn)樗炎约旱酿B(yǎng)料輸送給葉片，光榮“退休”了。我想多偉大的豆瓣�。≡倏纯慈~子吧，喲，又長(zhǎng)大啦，大約3厘米多了呢。顏色由嫩綠轉(zhuǎn)為珍珠綠 ，又由珍珠綠轉(zhuǎn)為碧綠 ，再由碧綠轉(zhuǎn)為深綠------似乎每天都有一個(gè)樣兒。
雖然豆苗長(zhǎng)得很快，但隨著時(shí)間的推移，它“彎”下腰了。你瞧，原先長(zhǎng)得挺直的，為什么一天一天地彎腰了呢？我仔細(xì)看了一下，原來(lái)葉片逐漸長(zhǎng)大了，重量也就逐漸加重，而它的莖又細(xì)又長(zhǎng)，纖弱無(wú)比，承受不了重量 ，也就一天天地彎腰了。可是如果它把莖長(zhǎng)粗一點(diǎn)，不就可以挺直腰板了嗎？難道巴莖長(zhǎng)粗一點(diǎn)很困難嗎？如果是那樣的`話，為什么不堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)呢？最后，我認(rèn)為一定是它們擁有著舒適的環(huán)境，沒(méi)有經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，自然就長(zhǎng)成了“嬌弱”小苗啦。
通過(guò)觀察，我想：花盆了的豆苗終究不及在大自然中的豆苗啊 ！我一定要堅(jiān)強(qiáng)，不做花盆里的苗兒！
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