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【精華】精神作文600字六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼木褡魑�600字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
精神作文600字 篇1
“您好，請(qǐng)問(wèn)您需要什么幫助？”我走在醫(yī)院里，一句話突然蹦進(jìn)我的耳朵里，好熟悉的話語(yǔ)！我的思緒被拉回了那個(gè)難忘的下午……
“您好，請(qǐng)問(wèn)您需要什么幫助？”那是寒假的一天，我和一個(gè)要好的同學(xué)來(lái)到廈門(mén)中醫(yī)院，在爸爸所在的科室當(dāng)起了咨詢臺(tái)的志愿者。正在我們無(wú)所事事的時(shí)候，一位老大爺走上前來(lái)，我們急忙拋出那句已經(jīng)反復(fù)練習(xí)過(guò)的話……
“哎呀，這醫(yī)生，怎么都不通知清楚喲！”老大爺皺著眉。聽(tīng)了這話，我們兩人面面相覷，“請(qǐng)問(wèn)……您需要什么幫助嗎？”我們小心翼翼的問(wèn)�！斑@醫(yī)生，都沒(méi)有通知……我都吃飯了……家又那么遠(yuǎn)……”。
我們兩人這才聽(tīng)明白——這位老大爺需要做的檢查要求空腹，但他沒(méi)有認(rèn)真閱讀預(yù)約單，再加上護(hù)工沒(méi)有通知到位，導(dǎo)致了老大爺好不容易來(lái)一次醫(yī)院卻無(wú)法檢查的事情發(fā)生
沒(méi)辦法，我們只好不停地勸他回家，明天再來(lái)，但是他十分執(zhí)拗，不停地在走廊走來(lái)走去，嘴上還不停地碎碎念：“這醫(yī)生……哎呀……怎么這樣呢？”我們見(jiàn)他這樣，便告訴他：“爺爺，您這種情況我們也很抱歉，但是如果您一定要今天檢查的話，會(huì)對(duì)檢查結(jié)果產(chǎn)生比較大的影響，所以您還是明天再來(lái)吧！”
經(jīng)過(guò)我們兩人的`耐心勸說(shuō)，這位老大爺終于答應(yīng)先回家，明天再來(lái)了。
有了第一次的“實(shí)戰(zhàn)演練”，我們后面的工作越來(lái)越順利。不知不覺(jué)，很快就到了下班時(shí)間。
走出醫(yī)院的大門(mén)，我無(wú)意間看到了一塊宣傳牌——“弘揚(yáng)廈門(mén)精神！”廈門(mén)精神，是愛(ài)國(guó)愛(ài)民的嘉庚精神，是自強(qiáng)不息的海堤精神，是勇于獻(xiàn)身的英雄三島精神，是先人后己的鼓浪嶼好八連精神，是拼搏創(chuàng)新的馬塘精神，是舍己為人的蓋軍銜精神……廈門(mén)精神，同時(shí)也是包含默默奉獻(xiàn)，熱心付出的精神。而我，今天做到了！
再次走在醫(yī)院的走廊上，我期待再聽(tīng)到那句熟悉的話語(yǔ)——“您好，請(qǐng)問(wèn)您需要什么幫助？”
精神作文600字 篇2
偉大的數(shù)學(xué)家華羅庚曾說(shuō)過(guò)：錦城雖樂(lè)，不如回故鄉(xiāng)；樂(lè)園雖好，非久留之地。歸去來(lái)兮。這是他教導(dǎo)我們要愛(ài)黨，愛(ài)國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)。這也正是“五四”精神的核心內(nèi)容之一。
五四精神的核心內(nèi)容為“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”，概括地講，就是“徹底地、不妥協(xié)地反帝反封建的愛(ài)國(guó)精神”。這不正是祥子身上的精神嗎？即使他最后失敗了，但是他曾不斷奮斗，不斷努力，希望擺脫自己悲慘的生活命運(yùn)，這令我們所欽佩。
“五四”后，作家大多都以祖國(guó)欣欣向榮、不斷發(fā)展為主題，而老舍的《駱駝祥子》獨(dú)具匠心，不僅揭露了舊中國(guó)的黑暗，還控訴了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)者的剝削和壓迫。它從反面體現(xiàn)新中國(guó)的民主、進(jìn)步。
《駱駝祥子》是以一個(gè)北平（今北京）車夫祥子的`行蹤為線索，以以二十年代末期的北京市民生活為背景，以車夫祥子的悲慘遭遇、生活的坎坷為主要情節(jié)的小說(shuō)。祥子的理想就是有一部自己的車，自己賺錢(qián)養(yǎng)活自己，過(guò)上好日子�？伤纳顓s不如他所愿，總是大起大落，每當(dāng)他沉浸在有了車的喜悅中時(shí)，現(xiàn)實(shí)總會(huì)收回他的車，再將他推入萬(wàn)丈深淵。
難道理想和現(xiàn)實(shí)總是充滿著矛盾嗎？它們?cè)谙樽拥纳罾飶牟挥押茫粎f(xié)調(diào)，而且同時(shí)出現(xiàn)，讓祥子左右為難。社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，它不會(huì)為一個(gè)人的理想而改變，也不會(huì)完美無(wú)缺。只有你適應(yīng)社會(huì)，社會(huì)卻不會(huì)服從你。我為祥子感到遺憾，生活在那樣動(dòng)亂的社會(huì)，人單力薄，勝負(fù)早已明確，只有聽(tīng)天由命；可我也為祥子先前的干勁兒而感動(dòng)，那種不屈服和倔強(qiáng)在那時(shí)是稀有的。
祥子一生有三部曲，“精神向上—不甘失敗—自甘墮落”。社會(huì)是多么可怕、殘忍，它活生生地使一個(gè)熱血青年的生活發(fā)生天翻地覆的變化。
精神作文600字 篇3
人們都說(shuō):“書(shū)是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙”因此，我寒假這段時(shí)間里，我讀了好幾本書(shū)。其中有一本書(shū)是《傳承中華文化 共筑精神家園》看完這本書(shū)后，我真是受益匪淺。
這本書(shū)有很多版本，我讀的是高中生讀本。在書(shū)的第一頁(yè)我就看見(jiàn)了這樣幾句話:“我們有五千年的文明史，這是全世界各種古代文明中唯一延續(xù)至今而沒(méi)有中斷的`文明無(wú)論是哲學(xué)、歷史、科學(xué)技術(shù)、軍事、政治、經(jīng)濟(jì)、教育、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)等各個(gè)學(xué)科都有豐富的保障”從這幾句話中我體會(huì)到了我們中國(guó)原來(lái)有這么長(zhǎng)久的歷史，并且有很深遠(yuǎn)的文化保障。不僅是這些文化保障，中華民族還有四個(gè)鮮明的特點(diǎn):一、延續(xù)性，在世界上所有古老的文化與文明中，唯有中華文化表現(xiàn)出最頑強(qiáng)的生命延續(xù)力。二、理論性。三、民族性。四、包容性。正是這四個(gè)鮮明的特點(diǎn)體現(xiàn)出了中華文化的重要性。中華文化教育我們要尊老敬賢，儀尚適宜，禮貌待人，容儀有整。我們必須做到這些傳統(tǒng)禮儀才能稱得上是一個(gè)好孩子。
書(shū)中還有許多英雄故事。比如:岳飛和他母親很愛(ài)國(guó)，母親讓岳飛去保護(hù)祖國(guó)，可是岳飛卻被奸臣所害。這個(gè)故事很動(dòng)人，所以他一直流傳在民間。這個(gè)故事多么鮮明地體現(xiàn)出岳飛和母親的愛(ài)國(guó)之情啊！我們也要向他們學(xué)習(xí)這種愛(ài)國(guó)精神才能保護(hù)祖國(guó)不被收到傷害。我們不僅要用自己的想法去對(duì)待傳統(tǒng)文化，我們還要用科學(xué)去對(duì)待傳統(tǒng)文化。我們的先人曾經(jīng)留下了許多寶貴的優(yōu)秀精神傳統(tǒng)。我們要學(xué)習(xí)這種優(yōu)秀傳統(tǒng)。
讀完這本書(shū)后我真正懂得了我們要文明待人，尊重師長(zhǎng)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做個(gè)優(yōu)秀的中華文化的傳承人。
精神作文600字 篇4
從以前開(kāi)始，運(yùn)動(dòng)會(huì)的口號(hào)就是"更高""更快""更強(qiáng)"，意思是激勵(lì)人們跳得更高，跑得更快，擲得更遠(yuǎn)。但不知何時(shí)，這個(gè)口號(hào)退居二線了，取而代之的是"團(tuán)結(jié)"與"拼搏"。有人說(shuō)，運(yùn)動(dòng)會(huì)是最能體現(xiàn)素質(zhì)的時(shí)候之一，因?yàn)樵谶@里凝聚著集體精神，充斥著奮勇向前的拼搏精神。是的，事實(shí)確實(shí)如此。
在十月21日的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，可以看到一整個(gè)班為一名同學(xué)大喊加油的場(chǎng)面;可以看到有參加跑步的同學(xué)雖然落后了，但仍盡力沖刺的場(chǎng)面;可以看到低年級(jí)同學(xué)面對(duì)實(shí)力很強(qiáng)的高年級(jí)同學(xué)是毫不退縮的挑戰(zhàn)的場(chǎng)面……但是，團(tuán)結(jié)與拼搏并不只體現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天上，它還體現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)會(huì)之前的準(zhǔn)備上。我采訪了一些幕后花絮:有的班男同學(xué)少，每個(gè)人都要報(bào)兩項(xiàng)項(xiàng)目，為了集體的榮譽(yù)，有人毅然報(bào)了最累的長(zhǎng)跑，盡管他并不擅長(zhǎng);有的`班級(jí)為了在會(huì)上取得好成績(jī)，每天早上都集體練習(xí)跑步;還有那些制作班牌的同學(xué)，為了讓自己班以優(yōu)良的面貌展現(xiàn)在大家面前，他們不知花費(fèi)了多少腦力，心力……
在以前，我們把在運(yùn)動(dòng)會(huì)使奪得第一的人叫做"HERO"，但現(xiàn)在，每一個(gè)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上拼搏的同學(xué)，每一個(gè)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上團(tuán)結(jié)的集體，都可以當(dāng)之無(wú)愧的享有這個(gè)稱號(hào)，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)的精神正是團(tuán)結(jié)與拼搏……運(yùn)動(dòng)會(huì)是短暫的，但是運(yùn)動(dòng)會(huì)的精神卻是長(zhǎng)久的�？偟膩�(lái)說(shuō)，六十五中10月21日的運(yùn)動(dòng)會(huì)是很成功的，不僅是因?yàn)槲覀內(nèi)〉昧顺煽?jī)，更因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)精神更加深入到了我們心中。
精神作文600字 篇5
矗立在校道旁的一棵木棉樹(shù)，是我校校樹(shù)。它已走過(guò)幾十年的風(fēng)雨路程。現(xiàn)在，他依然茁壯而挺拔，煥發(fā)出無(wú)限的生機(jī)。
今天陽(yáng)光猛烈，無(wú)情地烤熾大地，令人有窒息的感覺(jué)。唯有木棉樹(shù)下陰陰涼涼，茂盛碧綠的葉子如一把把美麗小傘，擋住毒辣的陽(yáng)光，樹(shù)蔭下引來(lái)一群做游戲的同學(xué)，歡聲笑語(yǔ)傳遍校園……
天氣說(shuō)變就變，狂風(fēng)卷積烏云，烏云遮住陽(yáng)光，看來(lái)大雨將到。我還未回過(guò)神，豆大的雨點(diǎn)伴隨雷聲瓢潑下來(lái)。玩耍的同學(xué)們飛一般跑了，唯有這高大的木棉站立在雨幕中，與狂風(fēng)暴雨對(duì)抗著……
雨漸漸地停留下來(lái)了，我站在課室的走廊上看著那高大的木棉。他沒(méi)有倒下來(lái)，他依然堅(jiān)韌不拔地矗立在那里，枝頭上的.木棉花閃著鮮艷紅光，在雨水的洗刷后光彩照人。聽(tīng)說(shuō)木棉開(kāi)花孕育著先烈的革命精神，不是嗎？木棉花花瓣的水珠猶如一滴一滴革命先烈的鮮血。敬愛(ài)林基路烈士是我們學(xué)校的校友，他為了民族的解放，不怕?tīng)奚�，頑強(qiáng)不屈，與敵人英勇作戰(zhàn)，最后獻(xiàn)出寶貴的生命。紅色文化就這樣在校園流淌，任遠(yuǎn)學(xué)子一代一代傳承革命精神。
在現(xiàn)實(shí)生活中，有時(shí)候我明明努力過(guò)，但還未達(dá)到我的目標(biāo)。那時(shí)候，我情緒很低落，是不是自己方法不對(duì)，是不是自己不夠勤奮。我反復(fù)的想，然而我告訴我自己，要相信自己，教訓(xùn)提醒自己已經(jīng)錯(cuò)過(guò)一次，以后要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)種種困難，理智分析失敗的前因后果。我常常這樣安慰自己的，要有一顆積極樂(lè)觀的心，堅(jiān)持就是勝利。遇到困難用樂(lè)觀心態(tài)去面對(duì)，用堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志克服，這是木棉樹(shù)給我的生活啟示。
木棉樹(shù)意志堅(jiān)強(qiáng)，木棉花花語(yǔ)勵(lì)人，林基路事跡感人……那是我們學(xué)之不盡的寶貴精神財(cái)富。時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)我們積極樂(lè)觀，勇往直前。
愿木棉精神永駐心中。
精神作文600字 篇6
又來(lái)到了春暖花開(kāi)的三月，又到了學(xué)雷鋒的日子，雷鋒叔叔一生做了無(wú)數(shù)好事，哪一件不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的?雷鋒精神就應(yīng)該值得永遠(yuǎn)長(zhǎng)存。
今天又是陽(yáng)光燦爛的一天，媽媽一如既往的來(lái)接我放學(xué)。我們來(lái)到公交車站臺(tái)，看見(jiàn)一位年邁的老奶奶，她佝著腰，拄著一根拐杖。媽媽她向我使了使眼色，意思是讓我去扶她上車，這我當(dāng)然明白。
我輕步走到老奶奶的身邊，“毫不客氣”的上去挽住他的手腕，老奶奶先是吃了一驚，我卻不忙不慢的的說(shuō)“老奶奶，我來(lái)扶您!”老奶奶知道后高興地笑了，這時(shí)公交車已經(jīng)來(lái)了，這時(shí)等車的人一起蜂擁而上，把那“可憐”的公交車門(mén)擠得水泄不通，這時(shí)我看見(jiàn)一抹熟悉的`身影，呀!竟然是我媽媽，這時(shí)我就想不明白，平時(shí)禮貌待人的媽媽上哪去了，她和那些人一起擠了進(jìn)去，我心里想：難道媽媽人太多，想找個(gè)位置坐?
剛開(kāi)始我還不確定，可看見(jiàn)她那弱小的身軀還在往里面擠得時(shí)候我徹底同意了我的觀點(diǎn)。這漫長(zhǎng)的隊(duì)伍終于到我們了，上去時(shí)就看見(jiàn)我媽媽好不顧形象地在那里喊：某某快來(lái)這，這有位置。我拉著老奶奶的手，拼命地?cái)D了過(guò)去，我剛剛想開(kāi)口問(wèn)媽媽為什么丟下我們時(shí)，媽媽卻提前開(kāi)了口說(shuō)：“老人家這有一個(gè)位置您坐您坐�！边@時(shí)我和老人家都詫異了，原來(lái)媽媽是為了老奶奶找位置，我剛想開(kāi)口說(shuō)說(shuō)話，媽媽卻用那雙粗糙的手摸了摸我的頭說(shuō)：你還不快請(qǐng)老奶奶坐下，對(duì)哦，老奶奶還是靦腆的像個(gè)木頭似的拄在那里，我看見(jiàn)了忙說(shuō)：“老奶奶您坐呀，你坐。”這時(shí)老奶奶才肯坐下，坐下時(shí)她用低沉的聲音說(shuō)：“謝謝你們，好人會(huì)有好報(bào)的!”媽媽急忙說(shuō)：“不用謝不用謝，這時(shí)我們應(yīng)該做的嘛，而且現(xiàn)在不是在學(xué)雷鋒的嘛�！边@時(shí)媽媽回過(guò)頭來(lái)對(duì)我笑了，我發(fā)現(xiàn)媽媽今天比以前任何時(shí)候都漂亮。
學(xué)雷鋒，做好人，如果人人都可以這樣做那么我們美麗的家園會(huì)更加美好，更加安康。
傳揚(yáng)雷鋒精神，做個(gè)三好學(xué)生。
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