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【精選】班長(zhǎng)作文600字八篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的班長(zhǎng)作文600字8篇，歡迎大家分享。
班長(zhǎng)作文600字 篇1
我出生于20xx年的延安市，愛(ài)好有彈鋼琴、唱歌，希望大家能選我當(dāng)班長(zhǎng)。
我想同學(xué)們想有一位優(yōu)秀的班長(zhǎng)。雖然，我的成績(jī)沒(méi)有那么好，但我可以在當(dāng)班長(zhǎng)的這段時(shí)間里，把自己的成績(jī)提高。
老師希望有一位組織能力好的'班長(zhǎng)。雖然，我沒(méi)當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)，但是我之前當(dāng)過(guò)值日班長(zhǎng)，我想值日班長(zhǎng)與班長(zhǎng)，應(yīng)該是沒(méi)有什么兩樣。因?yàn)�，值日班長(zhǎng)也是可以組織別人干工作的。
假如選我當(dāng)班長(zhǎng)，我是一個(gè)講衛(wèi)生的人，如果我看見教室里有拉圾，我會(huì)讓值日生以最快的速度，把衛(wèi)生打掃干凈，保證老師滿意。如果學(xué)生腳下有垃圾，我會(huì)讓他們快速拾起來(lái)。
假如選我當(dāng)班長(zhǎng)，我會(huì)把我的一個(gè)小缺點(diǎn)改正——不常舉手發(fā)言。如果你們選我當(dāng)班長(zhǎng)的話，我可能會(huì)在公開課或平時(shí)老師講課的時(shí)候，積極舉手發(fā)言，大家也會(huì)聽到我精彩的發(fā)言。
假如選我當(dāng)班長(zhǎng)，如果有同學(xué)需要幫助，只要我能做到，我會(huì)很樂(lè)意地給你幫助。如果有人沒(méi)有帶筆，我會(huì)在第一時(shí)間給你筆；如果有同學(xué)要借草稿紙，我會(huì)立即給你送來(lái)；如果有同學(xué)不會(huì)什么題目，只要我會(huì)，就會(huì)給你講解。
假如選我當(dāng)班長(zhǎng)，我對(duì)班長(zhǎng)這個(gè)位置會(huì)負(fù)起責(zé)任，如果我在這個(gè)位置做得不好，可以隨時(shí)換人，因?yàn)槭∈浅晒χ�。因�(yàn)槭�，一定是我做的不好，所以可以換掉。
我說(shuō)了這么多，大家都知道，人也不是十全十美的，也不可能是完人。每一個(gè)人，都會(huì)有一些缺點(diǎn)和不足。我相信，你們讓我當(dāng)班長(zhǎng)的話，我一定能改正自己的缺點(diǎn)，希望大家能選我當(dāng)我們班的班長(zhǎng)！
班長(zhǎng)作文600字 篇2
班長(zhǎng)，這個(gè)字眼對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是再熟悉不過(guò)的了。班長(zhǎng)是老師的小助手，負(fù)責(zé)送作業(yè)，管理班費(fèi)，在老師的指導(dǎo)下處理班級(jí)大小事務(wù)。但在也有些班上，班長(zhǎng)卻形同虛設(shè)，在班上就像一塊海綿，自以為班長(zhǎng)的權(quán)利和威力挺大，說(shuō)穿了，其實(shí)差不多就是“一個(gè)平民”。可在小學(xué)時(shí)，我們班的班長(zhǎng)卻是“一人之下，萬(wàn)人之上”。那在古代，那就相當(dāng)于“親王”一職，我們這些“士大夫”和“平民”們都對(duì)她“俯首帖耳[注: 象狗見了主人那樣低著頭，耷拉著耳朵。形容卑屈馴服的樣子。]”。
班長(zhǎng)在我們班是具有很強(qiáng)威信的，除了老師，就數(shù)她最厲害。有一次，老師和班長(zhǎng)一道去印試卷去了，整個(gè)班就亂成了一鍋粥。“警報(bào)解除了！”不知是誰(shuí)喊了一聲，引得許多同學(xué)的歡笑。笑過(guò)后，大家都“忙”了起來(lái)，有說(shuō)話的，有唱歌的，更厲害的時(shí)f和d同學(xué)，竟然大搖大擺[注: 走路時(shí)身子搖搖擺擺。形容自以為了不起的傲慢神態(tài)。]地走到講臺(tái)上跳起了邁克杰克遜的'舞蹈，這顯然就是對(duì)老師不在的一種得意忘形[注: 形：形態(tài)。形容高興得失去了常態(tài)。]。唉，這真是“山中無(wú)老虎，猴子稱大王”啊！而且還是60只小猴子。這樣一來(lái)，班上就更加亂套了，干啥的都有。正在這時(shí)，只聽門外有人喊了一句：“你們有完沒(méi)完啊”。大家定睛一看是班長(zhǎng)！大家立即各就各位，班上迅速的恢復(fù)了平靜，從喧鬧、興奮變成了書聲瑯瑯[注: 形容讀書聲音響亮。]。這時(shí)因?yàn)檠�，“老虎�?lái)了”。
現(xiàn)在想，我們這個(gè)班長(zhǎng)還真是牛，真不知道她是怎么讓我們這群人服帖的。也許是她品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè)于助人和誠(chéng)實(shí)善良、嚴(yán)謹(jǐn)大度的品質(zhì)吧。
班長(zhǎng)作文600字 篇3
自從三年級(jí)當(dāng)上一班之長(zhǎng)之后，各種“麻煩”接種而來(lái)，幫老師管理班級(jí)，帶同學(xué)做操，傳達(dá)各項(xiàng)任務(wù)……
那是四年級(jí)的一天，老師關(guān)照我管理好班級(jí)，就走了。我暈，又要管理班級(jí)了，我無(wú)奈地拿起作業(yè)，做到了老師批作業(yè)的椅子上，開始奮筆疾書起來(lái)。可這時(shí)還有好多同學(xué)沒(méi)有打開作業(yè)本，忙著和同桌講話�！鞍察o!"我大吼一聲，有些同學(xué)知趣的閉上了嘴，可還有個(gè)別同學(xué)依然停不下話匣子。我便他們走到他們身邊，大聲地說(shuō)：“你要寫作業(yè)了嗎，都什么時(shí)候了，你還有心情說(shuō)話�！甭犃诉@話，那些同學(xué)終于安靜了下來(lái)，慢吞吞地打開了作業(yè)本。我回到位置，警覺(jué)地看了他們好一會(huì)兒，他們終于開始寫起作業(yè)來(lái)。我松了一口氣，警報(bào)解除。然而，好景不長(zhǎng)，那些同學(xué)又向我我發(fā)起了第二輪的攻擊。他們開始講起話來(lái)，我又大吼一聲：“安靜！”可這招沒(méi)有多大用處，他們依然我行我素，完全不顧我的感受。這是，一股無(wú)名火“噌噌噌”升了上來(lái)。我走到黑板旁，在黑板上記下了幾個(gè)同學(xué)的大名�？伤麄儾坏珱](méi)收斂，還越來(lái)越猖狂，開始大聲講起話來(lái)，其他同學(xué)見我手無(wú)縛雞之力了，也開始交頭接耳起來(lái)，班級(jí)里亂成了一鍋粥。我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�！霸趺崔k？要是老師突然出現(xiàn)在門口的話——”我不敢想下去。生怕老師看到我身為班長(zhǎng)的“無(wú)能”，生怕老師一怒之下讓我們?nèi)嗔P抄課文……那時(shí)的我多希望我有魔力，讓全班靜下來(lái)的魔力！正在這時(shí)，不知是誰(shuí)叫了一聲：“老師來(lái)了！”班級(jí)立刻安靜了下來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，走廊上傳來(lái)了老師的.腳步聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)變成了“乖乖兔”。老師在門口站了一會(huì)兒，欣慰地朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭。那一刻，我真想把真相告訴老師，可又怕……我決定瞞過(guò)老師，偷偷地把黑板上的名字擦了。
唉，看見了吧！當(dāng)個(gè)班人也真煩人哪！但我也知道，只要我努力找到管理班級(jí)的“魔力”，這職業(yè)一定不會(huì)這么“煩人”！
班長(zhǎng)作文600字 篇4
在老師的眼中他只是個(gè)學(xué)生；在父母的眼中他只是個(gè)孩子；而在全國(guó)人民的眼中他卻是位英雄，他叫林浩。
他只是一個(gè)普普通通的二年級(jí)學(xué)生。在一次地球?qū)θ祟悋?yán)峻的考驗(yàn)中，他憑著自己的一個(gè)信念，挽救了自己的生命，也拯救了別人的生命。讓我們一起去回顧當(dāng)天吧！
5月12本是風(fēng)平浪靜的，可天有不測(cè)風(fēng)云，一件意想不到的事情發(fā)生了——地震霸占了美麗的汶川。有些人有幸躲過(guò)一劫，而有些人卻不幸被困。汶川的一所小學(xué)里，學(xué)生們聽到這一消息，每個(gè)人都驚慌失措，頭腦一片空白。同學(xué)們都一個(gè)勁的往外擠，結(jié)果大多數(shù)都擠在了門口，出不去。唯獨(dú)有一個(gè)班的被困學(xué)生最少。那就是林浩的班級(jí)。林浩當(dāng)時(shí)是臨危不懼，指揮著同學(xué)們逃生。他告訴同學(xué)們不要著急。一個(gè)一個(gè)地往外跑，要不然一個(gè)都出不去。當(dāng)同學(xué)們已經(jīng)走得差不多的時(shí)候，教室里的房梁塌了下來(lái)。林浩和剩下的同學(xué)都被困在了里面。短短幾秒鐘的時(shí)間內(nèi)，“轟隆隆”一聲巨響，房屋瞬間倒塌。頓時(shí)，展現(xiàn)在我們面前的是一片廢墟。此刻，救援人員已經(jīng)趕到，生怕余震再次震開，他們不敢輕舉妄動(dòng)。果然，余震再次響起。過(guò)了許久，余震終于消失了。
和林浩一起躲在教室角落的孩子們，因害怕而放聲大哭。林浩看著眼前的一幕，陷入了沉思，好像想起了什么。林浩連忙安慰他們：“不要怕，會(huì)沒(méi)事的，相信我，我會(huì)保護(hù)大家的.。現(xiàn)在，我有一個(gè)辦法可以救我們。現(xiàn)在，我們都不要哭，把哭得力氣放在唱歌上。我們一起唱，唱得越響越好。讓他們聽見我們的歌聲，我們就可以得救了�！�
所有的孩子都擦干了眼淚，一起唱歌。最后，優(yōu)美的歌聲終于傳進(jìn)了每個(gè)人的耳朵里，傳進(jìn)了每個(gè)人的心里。他們獲救了。
事后，有人問(wèn)林浩為什么當(dāng)時(shí)那么勇敢，他說(shuō)：“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)�！�
班長(zhǎng)作文600字 篇5
我們班的班長(zhǎng)叫黃xx，不知是從哪里聽到的，竟有人叫他“黃嬤嬤”，聽到這個(gè)名字，我不禁想到：要是在宮里，他穿著一件嬤嬤衣服，那是一件多么搞笑的事……
班長(zhǎng)這個(gè)人特愛(ài)笑，雖然我不知道他一天在那兒一個(gè)人笑些什么。還有一次，我聽見李老師說(shuō)他“前怕狼、后怕虎”，我捂著嘴偷偷地笑了……
那一次，老師叫我們?cè)诎鄷?huì)課上講三國(guó)的故事，先看下要講什么類容。我忙拿出文言文版的《三國(guó)演義》，找出“孔明歸天”這一回，津津有味地看了起來(lái)。班長(zhǎng)見了，忙把書搶了去。不知他是看的懂還是看不懂，反正我就發(fā)現(xiàn)他一直盯著那頁(yè)看。唉，書都沒(méi)了，還不如翻翻語(yǔ)文書呢！我拿出語(yǔ)文書，還真看到了一回，是“孔明智退司馬懿”，勉勉強(qiáng)強(qiáng)看得懂��！都怪班長(zhǎng)，把書搶了去!
還有一次，我寫錯(cuò)了字，找他借修正液，他慷慨的借給了我，還不忘補(bǔ)充一句：“你欠我一個(gè)人情!”我無(wú)奈的搖搖頭，又欠他一個(gè)人情!要猴年馬月才還的了他的人情呀!還好，數(shù)學(xué)課上他算錯(cuò)了一道題，幸虧我出手相救，還了這個(gè)人情呀。
上課時(shí)，他要是看到什么好玩的，就會(huì)在我耳邊嘀咕兩句，雖然我聽不懂他說(shuō)的什么，但出于禮貌，我只好皮笑肉不笑地回敬他。接著聽老師講課，姜珊在我后面說(shuō)：“他講的什么��？我簡(jiǎn)直聽不懂!”我回過(guò)頭，看她用茫然的'眼光看著我，回答道：“我不知道，他簡(jiǎn)直說(shuō)的是鳥語(yǔ)!太難讓人聽懂了!”
我們的班長(zhǎng)就是一個(gè)喜歡讓別人欠他人情、又愛(ài)講別人聽不懂的鳥語(yǔ)的這樣一個(gè)奇怪的人!不管別人是不是這么認(rèn)為，在我眼中，他就是這樣的一個(gè)人……
班長(zhǎng)作文600字 篇6
這學(xué)期我們班實(shí)行了班干部輪換制度，從周一到周五，每天的班干部都不同。這不，我很榮幸地被選為周一的班長(zhǎng)。
常言道：“新官上任三把火。”可我這個(gè)班長(zhǎng)既不想落下學(xué)習(xí)，又想管理好班級(jí)。然而事實(shí)卻是我總在悶頭學(xué)習(xí)，忽略自己是個(gè)“官”。
上周一，老師去大慶學(xué)習(xí)。臨走前布置了一些作業(yè)。上課了，我靜靜地寫著作業(yè)，起初同學(xué)們也都安靜地寫著，好景不長(zhǎng)。一段時(shí)間過(guò)去了，教室里漸漸地有了唧唧喳喳地討論聲，而我完全沉浸在自己的思考中，沒(méi)有察覺(jué)。
有兩個(gè)班干部看不過(guò)去了，讓我管管同學(xué)們，我不當(dāng)一回事，小聲地喊了一嗓子：“不許說(shuō)話！安靜！”只聽教室里鴉雀無(wú)聲，幾秒后，哄笑聲此起彼伏，同學(xué)們對(duì)我的制止毫不在意。我這個(gè)班長(zhǎng)的威嚴(yán)被侮辱了。我又大聲地喊了起來(lái)“不許說(shuō)話，再說(shuō)話把你們的名字都記下來(lái)�！笨墒峭瑢W(xué)們就像沒(méi)有聽見一樣，繼續(xù)說(shuō)話，氣得我想把天撕破；氣得我想把地挖空；氣得我想把他們的嘴都封上。可是不行。哎！這個(gè)班長(zhǎng)可真不好當(dāng)！
我決定“智取”，抓住班級(jí)典型的淘氣包“楊文濤”先管他。一開始他毫不在意我的勸說(shuō)，我走到他跟前對(duì)他說(shuō)：“你可是老師最喜歡的學(xué)生，老師不在，你就大聲喧嘩，等老師回來(lái)，一定會(huì)對(duì)你失望的。班級(jí)的榮譽(yù)是每個(gè)人的責(zé)任，你帶頭說(shuō)話，擾亂了班級(jí)紀(jì)律，影響了同學(xué)們的'學(xué)習(xí)，多大的罪過(guò)呀！
你覺(jué)得大家還會(huì)喜歡你嗎？老師還會(huì)喜歡你嗎……”在我一聲聲的追問(wèn)下，楊文濤羞愧地低下了頭。同學(xué)們看我把“說(shuō)話魔頭”制服了。頓時(shí)安靜下來(lái)。
教室里又傳來(lái)了沙沙沙的寫字聲，窗外的暖陽(yáng)照進(jìn)教室，看，一縷縷跳躍的光線，就像為我夸獎(jiǎng)的贊譽(yù)。聽，鳥兒在樹枝歌唱，仿佛也在為我喝彩！
我為自己當(dāng)好班長(zhǎng)，管理好班級(jí)感到高興！
班長(zhǎng)作文600字 篇7
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!
上臺(tái)之前有點(diǎn)小小的緊張，但是當(dāng)我看到臺(tái)下的你們，一張張熟悉而又親切的臉龐，我就不再膽怯了。
首先我得感謝我的競(jìng)選對(duì)手孫**同學(xué)，當(dāng)然也是朋友。正是因?yàn)橛辛四�，今夜我才能夠站在這里。
在高中的時(shí)候，很多個(gè)晚自習(xí)放學(xué)回家的路上，我不斷的想象著大學(xué)競(jìng)選時(shí)的情景�，F(xiàn)在這個(gè)時(shí)候到來(lái)了，我非常激動(dòng)。但是，很可惜，不像我想像的那樣，班里沒(méi)有那么多的女生，確切的講是沒(méi)有一個(gè)女生。當(dāng)然我也知道這也是大家所可惜的哦!可是大家別泄氣，我們需要做的是，很努力地把自己變得優(yōu)秀，然后緣分就會(huì)到來(lái)。相信你們會(huì)有屬于自己的那一份幸福!
好了，進(jìn)入正題，我要競(jìng)選的是副班長(zhǎng)。大家也知道大學(xué)與高中不一樣，班委的好壞會(huì)直接影響到整個(gè)班級(jí)。而我會(huì)努力做好自己，同時(shí)用心協(xié)助班長(zhǎng)和團(tuán)支書做好工作，一起努力創(chuàng)建一個(gè)好的班委!當(dāng)然，我們也會(huì)有沒(méi)做好的時(shí)候，到時(shí)也希望大家能夠理解體諒班委。世界需要理解，理解才能出現(xiàn)和諧。我愿意看到一個(gè)永遠(yuǎn)和諧的飛動(dòng)f班!
下午我給我的父親打了一個(gè)電話，我告訴他晚上我要競(jìng)選副班長(zhǎng)，有點(diǎn)緊張。他告訴我：很多東西要自己爭(zhēng)取!能力不強(qiáng)，失敗了，無(wú)怨無(wú)悔�？墒沁B爭(zhēng)取的勇氣都沒(méi)有，那么這就是徹徹底底的`失敗了!
我想明白了很多。大多數(shù)情況下并不是你不行，而是你沒(méi)有勇氣去嘗試與爭(zhēng)取。這樣會(huì)失去很多，包括你夢(mèng)寐的理想!
現(xiàn)在我站在這里，我給我自己莫大的勇氣，因?yàn)槲乙獱?zhēng)取，爭(zhēng)取我想要的，爭(zhēng)取做一個(gè)負(fù)責(zé)任的副班長(zhǎng)!也希望能過(guò)得到大家的支持!
最后愿大家能過(guò)爭(zhēng)取并且最終得到你們想要的：學(xué)業(yè)，愛(ài)情，事業(yè)!謝謝大家，愿大家今晚有個(gè)好夢(mèng)......
班長(zhǎng)作文600字 篇8
星期五上午，老師通知我們，下午進(jìn)行值日班長(zhǎng)競(jìng)選，讓愿意參加的同學(xué)回家做好準(zhǔn)備。對(duì)于這件事，我的心理有些矛盾。說(shuō)想當(dāng)吧，就怕自己做事沒(méi)耐心；說(shuō)不想吧，一身才能無(wú)施展之地。哎，只好回家看看媽媽怎么說(shuō)。
回到家，我對(duì)媽媽說(shuō)了。媽媽說(shuō)：“這件事嘛，我們（指爸媽）尊重你的選擇。但是我有個(gè)想法：當(dāng)班長(zhǎng)不僅能鍛煉自己，也能幫助同學(xué)，一舉兩得。我知道你想當(dāng)，只是怕沒(méi)那個(gè)耐心。人越是有不足，越要主動(dòng)彌補(bǔ)�？傊饕膺�得你自己拿，不管怎樣我們都支持你�！�
好家伙，使個(gè)不軟不硬的殺手锏，把“球”又踢給了我！我硬著頭皮說(shuō)：“好吧……我……我們來(lái)……來(lái)寫演講……稿吧�！睅追昼姾�，洋洋灑灑的一篇演講稿出爐了。
下午第三節(jié)課，王老師邁步走上講臺(tái)，說(shuō)：“競(jìng)選正式開始！誰(shuí)先上臺(tái)？”同學(xué)們指向我，喊道：“王安奇……”哎，天哪！又是我！王老師不愧是“識(shí)時(shí)務(wù)的俊杰”，見他們“人多勢(shì)眾”，痛快地答應(yīng)了，隨即下了一道“圣旨”：“下面請(qǐng)王安奇上場(chǎng)，大家歡迎！”“還真像那么回事！”我嘀咕著。站在講臺(tái)上，我的雙腿微微發(fā)顫，但一想起媽媽的話，就鎮(zhèn)定多了，從容不迫地讀完了演講稿。在熱烈的掌聲中，我回到了座位。“投王安奇票的同學(xué)請(qǐng)舉手！”王老師說(shuō)�！皣W”，幾十只手齊刷刷地舉了起來(lái)�！�65票！”王老師宣布。接著，選手一個(gè)一個(gè)走上講臺(tái)……最后，我的得票數(shù)位列第二名。
在我的'人生的長(zhǎng)河里，這次競(jìng)選如同投進(jìn)大海的一顆小石子，看似微不足道，但我受到的啟發(fā)卻是很大的：做任何事都要大膽嘗試，正如古人說(shuō)的“自古場(chǎng)外無(wú)舉人”。嘗試了，你才可能獲得成功；不敢嘗試，永遠(yuǎn)不可能成功。不管怎樣，試試總是值得的！
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