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教我的作文600字六篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的教我的作文600字6篇，歡迎閱讀與收藏。
教我的作文600字 篇1
有許多成功人士都非常感謝自己的老師，現(xiàn)在大家都認(rèn)為老師每天在身后追作業(yè)，有什么可感謝的，而他們感謝的僅僅是老師的一次批評(píng)，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑。真是那次批評(píng)給了他們前進(jìn)的動(dòng)力，真是一個(gè)微笑，讓他們充滿信心，也這是那個(gè)堅(jiān)定的眼神，給了他們?nèi)松飞系南Ｍ?/p>
老師只是人生的引路人，往后的路要靠自己走下去。
我曾經(jīng)害怕過(guò)，但我從不埋怨生活中的苦難，因?yàn)槲野堰@當(dāng)做我生命的色彩，有了這些色彩，我的生命才會(huì)多姿多彩，我才懂得了生命的珍貴，也正是因?yàn)橛辛诉@些苦難，才使我變得更堅(jiān)強(qiáng)。
我不會(huì)埋怨我的`命運(yùn)，反而我卻要感激我的命運(yùn)，因?yàn)樗虝?huì)了我許多，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，讓我懂得了生命的真諦。生命本沒(méi)有意義，而我要賦予它意義，使它變得完美。
不要覺(jué)得自己非常優(yōu)秀，而要把自己的姿態(tài)放下，把自己的身架放低，讓自己沉淀下來(lái)，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)適應(yīng)環(huán)境，接受挑戰(zhàn)，放下“身段”才能提高自己的身價(jià)。就像運(yùn)動(dòng)員起跑時(shí)后退的一步，暫時(shí)的俯低終會(huì)實(shí)現(xiàn)未來(lái)的夢(mèng)想。
要有一個(gè)正確的方向。無(wú)論你是多么的意氣奮發(fā)，無(wú)論你怎樣花費(fèi)心血，無(wú)論你有多少聰明才智[注：指人的智慧和才能。]，如果沒(méi)有一個(gè)明確的方向，你的生活就會(huì)茫然，你的斗志也會(huì)漸漸消失，終會(huì)走上一條不歸路，誤了自己的青春年華，也傷了別人的心。
給自己一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，在常常仰望天空的同時(shí)也望望腳下。
“笑著活下去”，不論你的生活是多么坎坷，不論你的命運(yùn)是多么悲慘，要記住快樂(lè)
是一天，悲傷也是一天，不如開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)好每一天。過(guò)去的就讓它過(guò)去，迎接明天的太陽(yáng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每天的太陽(yáng)也會(huì)有所不同。
教我的作文600字 篇2
親情，是一串掛在頸間的鑰匙，打開(kāi)的是一扇扇憂郁的門(mén)窗。親情，就在眉眼顧盼間，淺淺的微笑里，就在我那一首抒情的小曲中。
每當(dāng)我快活的在小區(qū)里溜冰的時(shí)候，就會(huì)想起老爸教我學(xué)溜冰的情景。在那段時(shí)間里，小區(qū)里的.伙伴們都在溜冰，而我又不會(huì)，只能在一旁很羨慕的看著。終于忍不住寂寞，纏著老爸讓他教我。看我有這個(gè)興趣，老爸決定教我。老爸說(shuō)，他上初中的時(shí)候也會(huì)溜冰，而且會(huì)滑很多花樣。這下好辦了，有高人教我，不怕學(xué)不會(huì)了，我對(duì)自己越來(lái)越有信心了。
我和老爸穿上溜冰鞋，來(lái)到樓下。穿上溜冰鞋可真滑啊，兩只腳像不聽(tīng)使喚似的，往前沖。還好老爸拉住了我，要不然一定會(huì)摔倒。老爸說(shuō)：“滑的時(shí)候身體要往前傾，可以避免摔倒。兩只腳成‘八’字型，并按前后順序往前滑，同時(shí)后腿用點(diǎn)力�！蔽野凑绽习值姆椒�，緩慢地往前滑，以這樣的速度我滑了1個(gè)多小時(shí)，正當(dāng)我沾沾自喜的時(shí)候，因?yàn)槟_離得太近，不小心絆倒了，我的手被磨破了皮，膝蓋也紅了。老爸在我旁邊，卻沒(méi)有把我扶起來(lái)，而是低聲說(shuō)了一聲，起來(lái)。我沉默了，經(jīng)過(guò)一番思考，我明白了，老爸是要我自己學(xué)會(huì)勇敢的面對(duì)困難。我對(duì)老爸笑了笑，堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)，調(diào)整好心態(tài)，繼續(xù)往前滑。我不停地滑，速度也比剛才快了一些。我抓著老爸，讓他帶我滑，一定會(huì)很舒服吧。果然，老爸滑得很快，我沒(méi)有用一點(diǎn)力氣，風(fēng)吹過(guò)了了，真爽啊。轉(zhuǎn)了一圈后，我把老爸放開(kāi)。我還想再轉(zhuǎn)一圈，我跟老爸提了這個(gè)要求，但是老爸說(shuō)讓我追上他再說(shuō)。追就追，為了再享受剛剛的感動(dòng)，我用盡了力往前滑，速度比剛剛快了很多。我知道了，老爸是要以這種方式，讓我滑快。
這一次，老爸不僅教會(huì)了我如何滑冰，更教會(huì)了我如何戰(zhàn)勝困難，我應(yīng)該感謝父親，更應(yīng)該倍加珍惜這份親情。
教我的作文600字 篇3
從媽媽那里，我深深地懂得了一個(gè)滿含情意的字：“愛(ài)”。
媽媽雖是一個(gè)普普通通的醫(yī)生，可她那充滿慈愛(ài)的心和她的一言一行，都使我深刻體會(huì)到“愛(ài)”這個(gè)字的含義。
當(dāng)我還躺在媽媽的懷里，吮吸媽媽的乳汁，她輕輕地拍著我，輕輕撫著我絨絨短發(fā)時(shí)，我就感受到：媽媽多么愛(ài)我。
媽媽不但用乳汁喂我長(zhǎng)大，還給了我一個(gè)充滿愛(ài)的心靈。
記得，那還是上幼兒園的時(shí)候，有一天為著一件小事，我同小朋友吵了起來(lái)…我向媽媽說(shuō)出自己的委屈，媽媽卻輕輕摸著我的頭，溫和地說(shuō)：“薇薇，記住，在幼兒園里，大的是哥哥姐姐，小的是弟弟妹妹。你要像媽媽愛(ài)你一樣地去愛(ài)周?chē)幕锇椤！甭?tīng)著媽媽的話，我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。
以后，我常聽(tīng)媽媽給我講故事，兩手托著腮幫，靜靜地聽(tīng)。媽媽愛(ài)講春天；青青的草，噴香的`花，細(xì)細(xì)的春雨…；媽媽愛(ài)講夏天；綠色的小河，稠密的樹(shù)蔭，飛來(lái)飛去的螢火蟲(chóng)…；媽媽愛(ài)講秋天；金燦燦的稻谷，紅艷艷的蘋(píng)果，甜蜜蜜的柿子…；媽媽愛(ài)講冬天；可愛(ài)的雪花，冬眠的動(dòng)物，堆雪人的歡樂(lè)…。那些美妙的色彩，讓我同大自然交上朋友，我深深地愛(ài)上了大自然。
在我的生活里，還常常有媽媽的歌聲陪伴。媽媽心中有不少的歌�？晌易類�(ài)媽媽唱《媽媽教我一支歌》。每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我胸中便會(huì)
激起對(duì)黨對(duì)人民對(duì)祖國(guó)無(wú)比深沉的愛(ài)。
去年“三八節(jié)”，我懷著誠(chéng)摯的情意親手做了朵大紅花送給媽媽，可媽媽要我去送給老師。��！親愛(ài)的媽媽，您不也是我的一位老師嗎？是的，媽媽是我人生旅程中的第一位老師。正是您把人世間最可寶貴的字教給了我。教我懂得了――“愛(ài)”。
評(píng)析：這篇文章字字句句凝聚著小作者對(duì)媽媽的情和愛(ài)。這真情實(shí)感來(lái)源于媽媽教的“愛(ài)字”，它是小作者產(chǎn)生寫(xiě)作激情的源泉。
文章從不同的角度敘述了媽媽教我愛(ài)誰(shuí)怎樣去愛(ài)，媽媽的愛(ài)心教我會(huì)“愛(ài)”“愛(ài)伙伴”“愛(ài)大自然”“愛(ài)黨”“愛(ài)人民”。
文章結(jié)尾段處理巧妙，深化了主題，也點(diǎn)明了中心。
教我的作文600字 篇4
還記得那是在20xx年10月2日，爸爸決定帶我去學(xué)游泳。
老爸帶著游泳的必需品以及我喜愛(ài)的防水表來(lái)到了游泳館，當(dāng)時(shí)的我興奮不已，心想：這是我第一次游泳，并下定決心：一定要好好學(xué)，爭(zhēng)取在今天要學(xué)會(huì)。可是當(dāng)我來(lái)到泳池前時(shí)，呆了！怕了！我這只旱鴨子，平時(shí)最怕水，今天看見(jiàn)泳池中的水，我這是膽戰(zhàn)心驚。正當(dāng)我想對(duì)老爸說(shuō)：“我不學(xué)�！边@句話時(shí)，老爸從我身后，猛地把我推向泳池，此時(shí)的我已經(jīng)像離弦的箭—一發(fā)不可收拾。我緊閉雙眼，頭一昏，就掉到池中了�！熬让。【让�！快來(lái)救我，爸爸。”我急喊，可是我發(fā)現(xiàn)老爸站在池邊，一動(dòng)也沒(méi)動(dòng)�？匆�(jiàn)老爸的樣子，就知道，今天他是不會(huì)來(lái)救我了。從來(lái)沒(méi)有受到這樣的“待遇”，我好恨老爸呀。可是我發(fā)覺(jué)自己的身體已經(jīng)逐漸沉向泳池底，正當(dāng)我絕望的時(shí)候，有一只溫暖的手把我的身體慢慢向水面托起，我轉(zhuǎn)過(guò)身一看，只見(jiàn)老爸微笑著看著我說(shuō)：“如果我剛才不推你到泳池，那么在你心中永遠(yuǎn)會(huì)怕水，現(xiàn)在你已經(jīng)與水接觸過(guò)了，就不會(huì)再如以前那么怕水了。我仔細(xì)一想：“確實(shí)如老爸說(shuō)的`那樣。”接著，我就開(kāi)始學(xué)習(xí)起蛙泳，老爸先在泳池岸邊教我蛙泳的動(dòng)作，動(dòng)作反復(fù)練習(xí)了好多次，接著才讓我下水練習(xí)，這時(shí)的老爸一刻也沒(méi)有離開(kāi)我，而是一次又一次，不厭其煩地教我。練習(xí)一個(gè)小時(shí)后，我已經(jīng)能較熟練單獨(dú)游泳了。老爸看見(jiàn)我的表現(xiàn)后滿意極了，臉上露出了燦爛的笑容。
老爸，我要感謝你！因?yàn)橛心愫菪牡囊煌�，讓我知道水并不可怕，我能�?zhàn)勝它。老爸，我要感謝你！因?yàn)槟愕哪托慕虒?dǎo)，使我較快學(xué)會(huì)了蛙泳。
教我的作文600字 篇5
記得那是三年級(jí)的一個(gè)下午，老師把語(yǔ)文三單元考試卷子發(fā)下來(lái)，我靜靜地坐在座位上等候，覺(jué)得自己一定能考出個(gè)好成績(jī)。結(jié)果一看到成績(jī)，我的腦袋就大了。在卷子的右上角，老師用圓珠筆，寫(xiě)了一個(gè)又大又紅65，旁邊還有一行小字你太浮躁。像我這樣的優(yōu)秀生，考試要不就是滿分，要不就是百分擦邊，最差也能的個(gè)九十五九十六。像這種將將及格的成績(jī)，還是我平生第一次，怎能承受得了？頓時(shí)我感到五雷轟鳴，腦子里滿是嗡嗡的聲音，就好像有無(wú)數(shù)只蜜蜂在尖叫，眼淚像斷了線的珠子，奪眶而出，啪嗒、啪嗒地掉在了卷子上。
我呆呆地望著試卷，腦子里一片空白，好像脫離了這個(gè)世界，不知所措。這時(shí)，一直溫暖的'手搭在了我的肩膀上。是班主任曹老師！她笑著看著我，眼里毫無(wú)責(zé)怪的神色。她舉起手，示意我來(lái)到辦公室，隨手拾起了卷子。
她慈祥的眼睛平和的望著我，微笑著說(shuō)：你這次的成績(jī)不太理想，我知道。我想這也是你第一次這樣嚴(yán)重地失誤吧？你看，她指著一個(gè)造句說(shuō)，人家讓你用喜歡造句，可你的句子里卻連這個(gè)詞都沒(méi)有。還有你看這，這么簡(jiǎn)單的字不應(yīng)該寫(xiě)錯(cuò)呀！然后她又指出了一些不該出的錯(cuò)誤。
我紅著眼睛，一邊抽涕，一邊點(diǎn)頭。老師這時(shí)看了我一眼，說(shuō)：擦干眼淚，不要哭！
我用手揉了揉紅腫的眼睛，停止了哭泣。
老師笑了，說(shuō)：這才對(duì)！其實(shí)哭實(shí)在沒(méi)有必要，再怎樣傷心，成績(jī)也是改變不了的，對(duì)嗎？所以要從失敗中吸取教訓(xùn)，下一次不再犯同樣的錯(cuò)誤就行了。人生很長(zhǎng)，美麗的風(fēng)景也很多。這次失敗就好比是你在通往目的地路上的一塊小小的絆腳石。從哪里跌倒，就要從哪里站起來(lái)，總結(jié)教訓(xùn)，以后繞開(kāi)就是了。一定要保持一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)生活！
看著老師那溫和的面龐，我重重地點(diǎn)了兩下頭。
在以后的學(xué)習(xí)中，不論遇到什么困難、挫折，我都沒(méi)有忘記老師說(shuō)過(guò)的話，從來(lái)不會(huì)低頭，從來(lái)不會(huì)哭泣�；蛟S失敗過(guò)，但我堅(jiān)信，那一定預(yù)示著一個(gè)成功的未來(lái)！
教我的作文600字 篇6
“你牽著馬，我挑著擔(dān) ”聽(tīng)著這熟悉的歌曲，思緒便被引回大唐，一個(gè)傳奇人物正從長(zhǎng)安出發(fā)去異國(guó)取經(jīng)，他是一個(gè)家喻戶曉的人物——玄奘。
一頁(yè)一頁(yè)的翻過(guò)那本熟悉的書(shū)籍，又聯(lián)想到精彩的電視劇，絢麗的畫(huà)面一一浮現(xiàn)在眼前，孫悟空的正義、樂(lè)觀、聰明、勇敢、頑皮、靈活、熱愛(ài)生活、除惡務(wù)盡，我十分欣賞他這種精神；豬八戒的小聰明、貪吃好睡，讓人又覺(jué)得他可愛(ài)；沙悟凈的憨厚、老實(shí)、安靜，唐僧的膽小、無(wú)能、窩囊，看上去很讓人憎恨但他又堅(jiān)持不懈，最終取得了成功；還有許多仙人、佛祖，他們雖然功德無(wú)量、法力無(wú)邊，但也有人間常見(jiàn)的弱點(diǎn)，他們中有的昏庸糊涂、外強(qiáng)中干、不負(fù)責(zé)任感等等；還有許多不可缺少的反面人物，最常見(jiàn)的.便是那群妖魔鬼怪，他們個(gè)個(gè)兇狠狡猾、貪婪無(wú)比。眾多人物組成這本小說(shuō)，不得不佩服吳承恩的智慧。
閱讀著熟悉文字，品味文中字里行間的情感，聯(lián)系作者，發(fā)現(xiàn)《西游記》的冷嘲熱諷�！段饔斡洝分械恼x人物教會(huì)我不為權(quán)威，我欣賞那樣的人，因?yàn)樗麄儾煌骱衔郏陨砬甯�，如同污泥中那立挺的荷花，如此的冰清玉潔。那樣的人自古就少，因�(yàn)槿藗儠?huì)為了追名逐利而不惜讓自己變得膚淺，變得會(huì)應(yīng)和別人，沒(méi)了自己的主見(jiàn)，變成一朵朵爭(zhēng)艷壓群的牡丹花，所以我欣賞孫悟空，欣賞他的那種義無(wú)反顧的精神，不得不說(shuō)，孫悟空是許多人要學(xué)習(xí)的對(duì)象。
我不是很喜歡唐僧，他太過(guò)于庸俗、膽小、善良，讓人有些瞧不起他，但他那種堅(jiān)持不懈的精神又讓人不得不敬佩，他的這種性格讓我想到?jīng)]主見(jiàn)的那些社會(huì)上的人。不得不佩服吳承恩與后人的共鳴，那種對(duì)黑暗社會(huì)的不滿的共鳴。
《西游記》教會(huì)我做人，做一個(gè)值得去做的人！
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