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【精選】開學的作文600字4篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的開學的作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
開學的作文600字 篇1
寒假過了，新年也過了，開心的時間也過了，一切的一切突然消失，同學又得早起晚歸了，但心里卻莫名的激動，大家都在期待新學期的開始。我慢慢地站起來，想看看那座學校，但霧像一張紗布一樣擋住了我的視線。我深深地嘆了口氣，因為明天就要去上學了，去見我的同學們，他們肯定變了，老師又要評選寒假作業(yè)，不知道結果怎樣，我懷著矛盾的心情躺在床上，閉上眼睛，不一會就睡著了。
一大早，鬧鐘還沒有響，媽媽就叫我起床，還對我說：“開學第一天可不能遲到”。我只能緩緩的起來，坐在床上發(fā)呆，時不時的揉揉眼睛，看著書包；突然我想到我的`好朋友，正朝我微笑揮手，我想到這就加快了速度，用20分鐘收拾、吃完飯，而媽媽呢，還說不讓我遲到？哼！
我來到學校走進教室，哇——，劉老師穿著盛裝，好像什么重大的節(jié)日，許多同學也變了，有的胖了、有的白了、有的“淑女”了、有的“紳士”了；但有一個始終沒有變，那就是擔任了兩年半的班長——古月，她還是那么美，她就是只白天鵝在烏鴉群中翩翩起舞。大家有一個多月沒見了，都相互打著招呼，感覺有說不完的話，只是老師在都比較收斂。
最可怕的要數(shù)老師檢查作業(yè)，總想著自己沒做完，心都要跳出來了。同學們一個一個的把寒假作業(yè)給劉老師，劉老師一會嘟嘴、一會點頭、一會皺眉，看得大家的心情跟著七上八下地變化，我悄悄嘀咕：老師難道在表演變臉嗎？
劉老師在黑板中間寫“拿到書的同學請回去預習第一單元”，沒拿到書的應該是學費還沒來得及交。我感覺大多數(shù)人都會這樣想：“哼，開學第一天就要做作業(yè)，煩不煩呀！”但又有什么辦法呢，只能聽老師的話。
開學的作文600字 篇2
一年一度的《開學第一課》終于播出啦，今年的主題是“我的中華驕傲”。漢字就是我們驕傲的事情之一。
王寧教授說，漢字和漢字文化能夠綿延不絕，生命就在民間。為了將傳統(tǒng)文化鞏固在每個人的血液中，王寧教授盡其所能，研究漢字從未停歇。王教授現(xiàn)場演示了“正”、“直”兩個字的演化和造字思路。行不離軌就是正，目不斜視就是直。
中華漢字也有著自己悠久的歷史。從殷商時期的甲骨文到商周時期的金文再到秦朝時代的小篆，之后又到漢朝的隸書，然后就變成了現(xiàn)在的楷書。而不同的書法字體，又各自有自己的特長。甲骨文和金文字形勻稱，筆畫粗放，而篆書和隸書又給人一種古色古香的感覺，行書是一種非常流暢的書法，而楷書卻嚴肅而端莊。草書筆劃奔放，好似鳳舞龍翔。
中華漢字又是一種外國文字無法比擬的文字，中華漢字的對聯(lián)，詩歌，都是漢字獨創(chuàng)。
漢字左右工整，既能簡寫，也能寫詳。中華漢字自身就有一種智慧的力量，一個想象的天地，任你自由飛翔與馳騁。
漢字，一種美麗的'文字;漢字，一種神奇的文字;漢字，一種富有力量的文字。我愛你，中國的漢字!
漢字，如果黑板上缺少了你，那我們這樣的花朵就得不到滋潤;如果書本上缺少了你，那萬千群眾就得不到教育;如果來往中缺少了你，那我們中華雄獅的子民就得不到溝通。種種如果，種種得不到，漢字，這可見你在我們生命中有多么重要。我愛你——漢字。
漢字，你是祖先留給我們的一筆豐富寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，你在我們心里擁有至高無上的地位。是你讓我們人與人之間有了感情的交融、心靈的溝通。是你讓我們的生活變得豐富多彩，五彩斑斕。我愛你——漢字。
開學的作文600字 篇3
今天是星期四，9月2日，是我們開學的第一天，因為昨天臺風所以停課了一天。
我仔細回想了一下，在我三年級時，語文、數(shù)學、英語三門考得怎么樣，這一學年我要比三年級的時候有進步！從今天開始，我要給我一個目標，要向100分前進。這樣，一個學期下來我也會有所收獲。
新學年，班級走了兩位優(yōu)秀的同學，就少了兩個競爭對手，但又轉來了一位新的男同學，個子也不是很高。上課時看他回答問題對回答得上，一定也很優(yōu)秀。所以我也要再加把勁兒，爭取不讓他追上我。
開學的第一天，一切都變新了：學校操場鋪上新草了，跑道變新了……同學們都感到很驚訝。
開學的第一天，所有都變新了，我要更加珍惜在學校的.生活
開學的第一天
今天，是我開學的第一天，我又回到了我那個熟悉的校園，又看到了我許許多多的好朋友！我走進了陌生的教室，我看到了大多數(shù)同學都是我不認識的，只有少許的同學是我認識的。
玲！玲！玲！校園的鈴聲響起了，我們沒個人都找了一個位置坐了下來，老師帶著燦爛的微笑走進了教室，老師一開始先自我介紹，后來介紹完了又叫我們自我介紹！我在想，“老師肯定是想試試我們的膽量”，我遍大膽的舉起了我的右手，老師看到了微微一笑說：“好！請這位同學做一下自我介紹，大家掌聲歡迎”。我做玩了自我介紹后就坐了下來！后來有好多人都舉起了手，我們今天上了好多有趣的課！
放學了，我們陸陸續(xù)續(xù)的走出了教室來到操場排隊回家，回到家我放下書包，聞到了一股香噴噴的味道，后來只聽見媽媽大喊一聲；“吃飯咯”！我便飛快的跑到了廚房吃了起來，吃完后我便寫完作業(yè)，洗完澡就呼呼大睡了。
開學的作文600字 篇4
“開學啦！”隨著這一聲音的介入，我從心里涌出莫名的興奮。
我走進鴉雀無聲的教室里，看見已經(jīng)有十來個同學在教室里，他們臉上一直掛著笑容，還不時議論紛紛，我把書包放下，心里也很開心：開學離過年才多了13天，今年的開學會有什么不同？老師會不會獎給我們吃東西？或者其他的，想著以前開學的情景，今年會不會有新花樣？我拭目以待。
大家迅速坐好，老師進來了，順口說了一句：“同學們，新年好！”我聽了這句順口溜，心里暖暖的。等同學們到齊后，老師故作神秘地說：“新年新氣象，我給你們一個驚喜�！彼D身拿出一個小箱子，里面裝滿了紅包！教室里頓時像炸開了的鍋一樣，大家嘰嘰喳喳，有的說：“紅包最多有多少錢呢？”有的`說：“不管多少錢，也是老師的心意�！蔽倚闹惺羌扰d奮又緊張。
同學們情不自禁地跳了起來，教室里一片歡呼雀躍。
老師問我們：“怎么發(fā)紅包才公平？” 同學們異口同聲地說“今年是什么年？狗年唄！當然是讓小金鼠們先收紅包啦！”老師想了一會兒，便說：“好。”
老師先讓狗年出生的同學上講臺收紅包（包括我），我們心里甭提多高興了，同時也很緊張：大紅包里有多一些錢的嗎？小紅包里有少一些錢嗎？然而，老師看透了我們的心思，她說：“你們不要以為大紅包多一些錢，小紅包就少一些錢�！蔽倚睦锏故菦]什么：不管紅包里的錢的多少，也是老師的一片心意。前面的同學有的看了高興，有的看了嘆氣；我也試一試運氣吧。到我了，我遲遲不肯動手，我只好閉著眼睛亂拿了一個紅包，心眼倒是不少：給我的紅包又大又多；不一定要拿最多的，但也不要太少了呀！拿到了一個紅包后，我說了一聲：“謝謝老師�！本图辈豢纱拇蜷_一看，呀！是一張一元錢！當時心里有些失落：別人都拿到了五元、十元，我怎么就這么點錢呢？哎，不管是多少元也是老師的一番心意，只怪我運氣不好。開學那天，我們發(fā)書，交寒假作業(yè)，收紅包，忙得不亦樂乎！
難忘啊，開學那天。
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