- 相關(guān)推薦
關(guān)于創(chuàng)意作文600字三篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的創(chuàng)意作文600字3篇，希望對大家有所幫助。
創(chuàng)意作文600字 篇1
經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的車程，我終于來到了江蘇省賈汪紫海藍(lán)山薰衣草創(chuàng)意莊園。
步入莊園，首先映入眼簾的是紫色的花海，這里種植的是一望無際的薰衣草，那紫色的小花，精致典雅，在綠葉的襯托下，盡情綻放。只見彩蝶兒翩翩，蜻蜓曼舞，燕子盤旋。遠(yuǎn)處有古樸的小房子和風(fēng)車，給人一種穿越時(shí)空的感覺，恍惚間，我仿佛置身于法國的普羅旺斯……遠(yuǎn)處，花間有一位姑娘，身著潔白的婚紗，旁邊的攝像師正在為她拍攝照片，只見她長發(fā)飄逸，在紫色花海間，宛若仙子，顯得那樣的美麗高貴……
我沿著腳下的石板路，繼續(xù)向前走去，來到了文化創(chuàng)意園。只見園內(nèi)小橋流水，房舍籬院。河水中游弋著色彩斑斕的魚兒，盛開著鵝黃色的睡蓮。小路旁、院子里，處處綻放著叫不出名字的鮮花，有嬌艷的粉紅，有耀眼的橙黃，芳香四溢，沁人心脾。那些小橋和房子全用石塊砌成，顯得古樸莊重。
我還看見許多用酒瓶、輪胎、木材和石塊相互組拼成的小型城堡和亭子，亭子下擺放著石桌石椅，供游人休息。那些城堡和亭子奇形怪狀，真的贊嘆設(shè)計(jì)者的.獨(dú)具匠心。
漫步在石徑上，吮吸著花香，欣賞著那一件件藝術(shù)品，讓我從紛擾不堪的生活中解放出來，放下了束縛，釋放了心情。讓我擁有了一份悠然、一份休閑、一顆靜心、一份感嘆……是呀!如今的人們離自然太遙遠(yuǎn)了，住進(jìn)了水泥鋼筋澆筑的樓房，呼吸的是汽車的尾氣，吃的是噴著農(nóng)藥，含著激素的食物。生活的壓力，快節(jié)奏的生活方式，難免會讓人感到壓抑、煩躁，幸福值降低。
人本來是應(yīng)該和自然相互融合的，只有在自然的懷抱中，才會有詩意的生活，才會有真正的快樂。忽然記起陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”的田園詩句，其實(shí)，陶淵明在南山的家十分簡陋，幾間茅屋，柴門竹籬。他之所以能寫下如此讓人回味不已的詩句，是因?yàn)樗纳淹耆谌肓俗匀恢小?/p>
創(chuàng)意作文600字 篇2
假如我是一名服裝設(shè)計(jì)師，我要設(shè)計(jì)一套奇特而有趣的校服。這種服裝不僅便宜、舒適，而且功能齊全，保證讓您滿意而歸。
我們的校服，第一奇特之處在于它的布料。這種布料可以自動調(diào)節(jié)溫度。如果天氣非常炎熱，別怕，穿著它，就會自動散發(fā)出一陣陣清風(fēng)，讓你覺得炎炎夏日，清風(fēng)陣陣。冬天，雖說這件校服看上去很輕薄，但別慌，瑟瑟冷風(fēng)，不能穿透它的防護(hù)，它還能自動升溫，讓你感覺非常溫暖、舒適。
我們的校服不光布料奇特，連顏色也非常神奇。這套校服非常體貼、善解人意。如果主人喜歡綠色，它馬上會將自己的顏色變幻成主人喜歡的色彩，讓別人看了羨慕不已。我們的校服會根據(jù)主人的意愿，變幻衣服的色彩。當(dāng)主人心情愉快時(shí)，它會散發(fā)出溫馨愉悅的光彩；當(dāng)主人心情不好時(shí)，校服馬上會變得暗淡無光，多么的體貼入微。
為了增加校服的實(shí)用性，我們的校服還會根據(jù)每位同學(xué)的不同身材，而自動變幻樣式。冬天，天氣寒冷，只要按一下設(shè)計(jì)鍵，你想穿什么式樣，它都會按照你的意愿變幻。夏天，天氣炎熱，也是各種漂亮的服裝展現(xiàn)自己風(fēng)采的'時(shí)候。你別緊張，我們的校服不會令你不滿意的。美麗有趣的設(shè)計(jì)鍵會根據(jù)你的創(chuàng)意，讓你穿上最流行最漂亮的衣服。
有時(shí)，天會冷不丁的下起雨來，瞧，沒帶雨具的人是多么的狼狽。有我們的校服在，你就放心吧。請你按一下按鍵，校服就會從背后自動撐開一把無色傘，人的肉眼是無法看見它的，但你又不會被雨淋，一舉兩得，實(shí)用又有趣。
怎么樣，我設(shè)計(jì)的校服您滿意嗎？
創(chuàng)意作文600字 篇3
這個(gè)星期，我們班實(shí)行了“我要爭當(dāng)小老師”這個(gè)計(jì)劃。“我要爭當(dāng)小老師”這個(gè)計(jì)劃要求是：每個(gè)同學(xué)要在每個(gè)星期六、星期天里，預(yù)習(xí)《誦讀》和《閱讀》的各兩課書，然后，再從這四篇課文中，挑選一課出來，認(rèn)真地備課，把一些要問同學(xué)們的問題和一些與課文相關(guān)的資料，寫在新發(fā)的《學(xué)生自主學(xué)習(xí)本》上，每個(gè)星期交一次最后，梁老師從中挑選一些，備課備好的同學(xué)，來教同學(xué)們整個(gè)“我要爭當(dāng)小老師”計(jì)劃，就是這樣。
“我要爭當(dāng)小老師”這個(gè)計(jì)劃內(nèi)已經(jīng)快實(shí)行了一周了。出來的效果還不錯(cuò)。就在昨天，我就當(dāng)了一次小老師。
星期一早上，第四節(jié)課。梁老師說：“星期六和星期天的備課情況很好，大多數(shù)的同學(xué)都做得很好，其中有楊偉南、車昱、廖智壕、賴迪林、李俊青、鄭啟航、彭程、解毓坤、覃偉軒、陳銳這十個(gè)同學(xué)，備課都備地很好，所以，這個(gè)星期的誦讀課和閱讀課是由這十個(gè)同學(xué)來上課。我一聽，嘿！有我的名字。我心想。這時(shí)，如果不是在上課的話，我早就從教室蹦到天安門去了。
梁老師又接著說：“車昱、鄭啟航和李俊青是負(fù)責(zé)上《誦讀》的“蘇溪亭和題菊花”，陳銳和楊偉南上《閱讀》的“喜鵲”，覃偉軒、彭程、廖智壕、賴迪林和解毓坤上《閱讀》的`“瀑布”。
到了第二天下午，上第二節(jié)課。我很著急，因?yàn)�，這節(jié)課，我要上“瀑布”這一課。所以，心不停地跳著。
不一會兒，輪到我了。于是，我拿著《閱讀》書和預(yù)習(xí)本上講臺。上到講臺，梁老師悄悄地對我說：“現(xiàn)在，你只能問一個(gè)問題，不然的話，是絕對不夠時(shí)間的�！苯又铱焖俚貑柫艘粋�(gè)問題，叫小組討論。同學(xué)們答完了我這個(gè)問題后，我對同學(xué)們說聲：我的課上完了。這句話后，就回自己的座位去了。
回到自己的座位后，我心里一直想著：雖然，時(shí)間很短，但是，我卻感覺到了，一種很新鮮的感覺。
【創(chuàng)意作文600字】相關(guān)文章：
早安創(chuàng)意語錄01-19
啤酒創(chuàng)意標(biāo)語01-17
創(chuàng)意花店標(biāo)語12-29
創(chuàng)意環(huán)保標(biāo)語12-29
創(chuàng)意廣告標(biāo)語01-27
食堂創(chuàng)意標(biāo)語03-01
創(chuàng)意隊(duì)名口號10-19
創(chuàng)意營銷口號10-17
年會創(chuàng)意標(biāo)語11-22