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早讀作文600字9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的早讀作文600字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
早讀作文600字 篇1
早讀課，對(duì)我們班的同學(xué)可是十分“寶貴”的，為什么說(shuō)它寶貴？早上記憶力好？不對(duì)，早上學(xué)習(xí)氣氛高？如果是那樣，我們班就是年級(jí)第一了�。。∧鞘且�?yàn)槭裁�？容我慢慢道�?lái)。
記得我們分班的時(shí)候，我因?yàn)閶寢尩脑虮环值搅怂^的'“明星班”，為什么給我們這個(gè)班起這么一個(gè)綽號(hào)，聽(tīng)說(shuō)來(lái)的都是”關(guān)系戶(hù)“，每個(gè)人又多才多藝，起這么一個(gè)綽號(hào)也就不足為奇了，下面轉(zhuǎn)入正題，說(shuō)說(shuō)我們班的“童靴”為什么那么珍惜早讀時(shí)間。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我們班雖然是“明星班”，家長(zhǎng)大多是有頭有臉的人物，可學(xué)習(xí)不好的可多了去了，學(xué)習(xí)不好，不會(huì)做作業(yè)，怎么辦？抄唄，又省時(shí)間，又不用死腦細(xì)胞，只用動(dòng)動(dòng)手，多好��！雖然這不好，可通過(guò)這件事，我發(fā)現(xiàn)了我們班同學(xué)的一個(gè)“優(yōu)點(diǎn)”，是什么呢？就是他們可“團(tuán)結(jié)”了告訴你一件事，你就明白了。
那天，不知是誰(shuí)給老師透露了一點(diǎn)“小秘密”，第二天，老師就”大開(kāi)殺戒“，連班長(zhǎng)又被打了，這件事過(guò)去后，“童靴們”又開(kāi)始活動(dòng)了，這次有幾個(gè)被抓住了，老師帶到辦公室“優(yōu)待”，可是這幾個(gè)人，死也不說(shuō)（有點(diǎn)夸張，莫當(dāng)真，莫當(dāng)真），到最后，學(xué)期末，老師也沒(méi)再抓住一個(gè)，是他們不抄了？想得美，人家可有辦法呢，透露透露？可不行，這屬于“軍事機(jī)密”�。。。�！
我抄過(guò)作業(yè)嗎？我也抄過(guò)作業(yè)的，不過(guò)，是另一種抄法，知道“笨人抄法”和“聰明抄法”嗎？我屬于后者，不過(guò)，你可不能告訴我們老班啊！不然我們都會(huì)死光光，“��！痛死了”這不，又犧牲一個(gè)，阿彌陀佛！善哉善哉，“不好，老師來(lái)了，快收作業(yè)�。�！”
早讀作文600字 篇2
明天就是星期五了，早讀是同步閱讀，心里不禁有些小期待，因?yàn)閷?duì)于愛(ài)看書(shū)的同學(xué)來(lái)說(shuō)是件天大的好事，可對(duì)于那些不愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)呢，簡(jiǎn)直是噩夢(mèng)降臨、霉神上身。禮拜四的晚上，卻又有點(diǎn)不安，倒不是我不愛(ài)看書(shū)而是……
而是每個(gè)禮拜五的早讀都好像是個(gè)菜市場(chǎng)似的，坐在位子上的是賣(mài)菜的大爺大媽們，等待著有人光臨菜鋪；與同學(xué)說(shuō)話(huà)的是在討價(jià)還價(jià)；四處閑逛的是在挑選菜品；還有那些追逐打鬧的就更別提了，準(zhǔn)是菜攤老板遇上小偷了，邊追邊喊：“快來(lái)人呀！快來(lái)人呀！捉賊了！你給我站住……”突然，一位同學(xué)喊了一句：“老師來(lái)啦！”不管是賣(mài)菜的也好，買(mǎi)菜的也好，都回到座位了，端端正正的.坐好，一眼望去，井然有序�；蛟S是早就不興這一套了，過(guò)不了多久，便又開(kāi)始鬧哄，又成了菜市場(chǎng)，往往是等到宋老師來(lái)了，才安靜下來(lái)，拿出《傾聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)》翻閱。
這個(gè)夜晚好像過(guò)得特別快，一眨眼就到了禮拜五，我背著書(shū)包，邊走邊做著心理準(zhǔn)備，接受那嘈雜的環(huán)境時(shí)，卻沒(méi)料到教室里的景象；正準(zhǔn)備好好整頓一番，扯破嗓子喊時(shí)，卻不知同學(xué)們的所作所為。我走進(jìn)了教室，原以為菜市場(chǎng)又要開(kāi)業(yè)了，卻被眼底下的一切大吃一驚，教室里是死一般的寂靜，沒(méi)有一個(gè)人東張西望，更沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)著悄悄話(huà)，每個(gè)人都安靜地看著書(shū)，有的放在桌上，有的捧在手上，有的還時(shí)不時(shí)的拿起筆劃劃好詞佳句，誰(shuí)都不影響誰(shuí)，每一個(gè)人都陶醉在書(shū)的海洋里。我瞟了一眼宋老師的座位，沒(méi)來(lái)�？磥�(lái)同學(xué)們是真的明白了閱讀的意義。我快步走到位子上，加入了閱讀的大家族中，靜下心來(lái)。那時(shí)的教室是那么寧?kù)o，只有微風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉的“沙沙”聲響，也為這個(gè)早晨增添了一絲讀書(shū)的趣味。
45分，宋老師來(lái)了。
他看到教室里的景象，好好表?yè)P(yáng)了我們一番。
溫暖的陽(yáng)光灑下，我伸了個(gè)懶腰，真希望每個(gè)禮拜五的早讀都那么美好。
早讀作文600字 篇3
“走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神……”同學(xué)們正在“認(rèn)真”朗讀《山中訪(fǎng)友》，拖著長(zhǎng)音，就像背著重重的殼的蝸牛一樣，緩慢而無(wú)力。除了個(gè)別認(rèn)真朗讀的同學(xué)，其余的無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，君不知早讀風(fēng)波早已風(fēng)云四起……
伸頸望風(fēng)者
作為“先鋒隊(duì)員”，伸長(zhǎng)脖子的同學(xué)肩負(fù)著望風(fēng)、“匯報(bào)軍情”的重任。只要有老師路過(guò)，“望風(fēng)者”就立刻拿起書(shū)本，緊皺眉頭，裝出一副“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的樣子。其他正在“風(fēng)起云涌”的同學(xué)見(jiàn)狀都趕緊低頭、捧書(shū)、嘴里念念有詞地效仿起來(lái)……路過(guò)檢查的`老師一看，哇，這群孩子，不錯(cuò)，學(xué)習(xí)很認(rèn)真嘛！唉，老師啊，您不在廬山之中，怎識(shí)廬山真面目��！
淡定微笑者
淡定微笑的同學(xué)們，表面上在讀書(shū)，實(shí)則在竊竊私語(yǔ)。瞧，最?lèi)?ài)看動(dòng)漫的小喬在聲情并茂地描述昨天晚上看的動(dòng)畫(huà)片，說(shuō)到動(dòng)情處差點(diǎn)笑出了聲，聽(tīng)的同學(xué)不時(shí)發(fā)表點(diǎn)議論，微笑始終保持在臉上。這些淡定微笑的同學(xué)被大家封為功力最深厚的人！
頻頻點(diǎn)頭者
不用說(shuō)你也應(yīng)該能夠猜出來(lái)，這頻頻點(diǎn)頭者是一些困得打起瞌睡的同學(xué)了！可憐的他們想好好讀書(shū)，瞌睡蟲(chóng)卻來(lái)做客，所以才會(huì)出現(xiàn)這樣一幕邊讀書(shū)邊頻頻點(diǎn)頭。更有趣的是，書(shū)也隨著他們的腦袋頻頻歪倒站起，站起歪倒，嘴巴里也好像在念念有詞，估計(jì)他們連自己讀的是什么都不知道吧。如果有同學(xué)惡作劇大喊一聲：老師來(lái)啦！他們就會(huì)嚇得立刻清醒過(guò)來(lái)，睡意全無(wú)！
班主任經(jīng)常會(huì)來(lái)個(gè)“大突襲”，殺得我們措手不及。他“火眼金睛”，一眼就能洞悉我們這幫“孫猴子”的鬼把戲。當(dāng)“緊箍咒”念起，剛剛還伸頭縮頸，生龍活虎的“猴兒們”，個(gè)個(gè)乖乖“伏法”。嗯，姜還是老的辣��！
早讀作文600字 篇4
“美好的一天從早晨開(kāi)始�！边@句話(huà)說(shuō)得真是沒(méi)有錯(cuò)，因?yàn)椤耙蝗罩H在于晨”嘛！可我卻要說(shuō)：“美好的一天從早讀開(kāi)始！”你問(wèn)我為什么？看下去你就知道了。
雖然前幾天的早讀很吵鬧，像個(gè)菜市場(chǎng)似的，但今天的早讀卻格外的安靜。你瞧！同學(xué)們一開(kāi)始都是三五成群的在講話(huà)，但一聽(tīng)到早讀鈴聲，就趕忙回到座位，拿出語(yǔ)文書(shū)來(lái)。雖然還有一兩個(gè)在講話(huà)，但看到同學(xué)們都回座位了，似乎也不太好意思，悄悄地走回了座位。領(lǐng)讀的.語(yǔ)文課代表也夾著語(yǔ)文書(shū)走上了講臺(tái)，不一會(huì)兒，教室里就傳出了一陣陣整齊劃一地朗讀聲。
讀得最認(rèn)真的，就是潘宇稀了。看！鈴聲剛響起，早讀還沒(méi)開(kāi)始，他就坐得端端正正的，在等課代表發(fā)出開(kāi)始讀的指令，就像是一個(gè)忠誠(chéng)的士兵在等待一位將軍發(fā)出殺敵的命令。開(kāi)始早讀了，他也絲毫不馬虎：雙手拿著語(yǔ)文書(shū)的左右兩角，斜立著放在桌子上，眉頭微皺，一臉的嚴(yán)肅，嘴巴一張一合地讀著課文，要是有一個(gè)字讀錯(cuò)了，他就會(huì)重讀這一段，認(rèn)真極了。要開(kāi)始背了，他將書(shū)倒扣在桌面上，十分流暢地背誦起來(lái)，遇到不會(huì)的或背錯(cuò)的，他還會(huì)虛心聽(tīng)取別人的“指點(diǎn)”，然后再繼續(xù)背。你說(shuō)，他讀得難得不認(rèn)真嗎？
其他人自然也不甘落后，尤其是幾個(gè)男生，嗓門(mén)大得都能把我們上面的樓層連著屋頂給炸飛了，當(dāng)課代表或同學(xué)提醒他們時(shí)，他們還說(shuō)他們那嗓門(mén)已經(jīng)很小了，然后用他們認(rèn)為的“小嗓門(mén)”繼續(xù)讀著。你說(shuō)，他們讀得難道不認(rèn)真嗎？
“美好的一天從早晨開(kāi)始！”這句話(huà)說(shuō)得沒(méi)有錯(cuò)，但是“我們美好的一天從早讀開(kāi)始！”你們覺(jué)得呢？
早讀作文600字 篇5
早晨，又有幾片樹(shù)葉落到了地上，在冬天的早晨，我乘車(chē)去上學(xué)，一縷縷陽(yáng)光灑了下來(lái)，令我舒服極了。
可是我一進(jìn)教室，我就舒服不起來(lái)，一腳踏進(jìn)教室，就像走入了菜市場(chǎng)，各位“大媽”們?cè)谧簧喜粩嗟馗`竊私語(yǔ)，還不時(shí)會(huì)看見(jiàn)一本本本子在空中“盡情”地飛舞著，活像一架架飛機(jī)。
這時(shí)我前面的“大媽”錢(qián)鵬飛又開(kāi)始吆喝了，四處找人交本子并趁機(jī)說(shuō)上兩句�！昂�、呼，累死我了！”只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)剛來(lái)，坐在座位上氣喘吁吁地喘氣，錢(qián)鵬飛立馬一個(gè)轉(zhuǎn)身，面向那個(gè)同學(xué)，臉帶微笑，手拿一本英語(yǔ)抄寫(xiě)本，在手里開(kāi)心地?fù)]來(lái)?yè)]去，對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“快交作業(yè)！快交作業(yè)！”活像一只找到寶的小猴子，滑稽極了！
“咚、咚、咚”樓梯上傳來(lái)一陣陣腳步聲，終于腳步聲停了，走來(lái)一個(gè)十一二歲的人，原來(lái)是錢(qián)鵬飛的.同桌-宋欣悅，這時(shí)錢(qián)鵬飛仿佛還在自己的世界中沒(méi)看見(jiàn)宋欣悅，他正在書(shū)包中掏東西，正掏得歡哩，這時(shí)宋欣悅等得不耐煩了，皺了皺眉，推了錢(qián)鵬飛一把，用力一推才把錢(qián)鵬飛從自己的小世界中推了出來(lái)，被推得差點(diǎn)摔跤的錢(qián)鵬飛用他的小眼睛疑惑地望了望四周，才看見(jiàn)站在她身邊正焦急地跺腳的宋欣悅，恍然大悟，趕緊站起來(lái)讓宋欣悅走了進(jìn)去。
正當(dāng)錢(qián)鵬飛在四處催人交作業(yè)、開(kāi)心地掏書(shū)包時(shí)，還有這么一位“大商人”正忙著“經(jīng)營(yíng)”商品，她就是鐘麗琳，最近她不知怎么回事，突發(fā)奇想，開(kāi)始自己造“錢(qián)”玩游戲了，好一個(gè)“有錢(qián)人”啊！而且鐘麗琳“造錢(qián)場(chǎng)”連早讀時(shí)間都不放過(guò)，在我們?cè)缱x時(shí)造錢(qián)，還不時(shí)向四周的同學(xué)“推銷(xiāo)”自己的“產(chǎn)品”，看著向四周的同學(xué)不斷“推銷(xiāo)”產(chǎn)品的鐘麗琳，我覺(jué)得十分奇怪：難道她以后要做女“馬云”嗎？
好“熱鬧”的早讀，真是無(wú)奇不有��！好在每當(dāng)集體讀書(shū)時(shí)，他們也會(huì)放下手頭的大“事”給大家創(chuàng)造一個(gè)安靜讀書(shū)的好環(huán)境。
早讀作文600字 篇6
人生中有許多難忘的事，他們就如一顆顆明星，永遠(yuǎn)在我心中。昨天早上發(fā)生的事，更是令我難以忘懷。
我從小就有在家晨讀的好習(xí)慣，每日從不間斷。但是昨天早上，在家背誦英語(yǔ)課文時(shí)，我卻沒(méi)有認(rèn)真的讀背，以至于過(guò)了十分鐘也沒(méi)有成效。我在心里想，反正背了這么長(zhǎng)時(shí)間還是不會(huì)背，還不如馬馬虎虎的蒙混過(guò)關(guān)。于是我?guī)е鴥e幸心理，找媽媽來(lái)檢查�？蓩寢寘s讓我重新背，我慌了，和媽媽相互把書(shū)推來(lái)推去，僵持不下。媽媽覺(jué)得我這樣做是在浪費(fèi)時(shí)間，把我打了一頓。現(xiàn)在想來(lái)我可真是自作自受。媽媽發(fā)急了，要求我去上學(xué)之前必須背會(huì)。我把心平靜了下來(lái)，認(rèn)真的去背誦，果不其然，不一會(huì)兒，就攻破了這道難關(guān)。
媽媽還特別囑咐我，到了學(xué)校要好好利用時(shí)間，認(rèn)真晨讀�？晌野堰@句話(huà)當(dāng)做老耳旁風(fēng)，早讀時(shí)候遺忘得一干二凈，沒(méi)有吸取在家里早讀時(shí)的教訓(xùn)，一直在和同桌說(shuō)話(huà)。老師一來(lái)，便裝作背誦，白白糟蹋了早讀時(shí)的大好時(shí)光。殊不知媽媽正在看監(jiān)控，把我在校早讀的情況反饋給老師。
本以為我的小動(dòng)作做的天衣無(wú)縫，但紙終究是包不住火的。當(dāng)老師把我叫到講臺(tái)上看媽媽發(fā)給老師的信息后，我面紅耳赤羞愧難當(dāng)。經(jīng)過(guò)老師的一番耐心教導(dǎo)之后，我知道浪費(fèi)時(shí)間的重要性。放學(xué)后我飛奔回家，發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)媽媽說(shuō)了對(duì)不起，謝謝媽媽對(duì)我的嚴(yán)厲和關(guān)愛(ài)。老師的話(huà)語(yǔ)至今仍在我耳邊縈繞，令我深有感悟，我深刻的理解了一個(gè)優(yōu)秀的.人不是被管出來(lái)的，更明白了媽媽看到我浪費(fèi)時(shí)間的心急如焚的心情。
我向老師和媽媽承諾，我今后一定會(huì)珍惜分分秒秒，不辜負(fù)父母和老師對(duì)我的希望。這個(gè)早晨令我非常難忘。
早讀作文600字 篇7
我們班的早讀課，可以說(shuō)是一道色香味俱全的美味可口的菜。班里的每位同學(xué)都是這盤(pán)菜的廚師。
星期一、二、四、五的早晨，剛來(lái)到二樓（我們班教室的所在地）就可以聽(tīng)到班里在放英語(yǔ)錄音。一走進(jìn)教室就能看見(jiàn)同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)，偶爾會(huì)有一些同學(xué)在小聲的議論什么。不一會(huì)兒會(huì)有人喊：“各小組開(kāi)始檢察作業(yè)�！本o接著便是一陣騷動(dòng)，大班長(zhǎng)終于忍不住了，喊一聲：“xxx查1組的，xxx查2組的……”于是就有混亂起來(lái)。不知是誰(shuí)會(huì)喊一聲：“噓！老師來(lái)了！”全班會(huì)頓時(shí)安靜下來(lái)�？伤麤](méi)想到的是老師真的'來(lái)了，一聽(tīng)就是老師那“喀嚓、喀嚓”的高跟鞋的聲音。英語(yǔ)老師這個(gè)人很怪，每天進(jìn)教室都黑著個(gè)臉，就不能帶點(diǎn)笑容。她先詢(xún)問(wèn)作業(yè)情況，大班長(zhǎng)匯報(bào)后開(kāi)始教我們新單詞，然后便是背單詞的聲音。這應(yīng)該是這道菜里的一點(diǎn)調(diào)味劑吧！
星期三的早自習(xí)是語(yǔ)文。不等上課鈴打響，教室里就傳來(lái)那種低聲的背書(shū)得聲音。不一會(huì)兒全班同學(xué)都被這種氣氛感染了，大家都在認(rèn)真地背誦古文。我們?cè)诠盼闹绣塾�，我們汲取古文的精華，甚至有時(shí)候連上課鈴都聽(tīng)不見(jiàn)。老師進(jìn)來(lái)給我們講解課文后教室依然會(huì)恢復(fù)到原來(lái)書(shū)聲瑯瑯的狀態(tài)。當(dāng)然會(huì)有一些搞怪的同學(xué)搗亂，這也應(yīng)該是這道菜里的一點(diǎn)調(diào)味劑吧！
不知不覺(jué)，這道菜也快被我們消化完了。我們馬上會(huì)面臨中考，也就是說(shuō)我們這60位廚師馬上就會(huì)分別。但我們?cè)?jīng)在一起過(guò)，我們一起努力過(guò)，我們?nèi)ヒ黄饖^斗過(guò)，我們一起拼搏過(guò)，我們一起進(jìn)步過(guò)。愿我們永遠(yuǎn)記住這道菜！
——謹(jǐn)以此篇送給19班的同學(xué)們，我們永遠(yuǎn)在一起。
早讀作文600字 篇8
在我的心里有很多是我記憶猶新的事情，可是能留在我記憶深處的只有最近發(fā)生的一次數(shù)學(xué)早讀事件了。
周三快放學(xué)時(shí)，李老師特意來(lái)提醒我們：“明天的早讀可是我的，一過(guò)來(lái)就跟著酈梓玲讀‘葵花寶典’不要和旁邊的人聊天和哄鬧！”可是，有些人的記憶好像只有幾個(gè)小時(shí)，到明天早上時(shí)，已經(jīng)全忘光光了呀！
那天早上因?yàn)槠鸫矔r(shí)間有點(diǎn)晚，因此到學(xué)校時(shí)班上已經(jīng)有大部分人來(lái)了。在樓梯口時(shí)，我就聽(tīng)到了一陣陣“純真”的笑聲和吵鬧聲，一聽(tīng)這聲音就知道肯定是我們班原版制造的。一進(jìn)教室，就看見(jiàn)小酈同學(xué)孤零零的在講臺(tái)上唱獨(dú)角戲。為什么下面的同學(xué)們都不讀呢？因?yàn)樾♂B同學(xué)那充滿(mǎn)爆發(fā)力的海豚音都抵不過(guò)下面那一波波強(qiáng)悍的音浪。有的同學(xué)在與朋友聊天，有的同學(xué)在跟其他同學(xué)隨意哄鬧，更是有些膽大包天的人竟跑到教室外觀察李老師辦公室的一切動(dòng)靜。這時(shí)，小黃和小齊同學(xué)同時(shí)沖進(jìn)教室，異口同聲地說(shuō)：“李老師來(lái)了！快拿出練習(xí)冊(cè)！”前一秒還鬧哄哄的我們，像換了一個(gè)班級(jí)似的開(kāi)始裝摸做樣的讀起書(shū)來(lái)。
可是，我們還是慢了一拍，原來(lái)李老師一直在窗臺(tái)上看著我們的一舉一動(dòng)呢！被現(xiàn)場(chǎng)抓包的我們害怕極了，李老師的眼睛里似乎有一團(tuán)燃燒的'火球。她一邊拍桌子，一邊苦口婆心地說(shuō)：“‘一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰’�。∵@大好時(shí)光是用來(lái)讀書(shū)的，這是用再多的金子都換不來(lái)的時(shí)間啊，全班把三單元的十四條全抄一遍！”
這件事一直藏在我的記憶深處，因?yàn)樗嬖V我“一天之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”我們要珍惜這美好的時(shí)光，把握住每分每秒。偷偷告訴你：其實(shí)我更忘不掉那一上午抄寶典的痛苦��！
早讀作文600字 篇9
今天上早讀時(shí)，老師看到大家無(wú)精打采的，有的發(fā)呆，有的趴著，還有的托著下巴沉思……看到這種情形語(yǔ)文老師提議：“來(lái)，帶你們玩一個(gè)游戲！”
只見(jiàn)同學(xué)們紛紛抬起了頭，臉上露出了喜色，“規(guī)則是這樣的……”老師的話(huà)還未說(shuō)完，一個(gè)聲音打斷了老師：“老師，是不是成語(yǔ)接龍？”只見(jiàn)老師搖搖頭，“擊鼓傳花？”老師笑瞇瞇地再次搖搖頭，這更激起了同學(xué)們的好奇，坐直了身子仔細(xì)聽(tīng)著規(guī)則，“全體起立！”
同學(xué)們都疑惑地站了起來(lái)，老師面帶笑容地說(shuō)道：“一二組為大象，三四組為獅子，五六組是老虎。叫到哪組哪組就蹲下�！蔽冶环值搅死匣⑦@一組，“老虎”只聽(tīng)老師一聲口令，我立馬蹲下了，可是沒(méi)有反應(yīng)過(guò)的成員就被淘汰了，眨眼間只剩6個(gè)人了，我鼻子酸酸的，心想：“會(huì)不會(huì)輸?shù)裟�？”我正想著，傳�?lái)了歡呼聲，原來(lái)老師發(fā)令：“大象”他們淘汰了一半的人，我高興得手舞足蹈起來(lái)“我一定要全神貫注，留在最后！加油！”
幾個(gè)回合之后，大象隊(duì)只剩下1人，獅子隊(duì)只剩下了2人，而我們隊(duì)只剩下了我自己，雖然已經(jīng)淘汰了很多人，但是比賽還是很激烈，被淘汰的同學(xué)也想繼續(xù)比賽，可是這時(shí)候只能站在一旁喊加油了！
“耶！贏啦！”只見(jiàn)我們組同學(xué)們紛紛沖我跑來(lái)，原來(lái)因?yàn)樘珜?zhuān)注老師的口令沒(méi)有注意到全班就剩下我自己了。
“比賽結(jié)束！獲勝者老虎隊(duì)！李子洋同學(xué)，和大家分享一下你獲勝的`秘籍吧！”
“嘻嘻，也沒(méi)啥秘籍啦，就是認(rèn)真聽(tīng)老師口令而已。”我不好意思得下意識(shí)摸了摸鼻子。“說(shuō)的非常好！用心去傾聽(tīng)別人的話(huà)，才會(huì)讓溝通更順暢。全神貫注才會(huì)獲得有效信息，讓自己獲得勝利！”
這個(gè)早讀真是太有趣，不但讓我贏了比賽，更讓我懂得了認(rèn)真傾聽(tīng)的意義！
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