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溝通心靈作文600字九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編整理的溝通心靈作文600字9篇,希望對(duì)大家有所幫助。
溝通心靈作文600字 篇1
人與人的交往需要溝通,而人們之間的交往需要用心去溝通,這樣,才可以增進(jìn)彼此之間的感情!但是,現(xiàn)在的人們之間都缺少了溝通,而這無(wú)疑是人際交往中最可悲的現(xiàn)象。
溝通首先就是要敞開心扉!如果不能敞開心扉的話,那么就會(huì)被孤立起來(lái),而自己的心結(jié)也將無(wú)法打開。擁有自閉癥的人都是極少與人溝通的,因?yàn)椴桓遥鴽](méi)有敞開心扉!自閉癥的人長(zhǎng)期將自己封鎖在內(nèi)心世界中,凡事不予別人溝通交流,而是一味憑主觀認(rèn)識(shí)事物,理解事物。所以說(shuō),只要敞開心扉與人溝通,那么交往中的快樂(lè)就會(huì)降臨在你身上!
有些人覺(jué)得,溝通是不好的,因?yàn)樵S多人不相信友誼,害怕平日里惺惺相惜的伙伴會(huì)在利益的驅(qū)使下翻臉不認(rèn)人,背叛自己;害怕所謂的友好相處只是伙伴在利用自己;害怕伙伴心口不一。所以,他們認(rèn)為關(guān)閉心扉是保護(hù)心靈不受傷的“好辦法”。而我,便是最好的一個(gè)例子!我只相信動(dòng)畫片中的友誼,然而,這是要付出巨大的代價(jià)的.。其實(shí),我不是一個(gè)擅長(zhǎng)于溝通的人,反而有時(shí)候會(huì)有點(diǎn)自閉:在家里,我?guī)缀醪徽f(shuō)話!所以,與父母溝通是我奢望的一件事。
不過(guò),還好世界上的人都不是我這樣的!否則,這世界將徹底瓦解、互幫互助將不存在,不利于社會(huì)的和諧和進(jìn)步。所以,我們必須敞開心扉,學(xué)會(huì)溝通!
敞開心扉,學(xué)會(huì)溝通,便會(huì)融入集體中,擁有更多真誠(chéng)的彭玉,每天都是開心,快樂(lè)的;敞開心扉,學(xué)會(huì)溝通,必須接觸到心底最純潔的那片凈土上。此時(shí)的人們,將沒(méi)有距離,能見到的,只有頭上那一片廣闊的蔚藍(lán)天空!
溝通心靈作文600字 篇2
隨著年齡的增長(zhǎng),我漸漸地發(fā)現(xiàn),我與父母之間的溝通似乎越來(lái)越少了,取而代之的是那吃完飯后的一聲聲震撼心靈的關(guān)門聲。為什么會(huì)這樣?我自己呀弄不明白。這難道就是老師平時(shí)所說(shuō)的"代溝"?每天,父母拖著一身疲憊回家,就一頭倒在沙發(fā)上,翹起二郎腿,閉幕養(yǎng)神起來(lái)。在我的記憶中,童年與父母在一起嬉戲的場(chǎng)面好象早已定格,成為了一種懷戀的對(duì)象。今天,我與母親面對(duì)面的坐了下來(lái),準(zhǔn)備進(jìn)行"心靈溝通"。媽媽說(shuō)我平時(shí)學(xué)習(xí)不夠努力,整天只知道看電視,不知道讀書的重要性。這使我聽了很是傷心。"媽媽啊,我并不是您所說(shuō)的這樣的,我現(xiàn)在懂事了,知道學(xué)習(xí)了,可您,可您一點(diǎn)都不給我自由的空間,總認(rèn)為我還是那個(gè)躲在屋檐下,掉著眼淚始終長(zhǎng)不大的小孩子!看著窗外展翅飛翔的鳥兒,我是多么希望自己是它們中的一員啊。無(wú)憂無(wú)慮的生活,口渴了,就喝奔流的溪水;餓了,就吃山上的野果。飛在空中,有美麗的藍(lán)天白云做陪襯,底下還有大家羨慕的眼光。媽媽,您總說(shuō)我學(xué)習(xí)沒(méi)有勁頭,還。。。。。。
每每聽到這樣的話,我都會(huì)一個(gè)人躲在被窩里,偷偷的傷心。流淚。我在努力,只是你們沒(méi)發(fā)現(xiàn);我在擔(dān)憂,只不過(guò)我沒(méi)有表現(xiàn)在臉上,我只是不想讓你們?yōu)槲覔?dān)心。雖然現(xiàn)在我離你們定的目標(biāo)還有一段距離,但我會(huì)努力,會(huì)用實(shí)際行動(dòng)證明給你們看!"孩子,你有這個(gè)決心,我很高興,之前是我們錯(cuò)怪你了,原來(lái)你一直在努力,是我沒(méi)注意啊!哈哈。。。。。。"打開窗戶,呼吸窗外新鮮的空氣,會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái)溝通的'感覺(jué)這么好,這么美妙!花變紅了,草變綠了,樹枝上的鳥兒在"唧唧喳喳"叫個(gè)不停。
現(xiàn)在,我體會(huì)到了,溝通,不會(huì)因?yàn)槟挲g的增長(zhǎng)而消失,最重要的是要有一可顆純潔的心!溝通,真的比什么都重要。通過(guò)溝通,你會(huì)發(fā)現(xiàn),成長(zhǎng)的星空,是如此的絢麗多姿!真的特別美!!
溝通心靈作文600字 篇3
那天,班里發(fā)生了這樣一件事……下午上自習(xí)課,班主任老師讓同學(xué)們?cè)诮淌易约簭?fù)習(xí),老師不在教室。剛開始還好, 不一會(huì)兒,班里就亂成了一團(tuán)兒,同學(xué)們有說(shuō)有笑,有些男生還開起“party”,都快要期末考試了,大家還不抓緊時(shí)間復(fù)習(xí),而是在玩……突然,李老師推門走進(jìn)教室,教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。她看見班里這樣亂,(李老師其實(shí)已在教室外面站了一會(huì)兒)立刻火冒三丈,便把教科書狠狠地摔在講臺(tái)桌上。 “都快期末考試了,你們心都在想什么呢?”李老師大發(fā)雷霆,同學(xué)們面面相覷,大氣也不敢出,聽著李老師對(duì)我們的批評(píng)。這時(shí),我聽到了一句話“如果你們期末 考試成績(jī)不好,我就不教你們了!”我心里一驚,簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵,難道我們與李老師四年的師生情就這樣從此了結(jié)了嗎?我心里像打翻了的調(diào)味瓶,酸甜 苦辣一齊涌上來(lái),更多的是難過(guò),內(nèi)疚,我的眼淚流下來(lái)了。再看看其他的小干部,他們也深深地被李老師的話感動(dòng),有的'在默默流淚,有的強(qiáng)忍著,不讓眼淚奪眶 而出。李老師的表情很復(fù)雜:氣憤、痛心、若有所思……就這樣,白天悄然過(guò)去,到了晚上,我放學(xué)回到家,趕緊做完了作業(yè),就決定給李老師寫一張紙條,我是這樣寫的:
李老師:我知道今天我們不遵守紀(jì)律、不好好學(xué)習(xí)令您傷心了,實(shí)在對(duì)不起!李老師,在這四年我們師生朝夕相處的日子里,您像母親一樣哺育我們成長(zhǎng),您像園 丁,辛勤培育我們這些幼小的樹苗,您更像蠟炬,燃燒自己,照亮別人……我們有什么理由不好學(xué)習(xí)讓您傷心!您也有自己的孩子自己的家,但您把時(shí)間和精力都 奉獻(xiàn)給了我們這些孩子,為了我們,您忽略了您的親人!李老師,請(qǐng)您原諒我們一次吧!我們會(huì)改正的。愛您的孩子:崔第二天,我把這張充滿對(duì)老師愛與愧疚的小紙條送給了李老師。李老師打開紙條,仔細(xì)地看著,頻頻點(diǎn)頭,臉上露出了欣慰的笑容。
一張普通的小紙條,溝通了我和老師的心靈,彌補(bǔ)了我們之間的愛!
溝通心靈作文600字 篇4
“人”字好寫,可“人”難做。也許小孩子會(huì)認(rèn)為人是最好寫的,卻不知道它的意思。不過(guò),隨著年齡的不斷增長(zhǎng),人們知道“人”就是兩個(gè)人相互依靠而形成,所以在這大千世界中,人與人的溝通與交流是必不可少的。
人在精神上、心理上等感情之中是需要另一人或其它許多人才能得到滿足。如果情感缺乏卻不能彌補(bǔ),傷痛加劇卻無(wú)法撫平,思想無(wú)法激蕩出火花,那么人生該多么無(wú)趣,人們活著即孤單痛苦,簡(jiǎn)直是生不如死。所以人與人之間的'溝通是不能缺少的。
生命的本性是渴望溝通的,人與人之間也需要溝通。溝通是一種真誠(chéng)的對(duì)話,一種情感的交流,一種信息的互換。
人無(wú)完人,所以在社會(huì)中存在著一些需要關(guān)懷的殘疾人、聾啞人,我們也看到過(guò),那“千手觀音”是他們用心在與我們溝通,他們用那真誠(chéng)感人的場(chǎng)面使我們震撼,他們是那么的偉大,他們?cè)诖煺勖媲坝峦鼻,把一面的辛酸隱藏,把一面的幸福展現(xiàn)。一個(gè)小男孩與一個(gè)“無(wú)聲天使”聊天,也許我們都可以猜到那“無(wú)聲天使”就是一個(gè)聾啞人,于是和她做了朋友,還把他的許多朋友介紹給“無(wú)聲天使”認(rèn)識(shí),讓她不會(huì)感到孤單與寂寞,讓她知道世間人情的溫暖。
這種事也許在世界每個(gè)地方都存在,所以我如果遇到那種事也要像小男孩一樣獻(xiàn)出自己的一份愛。
溝通也能夠消除誤解,能夠平息怒火,能夠達(dá)到共識(shí),能夠互相激勵(lì)。
在學(xué)習(xí)生活中,會(huì)遇到很多事。有人說(shuō)一個(gè)的生活就像一個(gè)小社會(huì),許多的生活在一起就是一個(gè)大社會(huì),所以無(wú)奇不有的事也很多,比如同學(xué)之間的爭(zhēng)吵,父母之間隔膜,用心去溝通,用心去體會(huì),用心去理解,也許事情就會(huì)得到解決。
我們用心感知世界,去關(guān)心他人,去平息怒火,去化解矛盾,這樣世界才會(huì)變得更美好,用心靈的溝通編織這美麗的世界吧!
溝通心靈作文600字 篇5
有些人,等到失去了才珍惜;有些事,等到錯(cuò)過(guò)了才想挽回。曾經(jīng),我也做了件讓我很后悔的事情。
那是一個(gè)春暖花開的季節(jié),那段日子,外公每周都會(huì)帶我出去玩。有一次,他出去回來(lái)的路上腳不小心崴了一下,說(shuō)這周不能陪我出去玩了。當(dāng)時(shí)的我也很不懂事,想想崴了一下也沒(méi)什么大不了的,就堅(jiān)決說(shuō)我要出去玩。老年人也很寵孫子孫女什么的,所以當(dāng)時(shí)也就答應(yīng)了我。那一天我們?nèi)チ撕芏嗟胤,走了很多的路,玩到很累了外公才送我回家。第二天,外公的腳疼到不行,但是老年人也走不動(dòng),只能去了社區(qū)醫(yī)院,可是我們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)想到的是,那家醫(yī)院給外公開了國(guó)外已經(jīng)禁用的藥物。而且在國(guó)內(nèi)最多也只能吃一個(gè)星期的藥。并且還開了一個(gè)月的藥單,那時(shí)候我們也沒(méi)覺(jué)得什么,也沒(méi)看說(shuō)明書就直接讓外公吃了。兩周后,外公真的病倒了,我哭著鬧著要外公出去玩,但是他卻連說(shuō)話的力氣也沒(méi)有了,這讓我感到了有不好的預(yù)感。外公吃了一個(gè)月的藥,后來(lái)連走都走不動(dòng)了,就打電話給媽媽,媽媽第二天就把外公帶到了醫(yī)院,檢查的結(jié)果是,突發(fā)性癌癥!我們都震驚了,但是那時(shí)候外公還很樂(lè)觀的說(shuō),沒(méi)事情的',等到開好刀我出院了照樣可以陪外孫女出去玩啊。那時(shí)候的外公,還很精神。
外公住院的第二天下午,他突然吐血了,這讓我們手忙腳亂不知道該怎么辦,我們都很傷心,都在哭。天哪!我第一次看到曾經(jīng)上刀山下火海天不怕地不怕的外公如今變成了這樣子。
住院的第三天凌晨四點(diǎn)鐘,我們突然接到了在陪夜的媽媽的電話,說(shuō)外公快不行了,在出租車上,我哭到不行。真的沒(méi)想到,外公就在10點(diǎn)鐘的時(shí)候離開了我們。我還記得,外公臨走前的那抹笑容,是我至今最難忘的,我還沒(méi)來(lái)得及和外公說(shuō)一聲謝謝,還沒(méi)來(lái)得及長(zhǎng)大孝敬他,他就這么離我而去了。
因?yàn)檫@件事,讓我很是內(nèi)疚,如果當(dāng)時(shí)我沒(méi)有鬧著讓外公陪我出去玩,在外公吃藥感到不適的時(shí)候第一時(shí)間告訴媽媽,可能外公就不會(huì)離開我,就不會(huì)帶著那抹笑容離開我們。
溝通心靈作文600字 篇6
悄悄地告訴你,敬愛的老師,在我心靈的深處,隱藏著兩股溫泉,一股是家長(zhǎng)的關(guān)愛,一股是您的栽培,這兩股暖流將永遠(yuǎn)伴隨著我。
敬愛的老師,是您把沾著汗水的鑰匙傳遞給我,讓我打開文學(xué)之門;是您把攀登知識(shí)高峰的正確路徑指引給我,您的恩情,我終生難忘!
在課堂上,您鼓勵(lì)我們積極發(fā)言,就算回答錯(cuò)誤,也沒(méi)有關(guān)系,因?yàn)槟阏f(shuō)只要我們發(fā)言了,就說(shuō)明我們的心已經(jīng)在課堂上,回答的正確與否不是最重要的。細(xì)細(xì)品味這句話,我可以悟出其中的真正意義:相對(duì)于書本上的知識(shí),老師更重視對(duì)我們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。只有培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能讓我們?cè)谝院髮W(xué)習(xí)生涯中獲得事半功倍的效果。另外,在課堂上積極發(fā)言,還能鍛煉我們的語(yǔ)言表達(dá)能力,為我們將來(lái)具備良好的與人交流能力打好結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。
在課間活動(dòng)中,您也像個(gè)天真活潑的孩子一樣,與我們一起玩耍,帶領(lǐng)大家一起來(lái)做有益義的游戲,籃球比賽、足球比賽、羽毛球、排球、板球……讓歡聲笑語(yǔ)回蕩在操場(chǎng)的每一個(gè)角落。
在我們疑惑的時(shí)候,不管是在課內(nèi)還是課外,您總能耐心地為我們解析,一遍又一遍,直至我們聽懂了為止,口干舌燥的您卻顧不得喝口水滋潤(rùn)一下喉嚨就要為我們解析下一道題。您是那么地投入,把自己所有的精力都花在了輔導(dǎo)我們,只為讓我們懂得更多。
在考試的前夕,盡管您的目光還是那樣和藹,你的語(yǔ)調(diào)還是那樣心平氣和,您的笑容還是那樣溫暖,但我們從您比以往更急促的腳步聲中,還是感受到您的焦慮。不用擔(dān)心,老師,我們一定會(huì)調(diào)節(jié)到自己的.最佳狀態(tài),以最好的精神面貌、最清醒的頭腦來(lái)面對(duì)考試,以最優(yōu)異的成績(jī)換取您最欣慰的笑容!
老師,辛勤的園。±蠋,知識(shí)的運(yùn)輸工!老師,靈魂的工程師!在您的精心照料下,我們——祖國(guó)的花朵,將會(huì)在這片沃土上茁壯成長(zhǎng)!
在您的節(jié)日即將來(lái)臨之際,送上我們最真誠(chéng)的祝福:老師們!您辛苦了!我們祝您教師節(jié)快樂(lè)!
溝通心靈作文600字 篇7
同一個(gè)世界交織著無(wú)數(shù)不同的人。真誠(chéng)的溝通便如同一條有源頭的線,從陌生中尋找熟悉,又從熟悉中貼近心靈。但對(duì)于溝通,南方人與北方卻又有不同的方式。
江南,如山如水如詩(shī)如畫,蜻蜓點(diǎn)水,風(fēng)裁柳葉,充滿韻意,充滿想象。而南方人的溝通,也常常不動(dòng)聲色卻更見心智,顯得平和穩(wěn)重。南方的人擅于開拓生活,也擅于享受生活;舉止文雅,骨格清奇,同時(shí)又表現(xiàn)得清高孤冷矜持,溝通時(shí)說(shuō)話嚴(yán)謹(jǐn),分寸得當(dāng),有所意味,有所保留。他們的溝通不會(huì)一下子就表現(xiàn)出自己強(qiáng)烈的好惡感情,并且每每給人的印象是多修飾而少儉樸的。
初次相遇,南方人會(huì)顯得彬彬有禮,一串串客套的談話,表示出南方對(duì)陌生人的尊重。再?gòu)目吞椎臏贤u深入到共同話題,再深入到個(gè)人話題……這樣便算是結(jié)識(shí)了,至少保證了在別的場(chǎng)合偶遇,可以互相打聲招呼,若有緣能夠長(zhǎng)時(shí)間相處,便可成為深交,可經(jīng)常電話溝通,見面交流。即便如此,南方人的溝通還是保持著若即若離的關(guān)系,與誰(shuí)都不發(fā)生過(guò)于親密或疏遠(yuǎn)的.關(guān)系,喜歡聊天談吐,但必定會(huì)留有秘密。這大概就是北方人認(rèn)為南方人“精明”的原因之一吧。
比起南方人溝通的保留,北方人的溝通方式倒也正像寒風(fēng)般直來(lái)直往,干脆的多。北方人總是風(fēng)風(fēng)火火的,寬容爽朗,他們的溝通往往和盤托出,古道熱腸,無(wú)拘無(wú)束,如果認(rèn)定你是朋友,便把心靈向你敞開,把胸臆全部透出,讓你感到這世界激蕩的溫柔。但北方人雖然在語(yǔ)言溝通上有可能與人建立持久真摯的友誼,但太過(guò)直白的溝通卻也有可能釀出禍端而與人反目成仇,而這時(shí),北方人的爭(zhēng)吵與友好一樣熱烈的。這比起南方人委婉的言辭,似乎又略顯膚淺了些。
或許可以這么認(rèn)為;南方人穩(wěn)重的溝通方式,給人的感覺(jué)離天堂和地獄都很遙遠(yuǎn),而北方人直白的溝通方式,卻又令人掙扎于天堂和地獄之間;
這些都是不夠的。溝通,并非只是語(yǔ)言上的交流,舉止上的交觸,更應(yīng)是心與心之間的對(duì)視,讓我們用真情溝通,共建美好未來(lái)。
溝通心靈作文600字 篇8
今天是星期天,對(duì)我們來(lái)說(shuō),是一個(gè)特別的日子,那就是“家長(zhǎng)會(huì)”。我自己在家里,忐忑不安地等待著媽媽回來(lái),不知道是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)。
媽媽回來(lái)時(shí),都六點(diǎn)半了,天已經(jīng)黑了,一進(jìn)家門,媽媽顧不上疲勞,跟我詳細(xì)介紹了家長(zhǎng)會(huì)的情況。首先,劉副校長(zhǎng)介紹了學(xué)校的概況和師資情況,接著另一位分管后勤和安全的副校長(zhǎng),著重講了安全問(wèn)題,并通過(guò)幻燈片向家長(zhǎng)們展示了新營(yíng)小學(xué)的安全防護(hù)措施。最后,劉校長(zhǎng)講了校園文化、辦學(xué)理念、校風(fēng)、校訓(xùn),通過(guò)大屏幕向家長(zhǎng)們展示了獨(dú)特優(yōu)美的校園環(huán)境,如:廣場(chǎng)鴿、葫蘆、木瓜樹、柿子樹……還展示了學(xué)校豐富多彩文體活動(dòng),如:快樂(lè)大課間、體育節(jié)、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)……。
校長(zhǎng)號(hào)召家長(zhǎng)要尊重孩子,以科學(xué)、發(fā)展、寬容的眼光看待孩子,做好孩子生命成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。通過(guò)這種面對(duì)面的交流,增進(jìn)了學(xué)校與家長(zhǎng)的交流與溝通,形成一股“家!焙狭,有利于更好地促進(jìn)我們的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)。我為自己能在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)而自豪和驕傲。
聽完校長(zhǎng)講話后,媽媽又到了我的班級(jí),聽老師們講話,首先由學(xué)生代表匯報(bào)了班級(jí)的紀(jì)律情況,不守紀(jì)律的的沒(méi)有我,我感到比以前進(jìn)步了,忐忑的心情也漸漸平靜下來(lái)。語(yǔ)文讀書筆記和隨筆寫的好的有我,我很高興,一定要繼續(xù)加油。語(yǔ)文考試考得不錯(cuò),兩次都是A☆☆,不要驕傲,繼續(xù)保持這個(gè)成績(jī)。而數(shù)學(xué)考得不太理想一次A,一次B,做題速度要加快,正確率要提高,演算的`準(zhǔn)確率要加強(qiáng),同時(shí)要改掉粗心大意的壞毛病,平日還要多做練習(xí)題,只有這樣,我的成績(jī)才會(huì)有大的飛躍。在閱讀與寫作方面,要加堅(jiān)持每天看一點(diǎn),每天背一點(diǎn),每周寫一點(diǎn),在一點(diǎn)一滴地中積累,在一點(diǎn)一滴中進(jìn)步。
這次家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)、學(xué)校和老師有了一次心靈的溝通和交流,也給了我許多收獲和啟發(fā),相信這次家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)新的起點(diǎn),在未來(lái)的日子里,我會(huì)展現(xiàn)一個(gè)全新的自我。
溝通心靈作文600字 篇9
提到橋,你能想到什么?是武漢的長(zhǎng)江大橋,還是頤和園的玉帶橋,還是石家莊的趙州橋?也許你想到的是那些實(shí)體的橋,但我想到的卻是溝通心與心之間無(wú)形的橋,那就是理解。
小時(shí)候,當(dāng)我還是開著褲襠露著乳牙不知天高地厚的小女孩時(shí),我拉著姥姥的手用稚嫩的童音問(wèn):“姥姥,爸爸媽媽天天都在忙什么,為什么沒(méi)有時(shí)間陪我玩?”姥姥回答:“他們?cè)跒槟隳苡懈玫纳疃Ω苫畎!薄芭!蔽宜贫嵌狞c(diǎn)點(diǎn)頭。
幾年后,我成為了小學(xué)生,也到了大人口中所說(shuō)的叛逆期。爸爸媽媽變得啰嗦了很多,對(duì)我也更嚴(yán)厲。但是對(duì)于他們的批評(píng)與訓(xùn)斥,我要么當(dāng)做耳旁風(fēng),要么就對(duì)他們大吵大嚷。因?yàn)槲腋杏X(jué)他們并不愛我,只是把我當(dāng)做學(xué)習(xí)的機(jī)器。
又過(guò)了幾年,爸爸媽媽的公司倒閉,爸爸媽媽只好當(dāng)環(huán)衛(wèi)工人。那段時(shí)間是我家最艱苦的日子,但我仍對(duì)爸爸媽媽的'辛苦視而不見。直到有一天,我走在放學(xué)回家的路上,我看見爸爸媽媽弓著腰正在公路上打掃,我才知道爸爸媽媽工作的不易:不僅被迫呼吸汽車排出的尾氣,還隨時(shí)有生命危險(xiǎn)。我的眼睛馬上濕潤(rùn)了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地注視了爸爸媽媽良久,才回到家。從此,我發(fā)現(xiàn)了平時(shí)注意不到的細(xì)節(jié):寫作業(yè)時(shí)的一杯奶,冰箱內(nèi)憑空多出的零食……這都讓我感覺(jué)到爸爸媽媽無(wú)處不在。
現(xiàn)在,我和爸爸媽媽的關(guān)系就像朋友一樣:爸爸媽媽會(huì)認(rèn)真聽我說(shuō)的話,我也會(huì)認(rèn)真聽爸爸媽媽的話。當(dāng)我們發(fā)生矛盾沖突時(shí),也會(huì)及時(shí)的溝通。是我對(duì)爸爸媽媽的理解改變了以前我們緊張的關(guān)系。
理解是溝通人與人心靈的橋梁。
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