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關(guān)于審題作文600字4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的審題作文600字4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
審題作文600字 篇1
一、命題作文
命題作文,要審清題目中的“題眼”和“題限”!邦}眼”就是題目中的關(guān)鍵詞!邦}限”,即題目限制的記敘范圍。
例:我的好朋友
提示:風(fēng)雨人生路,朋友可以為你擋風(fēng)寒,為你分憂(yōu)愁,朋友時(shí)時(shí)會(huì)伸出友誼之手,是你登高時(shí)的一把扶梯。請(qǐng)用一兩件事來(lái)介紹你最好的朋友,寫(xiě)出他的特點(diǎn)。寫(xiě)一篇450字以上的記敘文。
審題解讀:題目中的核心詞是“好朋友”,因此這是一篇寫(xiě)人為主的記敘文。文章要以第一人稱(chēng)“我”來(lái)敘述!坝靡粌杉隆睂(xiě)出好朋友的“特點(diǎn)”。
二、半命題作文
半命題作文是指作文題目只出現(xiàn)一部分,另外一部分由考生自己去補(bǔ)充的一種作文題型。寫(xiě)好半命題作文首先要分析題目中已有文字部分所表達(dá)的意思。然后細(xì)讀提示中對(duì)空白處的`要求和限制。再根據(jù)提示展開(kāi)聯(lián)想,搜尋最適合寫(xiě)的材料。補(bǔ)寫(xiě)文題時(shí)我們要充分利用半命題作文選材自由的特點(diǎn),在提示要求的范圍內(nèi),選擇自己認(rèn)為最想寫(xiě)、最有把握寫(xiě)好的內(nèi)容填在橫線(xiàn)上。
例:____給予____
提示:人們常說(shuō),“給予”是快樂(lè)的,我們?cè)?jīng)感受過(guò)他人給予的關(guān)懷,社會(huì)給予的磨煉,生活給予的啟迪;也曾將信任給予他人,愛(ài)心給予社會(huì),熱情給予生活……請(qǐng)圍繞“給予”選擇合適的材料,寫(xiě)一篇400字以上的紀(jì)實(shí)作文。
審題解讀:這個(gè)題目的關(guān)鍵詞是“給予”,“給予”就是“給”的意思,它包括物質(zhì)上的給予和精神上的給予。“給予”是雙向的,既可以是他人給我,也可以是我給他人。“提示”中尤其要注意的是“人們常說(shuō),‘給予’是快樂(lè)的”一句,它點(diǎn)出了“給予”帶給人的感受,同時(shí)也為文章定下了情感的基調(diào),那就是 “快樂(lè)”。
審題作文600字 篇2
此類(lèi)作文命題思路是先明確一個(gè)“靶心”,再要求考生自擬題寫(xiě)記敘文。命題者在命題時(shí)為考生提供了一個(gè)簡(jiǎn)明的引領(lǐng)性提示。這些提示在材料選擇和習(xí)作思路上給了考生一個(gè)重要的導(dǎo)引,使考生對(duì)主題的感悟有了個(gè)性發(fā)揮的余地。
審讀提示語(yǔ),首先抓住其中關(guān)鍵詞,其次,提示語(yǔ)中常常包含著命題者對(duì)選材范圍的規(guī)定,審讀時(shí)一定要注意分析“提示語(yǔ)”中各分句的意思。學(xué)會(huì)抓提示中的“選材點(diǎn)”,與自己的素材積累建立聯(lián)系。
如:
在喜慶熱鬧的春節(jié)、歡欣快樂(lè)的兒童節(jié)、幸福溫馨的.生日、豐富多彩的周末……我們總是與家人、朋友、老師、同學(xué)們歡聚一堂。那場(chǎng)面多么令人留戀,那故事多么令人難忘。請(qǐng)你圍繞印象最深刻的一次“歡聚”,選擇合適的材料,寫(xiě)一篇450字以上的紀(jì)實(shí)作文,題目自擬。
審題解讀:這是個(gè)提供了核心詞的自命題作文,核心詞是“歡聚”,“歡聚”就是快樂(lè)的團(tuán)聚。提示中第一句從兩個(gè)方面明確了選材的范圍。“在喜慶熱鬧的春節(jié)、歡欣快樂(lè)的兒童節(jié)、幸福溫馨的生日、豐富多彩的周末……”羅列的生活場(chǎng)景都是考生所熟悉的,同時(shí)又點(diǎn)明了事情發(fā)生的時(shí)間,省略號(hào)還省略了其他的時(shí)間和場(chǎng)景,這樣讓考生人人有事可寫(xiě),有話(huà)可說(shuō)!拔覀兛偸桥c家人、朋友、老師、同學(xué)們歡聚一堂!泵鞔_了文章要以第一人稱(chēng)“我”來(lái)敘述,事情發(fā)生在“我”與家人、朋友、老師、同學(xué)這些人物之間。
第二句話(huà)“那場(chǎng)面多么令人留戀,那故事多么令人難忘!币环矫嫣崾究忌鷮(xiě)“歡聚”不僅要有場(chǎng)面描寫(xiě),還必須有一個(gè)完整的故事情節(jié)作支撐。另一方面提示考生文章情感基調(diào)為留戀、難忘。
第三句話(huà)“印象最深刻的一次‘歡聚’”突出了故事的難忘,明確了選材的典型性,點(diǎn)明了核心詞“歡聚”,要寫(xiě)出愉悅的感受。
審題作文600字 篇3
培養(yǎng)學(xué)生審題能力是寫(xiě)作訓(xùn)練的首要一步,如何培養(yǎng)小學(xué)生的審題能力呢?我們認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面著手。
教會(huì)學(xué)生找準(zhǔn)“題眼”。找準(zhǔn)了“題眼”,也就找到了寫(xiě)作的重點(diǎn)。然后圍繞“題眼”選材組材、謀篇布局,就能做到詳略得當(dāng),層次分明。有的題目“題眼”突出,一看便知。比如:《最后悔的一件事》、《我愛(ài)媽媽》、《一件難忘的小事》等,只要抓住了“后悔”、“愛(ài)”、“難忘”等“題眼”,就不會(huì)出現(xiàn)離題的現(xiàn)象。
教會(huì)學(xué)生弄清題目的寫(xiě)作范圍。教師要指導(dǎo)學(xué)生善于扣住寫(xiě)作范圍,寫(xiě)作就會(huì)切合題意。比如:我在作文教學(xué)中對(duì)《春天的發(fā)現(xiàn)》這篇作文,是從以下幾個(gè)方面指導(dǎo)學(xué)生來(lái)確定寫(xiě)作范圍的?梢詫(xiě)到田野、山上以及到名勝古跡參觀等內(nèi)容;可以寫(xiě)春游中看到的事物或春游中經(jīng)歷的難忘事情;如果寫(xiě)景物,一定要反映出來(lái)春天景物的特點(diǎn);寫(xiě)景物一定要把什么時(shí)間和什么人到什么地方看到的景物是怎樣的,有什么感受等寫(xiě)清楚?傊瑢(xiě)出春天的特點(diǎn)是這篇作文的重點(diǎn)之處。
教會(huì)學(xué)生確定寫(xiě)作體裁。記敘文是小學(xué)階段常寫(xiě)的文體,而記敘又分為寫(xiě)景的、記事的、寫(xiě)人的、狀物的等。審視記敘文題目,能夠幫助小學(xué)生確定文章的體裁。因此,教師也應(yīng)在這一方面加以指導(dǎo),以免出現(xiàn)給出作文題目,學(xué)生無(wú)處下筆的現(xiàn)象。筆者認(rèn)為:教師要正確了解學(xué)生依據(jù)題目確定“怎么寫(xiě)”。例如:《校園生活二三事》,抓住題目中的“事”,就可以確定是一篇記事的`文章;《美麗的校園》,只要抓住了“美麗”二字,就可以直接確定為寫(xiě)景的;《辛勤的園丁》,重點(diǎn)圍繞“園丁”來(lái)寫(xiě),一看便知道是一篇記人的文章;《小草》,要重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生放在“小草”上,可以看出,它是一篇狀物的文章。可見(jiàn)指導(dǎo)學(xué)生確定體裁是寫(xiě)作的關(guān)鍵之處。
審題作文600字 篇4
高考作文審題還有一個(gè)重要環(huán)節(jié),就是把握寫(xiě)作的著眼點(diǎn)。比如話(huà)題作文,審題時(shí)就要從話(huà)題與材料的結(jié)合中把握寫(xiě)作的著眼點(diǎn)。因?yàn)樵?huà)題作文不同于材料作文,材料作文對(duì)材料可以從不同角度寫(xiě)作,而話(huà)題作文的材料是與話(huà)題相聯(lián)系的,在審題時(shí)只有將材料與話(huà)題結(jié)合起來(lái),才能排除材料中的干擾內(nèi)容,找出寫(xiě)作的著眼點(diǎn)。如:
皇帝造屋,百工齊集。木匠、石匠暗暗競(jìng)賽。一天,木工師傅求勝心切,重責(zé)小徒弟。徒弟為了泄憤,把師傅的木尺偷偷銼短了一分。結(jié)果,根據(jù)木尺做成的木柱都短了一分。而那些稀有木材是遠(yuǎn)方進(jìn)貢來(lái)的,無(wú)法在當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充,皇帝必然為此震怒。木工師傅知道自己死到臨頭而大哭。這時(shí),石匠想出了一個(gè)方法,他把承托長(zhǎng)柱的'石礅的平坦的礅面改為微微隆起,補(bǔ)足了木柱短缺的部分。這樣,不但宮室如期落成,木匠全家得救,也改善了石礅設(shè)計(jì),為中國(guó)建筑多增一分姿彩。
這則故事寓有中國(guó)人處世的哲理:別人的短處可以彰顯我們的長(zhǎng)處,我們的長(zhǎng)處也可以“承托”別人的短處,這樣彼此都有好處。推而廣之,這是一種競(jìng)爭(zhēng)中“雙贏”的智慧,而這在現(xiàn)代社會(huì)中尤為重要。
請(qǐng)以“雙贏的智慧”為話(huà)題,自定立意,自選文體,自擬標(biāo)題,寫(xiě)一篇不少于800字的文章。所寫(xiě)內(nèi)容必須在話(huà)題范圍之內(nèi)。
如果單看材料,材料表明的觀點(diǎn)有“不能以怨報(bào)怨”、“要寬容地待人處世”、“助人是美德”、“驚喜往往獲得于意外”等。如果是材料作文的話(huà),這些觀點(diǎn)都可以寫(xiě),但對(duì)話(huà)題作文來(lái)說(shuō),話(huà)題規(guī)定是“雙贏的智慧”,就只能?chē)@它來(lái)寫(xiě),而不能寫(xiě)其他。
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