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關(guān)于橋梁作文600字7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的橋梁作文600字7篇，歡迎大家分享。
橋梁作文600字 篇1
那天，天陰沉沉的，淅淅瀝瀝地下著小雨，我的心情也猶如這令人討厭的天氣……
我穿著雨披獨(dú)自一人騎著自行車(chē)在回家的路上，忽然，我看到了遠(yuǎn)處那個(gè)熟悉的身影，昔日的朋友如今已成了陌路人。我加快了速度，從她身邊疾馳而過(guò)，想停下來(lái)叫她一同走，話到舌尖又打了個(gè)轉(zhuǎn)，不由又加快了速度，一路騎回了家。
事情發(fā)生在一天前，我真專(zhuān)心致志地做著數(shù)學(xué)作業(yè)，突然碰到一道很難的幾何題，它像一只攔路虎硬是攔住了我的去路，使我無(wú)從下手。在殺死了無(wú)數(shù)腦細(xì)胞之后，我終于做了出來(lái)，但是因?yàn)槲乙膊恢雷约旱拇鸢甘欠窈苡幸罁?jù)，于是，我想到了周可嘉。幾乎在同一時(shí)刻，我們兩個(gè)互相對(duì)望了一下。
我問(wèn)她：“你的答案是多少?”她說(shuō)：“31�！蔽艺f(shuō)：“不對(duì)呀，應(yīng)該是65呀！”為此，我們兩個(gè)吵了起來(lái)，公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，都以為自己的答案才是對(duì)的。這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)在一句“隨你便，錯(cuò)了別怪我”中結(jié)束了。
第二天，作業(yè)本發(fā)了下來(lái)，結(jié)果是我的作業(yè)本上出現(xiàn)了一個(gè)醒目的大紅叉叉。似乎在嘲笑我。我被石化了，風(fēng)一吹，碎成一片一片的，撒了一地。自己這么辛苦做出的答案，這么執(zhí)著堅(jiān)持的答案居然是錯(cuò)的，周可嘉的答案應(yīng)該是對(duì)的吧！太丟臉了，她現(xiàn)在一定很得意吧……
幾番掙扎之下，我決定去問(wèn)老師。
什么嘛，這個(gè)角那個(gè)角，這條邊那條邊，把人的頭都搞大了。走出了辦公室，我的思緒更亂了！
我決定去問(wèn)問(wèn)周可嘉，經(jīng)過(guò)她身邊，聽(tīng)見(jiàn)她那隨意的“Hello”，我又覺(jué)得拉不下臉。但又不好意思再去問(wèn)老師。
于是，我只好去問(wèn)周可嘉，我鼓足了勇氣，向她問(wèn)出了這個(gè)問(wèn)題。她先是一怔，然后便給我講了起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)，她的作業(yè)本上也有一個(gè)叉……
聽(tīng)完了她的話，我的`思路總算理清了。她問(wèn)我：“懂了嗎?”我說(shuō)：“恩！”尷尬極了。我們都不敢正視對(duì)方的目光，在目光交匯的那一瞬間，我們的臉上都綻開(kāi)了笑容！久違的笑聲充溢了我們的耳畔。
放學(xué)回家路上，又出現(xiàn)了一對(duì)好朋友的背影……
橋梁作文600字 篇2
在人生的道路上道路，時(shí)而崎嶇，時(shí)而平坦，我們遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該積極的態(tài)度去面對(duì)，為自己的學(xué)習(xí)找一個(gè)動(dòng)力，架起心中的橋梁。
其實(shí)每一個(gè)人都一樣，當(dāng)他們遇到困難，他們也會(huì)感到害怕。但他們總是克服困難，走向前方的光明，而當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們就會(huì)感到無(wú)比的害怕，選擇了退縮，讓害怕的心中留下陰影，當(dāng)我們遇到困難時(shí)我們應(yīng)該咬咬牙挺過(guò)去。
事物都是雙面性的，如果我們理解好了，那就是美好的事。如果我們理解錯(cuò)了那么我們將會(huì)步入黑暗的崎嶇。
蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)砸到了牛頓的頭，于是他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。如果蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)，砸達(dá)到一個(gè)普通的人頭，我想他的第一反應(yīng)肯定是把蘋(píng)果撿起來(lái)吃掉。所以，聰明的人和愚笨的人的區(qū)別就在于，聰明的人上帝賜予他一次機(jī)會(huì)就夠了，而愚笨的'人即使給他100次機(jī)會(huì)，他都會(huì)有機(jī)會(huì)擦肩而過(guò)。
我們不僅要學(xué)習(xí)，我們更要思考。一道數(shù)學(xué)題，在別人看來(lái)是那么的小菜一碟，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)比登天還難。有時(shí)有興趣時(shí)還會(huì)翻翻例題看看，做做簡(jiǎn)單的題目，但如果一旦做不到就沒(méi)有繼續(xù)下去的勇氣。讓不懂一再不懂，所以把數(shù)學(xué)丟一邊，從小學(xué)到高中整整11年。數(shù)學(xué)似乎對(duì)我從來(lái)沒(méi)有任何感情。也許剛開(kāi)始它還認(rèn)識(shí)我，而我卻不理它漸漸的關(guān)系就疏遠(yuǎn)了……
有的人面對(duì)英語(yǔ)，也是一堆天文字母，對(duì)它束手無(wú)策，但是有的人卻對(duì)英語(yǔ)感興趣，每天見(jiàn)面都可以用英文交流，遇到一個(gè)剛認(rèn)識(shí)的單詞可以用英語(yǔ)造一個(gè)句子，會(huì)的多了英語(yǔ)作文就好了。
而我就這樣赤裸裸的死在數(shù)學(xué)上，如果放棄數(shù)學(xué)，那么大學(xué)就要與我揮手而去，
所以不管怎么樣，在這僅有的時(shí)間里，盡自己最大的力量多學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)。高考的時(shí)候一分是一分，要克服心中對(duì)數(shù)學(xué)的恐懼。駕起中的橋梁，走向?qū)γ娴南Ｍ?/p>
橋梁作文600字 篇3
生命有如大海上的一座座孤島，架起溝通的橋梁，他們便成為一體。生命的橋梁如同彩虹，它可以給人生增加絢麗的色彩。有了一座座連通心靈的橋梁，也就有了人與人之間的尊重、信任與相互理解。
遠(yuǎn)山連綿，溪水潺潺，夕陽(yáng)的金輝灑在一片幽靜的山林中，似乎萬(wàn)物都在靜待著……忽然一首悠揚(yáng)的琴曲聲打破山林的寂靜，阻遏了天上的行云，也阻住了一個(gè)人的腳步。他高聲贊嘆：“巍巍乎高山，浩浩乎江河！”從此中國(guó)歷史上便留下了這一段“知音”的佳話�！爸簟�，也許換成知心才更合適。因?yàn)橛岵朗怯眯脑趶�，而鐘子期是用心在�?tīng)，當(dāng)心與心交融溝通成為一體時(shí)，人與人之間也就消除了隔膜沒(méi)有了距離。人哪，撥動(dòng)你的心靈之弦，張開(kāi)你的心靈之耳吧，你可知，此時(shí)你已搭成了一座溝通的橋梁，直通心靈的彼岸。
“朝廷之臣莫不畏王，宮婦左右莫不么王，四境之內(nèi)莫不有求于王，由此觀之，王之蔽甚矣�！痹绯�，鄒忌娓娓道來(lái)，齊王正襟危坐，側(cè)耳聆聽(tīng)，文武百官點(diǎn)頭贊許。終于，王曰：“善。”于是鼓勵(lì)百官進(jìn)諫，于是獎(jiǎng)勵(lì)上書(shū)建言，于是表彰議論朝政。一座座溝通君民的橋染建成了，一個(gè)君臣相得的帝國(guó)興起了。歷史的傳奇告訴我們，誠(chéng)心與虛心是建成溝通之橋的必備材料。
水緩緩指動(dòng)一雙稚嫩的小手，這顆幼小的心靈正在認(rèn)真體驗(yàn)著每個(gè)人都習(xí)以為常的水，迷惑而興奮，她看不見(jiàn)水，也聽(tīng)不見(jiàn)水聲，只能感受到它是如此溫和柔軟，就象站在一旁的老師�！癢ATER”，老師在她的手上寫(xiě)上這幾個(gè)字母，但換來(lái)的只是沉默，老師重復(fù)著寫(xiě)下“WATER”，一遍又一遍，直到女孩臉上露出驚喜的笑容……海倫凱勒和她的`老師就這樣為我們譜出了一個(gè)文學(xué)史上的奇跡，不，說(shuō)得準(zhǔn)確些，是生命的奇跡。而這奇跡又是建立在一座溝通心靈的橋梁之上，這座橋的名字叫“愛(ài)”。
點(diǎn)數(shù)著這些的優(yōu)美的名字：真心、誠(chéng)心、虛心、愛(ài)心……朋友，你有什么收獲呢？你沒(méi)有一種沖動(dòng)——我要將這些橋與我身邊的所有的人連通。
橋梁作文600字 篇4
橋，是溝通人與人之間美好心靈的橋；橋，有時(shí)候能夠使人走捷徑到達(dá)彼岸。
——題記
小時(shí)候，常聽(tīng)大人們說(shuō)橋是如何如何的美又是如何如何的美。我也常見(jiàn)橋，可我并未找到自己心儀的橋。
長(zhǎng)大了，我眼中的橋卻是第一次讓我覺(jué)得那座橋?qū)ξ襾?lái)說(shuō)多么重要，也必不可缺。
在小學(xué)的時(shí)候，我因?yàn)橛羞^(guò)被同學(xué)騙的'經(jīng)歷，所以心里留下了陰影。再此之后，我便默默按下決定，不再相信任何人。到了中學(xué)，開(kāi)學(xué)的第一天，一個(gè)陌生的環(huán)境，一些陌生的人，又再次使我坐立不安。老師給我們安排了位置和衛(wèi)生。在掃地的時(shí)候，我很快地結(jié)交到了一個(gè)新朋友。她叫xxxx。我們組長(zhǎng)安排我們兩個(gè)倒垃圾，倒完垃圾，我便出了一個(gè)餿主意。我說(shuō)：“反正我們也倒完垃圾了，我們就先把撮箕放到教室門(mén)口，我們就下去玩，讓他們多掃一點(diǎn)，我們也好輕松��？”她答應(yīng)了。我們兩個(gè)在新學(xué)校完了大半圈才回去，他們也掃得差不多了。我們兩個(gè)不僅偷了懶，心里還美滋滋的呢！就這樣，我們兩個(gè)的友誼迅速發(fā)展，慢慢的成為了閨蜜。我們兩個(gè)總是形影不離。
我忍受不了任何人騙我，就更別說(shuō)要好的閨蜜了。
有一次，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)她有事欺瞞我，我便大發(fā)雷霆，她來(lái)找我了，而我也很平靜地原諒了她。當(dāng)她再有任何事瞞著我時(shí)，我便不會(huì)在那么失控。因?yàn)橛亚樾枰獙捜荨⑿枰蠖�、需要理解；所以每�?dāng)她有不想說(shuō)的事情時(shí)，我便不會(huì)再追問(wèn)。因?yàn)槲覀兌夹枰鹬亍⑿枰斫狻?/p>
現(xiàn)在，我終于知道，對(duì)我很重要的橋梁是什么了——是信任。對(duì)他人的信任、對(duì)他人的理解、對(duì)他人的尊重。只有真正的擁有了這座溝通人與人之間美好心靈的橋梁。一切的誤會(huì)便會(huì)化為信任、化為理解、化為尊重。使我們擁有真摯而又純真、美好的友誼。
橋梁作文600字 篇5
或許是小時(shí)候聽(tīng)?wèi)T山里故事的緣故，我特別渴望看山，當(dāng)我第一次登上高山，我不禁被眼前的雄偉景象驚呆了：一座座山峰連綿起伏，一眼望不到頭，像一條條通往心臟的大動(dòng)脈，每一座山峰都高大挺拔，像一個(gè)個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人……
堅(jiān)強(qiáng)是通往成功的橋梁，它能幫助我們戰(zhàn)勝人生中一次又一次的困難，迎來(lái)成功的曙光。
記得一次開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)了跳高這個(gè)項(xiàng)目。比賽當(dāng)天我突然感到不舒服，眼看比賽就要開(kāi)始了，我心一橫，咬緊牙關(guān)：為了班級(jí)體，為了關(guān)心我的老師、同學(xué)，拼了！比賽開(kāi)始很順利，隨著對(duì)手的一個(gè)個(gè)減少，桿也一點(diǎn)點(diǎn)的`升高，我的腿有些發(fā)抖，因?yàn)殡y受，黃豆大小的汗珠滴滴答答的往下淌。慢慢地對(duì)手只剩了一個(gè)，輪到我跳了，一次沒(méi)過(guò)，兩次沒(méi)過(guò)，我心里有些發(fā)慌，也不知怎的，我的眼前突然出現(xiàn)了那一座座高大挺拔的山峰，我馬上調(diào)整好心情，深吸了一口氣，以箭一般的速度沖了出去，身子騰空躍起，在空中打了一個(gè)弧形便輕輕落在了地上�！昂冒�！我班的同學(xué)發(fā)出了一陣陣歡呼，我如釋重負(fù)。從此，從此我便更加的認(rèn)識(shí)到，只要有堅(jiān)強(qiáng)的大山一樣的品格，再大的困難也會(huì)變得渺小。
在以后的生活中，我更加的努力使自己堅(jiān)強(qiáng)，一次次的考試失敗我并沒(méi)有怨天憂人，而是找出不足，頑強(qiáng)與試題拼搏，終于換來(lái)了好成績(jī)。一次體育小測(cè)驗(yàn)，我跑不及格，于是我就堅(jiān)持練習(xí)長(zhǎng)跑，體育成績(jī)就有了很大的提高，還有、還有……
再登山峰，極目遠(yuǎn)眺，千百次挫折后拼搏，萬(wàn)千次失敗后笑對(duì)，歷經(jīng)磨難志未移。堅(jiān)強(qiáng)——我追求的品格，我將踏著你建就的橋梁，直達(dá)成功的彼岸。
橋梁作文600字 篇6
如果說(shuō)交流是小草，那么語(yǔ)言就是那和暖的春風(fēng)，可以讓小草更加青壯；如果說(shuō)交流是黑夜，那語(yǔ)言就是夜幕中那明亮的繁星，可以讓天空更加明朗；如果說(shuō)交流是風(fēng)帆，那么語(yǔ)言是風(fēng)，可以將人與人之間的小船傳送到恬靜的港灣。?
錢(qián)鐘書(shū)教授曾這樣婉約地拒絕一個(gè)很想跟他見(jiàn)面的：“如果你吃到一個(gè)雞蛋味道很好，你會(huì)想去見(jiàn)那只下蛋的母雞嗎？”這是一句多么巧妙的語(yǔ)言，它既不失幽默又表達(dá)出了自己拒絕來(lái)訪的意思。更重要的是，這句話沒(méi)有使錢(qián)教授與那位的交流陷入僵硬與冷漠的氣氛之中，相反它使那位更加敬重這位淵博的老人了。也許你還會(huì)記得《紅樓夢(mèng)》中的史湘云，她的那句“愛(ài)哥哥”，聽(tīng)得讓人覺(jué)得又可愛(ài)又可笑又親切。?
這就是語(yǔ)言的魅力。它讓人的心貼得更近，讓文化的交流變得更融洽。德蘭修女萊絲一生中曾挽救過(guò)很多處在絕望與痛苦中的人，當(dāng)人們驚奇于為何她能通過(guò)個(gè)人的力量挽救那么多人時(shí)，她只說(shuō)了一句話：“我并沒(méi)有做什么，我只是不斷地用語(yǔ)言向他們表達(dá)我的關(guān)心，我的祝福。”就這樣，憑著關(guān)愛(ài)的語(yǔ)言，萊絲打破了一道又一道溝通的銅墻，在戰(zhàn)火紛飛的'歲月，讓人們從痛苦中走出，擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣。?
如果不會(huì)正確使用語(yǔ)言，人的心靈將是怎樣荒蕪的一片沙漠？那樣的心靈，將失去“海上生明月，天涯共此時(shí)”的共鳴，失去“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的震撼，失去“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的堅(jiān)貞，失去“死生契闊，與子相悅；執(zhí)子之手，與子偕老”的真情。?
語(yǔ)言是偉大的，它如陽(yáng)光般把人與人之間那座冰山融化；它如和諧的音符般把冷漠孤寂的心喚醒，它如濕潤(rùn)的春雨般滋潤(rùn)人們的感情。
橋梁作文600字 篇7
“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)”也許大家對(duì)這句歌詞并不陌生。是啊，心的呼喚，在我們的生活中，真的有太多太多的呼喚。
這呼喚來(lái)自家人、來(lái)自朋友、來(lái)自陌生人、來(lái)自心靈。高興的時(shí)候你會(huì)呼喚、悲傷的時(shí)候你會(huì)呼喚、痛苦的時(shí)候你會(huì)呼喚、無(wú)助的時(shí)候你還是會(huì)呼喚。因?yàn)楹魡臼翘嵝�、呼喚是關(guān)注、呼喚是引領(lǐng)、呼喚是愛(ài)心。
就拿上面那句歌詞來(lái)說(shuō)，“這是心的呼喚，著是愛(ài)的奉獻(xiàn)”通過(guò)它，我們便能深深體會(huì)出一些人肯定處在危難時(shí)刻，為什么呢？因?yàn)檫@個(gè)呼喚是從心里所發(fā)出的，因?yàn)楫?dāng)在最你無(wú)助的時(shí)候，你就會(huì)去用真誠(chéng)的'心去呼喚大家，請(qǐng)求人們的幫助。因此，我們用一句話可以說(shuō)：“呼喚就是那溫暖而又美好的愛(ài)心！”
記得在上初二時(shí)，我們學(xué)過(guò)一篇文章，時(shí)間已久，緝捕大清了，但我印象最深的就是有一句話，作者說(shuō)：“母親啊，我早已聽(tīng)到您在山的那邊大聲地呼喚我的乳名�！边@個(gè)呼喚就深切的表現(xiàn)出作者一種思念家鄉(xiāng)、思念親人的感情。作者借故鄉(xiāng)的呼喚之情寫(xiě)出了自己與家鄉(xiāng)的熱愛(ài)以及親切之感。因此，我們還可以說(shuō)：“呼喚就是那甜美而又溫情的感情，是那情感熱烈的抒發(fā)！”
呼喚，在這千千萬(wàn)萬(wàn)的語(yǔ)言中，真的有許多詞可以形容你，但我真的不知道再用什么詞來(lái)形容你，贊美你才好！因?yàn)槟愠霈F(xiàn)在我們每一個(gè)人的身邊，你就在時(shí)間的每一個(gè)角落。你的威力真的很大，你能是燕子歸來(lái)；你能使浪子回頭；你能使許多人變得堅(jiān)強(qiáng)；你還能使許多人感到溫暖。
呼喚，你是心靈的訴說(shuō)；你是真情的爆破；你是高興的極端；你好是那心與心的橋梁。
呼喚、呼喚。我永遠(yuǎn)都在呼喚著你---心與心的橋梁。
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