思索的作文600字3篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的思索的作文600字3篇，希望對大家有所幫助。

思索的作文600字 篇1

　　走出家門，眼前是白茫茫的一片，可能是這雪把我的爸爸帶來了，我才會為它賦予了那么美好的情感吧。

　　這是20xx年的第一場雪，也許是所有人對新的一年的期望匯聚到一起，飛到空中，才使這場雪飄落于人間吧。

　　我們起得太晚了，沒有看到潔白無瑕的雪地。雪花很小，它們雖然知道自己一落到地面很快就會消失，但還是歡笑著落下來。每一片雪花都是一樣的努力，只為了那在空中飛舞的一瞬間的美麗和自己一直的夢想，相信那別樣的美麗會永遠留在我們的心中。

　　每一片雪花都是獨一無二的，它們都與其他雪花不同。就像每個人都與別人不同，我們可以保留自己內(nèi)心的想法，但不能否認別人的想法就是錯誤的。我們不需要和別人一樣，但是不能為了要表現(xiàn)自己而做一些出格的事情。

　　雪漸漸下得大了，像那一簾幽夢，濃得撥不開，卻又淡得讓人醉。伸出雙手想要接住那些飄渺的`雪花，可是還沒來得及仔細觀察就化為水滴。就像一些事物，雖然看起來美好無比，卻一碰就碎，一點也不真實。我們不要盲目追求那些華而不實的東西，它們看起來美麗卻沒有用處。人無遠慮，必有近憂。

　　看著大家都在堆雪人，我也堆了一個。雪人憨憨的，永遠是那個笑臉，始終不變。雪人雖然不能接近溫暖，卻從心里向往溫暖。就像有些人，雖然知道自己無法到達那個高度，卻還是想著那個心里的目標去努力，去奮斗。有理想，有目標，就要去為了它拼搏。

　　雪還在紛紛揚揚地下著……

　　PS:前一段時間在看老師布置的作業(yè)看水滸傳并作筆記，現(xiàn)在看完了，正好趕上下雪，嘻嘻，很漂亮啊。

思索的作文600字 篇2

　　下去實習(xí)，批改學(xué)生作業(yè)。改完一道“（ ）地離開”的完形填空時，不禁啞然:此班74緯的學(xué)生填了“傷心”一詞。這些學(xué)生真早熟。由于好奇心驅(qū)使，我翻了另一組隊友下的班的作業(yè)(其作業(yè)中也有此題)，然而使我匪夷所思的是，該班68%的人填了“高興”一詞。

　　是何原因促使兩斑差距如此大?在冥思苦想中不禁想起剛到實習(xí)學(xué)校時，聽到校長的一席話:“我們校本是鎮(zhèn)的中心小學(xué)，但由于地處鬧市，教辦決定另建中心校，就在我們校抽了部分尖子生去另建的中心小學(xué)。而在抽剩的學(xué)生中，我們又抽了一部分組成一個重點班，所以這次你們下的班有的好些，有的差些……”

　　這是不是一個原因呢?我想了解一下。

　　“在這題完形填空里，你為什么填‘傷心’，不填‘高興’或別的詞?”我首先到“傷心班”查問。

　　小學(xué)生A:“我也不知道為什么，那時只想到這個詞，就填下了�！�

　　小學(xué)生B:“想到它，就填唄！”

　　C、D、E…

　　他們的回答雖略有不同，但基本意思都一樣:那時只想到這個詞，就填下了。

　　我心中不禁涌起一股澀澀的.味道:怎么都不知道為什么?腦子怎么一想到的就是這個詞?我沒有問更多的人，因為我想繼續(xù)問也會得到一個“不知道”的答案。他們都是不到十歲的兒童，還無法理清自己的情感之源。

　　···

　　我們在為人師之前都要學(xué)《心理學(xué)》、《教育學(xué)》。在這兩部書里很清楚地道明了學(xué)生的心理特點和與之相符的教育方法，但沒教我們要根據(jù)他們的成績強行將他們離間開來。偏偏我們當(dāng)中有些“富于創(chuàng)造”的人給這些兒童定了不成文的規(guī)則:你是差的，他是優(yōu)的;你們雖在同一藍天下，卻不能同在一個班!

　　人都是有感情的。在嬰兒時，他們用哭笑表達。當(dāng)他們學(xué)會用文字表達時，感情便會通過筆尖傾瀉出來。兒童不能說出感情的產(chǎn)生，但我們作為人師，作為成熟的“大人”，應(yīng)該或多或少知道造成他們這些情感的根源。

思索的作文600字 篇3

　　生命的最深處是生命的開始也是又一次生命的終結(jié)

　　它也許是生命的起源，也可能是生命的毀滅，總是會存在對立。

　　讓我們走向深處，走向生命的深處。

　　海日生殘夜，江春入舊年就很好的說明了新事物中孕育著舊事物的道理，當(dāng)然這只是王灣的見解。

　　我見到了日出與日落，并沒有震驚的感受，自然規(guī)律罷了。我看著那太陽，看著它、看著它看它沉淪下去，四周便一片死寂。然而，一早它又會準時升起，如之前什么都沒發(fā)生一般。

　　這是客觀規(guī)律，不得不使人相信的`，可我們也不知曉，是否有那么一天就不再會有這種循環(huán)了，只是無盡的黑暗。日出也許是生命的開始，日落也許是生命的終結(jié)。太陽的存在或許就是自然規(guī)律中矛盾

　　最好的東西都不是獨來的，它伴了所有的東西同來。泰戈爾

　　中國一分鐘，會發(fā)生什么？有人說，一分鐘會有一個物種的誕生；有人說，一分鐘卻也會有一個物種的滅絕。

　　一個物種的誕生會讓人們記住，一個物種的滅絕也會讓那些偉大的學(xué)家們感到遺憾。但如果這兩種對立的事物同時發(fā)生，日積月累，就會有著翻天覆地的變化。

　　沒有人知道一味放縱是否是好的，但是有人知道一味放縱一定是不好的。事物都有兩面性，不可能做到十全十美，總有些對立的存在。

　　你說太陽是新生命的開始，它也有隕落的時候；你說死亡是生命萬物的終結(jié)，它還有誕生的時候。無論是生命的存在，還是生命的消逝；無論是永久消失，還是重新開始，它們都有它們的意義。

　　太陽有重生的一天，物種也有嶄新的一刻，無論是消亡還是更新，我們都應(yīng)活好當(dāng)下。

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