精選蠟燭作文600字四篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編整理的蠟燭作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

蠟燭作文600字 篇1

　　有的人喜歡小草，喜歡小草頑強(qiáng)不屈的精神，更喜歡具有小草精神的人；有的人喜歡荷花，喜歡荷花一塵不染的精神，更喜歡具有荷花精神的人；有的人喜歡梅花，喜歡梅花錚錚傲骨的精神，更喜歡具有梅花精神的人；有的人喜歡竹子，更喜歡具有竹子精神的人……而我卻喜歡平凡的蠟燭，喜歡蠟燭無私奉獻(xiàn)的精神，更喜歡那具有蠟燭精神的人。

　　在每個(gè)人的心中，會(huì)有不同的看法。有的人是這樣認(rèn)為蠟燭：蠟燭只有這樣微弱的火光，只能照到它的.旁邊而以。不像電燈那樣發(fā)出燦爛的光茫，照亮了四面八方，就這樣遺忘了蠟燭。而我卻不這樣認(rèn)為，反覺得蠟燭的平凡顯示出了它的偉大！

　　有一天晚上，突然狂風(fēng)大作——沙沙沙。然后下起了傾盆大雨——嘩啦啦，天邊電閃雷鳴——轟隆隆，一會(huì)兒，停電了，每家每戶變得黑漆漆，說話的聲音越來越寂靜起來。于是我取出了一根蠟燭，將蠟燭點(diǎn)燃了起來。蠟燭一點(diǎn)一滴地燃燒了自己，照亮了黑暗，照亮了我們，照亮了生活。可蠟燭這樣默默無聞地奉獻(xiàn)自己，換來的是一絲回報(bào)都沒有。不到一個(gè)小時(shí)，這—根蠟燭燃完了自己，自己卻變成了蠟水，緊緊地凝固在點(diǎn)燃的地方。于是，我又點(diǎn)燃一根，這根燃完了，就點(diǎn)另一根。就這樣這天晚上，我點(diǎn)燃了三根蠟燭。我想到：“我們村這么多戶人家，一定會(huì)用到很多蠟燭的，再說世界那大，又用到幾根蠟燭呢？”

　　的確蠟燭很平凡，更顯示出了它的偉大。具有蠟燭精神的人無處不在，他就默默無聞地藏在我們的身邊。每天我們都會(huì)看得到他，例如教師、警察、郵遞員等，我就用教師來舉例吧！

　　在我眼里教師的愛，像蠟燭的光一般偉大，像太陽一般溫暖，像春風(fēng)一般和煦，像清泉一般甘甜。在我眼里，教師就像默默無聞的蠟燭，培養(yǎng)學(xué)生茁壯成長，傳授學(xué)生豐富的知識(shí)。他把自己的人生一點(diǎn)一滴燃燒，卻不求一絲回報(bào)。

　　我喜歡蠟燭，喜歡蠟燭默默無聞的精神，更喜歡具有蠟燭精神的人。長大后，我也要做一個(gè)無私奉獻(xiàn)的人，希望多的人都要有無私奉獻(xiàn)的精神！

蠟燭作文600字 篇2

　　在這個(gè)世界上，有這么一種職業(yè)，它讓人尊敬，又神圣不可冒犯，它就如一根長而紅的蠟燭，跳動(dòng)的火苗像是在翩翩起舞，火光強(qiáng)有力的擺動(dòng)著，照亮了我們前行的道路，卻燃燒了自己。

　　當(dāng)你再次回眸那支蠟燭時(shí)，它還在燃燒著最后一點(diǎn)火芯，這就如我們的老師，把自己的所有知識(shí)都毫無保留的傳授給我們，無私奉獻(xiàn)到老。每當(dāng)我走到或路過老師的辦公室時(shí)，都會(huì)看見堆滿一桌子作業(yè)，那高而陡的作業(yè)山，看起來真讓人緊張的咽口唾沫。確實(shí)，我們每天埋怨這個(gè)作業(yè)多，那個(gè)作業(yè)多，當(dāng)我們我進(jìn)入甜甜夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，誰又會(huì)去想，老師幾點(diǎn)睡呢？她們伏案改作，桌子上已經(jīng)堆了很多速溶咖啡袋，難道她們就不累嗎？記得那年汶川地震時(shí)，幼兒園老師王光香六次沖進(jìn)搖搖欲墜的樓抱出十多個(gè)孩子，自己卻沒能走出來。還有中學(xué)老師譚千秋用雙臂張開趴在課桌上，身下護(hù)著四名學(xué)生，而自己卻不幸遇難……這應(yīng)該就是一名老師的使命吧，帶著使命來，又帶著使命歸去。我們敬愛的安老師也不例外，她在講臺(tái)上不知度過了多少歲月，她是一位知識(shí)淵博的老師，她把無限的知識(shí)無私的傳授給她的一屆屆學(xué)生，看著自己一屆屆學(xué)生離去，欣慰的笑了。老師是不求回報(bào)的，當(dāng)我們?cè)诰旁率�日教師�?jié)那天獻(xiàn)上一朵朵鮮花時(shí)，老師感動(dòng)的淚流滿面，但站在我們的角度，這哪能和老師辛勤的`勞動(dòng)相提并論呢？老師就是這樣，她們不知用去多少支紅筆，多少支粉筆。

　　等老師退休了，拿著自己這幾十年用過的東西邁著沉重的步伐走出自己那昔日的教室、昔日的辦公室、昔日的校園，不知怎么有一些懷念。其實(shí)每個(gè)老師都是一支平凡而又不平凡的蠟燭，老師的美，不言于外表，而在心中。老師的美不會(huì)張揚(yáng)，而是默默地奉獻(xiàn)。

　　我想在這里說一聲：“老師，您辛苦了，”我一定會(huì)用最好的成績來報(bào)答您的。指導(dǎo)老師：

蠟燭作文600字 篇3

　　生活是一個(gè)大課堂，生活給予我們智慧，給予我們歡愉，同時(shí)也給予我們啟迪。在生活中，我們能夠發(fā)現(xiàn)許多奇妙的事。大千世界，萬事萬物，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。只要我們留心觀察，必須會(huì)感受到其中的奧妙。

　　那是期末考試的前一天晚上，我正在書桌上苦苦思索一道難題時(shí)，忽然屋里一片漆黑，原先停電了。我摸索著從抽屜中摸出一根蠟燭點(diǎn)燃，放在書桌上，繼續(xù)我的思索之路但還是一點(diǎn)頭緒也沒有。這時(shí)，我注意到了眼前的蠟燭。只是一根普通的蠟燭，整體通紅，呈半透明狀，蠟燭頂端燃燒著一個(gè)小小的火苗。底部淺藍(lán)色襯著上頭的橘紅色，十分美麗。苗頭探頭探腦的。望著這根蠟燭，我陷入了沉沉的深思：蠟燭的每絲亮光是燃燒自我所綻放的'，默默無聞，燃燒自我，用身體喚醒光明。他們不惜用生命做代價(jià)，堅(jiān)持發(fā)光發(fā)熱，他們不求贊揚(yáng)，不求尊重，這是種多么可貴的精神。在淡淡的燭光中，我好像看到了許許多多的人們，他們也有著和蠟燭一樣的精神。雷鋒就是這樣的人，對(duì)自我不亂花一分錢。但在捐款捐物時(shí)，他總是毫不猶豫的奉獻(xiàn)自我的愛心；在戰(zhàn)友的父母生病時(shí)，是他向他們伸出援手；在擁擠的公交車上，是他起身給老人讓座，像他這樣的人，難道不值得我們敬佩嗎？

　　沒錯(cuò)，燭光是微弱的，個(gè)人的奉獻(xiàn)也許也是微弱的，但只要我們手拉手共放光輝時(shí)那必須是一股勢(shì)不可擋的力量。蠟燭的生命雖是短暫的，但它留給了我們光明。從小小的蠟燭身上，我想到了默默無聞的勞動(dòng)者；從小小的蠟燭身上，我學(xué)到了蠟燭的精神。；從小小的蠟燭身上，我又想到了我們。我們是小學(xué)生，肩負(fù)著建設(shè)祖國的使命，長大后是祖國的棟梁。我們應(yīng)盡自我最大的努力，讓祖國因?yàn)橛形覀兌�驕傲，而自豪�?/p>

蠟燭作文600字 篇4

　　在這個(gè)世界上，有很多讓人贊美的物品，像默默無聞、無私奉獻(xiàn)的粉筆；像哪兒需要它，它就在哪兒住下的白楊；像不懼風(fēng)雨、有骨氣、有精神的梅花……但最讓我感嘆的，卻只不過是一個(gè)普普通通的居家用品，一個(gè)連平時(shí)都很少用到但有時(shí)卻不可缺少的物品——蠟燭。

　　在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)，蠟燭，早已被電燈所取代，被很多人所遺忘。但是，在斷電和貧困山區(qū)里時(shí)，還是常會(huì)出現(xiàn)它的身影。蠟燭雖小，放出的光也比不過電燈，但是，它總是會(huì)幫助一些人，給他們帶來光明，帶來溫暖。在漆黑的夜晚，如果我們?cè)谝粋�(gè)非常喜歡看書的孩子旁邊點(diǎn)上一根蠟燭，讓他借著微弱的燈光，如饑似渴地看書，他一定會(huì)感到從未有過的幸福；在一個(gè)過生日的小女孩的蛋糕上，插上一根蠟燭，讓火光映紅她的臉，伴隨而來的是一首首祝賀生日快樂的歌，肯定還會(huì)有一陣陣歡笑；在一間空蕩蕩黑漆漆的房間里，在膽小的孩子身邊點(diǎn)上一根蠟燭，那一縷光線一定會(huì)照亮黑暗，將孩子內(nèi)心的恐懼驅(qū)散，讓他在孤獨(dú)中滿懷希望地等待著父母歸來……

　　蠟燭就是這樣，它總是用極其有限的.生命之軀去為人們帶來光明，帶來溫暖。它在為人們帶來光明、溫暖的同時(shí)，自己的生命卻在一點(diǎn)點(diǎn)、一點(diǎn)點(diǎn)地結(jié)束。但它無怨無悔，它始終在痛苦中微笑著，綻放著自己燦爛的光芒，默默地，又默默地逝去。它以自已短暫的一生，為人類獻(xiàn)出了自己所有的光和熱。這種精神多么偉大，多么讓人佩服��！

　　由此，我想到了生活中那些像蠟燭一樣奉獻(xiàn)的人。最讓我敬佩的是那些山區(qū)的老師，他們一輩子扎根山區(qū)，把自己的畢生心血都放在山區(qū)的孩子身上，直至滿頭白發(fā)，還堅(jiān)守在平凡的崗位上，用他們的余熱溫暖著每個(gè)孩子的心，用他們的余光照亮著孩子前進(jìn)的方向。他們多像一只只渺小而平凡的蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人，默默無聞地奉獻(xiàn)著自己的一生��！

　　我喜歡這樣的蠟燭，更喜歡做像蠟燭一樣無私奉獻(xiàn)的人！

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