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節(jié)約浪費(fèi)作文600字6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的節(jié)約浪費(fèi)作文600字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
節(jié)約浪費(fèi)作文600字 篇1
在當(dāng)今的社會(huì)中，家家戶(hù)戶(hù)的生活都日漸富足了，但是人們也日漸和“節(jié)約”說(shuō)“再見(jiàn)”了。如今大人沒(méi)有養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣，造成自己的孩子也不會(huì)愛(ài)惜資源！因此，國(guó)家的'棟梁一一兒童都漸漸地養(yǎng)成了浪費(fèi)的壞習(xí)慣。
學(xué)校飯?zhí)美铮笆巢粌�，則多病;食不盡，則多蠅”“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的標(biāo)語(yǔ)高掛在墻上，大部分的同學(xué)都“熟視無(wú)睹”，而大量被倒在餐桌上的飯菜也“熟視無(wú)睹”，且招來(lái)了不少的蒼蠅。所有的剩飯剩菜堆在一起，就是一筆巨大的浪費(fèi)��！
水龍頭里的水“嘩嘩”不停地哭泣，開(kāi)水的同學(xué)卻不知去向。被浪費(fèi)的水要是用瓶子裝起來(lái)，又可以裝多少瓶呢？
宿舍里的燈閃閃發(fā)光，房間里卻空無(wú)一人，這樣難道不耗費(fèi)電嗎？真是可憐又可悲！
我們要厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)，并以此養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。我們要以史為鑒，像隋朝那樣，隋文帝是位尚儉戒奢的帝王，就創(chuàng)造了繁盛一朝的歷史局面;到了隋煬帝時(shí)，十分奢侈消費(fèi)，作風(fēng)和他財(cái)勞民而不得民心，最終結(jié)束了隋朝。這是一個(gè)典型的例子。勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該把它發(fā)揚(yáng)光大。
厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)！有些人總認(rèn)為節(jié)約是扣門(mén)的另一個(gè)代名詞，那么我們就把這種扣門(mén)成為公認(rèn)的褒義詞。
每個(gè)人節(jié)約一粒飯米，可能不會(huì)餓死一個(gè)人。
每個(gè)人節(jié)約一滴水，可能會(huì)多出一條清河。
每個(gè)人節(jié)約一度電，可能會(huì)照亮全中國(guó)。
讓我們手牽手，肩并肩，走向山頭，用鏗鏘雄壯的嗓子對(duì)天空發(fā)誓:“我身為炎黃子孫，龍的傳人，我們一定厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)！”
節(jié)約浪費(fèi)作文600字 篇2
人常說(shuō)：“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥�！边@是一句我們都熟悉的話，然而，在生活中，卻又有多少人做到節(jié)約這一點(diǎn)了呢？
在我家旁邊的垃圾站，經(jīng)常看到有許多人們丟棄的飯菜，那些飯菜不僅難以處理，而且還會(huì)散發(fā)出難聞的異味。在飯店里，我們也時(shí)�？梢砸�(jiàn)到一些人飯菜還沒(méi)吃完，就匆匆忙忙地離開(kāi)，然后就有服務(wù)員匆匆忙忙地走過(guò)來(lái)，把只吃了一半的.飯菜一股腦地倒進(jìn)桶里。當(dāng)我看到這些情景的時(shí)候，我總是很痛心，難道這些人不知道他們吃的糧食都是來(lái)之不易的嗎？怎么能這樣糟蹋農(nóng)民伯伯辛辛苦苦才得來(lái)的勞動(dòng)成果呢？據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)每年浪費(fèi)糧食價(jià)值20xx億元，如果按每所希望小學(xué)100萬(wàn)元的話，那么可以希望小學(xué)20萬(wàn)座；如果按每名失學(xué)兒童300元學(xué)費(fèi)的話，那么大約可以使多少失學(xué)兒童重返校園羅？看看這些觸目驚心的數(shù)字，節(jié)約糧食還是一件小事嗎？
回顧幾十年前，革命先輩們長(zhǎng)征，漫漫路途中，有多少紅軍戰(zhàn)士因?yàn)闆](méi)有干糧而餓死途中，三年自然災(zāi)害期間，又有多少老百姓因?yàn)槌圆簧巷埗罨铕I死，那幾年，許多人覺(jué)得能吃上一頓飽飯都是奢侈，許多人經(jīng)常餓得頭暈眼花，體弱無(wú)力。
拿過(guò)去人們的生活和現(xiàn)在的對(duì)比一下，我們顯得是多么幸福與幸運(yùn)。我們現(xiàn)在處于這個(gè)衣食不愁、可以吃飽穿暖的時(shí)代，難道不更應(yīng)該節(jié)約糧食，珍惜糧食，也珍惜眼下的幸福生活嗎？
鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。是啊，我們吃的糧食都是農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)的來(lái)的，從春天播種到秋天收獲，他們付出了多少心血啊，我們應(yīng)該珍惜他們的勞動(dòng)成果，養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣。
節(jié)約浪費(fèi)作文600字 篇3
放學(xué)回家，放下沉重的書(shū)包，剛打開(kāi)電視機(jī)，一聲“吃飯啦”把我從房間里招了出來(lái)。
我來(lái)到廚房，看到了一盤(pán)盤(pán)我最?lèi)?ài)吃的菜肴，饞得我只咽口水。
我兩下就盛了滿滿一大碗飯，快步來(lái)到餐桌前坐下。媽媽見(jiàn)了，笑著說(shuō)：“這么大碗，你能吃完嗎?”我說(shuō)：“今天胃口那么好，一定能吃光!”
哇!今天的菜真多啊!有青菜炒蘑菇、黑胡牛肉、紅燒排骨……這么多我喜歡的菜，再一次讓我食欲倍增。
吃著吃著，我漸漸地飽了。看著自己碗里的飯。我開(kāi)始犯愁�？纯淳刃前职郑藭r(shí)已經(jīng)放下碗筷在一邊“吞云吐霧”，還時(shí)不時(shí)打一個(gè)飽嗝�？此@個(gè)樣子，我只好把求助的話咽了回去。我剛想把飯倒回鍋里，卻見(jiàn)媽媽用眼角瞟了我一下，那熟悉的目光仿佛又在嘮叨：“又不是小孩子，還剩飯，自己盛的飯都吃不完，說(shuō)得過(guò)去嗎!”我又打消了把飯倒回去的念頭�？墒�，這半碗飯?jiān)趺崔k啊!我摸了摸圓鼓鼓的肚皮，看來(lái)只能硬吃下去了。
我往飯里倒了一點(diǎn)湯，拌了拌，先喝口湯，看著飯，可我真得是無(wú)法下咽。這是，爸爸媽媽不約而同地坐在我兩旁，爸爸說(shuō)：“不是說(shuō)很餓嗎?怎么會(huì)剩下飯?”“吃飯前我就提醒過(guò)你了，可你不聽(tīng)。”媽媽接著說(shuō)。我自知理虧，不敢作聲。爸爸說(shuō)“饑飽冷暖，心里都應(yīng)該有數(shù)。今天剩下的飯，你下一頓再吃吧!”我一聽(tīng)，如遇救星。
第二天中午飯，媽媽把昨日的剩飯熱好了放在我面前。我看到他們碗里香噴噴的米飯，又看看我碗里的隔夜飯，心里很不是滋味。
現(xiàn)在，隨著人們的.生活水平的提高，食物多了，浪費(fèi)一點(diǎn)沒(méi)覺(jué)得什么。但如果人人都像我一樣，把剩飯、剩菜倒掉，那一年下來(lái)會(huì)浪費(fèi)多少糧食啊!此時(shí)，我想起小時(shí)候常背的一首詩(shī)：誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。是啊，一個(gè)四五歲的小孩都會(huì)背的詩(shī)句，又有多少去真正體會(huì)它的含義呢?這件小事，使我明白了節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥。
節(jié)約浪費(fèi)作文600字 篇4
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”這首人們傳頌了幾千年的古詩(shī)，也許同學(xué)們?cè)谟變簣@就背的滾瓜爛熟了。然而不知同學(xué)們是否留意，我們平時(shí)走在大街上，常常會(huì)見(jiàn)到只吃了幾口的饅頭和水果等等被扔在地上，卻沒(méi)有一個(gè)人主動(dòng)撿起來(lái)。有的同學(xué)家庭條件好，吃飯時(shí)就挑三揀四，愛(ài)吃這個(gè)，不愛(ài)吃那個(gè)，如飯菜稍不合自己的胃口，便會(huì)將只吃了幾口的飯菜倒進(jìn)垃圾桶。
同學(xué)們，不知你們可否知道，在我們嚴(yán)重的糟蹋、浪費(fèi)糧食同時(shí)，那些貧困地區(qū)的同學(xué)們吃的.是什么？一個(gè)饅頭加一碗白開(kāi)水，就是他們的午餐，把咸菜、蘿卜干、馬鈴薯之類(lèi)當(dāng)做食物，那是家常便飯，我們常喝的牛奶吃的雞蛋，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，那只是一種美好的向往，比過(guò)年還難得。有的同學(xué)可能認(rèn)為，現(xiàn)在糧食這么多，浪費(fèi)一點(diǎn)兒算什么，可是同學(xué)們可曾想過(guò)，如果大家都不知珍惜糧食，都不知道節(jié)約糧食，都不知道糧食的來(lái)之不易，你浪費(fèi)一點(diǎn)，它浪費(fèi)一點(diǎn)，那將是一個(gè)多么驚人的浪費(fèi)��！
古人曾說(shuō)，“一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷當(dāng)念物力唯艱。”我們中華人民是一個(gè)有著五百年悠久歷史的文明古國(guó)，自古就有節(jié)約糧食的優(yōu)良傳統(tǒng)，同學(xué)們，浪費(fèi)糧食就是犯罪，浪費(fèi)糧食最可恥。就讓我們像老一輩學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在做起，從我做起，反對(duì)浪費(fèi)，提倡節(jié)約。
我們應(yīng)傳承和發(fā)揚(yáng)我們中華民族崇尚節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從小就樹(shù)立“浪費(fèi)糧食可恥，節(jié)約糧食光榮”的觀念，養(yǎng)成愛(ài)惜糧食，節(jié)約糧食的良好習(xí)慣，讓我們的家園更美好，讓我們的社會(huì)更美好。
節(jié)約浪費(fèi)作文600字 篇5
生活中，我們時(shí)常會(huì)看到：房間里空無(wú)一人，電燈卻亮著；餐桌上留著大盤(pán)大盤(pán)的剩菜，等著被服務(wù)員收拾扔掉；有的人洗手后不關(guān)緊水龍頭，任由水流失……
上述現(xiàn)象皆為浪費(fèi)現(xiàn)象，不少人都知道浪費(fèi)是可恥的，可是為什么浪費(fèi)現(xiàn)象如此泛濫呢？難道我們的資源取之不盡、用之不決嗎？
我國(guó)地大物博，是資源大國(guó)，我國(guó)的資源總量大，種類(lèi)多，很多種資源的總量名列世界前茅，但是我們同時(shí)也應(yīng)該知道，我國(guó)也是人口大國(guó)，人均資源占有量與世界人均資源占有量相比有極大的差距，例如：我國(guó)的人均水資源量約為2300立方米，僅為世界平均水平的25%；我國(guó)的人均森林面積約為0.107公頃，僅為世界平均水平的13%；我國(guó)的人均耕地面積不足1.35畝，不足世界平均水平的40%。何況，隨著環(huán)境的破壞，不少自然資源受到嚴(yán)重的污染，所以，可用的資源其實(shí)并不多。
綜上所述，我國(guó)的資源形勢(shì)是非常嚴(yán)峻的，如果我們把現(xiàn)有的資源都竭盡了，那么子孫后代們?cè)撛趺崔k呢？
為什么浪費(fèi)現(xiàn)象如此泛濫呢？隨著近幾年來(lái)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，人民的生活水平也提高了許多，不少年輕人自幼就生活在吃穿不愁的環(huán)境中，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)資源貧乏的'時(shí)代，同時(shí)家長(zhǎng)在他們幼時(shí)沒(méi)有培養(yǎng)起他們的環(huán)保節(jié)約意識(shí)，于是他們就忽視了資源的珍貴，在意識(shí)中沒(méi)有節(jié)約的意識(shí)，認(rèn)為浪費(fèi)并無(wú)所謂。
其實(shí)，節(jié)約資源，應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)從我們身邊做起，從小事做起，節(jié)約身邊的一點(diǎn)一滴，比如不剩菜剩飯，紙張雙面使用，少乘坐私家車(chē)外出等等，這些實(shí)際上都是微不足道的事，都是很容易做的事，為什么人們做不到呢？同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)與浪費(fèi)行為作斗爭(zhēng)，發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)現(xiàn)象，要及時(shí)制止。
我們應(yīng)當(dāng)共同建設(shè)一個(gè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，共同營(yíng)造和諧美好社會(huì)。
節(jié)約浪費(fèi)作文600字 篇6
“叮鈴鈴…”下課吃飯的鈴聲打響了，你是否也有過(guò)隨手抄起一本書(shū)在抓緊排隊(duì)拿飯的這段時(shí)間看上幾眼，卻無(wú)奈食堂嘈雜，根本看不進(jìn)幾個(gè)字。你只好合上書(shū)本對(duì)自己說(shuō)：“算了，我已經(jīng)很抓緊時(shí)間了�！�
或者，你是否也有過(guò)在乘地鐵的短暫的幾分鐘里就忍不住掏出手機(jī)刷上個(gè)一兩條動(dòng)態(tài)或是朋友圈？總之，上面的這幾條，我都有過(guò)。
隨著科技的發(fā)展和進(jìn)步，越來(lái)越多的方式可以用來(lái)充實(shí)我們的生活。但是選擇靜下心來(lái)做一件事的著實(shí)很少。我先前問(wèn)過(guò)我身邊的學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，為什么他們總會(huì)有好成績(jī)，回答有很多，但其中被提及頻率最高的就是“抓緊一切時(shí)間”。
于是，我便開(kāi)始“抓緊一切時(shí)間”去學(xué)習(xí)。在語(yǔ)文要背誦課文時(shí)，我就會(huì)拿著語(yǔ)文書(shū)來(lái)回踱步，心想著：一有時(shí)間就拿出來(lái)看。如上段，吃飯排隊(duì)時(shí)，我就打開(kāi)書(shū)，讀上一兩句句子，但沒(méi)看多久便看不進(jìn)了，看著別人都在你一言我一語(yǔ)地聊著天，而我卻獨(dú)捧了一本書(shū)，心中的滿足感油然而生：我真努力！
此后的一段時(shí)間，我皆是如此。但立馬就有一個(gè)困惑在我心頭展開(kāi)：為什么我已經(jīng)這么努力了，成績(jī)卻一點(diǎn)也沒(méi)有起色？而且感覺(jué)學(xué)習(xí)越來(lái)越累了？總會(huì)有一種自己的時(shí)間”碎“了的感覺(jué)。我實(shí)在找不出答案，就去請(qǐng)教我的老師。她對(duì)我道：“你定是遇上了”碎片化“的時(shí)間了。何為“碎片化”呢？就是你除了能大部分的利用的時(shí)間外零碎的`時(shí)間。你想好好利用它并沒(méi)有錯(cuò)，但要注意適當(dāng)?shù)姆绞椒椒ā！澳鞘裁床攀沁m當(dāng)?shù)姆绞侥兀俊蔽壹鼻械膯?wèn)道�！澳阋涀∈裁词钦w，什么是局部，主次分明�！崩蠋煵痪o不慢道。
我恍然大悟，原來(lái)是我之前更傾向于我那“碎片化”的時(shí)間，反而把占大多數(shù)的學(xué)習(xí)時(shí)間給擠兌掉了，效率也大大降低，難免就變成了“高效的無(wú)用功”。
如今生活節(jié)奏的加快，令我們的生活產(chǎn)生了更多碎片，要自己管理碎片化的時(shí)間，切記不要以為抓住了碎片而放棄了整體，別讓碎片化的時(shí)間主宰了你。
但切莫浪費(fèi)時(shí)間！
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