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課堂上的笑聲作文600字

時(shí)間:2022-10-06 01:26:14 作文600字 投訴 投稿
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課堂上的笑聲作文600字

  課堂上的學(xué)習(xí)是輕松愉快的,時(shí)常發(fā)生有趣的事,使同學(xué)們哈哈大笑,讓課堂上充滿歡聲笑語(yǔ)。下面是小編為你整理了“課堂上的笑聲作文600字”,希望能幫助到您。

課堂上的笑聲作文600字

  課堂上的笑聲作文600字(1)

  最快樂(lè),最天真的笑聲是什么?那是我們孩子的笑聲。我們的笑聲是父母憂傷日子里的一陣暖風(fēng),是老師們失敗苦悶時(shí)的一盞明燈,更是校園里一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的贊歌。

  操場(chǎng)上、走廊上、教室里,我們的笑聲無(wú)處不在。聽(tīng),那一陣陣清脆的銀鈴般的笑聲從五1班的教室里傳了出來(lái),穿過(guò)窗戶,經(jīng)過(guò)走廊,回蕩在整幢教學(xué)樓里。

  走,帶你們?nèi)デ魄瓢!咦?怎么除了班主任還有攝影師。渴鞘裁凑n呢?同學(xué)們?cè)诔瑁且魳?lè)課?不對(duì),那是語(yǔ)文老師啊!一探究竟,原來(lái)是那位”攝影師“有求于我們同學(xué)呢!

  早在一年前,我們班來(lái)過(guò)一個(gè)漂亮的實(shí)習(xí)老師,這位攝影師大哥就是來(lái)我們班拍視頻準(zhǔn)備求婚的。怪不得同學(xué)們一個(gè)個(gè)跟著瞎起哄呢!一聽(tīng)是求婚,開(kāi)朗的女孩,爽朗地縱聲大笑,那聲音干脆純凈;靦腆的女孩,則捂著嘴羞澀地笑了,那聲音很輕很柔;調(diào)皮的男孩咯咯咯地狂笑,搞怪得攝影大哥都不好意思了;老實(shí)的男孩,則憨憨地笑了,不敢放縱,似乎一個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾。

  為我們?cè)?jīng)的實(shí)習(xí)老師,為攝影大哥的浪漫,我們唱著,我們笑著,我們快樂(lè)著。教室里,除了歌聲,就是我們的'笑聲。這不是音樂(lè)課堂,卻比音樂(lè)課堂更動(dòng)聽(tīng),更悅耳。

  這是一堂別樣的課,課堂上有我們天真可愛(ài)的笑聲,笑聲里有我們美好真心的祝福。相信這笑聲不僅僅留在教室,留在走廊,留在校園,它還會(huì)去到我們的實(shí)習(xí)老師那里,帶去祝福

  課堂上的笑聲作文600字(2)

  說(shuō)起那堂音樂(lè)課的笑聲,都是因我引起的。

  前天下午,我發(fā)現(xiàn)一只青蛙蹲在墻角,腳被踩斷了。出于同情,我掏出布條將小青蛙的腿輕輕纏好,然后把它帶回了課堂。

  上課的鈴聲響了,音樂(lè)老師來(lái)了。

  “同學(xué)們,先復(fù)習(xí)一遍已經(jīng)學(xué)過(guò)的歌曲《海鷗》!鼻俾曧懥,大家起唱。我低頭瞧著書(shū)桌膛里的小青蛙,嘿,它還挺老實(shí),下頜一鼓一鼓的`。

  “海鷗,海鷗,我們的朋友,你是我們的好朋友,呱呱!”咦,老師瞧著窗外,可是同學(xué)們?nèi)记浦蠋,大家在想:老師的琴聲怎么還有蛤蟆叫呀?只有我和同桌明白,劉欣邊笑邊咬著嘴唇兒。

  又唱第二遍:“海鷗,海鷗,我們的朋友,你是我們的好朋友……”“呱呱!”嘿!這一來(lái)不但同桌笑了,全班同學(xué)都哈哈大笑起來(lái),老師也看出點(diǎn)兒門道來(lái)了。她踱著步,在桌間來(lái)回走動(dòng),我心里咯噔一下,心想:小青蛙,我的小青蛙,你可別再叫了,再叫就麻煩了。

  要說(shuō)咋就這么巧,偏趕上老師從我身邊走過(guò),小青蛙開(kāi)始了獨(dú)唱——“呱呱”!

  全班同學(xué)又發(fā)出一陣笑聲。

  完了!我只好將情況一五一十地向老師講了一遍。也該我走運(yùn),老師被我對(duì)小青蛙的同情心給感動(dòng)了,她并沒(méi)有責(zé)備我,只是看看小青蛙,說(shuō):“海鷗是我們的朋友,青蛙也是我們的好朋友!既然它的腿已經(jīng)好了,我們就放它回大自然吧!”

  “呱呱!”小青蛙臨走前傷心地叫了一陣,同學(xué)們又哈哈大笑起來(lái),這回連老師也笑了。

  課堂上的笑聲作文600字(3)

  輕松的課堂總是充滿著歡聲笑語(yǔ),那歡樂(lè)的笑聲會(huì)永久地在你心中回蕩。這不記得那是上學(xué)期的一堂特別的作文指導(dǎo)課!岸b忊,叮鈴鈴”。上課了,老師走進(jìn)教室問(wèn)同學(xué)們:“咱們今天這堂課專講笑話好嗎?”同學(xué)們立刻異口同聲地說(shuō):“好!”

  在講笑話之前,老師還講了一些要求:希望我們每個(gè)同學(xué)在聽(tīng)時(shí)要注意講者的動(dòng)作、神態(tài)等。講笑話開(kāi)始了,首先是我班的'笑話大王方明講的《加油》這個(gè)笑話:從前在竹林中生長(zhǎng)著兩只熊貓,一天那只大熊貓對(duì)小熊貓說(shuō):“今天你炒菜!毙⌒茇垎(wèn):“你干什么?”大熊貓說(shuō):“我要看球賽!毙⌒茇堥_(kāi)始炒菜了。大熊貓看著看著精彩的球賽就情不自禁地開(kāi)始喊:加油!加油!……小熊貓聽(tīng)見(jiàn)了就趕緊加菜油和醬油,不一會(huì)兒菜燒好了。大熊貓搶先吃了一口就“呸,呸,呸,怎么這么多油?”大熊貓大聲質(zhì)問(wèn)小熊貓。小熊貓委屈地說(shuō):“不是你說(shuō)加油、加油的嗎?”“我那是給電視機(jī)上的球隊(duì)助威!宾畷r(shí)教室里一片哈哈大笑聲。你瞧,王紅同學(xué)笑得眼淚都流出來(lái)了,還有的同學(xué)邊笑邊說(shuō)真好玩,太有趣了,更有趣的是頑皮鬼胡亮和王葉輝笑得滾到了地下,就連平時(shí)嚴(yán)肅的老師也露出了笑容……接著還有一些同學(xué)上去講了許多有趣逗人的笑話。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”下課了,同學(xué)們覺(jué)得這節(jié)課的時(shí)間過(guò)得飛快,這時(shí)老師說(shuō):“同學(xué)們,這堂課過(guò)得怎樣?”大家興奮地大聲叫著:“太妙了,這些笑話太搞笑了!崩蠋熡纸又f(shuō):“就讓我們把這堂課的內(nèi)容如實(shí)地寫出來(lái),讓老師再一次和大家分享一下其中的快樂(lè)。”

  課堂上的笑聲作文600字(4)

  我們班上有很多笑聲。每節(jié)數(shù)學(xué)課,都能聽(tīng)到我們的笑聲。我來(lái)告訴你們是怎樣回事吧!

  我們的數(shù)學(xué)老師姓張,雖已年近花甲,但精力充沛。他不僅教我們數(shù)學(xué),還教我們的美術(shù)。

  今天這節(jié)數(shù)學(xué)課是這樣的:剛一上課,我們唱好了歌,安靜地等待老師來(lái)上課。不一會(huì)兒老師拿著數(shù)學(xué)課本和數(shù)學(xué)作業(yè)本穩(wěn)重而又有節(jié)奏地走向講臺(tái),全班同學(xué)齊聲喊:“老師好!”老師很有禮貌地向我們鞠了一個(gè)躬說(shuō):“同學(xué)們好!”我們覺(jué)得老師的聲音有一點(diǎn)像女的,大家情不自禁得笑了起來(lái),此時(shí)的課堂氣氛是那么的歡樂(lè)。那么的活躍。

  然后,我們邊笑邊慢慢地坐下來(lái),開(kāi)始上課了,我們認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容是《數(shù)學(xué)廣角》一節(jié)。老師首先請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上黑板做幾道題目,這幾個(gè)同學(xué)像一只只活潑的小鳥(niǎo),在黑板上仔細(xì)地寫著、算著。

  我們班上有一個(gè)名叫方波的同學(xué),他學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,上課嬉皮笑臉的,老師叫他上黑板做題目,他不樂(lè)意,反而做出一些調(diào)皮古怪的動(dòng)作,老師卻微笑著,也跟著他做著相似的動(dòng)作,還用雙手?jǐn)[來(lái)擺去,整個(gè)課堂又爆發(fā)出陣陣開(kāi)心的`笑聲。

  又是一節(jié)數(shù)學(xué)課,張老師說(shuō):“我們的數(shù)學(xué)課已經(jīng)上完了,想不想到操場(chǎng)上去玩一玩?”我們高興得歡笑起來(lái),齊聲回答:“想!”我們來(lái)到操場(chǎng)上,大家跟著老師又是唱歌又是跳舞,我們看著那頭發(fā)斑白的張老師跳得舞蹈,不禁開(kāi)懷大笑起來(lái),笑聲充滿了整個(gè)校園。

  數(shù)學(xué)課給我們帶來(lái)的歡笑是在太多了,我們永遠(yuǎn)也忘不了。因?yàn)檫@笑聲讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中獲得知識(shí),在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。

  課堂上的笑聲作文600字(5)

  “哈,哈,哈……”咦?這是從哪傳來(lái)的笑聲,原來(lái)是作文班的同學(xué)們?cè)谂e行“最牛順風(fēng)耳”游戲。同學(xué)們都興奮不已,一個(gè)個(gè)笑呵呵的,有的激動(dòng)得叫了起來(lái),聲音幾乎把教室的窗戶都震破了。

  老師宣布游戲規(guī)則后,游戲就開(kāi)始了。第一位同學(xué)不緊不慢地走上臺(tái)去,好像早已勝券在握。當(dāng)她看到大大小小的紙條時(shí),卻猶豫不決,在紙條中東挑西選,最后小心謹(jǐn)慎地選了一張。打開(kāi)紙條后,她卻捧腹大笑起來(lái),好像那紙條里有個(gè)小丑在給她扮鬼臉。同學(xué)們一個(gè)個(gè)驚奇地看著,急得直跺腳,紛紛問(wèn):“是什么,是什么?”

  只見(jiàn)那位同學(xué)一邊“咯咯”地笑著,一邊看了看紙條里的內(nèi)容,然后回到自己的位上,轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),趴在身后同學(xué)的桌子上,手捂著嘴巴做成一個(gè)喇叭狀,對(duì)住那位同學(xué)的耳朵,竊竊私語(yǔ)。而聽(tīng)的那位同學(xué)卻一臉茫然,皺著眉頭,好像聽(tīng)不清楚,傳話的.同學(xué)又身子向前靠攏一下,貼在聽(tīng)的那同學(xué)耳上說(shuō)著,像是相互接暗號(hào)樣。后面等著接話的同學(xué)都急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),有的像小白兔豎起耳朵聽(tīng),有的像長(zhǎng)頸鹿伸長(zhǎng)脖子,偷偷地聽(tīng)前面到底在說(shuō)些什么。

  輪到我了,我聚精會(huì)神地聽(tīng)著,仿佛聽(tīng)到:媽媽叫我買布,我卻買了醋。于是我迅速地轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)同桌小聲地說(shuō),她此時(shí)好像耳朵一點(diǎn)也不管用了,可是老師說(shuō)傳話不能聲音大,不能被別的同學(xué)聽(tīng)到了,否則犯規(guī)。我只能又小聲地說(shuō)了三遍,她好像還是聽(tīng)不清楚,眨巴著眼睛,噘著小嘴,那樣子讓我又著急又好笑。

  終于傳到最后一位同學(xué)了,只見(jiàn)他慢吞吞地上臺(tái),大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著他,可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到他寫成:我吃了醋。頓時(shí)同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái),有的同學(xué)笑得腰都直不起了,我也笑得前俯后仰,教室里洋溢著歡樂(lè)的笑聲。

  這個(gè)游戲真有趣,不僅帶給同學(xué)們快樂(lè),也豐富了我們的課堂生活。

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