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所見作文600字八篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的所見作文600字8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
所見作文600字 篇1
又是一屆文化節(jié)。
這一周,在我們的校園里,四處彌漫著花香,充滿著藝術(shù)文化的氣息。
我所見到的文化節(jié),是熱情而充滿青春活力的。
田徑場上,一個一個的班級正在展示著自編操,同學(xué)們揮舞著手中的彩帶,伴隨著歡快的樂曲,揮灑著青春的汗水與歡樂,整齊劃一的動作和勃勃的生氣感染著我們每一個人。此刻,他們猶如一朵朵美麗的向陽花燦爛地綻放。
我所見到的文化節(jié),是曼妙而寧靜的。
驕陽烘烤著的火紅的跑道,跑道上參加現(xiàn)場繪畫的同學(xué)們,桌上擺放著五顏六色的彩筆、彩鉛、水粉……低著頭專心致志地作畫,額頭上滲出點點汗珠,在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。三十分鐘,一個小時……一幅幅絢麗多彩的作品脫穎而出,同學(xué)們的'畫筆和作品,傳達(dá)著他們對學(xué)校無比的熱愛與深情的贊美。
我所見到的文化節(jié),是凝神而專注的。
走進(jìn)象棋、圍棋的比賽現(xiàn)場,場內(nèi)坐著一對對“捉對廝殺”的棋手。他們時而沉思,臉上露出專注的神情。時而靈光乍現(xiàn),露出會心的神情,自信地將棋子擺放在棋盤上。屏住呼吸,他們所展現(xiàn)的是一場場精彩絕倫的智慧和思維的較量。
我所見到的文化節(jié),是靈巧而充滿智慧的。
操場邊勞技作品的展示區(qū),有手編的小籃子,精美的橡皮章,用木板拼起來的收妝臺和筆架,還有精致的剪紙作品……一件件作品展示了同學(xué)們心靈手巧,善于動手動腦的特點,傳達(dá)出同學(xué)們獨(dú)具匠心的創(chuàng)造力。
我所見到的文化節(jié),是浪漫而充滿青春歡樂的。
文化節(jié)閉幕式中803班十名同學(xué)表演的交誼舞給大家留下了深刻的印象。從他們歡樂自由的腳步和優(yōu)美的舞姿中表達(dá)出他們對青春的歌頌和贊美以及對美好明天的想象與無限憧憬。
我所見到的文化節(jié),是豐富多彩五彩繽紛的。
愿這迷人的文化氣息能長久地回蕩在我們美麗的校園里。
所見作文600字 篇2
伴著秋日艷麗的陽光,和著涼爽的秋風(fēng),我們學(xué)校迎來了一年一度的秋季運(yùn)動會。
一大早,全校師生就來到了運(yùn)動場,他們有的安排場地,有的整理服裝,有的安放運(yùn)動器材,忙得不亦樂乎,原本寂靜的賽場一下子熱鬧起來。
隨著宣布運(yùn)動會正式開始,各班隊伍依次入場。此時進(jìn)行曲驟然響起,一個又一個班級排著整齊的隊形,大踏步向主席臺走來。他們個個衣著鮮艷,面帶笑容,昂首闊步,展示出青年特有的朝氣與活力。
當(dāng)大會宣布運(yùn)動比賽正式開始,整個賽場頓時沸騰起來,加油助威聲此起彼伏,絡(luò)繹不絕。你看那徑賽場上的運(yùn)動員,一個個如矯兔般飛離起點,像利箭般沖向終點,引得在場的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一,他們都會得到觀眾的贊美和鼓勵。因為在*觀眾的心中,這些運(yùn)動員都發(fā)揮出了不屈不撓,頑強(qiáng)拚搏的體育精神,他們是運(yùn)動場上的英雄,是貿(mào)易學(xué)校的“劉翔”。女子800米和男子1500米是考驗選手體力和范文網(wǎng)毅力的項目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮,令人激動,但是絕對比短跑更加讓人感動。在比賽中,選手要面臨的不僅是身體上的考驗,更是心理上的考驗。參加這個項目的.運(yùn)動員真正體現(xiàn)了努力拚搏,永不服輸?shù)倪\(yùn)動精神,它給我們的感受遠(yuǎn)比成績要豐富的多。
再看那田賽場上的運(yùn)動員,也個個摩拳擦掌,毫不示弱。跳高跳遠(yuǎn)的運(yùn)動員為了得到更好的成績,拼盡全力,即使失敗也毫不放棄。他們面對目標(biāo)跨*出堅定的步伐,跳了一次又一次。這種不斷超越自我的精神是個人的巨大財富,更是將來能夠走得更高更遠(yuǎn)的穩(wěn)固基石。參加鉛球范文網(wǎng)比賽的選手互相競爭,成績越投越遠(yuǎn)。他們手中的鉛球仿佛變成了一個個充滿希望的許愿球,不斷追逐著自己的夢想。
運(yùn)動會展示學(xué)生青春風(fēng)采,它鍛煉的是體力,激活的是生命,弘揚(yáng)的是個性和青春活力,收獲的是笑臉和精神風(fēng)貌。
所見作文600字 篇3
炎炎夏日的一天,牧童想騎著黃牛去河邊游泳,正好讓牛也去解解渴。他高興地哼著小曲,漫步在林間小道上。
突然一陣叫聲擾亂了他的小曲,那是蟬的叫聲,蟬似乎要與牧童一決雌雄。牧童生氣了,只見他腦袋一轉(zhuǎn),眼睛一眨,一個鬼點子便誕生了——捉蟬回去養(yǎng)。
他悄悄地滑下牛背,踮手踮腳地爬到樹上,還把食指放在嘴前想!皣u”(表示安靜的意思。)了一聲,但可真是對牛彈琴。正當(dāng)牧童伸手去捉蟬時,牛饑渴難忍,“哞”的叫了一聲,好像在說:“牧童我渴了,快帶我去河邊喝水吧!別捉你那些破玩意了,真是夠幼稚的,再說了,你的運(yùn)氣那么差,捉也捉不到,哼!”牛的這一聲驚動了蟬,蟬轉(zhuǎn)身看到牧童,發(fā)現(xiàn)不妙,立即飛走了。因為牛的叫聲,使牧童沒有捉到蟬,所以牧童火上加火,想快點下去給牛的屁股扇兩巴掌,但是牧童太過著急,腳踩了個空,掉了下去。
這時,一位撐著傘的少女路過,看見牧童從半空中掉了下來,嚇得后退了一步,說;“哎呀!玉皇大帝賞給我一個金童?”牧童摸著屁股,叫道:“哎呦呦,我的.小屁股。”少女慢慢地靠近牧童,問道:“你是玉皇大帝賞給我的金童嗎?”牧童說:“什么金童?我是一個牧童,放牛的。”牧童便把事情的來龍去脈告訴了少女。少女覺得牧童滑稽可笑的笑了起來!稗Z隆隆”,雷公公在笑牧童天真可愛呢!“嘩啦啦”雨婆婆也來湊熱鬧了。正當(dāng)牧童準(zhǔn)備放棄的時候,算是奇跡發(fā)生了吧!一只年幼的蟬竟然飛到牧童的手臂上,牧童趕緊用手撲到蟬的身上。屏住呼吸,生怕蟬再次飛走,大約過了一刻鐘后,牧童慢慢把小手張開!拔易降较s啦!”牧童大喊道。牛也哞了一聲,好像在說:“看來我小瞧你了,你的運(yùn)氣還是蠻不錯的嘛!”
牧童騎上黃牛,唱著牧歌向遠(yuǎn)方走去,漸漸地牧童的身影消失在林間小路上,可歌聲十里之外都能聽見……
所見作文600字 篇4
炎炎夏日的一天,火熱的太陽炙烤著大地,萬物都熱得無精打采,大汗淋漓。當(dāng)然,威名遠(yuǎn)揚(yáng)的詩人袁枚也不例外。他心情十分煩躁,就連平時動聽的蟬鳴聲在他耳中也格外煩人。他實在忍不住了,便走到附近的樹林里乘涼。
袁枚來到了樹林里,感覺到這兒和陽光下是截然不同的兩個世界,昨晚的一場大雨,使得小花小草還有露珠在陽光的照耀下,放射出璀璨的光芒,碧綠的草地頓時變得生機(jī)勃勃,神采奕奕起來。
忽然,袁枚聽見身后有牛叫聲,便立馬轉(zhuǎn)過身去看個究竟。只見一個白白胖胖的.小牧童,戴著一頂斗笠,兩個腮幫子紅撲撲的,鼓鼓的很可愛,牧童悠然自得地坐在溫順的老黃牛背上。這時,只見牧童拿出一支短笛,嫻熟、老練地吹起曲子來,不時還高歌一曲,那歌聲是那么動聽、悅耳,連袁枚都如癡如醉,停在樹上的小鳥葉情不自禁地為他喝彩,鼓掌。
可是,并不是每個人都稱贊的。停在樹上的蟬仿佛要與他一決雌雄,不甘示弱,也放聲高歌起來。牧童這才意識到它的存在。只見他腦袋一轉(zhuǎn),眼睛一眨,眉毛一挑,一個鬼點子便誕生了。
牧童神不知鬼不覺地跨下牛背,掂手掂腳地牽著老黃牛來到了柳樹下,袁枚笑了笑:原來他想抓蟬啊,這孩子真機(jī)靈!那孩子目不轉(zhuǎn)睛地凝視著蟬,彎腰從地上撿了一根樹枝,對著蜘蛛網(wǎng)絞了又絞,心想:蟬啊蟬,你就是有天大的本事也逃不出我的手掌心了。袁枚笑了,這孩子可真聰明啊,想到了這個既簡單,又實用的辦法。他站在牛背上,不費(fèi)吹灰之力就把那只蟬收入囊中了。他的嘴角頓時掛上了一絲透露著勝利喜悅的微笑。那只老黃牛也叫了一聲,如同在為他慶祝勝利。
看到這兒,袁枚詩興大發(fā),寫下了名垂千古,朗朗上口的作品《所見》!
所見作文600字 篇5
上完作文課,在回家的路上不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了一條少有人去的老巷子。
推開一扇虛掩著的小門,便進(jìn)入了這條說長不長,說短又不短的巷子。獨(dú)自一人漫步在這條巷子里,拾起了一份難得的自由之感。
蔓延在墻角邊的綠色植物愛長多高長多高,如果它愿意,想長到墻外頭也沒有人會去理會它們。由于長得茂盛,一眼瞥去,只見靠墻的地面上好似鑲上了一條蔥蘢的綠邊。我想:這植物的自由能降臨于我的身上來嗎?“不行!”心中冒出了這個聲音,因為我知道,有一個叫“家長”的.人會及時地把這些無端亂長的草給鏟除。
巷側(cè)的墻壁是用磚砌的,由于年久失修,墻壁多有龜裂,稍用點力就可以掰下一塊。令我好奇的是:為什么墻上多有些不大的洞呢?將頭探近墻洞口,竟發(fā)現(xiàn)了一個空蕩蕩的鳥巢,我猜應(yīng)該是鳥雀飛出去覓食了吧。此時,一只不知名的昆蟲飛了進(jìn)來,也不顧及什么,就安逸的在巢中歇腳。蟲兒愿在這兒歇就在這兒歇,愿在那兒歇就在那兒歇,沒有一點束縛。至于那鳥它往哪兒飛也并不重要,只要它想,飛到哪兒都不成問題。這一切原本就是屬于它們的自由。
再往前走個三五分鐘,這條被我用“自由”一詞形容的小巷便走到了盡頭。這時,我發(fā)現(xiàn)了另一幕場景:一位滿頭白發(fā)的老人牽著一只年幼的小黑狗在我面前走過。小狗蹦跶著,欲極力向前,但是卻被老人使勁地扯住?赡苁抢先说睦妒剐」凡荒苋鰵g兒地玩耍,其嘴里不時地發(fā)出“汪汪”好似不滿的叫聲。其實,既然老人是它的主人,放了套索也應(yīng)該沒問題,黑狗說不定會更快樂地跟隨著的。由此我想:多給孩子一點自由也是有好處的。
所見作文600字 篇6
今天是國際六一兒童節(jié),爸爸媽媽說要帶我去游樂場,我一聽高興的一蹦三尺高,平時學(xué)習(xí)很緊張,很久都沒有去了。一早起來,我們就出了門。
爸爸把車開到停車場一看,可有點傻眼,停車場上早就停滿了各種各樣的車,讓我們這輛身材龐大的jeep無處安身。后來還是協(xié)管員叔叔幫我們才停好車,我想:今天的人一定少不了。
我迫不及待的跑進(jìn)游樂場,先玩了驚險刺激的“過山車”,它在長長的軌道上,像一條巨龍上下翻飛,一會頭朝上,一會頭向下。嚇得我驚聲尖叫,緊緊地抓住扶手,閉上眼睛。長龍終于停下來了,我拖著失重的身體“爬”了下來。我一邊走一邊學(xué)著郭德綱說:“我的媽呀,太刺激了!”
我們還玩了水上漂流瓶,花車.......最后我們乘坐著觀光小火車,乘著涼涼的風(fēng)欣賞著滿園美景。花開滿山坡,草鋪滿兩側(cè),小朋友們都高興的游戲著!
從游樂場出來,我們還買了肯德基的全家桶高高興興的回到了家。
今天可真開心!
一進(jìn)門我就趕緊打開電視,想看看六一兒童節(jié)目。突然之間一個畫面跳進(jìn)了我的.眼里:是貧困山區(qū)的小朋友在過六一。他們在一位老師的帶領(lǐng)下歌詠比賽,嘹亮的童音震林樾。你看他們唱得多認(rèn)真。他們的老師說“我們每年都是這樣過六一的。是啊,他們的學(xué)校破爛不堪,他們的操場凹凸不平,他們的教室昏暗陳舊。他們沒有游樂場,他們沒有電視機(jī),他們沒有寬敞明亮的教室,他們更沒有我們一樣的無憂童年?吹竭@,我的心情一下沉重了,早上的快樂情緒飛走了。我想有一天我有能力,一定要幫助貧窮落后的地區(qū)富裕起來,讓那里的孩子過上和我們一樣幸福無憂的童年,我會為此從現(xiàn)在開始努力!加油!
所見作文600字 篇7
在一個炎熱的夏天,許多人們稱著芭蕉扇坐在一起談笑風(fēng)生,狗兒們在樹下吐著舌頭喘氣,小知了們在樹上“知了,知了”的叫個不停,好像在說:“熱死了,熱死了”。
有一個牧童騎著黃牛走在鄰街小島上,嘴里唱著嘹亮的歌,歌聲在樹林里回蕩。他走到一棵柳樹旁,看見一只知了正在樹上休息,想:如果我能抓到它就好了。
他突然閉了口下了牛,把黃牛身上的繩子套在了樹枝上,自己躡手躡腳地靠近柳樹,突然往柳樹上一抓,牧童以為他抓到了,攤開手心一看,別說知了了,就連根羽毛都沒有。原來知了在那一瞬間飛走了,可幸運(yùn)的是,知了只是換了個休息地點而已,停在了一棵里柳樹不遠(yuǎn)處的一棵樹上。牧童吸取了上次的教訓(xùn),把兩只手捂在了一起輕輕的走向那棵樹,確定了位子后,快速地往樹上一抓然后馬上把手合攏,就這樣,知了輕而易舉的被牧童給抓住了。就在這時,他腦海中浮現(xiàn)出一句話,不能夠傷害生靈。于是,牧童把知了給放了,望著知了離去的背影,牧童笑了。
名師點評: 《所見》是清代袁枚的一首生動有趣的`小詩。主要描述了“牧童騎在黃牛背上,嘹亮的歌聲在林中回蕩。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了,就馬上停止唱歌,一聲不響地站立在樹下!边@個牧童有沒有捉到蟬呢?詩人給讀者留下了一個懸念。
作者正是從這個懸念出發(fā),發(fā)揮想象,改寫了這首小詩?梢哉f作者還是有創(chuàng)建的,牧童第一次沒捕到;吸取教訓(xùn)后,第二次終于捕到了。但他不忍心傷害生靈,又把蟬給放了。情節(jié)一波三折,激發(fā)了讀者的興趣。
文題應(yīng)改為“改寫《所見》”、“稱著芭蕉扇”應(yīng)改為“拿著芭蕉扇”、“可幸運(yùn)的是,”如果改為“還好”更符合語境。繼續(xù)努力喲!
所見作文600字 篇8
文明的行為一定要在日常生活當(dāng)中做起,從毫不起眼的小事做起,這才是一個真正文明的人都會做的;而不是一定要走出國門的時候才會這樣做的,那么這樣的人就不是真實的自己而是虛偽的自己,那么這樣的人永遠(yuǎn)都不可能成為一個真正文明的人,這樣的人你會看得起嗎?那你自己又是怎樣的一個人呢?捫心自問一下自己日常的行為吧!那么你就知道了。我不知道我說的對不對,但這也只不過是我有感而發(fā)而已。
幾天之前,我隨父母來到錢塘江邊玩耍。當(dāng)我看到地上人們吃過燒烤后留下的垃圾、五顏六色的食品袋時,我不禁大為“贊嘆”,這真是一幅“無與倫比的美麗的畫面”,是任何一個著名的繪畫大師都畫不出來的一幅“美麗的畫面”,而畫出這樣“美麗的畫面”的人卻是我們這些來這里玩的人,光是看到這樣的畫面,就已令我玩的興趣掃了不少,但令我更為驚嘆的卻是:不僅在堤壩上有許多這樣的垃圾;在錢塘江的江面上也有著一樣的`垃圾;而且還有人在不斷地往地上、堤壩上扔著垃圾。
為什么大家就不能像在家里一樣把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里那樣把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里或是先找一個袋子把垃圾扔進(jìn)去,等到走的時候在把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里。一個好的環(huán)境也是需要大家一起來愛護(hù)的呀!如果大家都不愛護(hù),就算有再好的環(huán)境、再美的風(fēng)景那也是白搭的呀!如果你是一個聽到別人說這里風(fēng)景優(yōu)美,所以慕名而來的人,那么當(dāng)你看到這樣的一幅景象時你的心情是怎么樣的呢?
現(xiàn)在有許多的中外游客因為聽聞錢江潮的波濤洶涌,慕名而來,當(dāng)那些外國游客看到這樣的景象時,他們會怎樣想我們這些海寧人,這樣的做法不只是給海寧人丟臉,更是給中國人丟臉。大家丟垃圾只是為了圖一時之便,但你們有沒有想過,大家一人扔一點垃圾會造成什么樣的后果?
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