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反復(fù)作文600字（精選12篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的反復(fù)作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
反復(fù)作文600字 篇1
分針拖著它那沉重的身軀緩慢地移動(dòng)著。離下課如此遙遙無(wú)期。此刻憂心忡忡，血液涌漲，充斥著我。我擔(dān)心著自己的作文裸露在這干燥的氣氛當(dāng)中。
可事事不能如愿，在趙同學(xué)的大力推薦下，我的作文映照在投影儀下方。當(dāng)我的作文投影在屏幕的一剎那，不平靜的內(nèi)心再一次翻起洶涌澎湃的巨浪。我的眼神找不到更好的去處，只能將頭壓在雙手上。老師把我作文的開頭，讀了一遍后問(wèn)：“誰(shuí)覺得這句話好，請(qǐng)舉手�！�
“刷”的一聲響起。
抬頭一望，幾乎整班同學(xué)都舉起了自己的手。不免對(duì)自己有了懷疑，難道真的寫得很好，似乎有些得意起來(lái)，我悄悄地等待著老師的表?yè)P(yáng)。
老師又讀了一遍說(shuō)：“第一遍讀，覺得很好，第二遍，感覺有些奇怪，第三遍讀，這是什么呀！”老師夸張的語(yǔ)調(diào)，惹得同學(xué)們都笑了，笑得好開心。我的心，如過(guò)山車般剛被捧到天上卻頃刻間墜入谷底。這笑聲好刺耳，是嘲諷這一句寫得太差，寫得不真實(shí)，抑或是一無(wú)是處�？偠灾也⒉荒芾斫馑麄冞@個(gè)笑。
作文里的這句話我也想了很久才寫的'，本以為是不錯(cuò)的句子，此刻經(jīng)過(guò)老師點(diǎn)評(píng)，感覺好low。老師也是希望同學(xué)們從中明白作文不可華而不實(shí)。但我卻沒(méi)有足夠的勇敢去接受事實(shí)，只能望著自己蒼白無(wú)力的作文。
“鈴……”悠揚(yáng)的下課鈴聲終于把我從失落中拉了回來(lái)。窗外的藍(lán)天依舊，泛黃的樹葉在微風(fēng)中輕輕搖曳。
回想課上的那一幕，它不過(guò)是我人生中那么小小的片段，雖然有些灰色，但有強(qiáng)大的沖擊，讓我激起更大的斗志。人生還長(zhǎng)，我心懷開闊些，世界將更加晴朗。
我想，他們的笑聲是在告訴我，他們對(duì)我的文章感興趣。
分針又恢復(fù)它原本的姿態(tài)，歡快地走在那條圓形的道路上。
反復(fù)作文600字 篇2
天氣再一次暖和起來(lái)，令我深深地迷戀于一個(gè)這樣溫柔的時(shí)節(jié)，這樣零落的日光。五月這樣悄然地降臨，而我們?cè)谝环N被躲避的壓力之中努力著——五一的長(zhǎng)假回來(lái)，就是類似生死般的期中考試了。誰(shuí)都知道，這樣幾紙薄薄的試卷意味著什么，也便愈加苦悶地埋頭于學(xué)習(xí)。我常常會(huì)學(xué)得頭微微地痛起來(lái)，卻也咬著嘴唇默默地背著那些冗雜的知識(shí)，并不是為了別人，只是我心中那個(gè)魂?duì)繅?mèng)繞的夢(mèng)，我屬實(shí)要努力。
天氣的轉(zhuǎn)變，女孩子們便忽然穿上了輕快的薄衫。只是一瞬之間，便化作了一個(gè)個(gè)花一樣的女子。淺粉色的、淡白色的，各式各樣的衣裳，雖然掩在那些深色的校服之下，卻依舊如一只只振翅欲飛的蝶，在陽(yáng)光下綻放如花的笑靨。聚在一起的時(shí)候，我往往只是于一旁靜望著，——我始終苦于心中的怯懦，以至于看著每個(gè)人都會(huì)微微地顫抖，說(shuō)一句話的聲音都在顫著，她們那么熟悉，卻又似乎隔了這么遠(yuǎn)。我只會(huì)在一旁溫和地笑，卻并不知笑些什么，也只不過(guò)用這笑掩飾心中的脆弱，濃重的靜默。
不知因?yàn)槭裁淳壒�，老師并沒(méi)有來(lái)班級(jí)，微微亂著的班里常常鬧些樂(lè)子。而我就在閑暇之間，得到幾份瑣碎碎的歡喜。往往笑得前仰后合，頭發(fā)胡亂地疊著，遮擋住了我漲紅著的臉。我喜歡學(xué)校的，就是這份遏制不住的.自由。它如同空氣，只要有一點(diǎn)點(diǎn)的縫隙，就可以肆意地穿過(guò)，肆意地歌唱。這份歡欣，在以后也許是少有的，因?yàn)椴辉儆羞@么純凈的心和這么純凈的地方。正因了這份靈魂的自由，才使校園是個(gè)這樣值得懷念，一個(gè)這樣充滿著歸屬感的地方吧。
于是，哪怕會(huì)有考試，會(huì)有略微沉重的壓力，我卻依舊愛這里。我依舊愿意微笑，只為了這份稍縱即逝的絢爛。
反復(fù)作文600字 篇3
那一天，那一桌菜，那一團(tuán)蒸汽，我都無(wú)法忘記，那是一桌充滿愛意的午餐，更是一位母親對(duì)孩子的愛的最簡(jiǎn)易的表達(dá)。
放假了，我住進(jìn)了外婆家，忙忙碌碌的一個(gè)學(xué)期終于度過(guò)，是時(shí)候回家孝敬一下、陪伴一下慈祥的外婆了。看見我回去，外婆別提有多高興了，我說(shuō)幫她干活吧，她卻打開電視，拿出好吃的，讓我坐在沙發(fā)上，說(shuō)：“你回來(lái)啊，我就高興，哪需要你做呢，外婆做了這么多年了，你快去休息休息！”盡管外婆這樣說(shuō)，但是我總是走過(guò)去做一些力所能及的小事情。
中午到了，舅舅打電話說(shuō)他要回來(lái)，我立馬跑去告訴外婆，外婆聽了，一邊翻炒著美味的午餐，一邊毫不掩飾著自己內(nèi)心的興奮，我看著外婆滿臉洋溢著喜悅，心里也跟著高興。外婆拿出自己最好的.手藝，還特意加了幾道菜�？墒秋堊龊昧耍司诉�是沒(méi)到，我跟外婆說(shuō)：“再等等，應(yīng)該快了吧！”可是我依舊可以從外婆的眼神中看到一絲絲期待與著急。
不知不覺，飯菜已經(jīng)做好半小時(shí)了，都變得有些涼了，外婆說(shuō)：“走吧，我們?nèi)釤幔缓竽阆瘸园�，這么久了，肚子一定餓了吧�！蔽覀�?cè)诘却耐瑫r(shí)，我可以看得出，外婆也餓，可是她依舊等待，只為和自己的兒子一同享用一頓午餐，只為讓兒子吃到一桌熱騰騰的飯菜。
又過(guò)了半個(gè)小時(shí)，外婆依舊在等待，飯已經(jīng)熱了好幾次了，外婆在家門口徘徊多次，內(nèi)心倍感著急。反反復(fù)復(fù)，一次又一次，母愛在這反復(fù)之中，展現(xiàn)得淋漓盡致，讓我十分感動(dòng)。
母親的愛，溫柔似水，不需要多么驚天動(dòng)地，往往在一些小事中，便足以體現(xiàn)，同時(shí)，我也覺得，作為孩子，我們應(yīng)該多多關(guān)心一下父母、長(zhǎng)輩，他們的要求往往很簡(jiǎn)單。
外婆的反反復(fù)復(fù)，著實(shí)讓我感動(dòng)，看著那桌熱騰騰的飯菜，看著外婆滿意的眼神，看著母子兩人在一起共同享用著美味的午餐，我的心里感到暖滋滋的，這種溫暖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超于冬日里的陽(yáng)光�？偠灾�，外婆的情誼才真正令人感動(dòng)！
反復(fù)作文600字 篇4
看到這個(gè)題目，或者有的人會(huì)感到滑稽。的確，誰(shuí)不會(huì)讀書？就讀書的動(dòng)作來(lái)說(shuō)，大家都會(huì)。不就是拿本書照著上面的漢字讀嗎？但是，這樣讀書的效果何在？讀書就是為了增長(zhǎng)知識(shí)，豐富自我�？扇绻B這個(gè)基礎(chǔ)都丟了，那讀書還有何用，既浪費(fèi)時(shí)間，又浪費(fèi)精力，所以我們要學(xué)會(huì)讀書。
學(xué)會(huì)讀書首先就要選擇有益的書籍，這是讀好書的前提。唐太宗李世民曾就他的統(tǒng)治說(shuō)過(guò)這樣的話：“水能載舟，亦能覆舟�！卑堰@句話用到讀書這個(gè)話題上就是“書能助人，亦能害人。”所以書籍的選擇食非常重要的。那么選擇了適合自己的書籍，接下來(lái)就是品味它的內(nèi)容了。這是個(gè)異常重要的.環(huán)節(jié)，就像是一個(gè)畫家要作一幅畫一樣，已經(jīng)選擇好了精美無(wú)比的作畫對(duì)象，可如果不投入足夠的精力去描繪，這幅畫終將無(wú)任何價(jià)值。所以要抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就必須全身心的投入，對(duì)于書本里重要的部分要細(xì)細(xì)琢磨，慢慢的品味，而把次要的，無(wú)關(guān)的內(nèi)容一目十行帶過(guò)，這樣即收獲了東西又節(jié)省了時(shí)間。做事要善始善終，所以在讀書后可以把其中有價(jià)值的內(nèi)容摘錄出來(lái)反復(fù)的品味，充實(shí)自己。這樣一個(gè)完整的讀書過(guò)程才算結(jié)束。
記得高爾基說(shuō)過(guò)，“書是人類進(jìn)步的階梯�！倍覀冏x書的過(guò)程正是把這一級(jí)級(jí)的階梯串聯(lián)的過(guò)程。好的方式可以使我們把這階梯筑造的更完美，更容易攀登！所以學(xué)會(huì)讀書至關(guān)重要。
人類之所以文明正是因?yàn)槿祟愑兄R(shí)武裝自己，而知識(shí)的獲取有80%的都是來(lái)自書本。所以，不要說(shuō)你不喜歡讀書，你不想讀書。那樣，你只會(huì)是自取滅亡，你注定被這個(gè)社會(huì)淘汰。所以，要想做一個(gè)博學(xué)多識(shí)的人，要想成為一個(gè)站在世界潮流之巔的人，就必須讀書！就必須會(huì)讀書！
反復(fù)作文600字 篇5
今天，我們學(xué)了《推敲》一課，深有感悟，不禁覺得賈島既是個(gè)有禮貌，也是一個(gè)孜孜不倦學(xué)習(xí)，一心一意做事的人。通過(guò)學(xué)習(xí)《推敲》，我思索更多的還是我寫作中的“推敲”。我希望在今后在寫作文中用“推敲”多一些，讓作文更加富有神韻，更加生動(dòng)。
我記得有一次我寫《獨(dú)木橋》時(shí)，覺得“我見到那又不寬又細(xì)的獨(dú)木橋”中的又不寬又細(xì)用得不恰當(dāng)，我仔細(xì)思索，想到：這句話有重復(fù)的詞語(yǔ)，“又不寬”已經(jīng)表示細(xì)了，但后面我又用了一個(gè)“又細(xì)”，這就等于畫蛇添足了，前面用過(guò)的詞，后面就不能用了，如果還用，就顯得有些啰嗦，沒(méi)有細(xì)的感覺了，后來(lái)，我仔細(xì)斟酌，絞盡腦汁，用“細(xì)細(xì)”代替了那不妥貼的詞語(yǔ)。而我的想法也是正確的。弓老師給我評(píng)了“優(yōu)秀”。而如今，我學(xué)了“推敲”一課，真正認(rèn)識(shí)到“推敲”在寫作文中所起到的重要作用，如果你一口氣寫成作文，但不仔細(xì)察看，一些不需要和需要修改的`詞句就會(huì)被忽略掉，也就畫蛇添足了。而我在《推敲》一課中感悟到了，也就提醒了自己，以后，寫作文時(shí)，要仔細(xì)推敲，修改病句和不合適的詞語(yǔ)，使寫出的作文更加生動(dòng)，文章更精美，富有神韻，同時(shí)，我下定決心，要向那不知疲倦，專心致志學(xué)習(xí)的人——賈島學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，寫出好作文，讓腦子更加靈活，使我也能夠成為一個(gè)向賈島那樣的孜孜不倦，專心致志學(xué)習(xí)，成為一個(gè)聰慧的人!
在寫作文中，有許多靈活的技巧，而推敲就是其中一個(gè)，讓我們共同應(yīng)用這技巧，使作文更加生動(dòng)，讓作文的道路變平坦，讓作文更有魄力!更加有神韻!
反復(fù)作文600字 篇6
眼里的淚為執(zhí)著等待，傳奇的枷鎖被你打開，一直在回憶，回憶你的反復(fù)。多少個(gè)夢(mèng)被你喚醒，睜開眼睛，又是無(wú)邊的黑夜漫漫的回憶。歲月更迭，滄海桑田，桑田又化作荒漠！光陰交織，水滴石穿。幾度飛鴻演繹在歷史古卷的幾抹重彩之中，沉重的墨跡里，孤身一人望月回憶昔日的你。
你說(shuō)看過(guò)海，卻無(wú)法理解海，如今看穿了這一切，一切背后的等待，你終于明白潮水漲落的無(wú)盡的淚，那是在回憶，回憶昔日美好的樣子。你問(wèn)我海的淚在哪里？我卻只能回憶，是在遠(yuǎn)方，在一個(gè)你看不見的角落里。海總是沉浸在自己的眼淚里自己的'回憶中孤身一人！還記得一片田野，那里是一眼望不到頭的蒲冠英，它們哭著來(lái)到這世上，又哭著離開，這一輩子都只能回憶。沒(méi)人惋惜！你告訴我，其實(shí)我也是一朵回憶中的蒲光英。我的一生都只剩下回憶，反反復(fù)復(fù)地回憶，執(zhí)著的回憶給了我什么，是一切嗎？其實(shí)只是最無(wú)私的等待。人生總是匆匆忙忙，流水般逝去。
耳邊悠揚(yáng)的歌聲不知何時(shí)已跌進(jìn)回憶的深淵，原來(lái)渲染了這么久的情緒，那是雕刻在心頭的等待，流在回憶里的淚，如何能忘記？一句一句的感慨！一聲一聲的嘆息！三年的光陰揮之即去，我告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)，仰望灰蒙蒙的天，模糊了視線。歌聲又一次悠揚(yáng)耳邊，激起了回憶里的千層浪。三年前的歡呼聲還在昨日嗎？你問(wèn)我永恒是什么問(wèn)我永恒代表什么？美好總是在悄悄失蹤，永恒不過(guò)是回憶，回憶里尋找昨日的歡呼聲！回憶里的那一條路，我們總是在走，不管晴天還是雨天。路在不斷地延伸，是那么遙遠(yuǎn)，反復(fù)沒(méi)有盡頭。
直到那一天，我們發(fā)現(xiàn)路不再一眼望不到頭，開始恐懼擔(dān)憂，想要往回跑，無(wú)奈歲月殘忍地將過(guò)去冰封，留給我們的只是無(wú)盡的回憶和回憶里的你！秋風(fēng)斜陽(yáng)寫一段歷史，等待空寂，只剩那片海；無(wú)奈嘆氣，還剩那片海。多少次執(zhí)著回憶里的你，笑著問(wèn)我回憶是什么？如今，我笑著告訴你，這就是回憶！
反復(fù)作文600字 篇7
回憶是一卷老長(zhǎng)的錄音帶，無(wú)時(shí)無(wú)刻在翻涌，像是有一個(gè)無(wú)形的反復(fù)記號(hào)，或許它只是回憶某件事，想念某個(gè)人的借口，但它著實(shí)讓我深深地，深深地陷進(jìn)甜蜜而酸楚的想念中。
小婕是一個(gè)學(xué)習(xí)不是很認(rèn)真的孩子，有時(shí)恬靜得惹人憐愛，有時(shí)與朋友的喧鬧又使人被她的陽(yáng)關(guān)所感染。在冗長(zhǎng)而煩躁的`數(shù)學(xué)課上，她常常趴在桌上，咀嚼著些蒼白，毫無(wú)生氣的文字。這些文字寫完便被丟棄了，她說(shuō)過(guò)：把寂寞和傷感記在紙上，紙丟棄時(shí)，寂寞與傷感也一并被遺失了。
傷感是會(huì)傳染人的，她說(shuō)過(guò)。
或許就是這個(gè)原因，她在人群中笑得最燦爛。她只聽一些比較嚴(yán)格的老師的課，至于數(shù)學(xué)，她不喜歡數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)老師，所以從未聽過(guò)數(shù)學(xué)課。她說(shuō)，數(shù)學(xué)，她不行的。每當(dāng)她拿到數(shù)學(xué)試卷，看到那少得可憐的分?jǐn)?shù)，我都替她難過(guò)。她只對(duì)我笑笑。笑容很是慘淡。奇怪的是她其它科的成績(jī)都不錯(cuò)，后來(lái)我才知道，她晚上學(xué)習(xí)到很晚的。我總覺得，她很神奇，她知道很多很多的東西，她的手修長(zhǎng)且靈巧，琴棋書畫都很好，筆一揮，粒粒瀟灑而漂亮的行書，就組成了一些漂白世事的語(yǔ)句，隨而成了一篇＇很有味道＇的文章，老師是這么評(píng)價(jià)的。
她說(shuō)過(guò)，我最了解她，
我知道她難過(guò)著什么，思考著什么，又渴望得到什么。她希望得到的東西，平凡又珍貴，就是關(guān)愛。因?yàn)槲覀兪桥笥�，她常說(shuō)，當(dāng)我受到什么委屈，她會(huì)替我出氣；當(dāng)我難過(guò)時(shí)，她會(huì)安慰我；當(dāng)我開心大笑時(shí)，她也會(huì)陪我笑。她重復(fù)著平凡人所能做的一切，只因?yàn)�，我們是朋友�?/p>
如果有一天要分別，除了舍不得她，還會(huì)很舍不得這句話吧？但這是再自然不過(guò)的事了�？偸菑亩麻_始記憶，過(guò)后再回憶，走出這個(gè)回憶，又陷入另一個(gè)回憶，異地他鄉(xiāng)的秋天沒(méi)有原來(lái)的城市那么清爽，忙碌之中我揮灑著我的時(shí)間，讓它入地生根，再長(zhǎng)出好多的回憶，于是我又陷進(jìn)去了。
時(shí)間不停息，回憶不停息，想念不停息。＇因?yàn)槲覀兪桥笥眩н@句話仿若一個(gè)反復(fù)記號(hào)，使回憶的腳步幾番在此處駐足，深深凝眸。
就這樣一直重復(fù)好嗎？大不了就在想念的泥潭里越陷越深而已。
反復(fù)作文600字 篇8
很多人都希望自己能成為一名強(qiáng)者，但又有誰(shuí)知道強(qiáng)者的背后付出過(guò)不為人知的黑夜？強(qiáng)者的過(guò)去都是不斷的嘗試與某些事。
很小的時(shí)候，我就一個(gè)人照顧自己，一次夜晚，窗外風(fēng)吹雨打，我一個(gè)人安安靜靜的，在房間里的臺(tái)燈下做功課。
我的房間只不過(guò)是和一張床的空間，如果把窗戶都關(guān)閉了，室內(nèi)空氣就不得流暢，于是就把窗戶開了一下門，就坐上認(rèn)真的寫的功課。
過(guò)了幾分鐘外面發(fā)出不尋常的聲音，那聲音竟像貓叫，又像小孩的哭啼，我聽了十分鐘之后，立即扔下筆去關(guān)上門窗，然后繼續(xù)做我的功課，不到一會(huì)兒那扇門窗的打開了，我感到非常害怕，就什么也不管了，飛快的跳上床，用被子將全身蓋住，自己縮成一團(tuán)，像個(gè)大粽子。
在被窩里我心跳加快，被子隨著我一直發(fā)抖。沒(méi)想到我剛那一跳卻驚動(dòng)了我的大姐，她跑過(guò)來(lái)推開門，把我的被子立即扯開問(wèn)我：“你干嘛這樣？是不是？什么事嚇得你了？”我聽到世界的聲音就一聲撲向他說(shuō)：“姐，我不敢一個(gè)人待在房間，我怕有鬼，你沒(méi)在的.時(shí)候，窗戶會(huì)自己開門”。
姐姐聽了長(zhǎng)嘆了一口氣，似乎已經(jīng)知道我怕什么病，說(shuō)怕什么，并沒(méi)有鬼，為今晚外面刮風(fēng)又下雨，很多時(shí)候窗戶會(huì)隨他們而身動(dòng)開關(guān)的，知道沒(méi)有？我心跳數(shù)電恢復(fù)正常，原來(lái)是自己膽小，沒(méi)有戰(zhàn)勝自己心理恐懼癥。
在我睡前給自己下定決心，一定要戰(zhàn)勝我那恐懼的心理，不然我就永遠(yuǎn)不能獨(dú)立完成于某一件事。
經(jīng)歷上次的恐懼，我就一次比一次大膽，我和伙伴就兩個(gè)人到山上摘“妹子果”，在上山的路上，他看到旁邊有很多像小山坡那樣的墳?zāi)梗Ｖ沽四_步，大聲叫起來(lái)，我聽到轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)他干嘛了，他的身子撲在我的胳膊上，眼睛不敢睜開，用手指著說(shuō)：”我害怕，我們回去吧”！我制止他的手說(shuō)：“不要指那些墳?zāi)�，那是�?duì)祖先不尊重”。
我們不摘“妹子果了，回家吧！”我嘆氣說(shuō)，不用怕，有我在哪里，你只要當(dāng)這一座座小山就好了，或者你拉著我的手，好嗎？他最后還是聽我的，勉強(qiáng)跟著我往前走。
其實(shí)不管你要戰(zhàn)勝什么，都要經(jīng)歷多次嘗試，而不是因一次失敗了就放棄了，那么你永遠(yuǎn)不可能獲得成功，所以每個(gè)人都要不斷去訓(xùn)練自己，我們才能成為一個(gè)勇敢、自強(qiáng)不息的人。
反復(fù)作文600字 篇9
反反復(fù)復(fù)，又是一年。
左手按住四品，右手不間斷彈掃，儼然成了這些日子來(lái)最頻繁的動(dòng)作。就這樣來(lái)回地彈撥出一段音律，一直到聽覺疲勞。有時(shí)候，我甚至懷疑，我彈的正是某一首歌的某段旋律，正從我的指間緩緩地流淌出來(lái)，肆無(wú)忌憚。
但是，我停了下來(lái)，停止了在時(shí)間流逝中漸漸乏味的循環(huán)。
我在時(shí)光的坐標(biāo)軸上久久地停滯著，重新審視一切。
假期枯燥空虛，滿懷信心地捧著個(gè)吉他回家聊以慰藉，熱血騰騰看了一晚上教程，興致沖沖照著教程機(jī)械反復(fù)地練習(xí)了一個(gè)星期。結(jié)果熱血已盡，擱置一旁。
初三畢業(yè)前突然愛好上了漫畫，不分晝夜地將那些天馬行空繪于紙上，自?shī)首詷?lè)一番。后來(lái)或許是某個(gè)極好的天晴日子，我便將漫畫拋到了腦后，仿佛從未發(fā)生過(guò)。極具諷刺。
一直以為自己可以朝著一個(gè)方向堅(jiān)定不移地前進(jìn)求索�？墒鞘屡c愿違。那種熱血澎湃的心情欺騙了我，讓我以為離夢(mèng)不遠(yuǎn)，唾手可得。一段美好的沉湎之后好感消耗殆盡，終成虛幻。
拾起又掘棄，反反復(fù)復(fù)，才發(fā)現(xiàn)時(shí)光已不再有。
也是臨近畢業(yè)這一年。這時(shí)候同窗格外珍惜友情，成雙成對(duì)，四人搭檔地配對(duì)去餐廳吃飯。那時(shí)我和一位同窗心照不宣，每日黃昏，誰(shuí)先有空便喚對(duì)方下樓吃飯。夕陽(yáng)掃掠過(guò)我們的身體，披著一身金黃下到二樓，經(jīng)過(guò)通道抵達(dá)另一座教學(xué)樓，再下一層，最后直抵餐廳。
這段路是格外有趣的。在連接兩棟教學(xué)樓的走廊上，生滿了疑似紫藤蘿的藤類植物，在那里，春天的`時(shí)候恍如一座森林，穿過(guò)它時(shí)，抵達(dá)前方的欲望突然減退，緩緩踱過(guò)。然后一直踩過(guò)最后一片葉子，眼前豁然開朗。
每當(dāng)我經(jīng)過(guò)那里，總要不經(jīng)意間地回頭流連，悵然若失�？粗@座森林郁郁蔥蔥，驟然間想起它的春夏秋冬。千余個(gè)日子里，每天反復(fù)，以著不變的腳步，雙手插在口袋里，甚至大相徑庭的話語(yǔ)走過(guò)這里。終于在離別之際才知道挽留，才明白珍惜。
經(jīng)過(guò)或駐足，反反復(fù)復(fù)，終于明白覆水難收。
但我又有什么錯(cuò)呢？三分鐘熱度、不懂得珍惜不正是因?yàn)槲覀兊那啻荷性诿矗?/p>
或許生命就像一個(gè)圈，即使你明白了這些道理，仍舊逃不過(guò)它的反復(fù)循環(huán)。我們被放逐在曠野的時(shí)間流里，總有一些無(wú)法改變的安排。
也就是這些反反復(fù)復(fù)，無(wú)法改變的循環(huán)，充斥了我稀薄的青春，既無(wú)奈，卻也溫暖。而此時(shí)，初三到現(xiàn)在差不多一年了。
反復(fù)作文600字 篇10
到了補(bǔ)課班兒，還沒(méi)有幾個(gè)人呢，我坐在座位上沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間。王乾宇來(lái)了，我沖他樂(lè)了樂(lè)，他便向我走來(lái)，坐在了我邊上，又過(guò)了大概二十分鐘，同學(xué)們都已經(jīng)陸續(xù)的到了。不知為什么，所有人看到他時(shí)都會(huì)叫他“小胖”，當(dāng)然老師也不例外。
王乾宇來(lái)這上課第二天時(shí)，由于他和旁邊的那位同學(xué)說(shuō)話，被老師聽見了就說(shuō)：“小胖子，別說(shuō)話了！”后來(lái)就也叫他小胖了。今天我們只上了一節(jié)數(shù)學(xué)課，講得還挺簡(jiǎn)單的。
下課后，由于課程沒(méi)有連著，下一堂課還要等一段時(shí)間，爸爸就帶我又去圖書館寫作業(yè)了。這次與往次不同，想要找個(gè)座位都非常困難。我和爸爸在整座圖書館里找了老半天都沒(méi)有空位。我就找了一個(gè)僻靜的墻根蹲下，把書放在地上，作業(yè)本放腿上寫起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸把我?guī)У揭粋�(gè)長(zhǎng)條凳子旁，雖然還要蹲著可書和作業(yè)本有地方放了。爸爸告訴我在這寫，他繼續(xù)去給我找空位。大概過(guò)了一個(gè)小時(shí)吧，爸爸回來(lái)叫我說(shuō)：“有一個(gè)好心的工作人員把他的桌椅讓給了我�！蹦鞘且晃皇迨澹业搅艘宦曋x，就在此扎根了。
一晃，又一個(gè)小時(shí)過(guò)去了。那個(gè)叔叔回來(lái)了說(shuō)他要辦公了，我們就把地方還給了那個(gè)叔叔。我們又一次的過(guò)回了找座位的事情上，這回明顯人少了很多。我們找了一圈就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)空位，這回的`座位能長(zhǎng)久了吧！哈哈，大概五十分鐘后，就到了下一節(jié)課的時(shí)間了。雖然有點(diǎn)舍不得那來(lái)之不易的座位，可又不能曠課��！
唉……這一天就在這反反復(fù)復(fù)中度過(guò)了！
反復(fù)作文600字 篇11
今天下了一場(chǎng)鵝毛大雪，雪積在地上足足有五六厘米厚。下課了，同學(xué)們跑到操場(chǎng)里歡快地喊叫著：“呀！好大的一場(chǎng)雪！”我輕輕地踩在雪地上，一排腳印清晰可見，腳底下軟軟的，還咯吱咯吱的響呢。雪照舊紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，漫天飛舞著，看來(lái)今年的雪來(lái)得早，也來(lái)的猛啊！
好不容易等到第二節(jié)下課，我約了幾個(gè)要好的同學(xué)去打雪仗。我和“小曹操”一隊(duì)，另外三個(gè)女生一隊(duì)。準(zhǔn)備工作開始了，我們一口氣包了十幾個(gè)“彈藥”。包“彈藥”可不簡(jiǎn)單，手被凍得麻麻的。但為了我們隊(duì)的勝利，我一咬牙忍著冰冷，繼續(xù)包了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)我不覺得冷了。我把包好的“彈藥”放進(jìn)了我們的“彈藥倉(cāng)”，雪仗開始了——
我們隊(duì)先發(fā)制人，我拿了一個(gè)硬彈，放到“遠(yuǎn)距離硬彈發(fā)射器”的“發(fā)射口”上，我說(shuō)了聲發(fā)射，飛彈就打了出去，剛好打在一個(gè)女生的`頭上，那個(gè)女生氣的滿臉通紅，可不一會(huì)就找不到了，我剛要給“遠(yuǎn)距離硬發(fā)射器”上彈，聽到后面有人叫我，我一轉(zhuǎn)頭，一個(gè)雪球就送到了我的臉上。我一著急，就把想要發(fā)射的硬彈打到了她的頭上，她笑著轉(zhuǎn)身跑了。我想，可能是那個(gè)女生來(lái)報(bào)仇了。我們?cè)陔x“敵人”不遠(yuǎn)的地方，“小曹操”拿了一個(gè)軟彈放在“”近距離軟彈發(fā)射器的發(fā)射口上，說(shuō)：“發(fā)射”。軟彈剛好打中了正在包雪球的三個(gè)女生身上。我們高興地叫起來(lái)：“我們勝利了！我們勝利了�！迸鷤兾刈分鹬亓私淌�。可我們卻仍然興致勃勃地繼續(xù)制造著“彈藥”準(zhǔn)備下個(gè)課間的繼續(xù)戰(zhàn)斗……
聽，這煩人的鈴聲又響了，不然，還可以多做一些雪彈呢。不過(guò)，你說(shuō)，這雪仗打得是不是很痛快？
反復(fù)作文600字 篇12
越來(lái)越喜歡那個(gè)古色古香的年代了。一襲長(zhǎng)裙飄飄，軟玉溫香；一架長(zhǎng)琴悠悠，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；櫓聲咿呀，是那水舟纏綿；石橋嗒嗒，是那薄唇淺笑；粉墻黛瓦，是那風(fēng)雨多情寒風(fēng)徹骨，我卻在尋找那一份溫暖。我想，我找到了。宏村，我來(lái)了。
迎面而來(lái)的，是一面湖，一面攝人心魄的湖，水波不驚，安靜地倒映百年滄桑。云兒悠悠蕩過(guò)，屏息駐足。一座青橋飛跨湖上，沉穩(wěn)堅(jiān)毅，背負(fù)了一代又一代的情懷。輕踏橋上，聆聽歲月的匆匆腳步，它卻仍堅(jiān)守在這兒，因?yàn)橐驗(yàn)椋运浴?/p>
沒(méi)有旅館，僅有客棧。品一杯清茶，特意挑了雨天去漫步宏村。細(xì)雨迷離，撫去歲月積淀的塵，碎在石路上。村民剛起，清洗自家的菜，又開始新一天的忙碌。有一句沒(méi)一句地閑聊著，卻總是笑著的，雖不富裕，但很滿足。
上帝是偏愛這個(gè)小村的，在那靜謐的一隅，依傍青山綠水，靜聽花開花落，坐看云卷云舒，時(shí)光忘記流轉(zhuǎn)。一家富，一家清，一家智，他們的后代，守護(hù)著這兒。這兒，有他們難以割舍的.故事。
山水如畫，村民淳樸，那份寵溺，也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)陌��？蜅Ｖ魅�，一個(gè)老爺爺，粗糙的聲音顫巍巍地傳來(lái)：“前幾天啊，雪大得很呢！好看啊，整個(gè)村子，全白啦！過(guò)年嘛，每家前面好多紅燈籠啊，有白有紅，拜年的小孩到處是，開心吶！”是的是的，紅棉襖一裹，高高興興踏著皚皚白雪去拜年，剩下的便是一籮筐又一籮筐的笑聲了。老爺子樂(lè)悠悠地說(shuō)著，每根皺紋都跳動(dòng)起來(lái)，幸福，原是那么簡(jiǎn)單。
夜市，尋到一家“簡(jiǎn)茶觀”，茶之清香潛入每一個(gè)細(xì)胞。古鎮(zhèn)，怎可無(wú)茶？輕嗅，頓覺安心寧神，靜謐泊遠(yuǎn)。好熟悉，好熟悉，哦，是的是的，是宏村的芬芳！只需一嗅，似穿越千年輪回，看盡人世滄桑，最后感受到了無(wú)法逾越的寧?kù)o。
村，民，茶。只想回到那長(zhǎng)衣年代，尋覓那似水綿長(zhǎng)的、剪不斷的古情
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