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書香作文600字四篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的書香作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
書香作文600字 篇1
人生，就像一幅平淡的白紙，書籍就回為本無味的生活添上絢爛的色彩，耀眼的光芒。人生，就像一杯平常的開水書籍，就會讓我們平淡的白水，變成美味的果汁，刺激的可樂。迷茫時，書籍是一盞明燈，為你照亮前程、堅定方向；疲倦時，書籍是一灣清泉，讓你洗去困倦，重抖精神；悲傷時，書籍是一個小精靈，同你一起玩耍，拋去傷心。
我喜歡在寧靜的午后，披著溫暖的陽光，靜靜地坐在床旁，翻開一本書，細細品味其中的奧妙與芬芳，就如同在品嘗一杯香醇濃厚的'茶一樣，喝完了依舊回味無窮。從小時的《伊索寓言》到現(xiàn)在的《紅樓夢》，從幼稚《拼音識字》到如今深奧《朱自清散文集》不一樣的文學歷程，不一樣的心靈洗禮，一樣的只是對我不倦的啟蒙。我在李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”中感受到他的英雄豪邁，氣味深長。我也和王之渙一起《登鸛雀樓》和他一起領略“白日依山盡，黃河入海流”那黃河的澎湃，白日的萬丈光芒。
記得那一次：“媽媽。”我一進家門就垂頭喪氣“我只考了85分。”說罷，我低頭不敢直視媽媽。媽媽當即就對我進行了嚴厲的批評，一字一句都敲在我的心中。我的淚水如掉了線的珠子往下落。我飛快的沖回屋子，緊閉房門，自己躲在屋中放聲大哭，就像一只斷了翅膀的小鳥獨自縮在角落。抬頭一看，我望見一本已被塵埃封閉的《假如給我三天光明》我細細的翻看著，海倫·凱勒一個盲啞人，也以從不向命運低頭的頑強意志戰(zhàn)勝了世間的一切，而我一個健全人，還有什么做不到的呢？我頓然醒悟，哭就能換來成績么？那天，我房中的燈一直亮到深夜……
靜靜翻開一本好書，聽見智慧若清澈水滴悄然滲透的聲音；聞到溫情如金色田野自然彌漫的芬芳，于是把書香裝滿行囊，讓溫情如花香環(huán)繞身旁，心，便像荷花一樣輕輕綻放。雋永、深刻、詩意、優(yōu)美……好書伴我成長。
書香作文600字 篇2
青春永不消逝，只是我們常常忽視。如果我們愿意去尋找，誰的青春里都有過繁花滿天。
我的青春不浪漫，沒有詩與遠方，也沒有薔薇與香�；蛟S心中的夢想早已經(jīng)被每天的習題磨得無影無蹤�？墒�，月色溫柔。晚上走在學校的小路上，昏黃的路燈透過樹葉細細碎碎灑在我的臉上身上時，一切事物像極了老電影中的慢鏡頭，周圍景物仿佛是抽屜里的老照片，心中會冒出一個聲音：“你還記得嗎？”，你還記得嗎，你最初的夢想？有句話叫不忘初心，方得始終。我的初心是對文字的熱愛，對詩歌的熱愛，對世世代代流傳的平平仄仄的熱愛。這種熱愛，源于發(fā)現(xiàn)，源于感動，源于沉淀，源于積累�？吹匠醮旱幕ǘ鋷泶旱挠嵪�，我想到了“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初”的驚喜，看到月亮在空中游蕩，我仿佛體會到了“月出皎兮，佼人僚兮”的溫柔。雖然如今的自己處于茫茫題海中，但是生活的茍且中本就有詩與遠方。
有時走在路上，當看到路過的同學行色匆匆毫無表情的臉時，我會慶幸自己初心仍在。沒有在這場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)爭中成為指揮棒下一個普通存在。用自己的思想與蕓蕓眾生區(qū)別開來，乃是一切一致中最大的不一致。我的青春是摸黑趕路，但也不忘發(fā)亮如星。讀史使人明智，讀詩使人靈秀。在詩中，我找到了我的光芒。將書中的山河湖海藏于心中，或許就是“寡言但心有一片海的`人”吧。將平生展開，可以星光熠熠。將歲月淡掃，亦可以寵辱不驚。這也許是文字贈與我的這段青春的歡喜與感動。
沒有轟轟烈烈愛得地老天荒的愛情，也沒有波濤滾滾浪子闖天涯的氣概。但在我的青春里，有對夢想的堅持，有對初心的堅守，對中華文化的傳承，和對自己心靈一方凈土的守護。我的青春是詩，染綠了我的滿城春色；我的青春是詩，吹拂了我的春風十里；我的青春是詩，反射出我的滿天星光。
所謂青春，不畏歲月。永遠感動，永遠堅守。
我拿著一本書，坐在窗邊讀著。窗外是怎樣的煙花滿天，我不去管。此刻，有風，有書，剛剛好。
書香作文600字 篇3
其實很多眼尖的孩子在課間從辦公室經(jīng)過的時候，就已經(jīng)看到了辦公桌上立著的小書包了。
他們迫不及待地互相轉(zhuǎn)告：“我們的閱讀小書包到啦！”
“真的，在老師辦公室呢！”
“我每天做夢都盼著書快點到呢！”
“我最喜歡里面的《小綠狼》啦！我在圖書館里看過，一只長著綠色的毛的狼，你們見過嗎？”
“我最想看《我和小姐姐克拉拉》了，老師給我們讀的.那篇《理發(fā)記》我回家給媽媽講，媽媽都笑的噴飯了，呵呵�！�
“我最想看《蚯蚓的日記》了，我在電腦上看過，蚯蚓也會寫日記，呵呵，有意思吧！”
“《笨狼的故事》才有趣呢，老師被評為博腕的時候還選了這本書呢！老師不是也給我們讀過里面的《半小時爸爸》嗎？我是一只來自北方的狼…….哈哈哈，小背鴨太有趣了！”
“我喜歡看小豬的故事，《小豬當保鏢》肯定是講小豬唏哩呼嚕的故事了。太有趣了，看著故事，飯都不想吃了呢！”
“你們讀過《木偶奇遇記》嗎？我爸爸陪我看過這個電影呢，匹諾曹是個木頭做的小男孩，可是他總愛說謊，他的鼻子就越變越長，最后，他改掉了說謊的毛病，變成了一個真正的男孩了�！�
“我好想知道《地球內(nèi)部探險》和《核桃山》是講什么的。老師怎么還不發(fā)給我們��？”
…….
孩子們你一言我一語，有的倚在教室的窗前，有的偎在教室前面的松樹下，有的干脆席地而坐，在教室的電扇下扇著風述說著。
書未到，豈知已經(jīng)在孩子們的腦子里盤旋如此之久了，這種期待的滋味對我來說也是再也熟悉不過的了。
書香作文600字 篇4
為了發(fā)揮班級圖書角的作用，營造濃郁的讀書氛圍，進一步激發(fā)學生的閱讀興趣，讓學生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的良好習慣，山東省鄒城市中心店中學開展了“小小圖書角，書香滿校園”的活動。
沒有規(guī)矩不成方圓，為了有效推進這項活動，學校制定了包括班級圖書管理制度、藏書總量、閱讀數(shù)量、閱讀氛圍、活動成果等“書香班級”評估細則和評估標準，并嚴格按照此要求每學期開展“書香班級”評選活動，以此來促進和規(guī)范班級圖書角的建設。近日，政教處、團委聯(lián)合對各班圖書角建設進行了評比。
活動前，制定了詳細的評比標準，內(nèi)容包括班級圖書角的名稱、圖書數(shù)量和內(nèi)容、制度建設、讀書活動、特色布置五個方面。盡管教室里沒有專用的書柜，空間又有限制，但各班都能對照標準因班制宜、別出心裁地布置和完善班級圖書角：有的班級購買的新書柜古色古香，班級頓時平添了幾分書卷氣;有的`班級給圖書角取的名字讓人耳目一新又別具韻味——心靈氧吧、智慧加油站、風景這邊“讀”好;有的班級制訂了固定讀書時間，編制了圖書借閱登記本，建立起了讀書俱樂部……評委組老師們邊實地檢查邊口頭提問，認真、公平地給各班圖書角打分，最終評出5個“最佳班級圖書角”，10個“優(yōu)秀班級圖書角”。
班級圖書角就像是一個個班級的窗口，用學生的話說“這是我們自己的圖書館”。就書香校園建設整體投入來說，它不是最多的，但卻是最有分量的。
班級圖書角的建設和完善，進一步推進了書香班級建設，使更多的優(yōu)秀課外讀物走進了教室，豐富了學生的知識，拓寬了學生的視野，在書香浸潤校園、經(jīng)典滋潤童年的同時，也提升了學校的辦學品位。
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