書包里的玩具作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的書包里的玩具作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　讀四年級那年，我們班的男生們都受到了《小兵張嘎》的啟發(fā)，每個人都用樹枝做了一個彈弓，悄悄地放進了書包里。

　　大家商量好在體育課上玩，但誰知體育課被換到了下午，大家上課的勁都沒了，一個個都光坐在椅子上，等得花兒都謝了。終于“功夫不負等待人”我們等來了久違的體育課。老師安排我們自由活動�！白撸】�，快！”“行動！行動！”女生們用驚疑的眼神看著我們，可我們理都沒理會她們，揣上心愛的彈弓直往樓下跑，恨不得直接“飛”到操場上去。

　　烈日當空，天上的白云仿佛低下了腦袋好奇地看著我們；小鳥歡快地嘰嘰喳喳地叫著，像是為我們加油鼓勁；就連一旁的大樹也在微風中搖擺著身子，如同是一個個啦啦隊員為我們搖旗吶喊呢！我們每個人的額角上掛滿了晶瑩的汗珠，笑容卻像春天的花兒恣意綻放。大家在操場的一個角落里紛紛取出自己的寶貝，亮起了功夫：什么“突飛猛進”、“萬箭齊發(fā)”、“一擊命中”等招式都使了出來，我們玩得樂此不疲！但好景不長，正在我們躬下身去撿小石塊時，突然發(fā)現(xiàn)老師面無表情地佇立在我們身后。他的那種威嚴，頓時讓我們沉寂下來。我們的所有彈弓都被老師收了過去。隨后，他的批評如雷貫耳，令我們所有在場的男生羞愧不已，心中還盼望著老師不要告訴家長這件事......

　　大家都坐在臺階上，所有的人緊鎖眉頭，用手托著下巴，時不時地搖搖頭，接著就是一連串的唉聲嘆氣。我們默默地望著老師的背影越走越遠。

　　“你們快過來瞧瞧！”小王同學的話讓我們仿佛心頭為之一震。大家順著他的指引，貓起腰，緊挨著老師辦公室的墻角來到窗沿邊，探頭望見老師在擺弄著剛收上去的彈弓，隱約聽到他在和別的老師說：“你們看，這是我們班的那些小子們做的玩意兒，還挺精巧別致的！”我們聽到了自己的玩具受到了“夸獎”都不約而同地相互一視，擺了個勝利的手勢，吹起口哨，大搖大擺地向教室走去......

　　書包里的玩具，就如同是一本回憶冊，讓我時時記起，那把樹枝做的彈弓，卻永遠成為了我內(nèi)心的珍藏！

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