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數(shù)學(xué)老師作文500字
我最喜歡的老師是我三年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——李老師。下面由小編為您整理出的數(shù)學(xué)老師作文，一起來(lái)看看吧。
數(shù)學(xué)老師作文1
從三年級(jí)到五年級(jí)，我最喜歡的老師就是我們的數(shù)學(xué)老師——俞老師。喜歡俞老師不光是因?yàn)樗险n時(shí)的幽默，也因?yàn)樗姆Q職。從學(xué)習(xí)到生活，對(duì)同學(xué)們事事關(guān)心。
每當(dāng)上新課的時(shí)候，俞老師總是先吊人胃口，舉例十分幽默，想辦法吸引同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。平時(shí)講題目時(shí)，他極其耐心，緩緩道來(lái)，板書(shū)工整、清晰，一定要讓同學(xué)們弄懂，決不讓學(xué)有困難的人一知半解或渾水摸魚(yú)。尤其在復(fù)習(xí)階段，俞老師讓大家做各種試卷，詳細(xì)講解各種類型的題目，目的就是想讓同學(xué)們?cè)谄谀┛荚嚂r(shí)能取得一個(gè)令自己、令老師、令家長(zhǎng)滿意的成績(jī)。
記得有一次，因?yàn)閺?qiáng)冷空氣來(lái)襲，班上的同學(xué)大多都凍感冒了，咳嗽聲連續(xù)不斷，紙簍里全是餐巾紙，俞老師也感冒了，病得很厲害，而且還在發(fā)燒。期末考試近在眼前，在這節(jié)骨眼上，老師病了，這可把大家給急壞了，甚至連家長(zhǎng)們也一樣著急。爸爸媽媽幾次問(wèn)我：“俞老師明天上班嗎？”沒(méi)想到俞老師第二天仍舊像往常一樣來(lái)到了學(xué)校，幫大家復(fù)習(xí)功課。那一節(jié)課俞老師一直在咳嗽，臉因?yàn)楦邿t紅的.，可他還是那樣幽默。那次我也感冒了，俞老師走到我旁邊，摸了摸我的額頭，笑呵呵地說(shuō)：“沈嘉毅，你還好哇？”緊接著又對(duì)大家說(shuō)，“如果哪位同學(xué)不舒服，請(qǐng)趕快告訴我，與你們的父母聯(lián)系。看來(lái)現(xiàn)在大家都感冒了，真的成了‘發(fā)燒友’�！边@句話引得全班同學(xué)笑了起來(lái)，大家又打起精神學(xué)習(xí)。就這樣，所有的同學(xué)都在專心致志的聽(tīng)講。課后，大家對(duì)老師布置的作業(yè)都一絲不茍的完成。交上去以后，俞老師還是認(rèn)真的批改。那一次的期末考試，我仍然取得了好成績(jī)，我要多謝這樣的好老師。
現(xiàn)在我升到了六年級(jí)，數(shù)學(xué)老師換成了盛老師，我相信盛老師也一定會(huì)非常認(rèn)真、優(yōu)秀。
數(shù)學(xué)老師作文2
老師是什么？老師是學(xué)生心中的偶像，是成功路上的照明燈，是到達(dá)彼岸的導(dǎo)引者。
——題記
我的高中數(shù)學(xué)老師，姓吳，我們都叫他吳老師。
記得初次見(jiàn)面，在課堂上，他皮膚黝黑，身材矮小；眼睛像鷹一般的犀利，炯炯有神；身上帶著一個(gè)擴(kuò)音器，穿著再平常不過(guò)的正裝了。我心中暗想，我的數(shù)學(xué)老師竟是這樣的質(zhì)樸平常�。�
第一堂課上，老師開(kāi)始作自我介紹。他說(shuō)他姓吳，并解釋了吳的源由�？谧诸^上一片天，象征尊貴與大氣。歷史上的吳三桂，他與陳圓圓有著一段凄婉的愛(ài)情。國(guó)家主席和福建省姓吳的人士，顯示了吳姓的地位與榮耀。
老師說(shuō)了這么多，也許實(shí)際上是為了讓我們更記住他這姓吳的數(shù)學(xué)老師吧。他就是這樣，講得津津有味，頭頭是道。聲音在教室里回蕩，笑聲在班級(jí)里傳送。正所謂，三尺講臺(tái)上你豪情萬(wàn)丈，精辟講解中讓我豁然開(kāi)朗。
老師在課堂上的話總是讓人難忘。有一次，老師告訴我們，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，時(shí)代進(jìn)步了，我們要努力讀書(shū)，才能跟上世界的腳步。老師說(shuō)，你以前買了輛摩托車，實(shí)際上很牛。而現(xiàn)在買了轎車也只是比較平常的'事，在二十一世紀(jì)，買輛轎車已是不牛的了。要跟得上時(shí)代的腳步，只有讀書(shū)。
數(shù)學(xué)老師的話，像一曲幽幽的弦聲，輕盈和纏綿地縈繞在我的耳邊。我也記住了它。
數(shù)字老師上課的時(shí)候總是笑顏常開(kāi)，讓人覺(jué)得輕松有趣，受益非淺。下課的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師一樣是笑口常開(kāi)，笑容常在。就是和其他高個(gè)子的老師走在一起，他也毫不介意，或許是數(shù)學(xué)老師心理素質(zhì)高，或許是他喜歡最美身高差。
我知道，數(shù)學(xué)老師的外表遮掩不住內(nèi)心對(duì)生活的態(tài)度，樂(lè)觀，向上。我期盼我的老師，帶領(lǐng)我們走向未來(lái)，走向世界，走向輝煌。
數(shù)學(xué)老師作文3
我的數(shù)學(xué)老師她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，眼睛略小，個(gè)子高高的，身體有些胖。
我們班曾換過(guò)兩個(gè)數(shù)學(xué)老師，現(xiàn)在“上任”的是方老師。方老師第一天開(kāi)學(xué)時(shí)給我留下了深刻的印象。五年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天，同學(xué)們有很多話講，談?wù)摰牟皇莿e的，正是新來(lái)的數(shù)學(xué)老師。有人說(shuō)，這次數(shù)學(xué)老師肯定是一個(gè)很老很胖的人，有人也說(shuō)是一個(gè)20多歲的剛畢業(yè)的'老師�？傊瑢W(xué)們都十分期待數(shù)學(xué)老師的到來(lái)。終于，鈴聲響了，數(shù)學(xué)老師走了進(jìn)來(lái)，還沒(méi)等老師做自我介紹，某位好奇的同學(xué)就說(shuō)：“老師，您姓什么？”老師露出了有些驚訝的表情，接著，她說(shuō)：“我姓方�！蓖瑢W(xué)們都暗暗記下方老師。接下來(lái)，她不像以前的老師那樣馬上上課，而是問(wèn)我們喜不喜歡看《名偵探柯南》。大家齊聲說(shuō)喜歡。方老師說(shuō)這其中有很多推理，數(shù)學(xué)也需要推理，如果推理成功了，同學(xué)們一樣可能做小偵探。后來(lái)方老師給我們講了很多有趣的事，并跟我們說(shuō)如果我們?nèi)〉昧说谝幻�，就帶我們�(nèi)ソ加�。在我眼里方老師是多么的和藹可親��！
方老師不僅跟我們打成一片，而且十分關(guān)心我們。
有一次，班長(zhǎng)丁心如在寫(xiě)作業(yè)時(shí)把頭埋得很深。方老師看見(jiàn)了，說(shuō)：“xxx，抬起頭來(lái)，別得了近視眼”。xxx慢慢地抬起頭來(lái)。一同學(xué)接嘴：“老師，你又不是近視眼，怎么知道不好？”“我以前是�！薄澳敲础薄拔易隽艘粋�(gè)手術(shù)，把眼睛調(diào)回正常的了�！币宦�(tīng)到手術(shù)，我們心里不免對(duì)近視產(chǎn)生的畏懼，下決心要好好保護(hù)眼睛。
我喜歡數(shù)學(xué)，我喜歡方老師。
數(shù)學(xué)老師作文4
陳雅靜陳老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她非常幽默，是我心中最美的老師。
陳老師有一頭黑里透黃的長(zhǎng)發(fā)，經(jīng)常梳著馬尾辨。她眼睛炯炯有神，戴著一副黑色眼鏡，一看就是個(gè)知識(shí)淵博的人。陳老師是幽默的化身，比如某某同學(xué)作業(yè)沒(méi)訂正好，陳老師就說(shuō)：“皇上/皇后哎，能快點(diǎn)呢？”讓我們哄堂大笑。美中不足的是：陳老師臉上有很多痘痘，如果沒(méi)有它們，陳老師將會(huì)更好看！
陳老師總是很溫柔。有一天，第一節(jié)課剛好是數(shù)學(xué)課，李中霖同學(xué)遲到了，他喊了一聲“報(bào)告”，就等待著一頓臭罵。沒(méi)想到陳老師沒(méi)有生氣：“進(jìn)來(lái)吧，在外面站著冷�！崩钪辛孛黠@有些丈二和尚摸不著頭腦，可還是乖乖坐下。沒(méi)想到吧？如果換在XX老師口中中，便是“某某某喲，下課給我過(guò)來(lái)！”換成XX老師口中便是“干什么的'？磨磨嘰嘰的，不時(shí)之需來(lái)！”而發(fā)生在XX老師身上就成了“某某某，過(guò)會(huì)兒你看我怎么后收拾你！”……
陳老師下課總能跟我們打成一片。我們說(shuō)話時(shí)，她睜大眼睛認(rèn)真聽(tīng)，好笑的時(shí)候，她也會(huì)哈哈大笑，上次我跟陳老師講我旅游的趣事時(shí)她認(rèn)真地聽(tīng)了一整個(gè)課間，一句無(wú)關(guān)的話都沒(méi)插。最后，她還微微一笑呢！
這就是我認(rèn)為的陳老師是最美老師的理由——幽默、溫柔、善于與學(xué)生交往。
所以我喜歡陳老師。
數(shù)學(xué)老師作文5
雖然現(xiàn)在的我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，可是教過(guò)我的老師已有十幾位了，其中另我最喜歡，最難忘、最崇敬的老師就是三、四年級(jí)教我數(shù)學(xué)的楊春夏老師了。
剛上三年級(jí)時(shí)，由于不熟悉周圍的環(huán)境，膽子很小，是楊老師鼓勵(lì)了我，使我有信心了，上課回答問(wèn)題也不怕了，這一切都要感謝楊老師，如果沒(méi)有楊老師的鼓勵(lì)也就沒(méi)有今天的我。
四年級(jí)時(shí)，一次期中考試，由于我的粗心大意，使我和100分失之交臂，使我考了90分，當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，看到試卷上那大大的90分，鼻子一酸，想哭了。這時(shí)楊老師走了過(guò)來(lái)，細(xì)心地和我一起分析了試卷上的錯(cuò)誤，并告訴我：“馮淑琪，老師知道你并不是不會(huì)做，而是粗心。老師覺(jué)得你對(duì)事情考慮的`不周全，以后你可以這樣做：做事情以前要想好步驟，不要有懶惰的想法，不能怕麻煩，這樣才能改掉你做事粗心大意的壞習(xí)慣�！甭�(tīng)了楊老師的話，我才豁然開(kāi)朗。果然，皇天不負(fù)有心人，我按照楊老師的方法改掉了壞習(xí)慣。
楊老師還是一個(gè)特別好相處的老師，記得她說(shuō)過(guò)：“在課堂中，我是你們的老師，但是在課外我可以是你們的朋友、大姐姐。因?yàn)檫@句話，我大膽地問(wèn)到了楊老師的QQ號(hào)，我們聊了一段時(shí)間，我和楊老師就成了朋友。在我心里，一直把楊老師看成我的大姐姐，有什么煩惱都向這位大姐姐傾訴，有什么喜悅也同大姐姐一道分享。楊老師陪伴我們度過(guò)了兩年，可是在五年級(jí)，楊老師卻不教我們了，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我仍然把她當(dāng)成我的大姐姐，有什么事都會(huì)告訴這位大姐姐——楊老師。
到現(xiàn)在，楊老師說(shuō)過(guò)的一字一句，都在我的耳邊回蕩，記憶猶新。
9月10日是教師節(jié)，我想借此機(jī)會(huì)對(duì)楊老師說(shuō)：“將來(lái)，無(wú)論我成為參天大樹(shù)，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師！在教師節(jié)來(lái)臨之際，我真摯地祝福您身體健康！永遠(yuǎn)快樂(lè)！以后我不管走到哪里，您永遠(yuǎn)是我的老師，我永遠(yuǎn)是您的學(xué)生！
楊老師，我愛(ài)您！
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