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(優(yōu))《讀》作文500字10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的《讀》作文500字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《讀》作文500字 篇1
今天我有幸讀到了韓國金惠子寫的《雨啊，請到非洲》一書。這書是一本感人的書，一本令人懂得道理的書。
故事中的主人公是一位非常貧窮的小孩講述了他艱難的生活。
當(dāng)我打開書時一張碩大的圖片出現(xiàn)在我的眼前，只見一群穿著破舊衣服的孩子坐在地上，無精打采的看著前方·······他們是剛剛打工回來的童工們，從他們的眼神中我看到了他們的渴望······渴望能吃飽，穿暖，能背上書包去上學(xué)·····渴望過上幸福的生活。看看他們，想想自己，真是一個在天上，一個在地上。夏天當(dāng)知了在屋外抗議著天氣的炎熱，我們呆在空調(diào)呼呼作響的'房間里時，他們卻早已在工地上揮汗如雨。
我懷著沉重的心情繼續(xù)往下看。在非洲絕對不要當(dāng)著孩子的面掏出食物分給他們，只有通過組織和團(tuán)體分發(fā)才能確保不會造成混亂，曾經(jīng)看過有這么一個列子，有對英國夫婦去非洲游玩看到孩子們的生活十分貧困便心里很難過，第二次來時便帶來了一大堆食物分發(fā)給他們，沒想到在分食物時孩子們一哄而上，居然搶起食物來，可憐的一對英國夫婦被孩子們活活的踩死了·····我看到這眼淚止不住往下流，心里想非洲的孩子們太可憐了，我和那些孩子比起來幸福多了，我要好好學(xué)習(xí)珍惜眼前的幸福生活，長大后做一個對社會，對國家有用的人，盡我所能幫助那些需要幫助的人····
《讀》作文500字 篇2
《浪花》是一首散文詩,內(nèi)容生動活潑,富有情趣。全文運用了擬人的寫法,把浪花人格化,而且,感情色彩鮮明。浪花像一個又可愛又淘氣的娃娃,和我游戲,逗我快樂。學(xué)第一自然段有一個句子:浪花看見了,邁著輕輕的步子走來,悄悄地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來了,他才嘩嘩嘩得笑著跑回家。我讓學(xué)生讀句子后質(zhì)疑,有同學(xué)問:"老師,我不明白瘙癢這個詞是什么意思?"瘙癢這個詞確實比較難理解。
我一邊示范,一邊說:"孩子們,看,這就是搔癢的動作,請大家做一做,體驗一下瘙癢是一種怎樣的滋味。好,請左邊的孩子學(xué)著浪花的樣子,悄悄地搔一搔右邊孩子的手心。有什么感覺?"學(xué)生的情緒一下子高漲起來,都躍躍欲試,課堂氣氛十分熱烈。等同學(xué)們都嘗試過了,笑夠了。我就問:"剛才,同學(xué)悄悄地瘙癢你的手心的時候,有什么感覺?"同學(xué)們七嘴八舌地告訴我:"癢癢的,直想笑。""你們笑了,小女孩又怎樣呢?請看大屏幕。她也笑了,笑得怎么樣?誰能用書上的話讀給大家聽。"有了剛才對詞語的理解和體驗,同學(xué)們都能把小女孩與浪花嬉戲時的歡快情形讀出來了。
小學(xué)生活潑好動,喜歡嘗試,對一些難理解的`詞語,讓他們?nèi)ビH手試一試,做一做,達(dá)到理解語言,激發(fā)情感,內(nèi)化語言,積累語言的目的。通過動作的指點,語言的點撥,寓教于樂,化難為易。
《讀》作文500字 篇3
今天我讀了寓言故事《狐假虎威》，故事講的是：老虎逮到一只狐貍，要吃它。狐貍說他是老天爺派來管森林里的百獸的。老虎要是吃了它，就是違抗老天爺?shù)拿�。如果不相信就跟著它到百獸面前走一趟。老虎被蒙住了，依了狐貍的話，跟著它走，果然森林里的野獸見了都逃跑了。老虎不知道百獸怕的是自己，還真以為怕的是狐貍。
課文生動細(xì)致地描寫了狐貍的動作和神態(tài)。老虎逮住狐貍，要吃它時，狐貍“眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)”當(dāng)老虎被蒙住，松開爪子時，狐貍“搖了搖尾巴”；老虎跟著狐貍向森林深處走去時，狐貍是“神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾”；走在百獸面前時是“大搖大擺”。這些生動細(xì)致的描寫，把狐貍那種狡猾的樣子、得意忘形的神態(tài)刻畫的活靈活現(xiàn)。
這則寓言故事要我們懂得：不要依仗別人的勢力來欺壓人。
人們說，狐貍狡猾。我說，故事中的`狐貍聰明之極。當(dāng)它的生命受到威脅時，它編造出是上帝派他來管理百獸的，而身為百獸之王的老虎輕易被蒙騙，狐貍的聰明反襯出老虎的愚蠢。躲過了滅頂之災(zāi)的狐貍，應(yīng)該回家去睡大覺�？伤枥匣⒌耐L(fēng)顯擺，繼續(xù)蒙騙百獸，這就是它的不對了。其實，在我們的身邊，也有這樣的人和事：有的同學(xué)做不到題目，就抄襲別人的，老師打了勾，一笑了之。有的同學(xué)作文懶得動筆，就要家長代筆，得到老師的表揚就開心得不得了。我呢，不管環(huán)境怎么變，他人怎么做，我一定踏踏實實做事，堂堂正正做人。
《讀》作文500字 篇4
讀了這則小故事，我憶起往事，心中泛起陣陣波瀾……
這則故事講的是這樣一件事：一個小村落突然下了一場又一場的大雨，造成了洪水的發(fā)生。人們紛紛逃命，只有神父固執(zhí)地認(rèn)為上帝會來救他，三次機遇都錯過了，死后找到了上帝，上帝說他錯過了機遇。
讀了這則故事，我心中感慨萬千�？纯瓷窀福嵌嗝垂虉�(zhí)��！愚昧的認(rèn)為上帝會來救他，最終沉沒在洪水中。其實，上帝給了他三次機遇，從舢板到快艇，再到最后的直升機，神父卻一次又一次的錯過。知道真相后，神父十分懊悔，但是現(xiàn)在后悔也來不及了。機遇可貴，可是我們卻在一次次錯過。我們總在等待機遇，卻往往在空等中錯過了身邊的很多機遇；我們總是抱怨沒有機會，可當(dāng)機會真正來臨了卻又抓不住。機遇只給又準(zhǔn)備的人，積極的'行動遠(yuǎn)比等待重要得多。
與此同時，我也想到了發(fā)生在自己身上的一件往事。那是一次英語班的聯(lián)歡會，同學(xué)們可以自由表演節(jié)目。第一位同學(xué)上去了，他唱了一支歌，我想：這首歌我也會唱，而且還要比他唱的好，等下一次吧。正當(dāng)我猶豫時，又有一位同學(xué)為大家跳了一支很簡單的舞，同樣博得了大家熱烈的掌聲，我后悔極了，這支舞我也會啊。最終，我決定朗誦一首小詩，可是，就在我猶豫不決的時刻，機遇又白白溜走了。一次、兩次、三次……除了我，每位同學(xué)都表演了節(jié)目，都贏得了同學(xué)們的掌聲。正當(dāng)我舉起手時，老師卻說：“時間不早了，放學(xué)吧！”我懊悔不已。
事到如今，已經(jīng)有兩三年了，可是，給我的教訓(xùn)卻依然記憶猶新，讀了這則小故事更增加了我對機遇的更深一層的理解。我以后一定要在機遇來臨之前做好充分的準(zhǔn)備，不再讓機遇白白流走！
《讀》作文500字 篇5
想必岳飛是一個家喻戶曉的大人物，他的忠義與勇氣讓人們對他贊不絕口�！对里w傳》正是一冊英雄譜，它讓我對岳飛有了更深刻的了解。從這本書中，我得到了許多感想和啟發(fā)，對岳飛的文武雙全更是羨慕不已。
《九支箭岳飛得美眷》，是顯示他才華的`第一篇文章。因為其老師是周侗老先生，岳飛和其他三位兄弟，都才華出眾。那三兄弟射箭比常人遠(yuǎn)四十步，箭箭命中靶心。而岳飛卻超出比常人遠(yuǎn)一百四十步的距離，九箭先后命中靶心，眾人不禁在一旁叫好。
讀了這篇文章，我感受到岳飛不同常人的原因是他有很強的上進(jìn)心，總是希望自己能比別人做得更優(yōu)秀、更出色，能夠在從英雄面前顯得非常耀眼，并對他刮目相看，從而一致得到大家對他的尊重。由此我受到了深刻的啟發(fā)：無論做什么事，都要向岳飛這樣有上進(jìn)心、謙虛不驕傲，驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。做任何事只要有了扎實的功底方能獨領(lǐng)群風(fēng)，與眾不同。
《青山龍岳飛立大功》這篇文章是描寫岳飛第一次與金兵主力交手，取得驕人的成績。岳飛在青龍山與粘罕率領(lǐng)的十萬人馬交手，要知道岳飛身邊只有八百精兵。然而，岳飛就是靠著這八百英勇善戰(zhàn)的精兵在他英明的指揮下以一敵十、甚至以一敵百的個人優(yōu)勢取得了一場大勝。
讀完這篇文章，我的感想是：決定戰(zhàn)爭輸贏的不是單純的人數(shù)多與少，更關(guān)鍵的是你的每一個兵是否有強大勇氣和作戰(zhàn)優(yōu)勢，以及指揮者決策的英明與否。從中我受到啟發(fā)：作為一個愛國者，要學(xué)習(xí)岳飛不怕犧牲的精神，要學(xué)會細(xì)選精兵良將。只有從小努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、腳踏實地的干好每一件事，長大才能報效祖國，而且就是犧牲也堅決不做亡國奴。
《讀》作文500字 篇6
《父與子》是德國的埃.奧。卜勞的作品。里面的主要人物是一位好心的父親和一個不為惡作劇感到羞愧的兒子。
不過這位父親十分愛兒子，不管兒子怎么貪玩，這位父親都會愛他。比如有一篇，說了夫親與兒子在河邊比賽扔石子，玩得眉開眼笑，可不一會兒，石頭就扔完了，兩人掃興地走了。為了讓兒子玩得更盡興，于是父親半夜偷偷地運了一車又一車的小石頭。第二天，兒子看到有這么多的石頭，驚呆了，爸爸驕傲地笑了。
可這對父與子有時也會鬧脾氣。一天，他倆在浴缸里玩戰(zhàn)爭游戲。夫親的水槍打中了兒子的船，父親用手把船按沉了。接著又按沉了一架，兒子十分生氣，推翻了剩下的兩艘，咬牙切齒地說：“誰讓你擊中我的軍艦的'，我要讓你全軍覆沒。”
有時父親也會教訓(xùn)下兒子。那次，兒子又在外面搗蛋了，爸爸準(zhǔn)備好好收拾兒子。剛要打下去時，發(fā)現(xiàn)褲子破了，于是幫兒子補好后再打。雖然打了兒子，可這位父親還是愛著兒子。
可是后來父子倆成名，本該是件高興的事，可卻帶來了許多煩惱。于是夫與子離開了……
也許父與子只是一對十分平常的父子�？墒窃谶@個故事中，那位平凡的父顯得十分不平凡，為了兒子，什么都去做，甚至為了安慰兒子，寧愿當(dāng)馬。
但愿父與子走后，父愛仍在延續(xù)。
《讀》作文500字 篇7
《基地》這本收被稱為“永恒的科幻經(jīng)典”。本書作者阿西莫夫，主要講述了這樣一個神奇的故事：哈里·謝頓開創(chuàng)了“心理史學(xué)”，預(yù)測銀河帝國即將滅亡，所有人都在強力挽回，一時間內(nèi)，銀河震動，帝國飄搖；皇帝、宰相、奪權(quán)者、反叛星球，各方勢力立刻劍拔弩張，三個主人公之間也發(fā)生了一些茅盾。
首先，我覺得阿西莫夫的寫作手法十分新穎，明明三個主人公沒有一點關(guān)系，中間相隔了數(shù)十年左右，但把整本書看下來，卻覺得這是個完整的故事，后來發(fā)現(xiàn)，是百科全書的一些段落將他們串在一起。這種手法是我們從來沒有看到過的。
其次，我覺得謝頓的目光十分深遠(yuǎn)，他仿佛已經(jīng)徹底將“死”字看透了。然而，他的責(zé)任感很強�！拔崾乱旬叀睆拇嗽捴锌梢钥闯稣麄�事情的流程對他而言仿佛像某個人從一開始給他下達(dá)的一個任務(wù)或者命令罷了，帶給讀者的有一種深不可測，像天氣那般難以捉摸的感受。
說起責(zé)任馬洛成為了必不可少的角色，正如書中最后一段“未來關(guān)我什么事……就留給那些繼任者吧�！瘪R洛的`性格從表面來看貌似與謝頓差不多——完成任務(wù)。實際上吧，有些不同，馬洛更明顯對未來的事更加漠不關(guān)心一些，認(rèn)為自己只要做好自己的本份就夠了，其實太多雜七雜八的東西無需考慮：反正又不是我的事，給人說不出的感受。
我們的生活中有著責(zé)任感很強的人，如：老師。他想教好每一位學(xué)生，無論什么方法吧，責(zé)任感顯然很重，而并非完成任務(wù)。
阿西莫夫的重要科幻感不會讓人看了太夸張，而仿佛身臨其境。所以，他說“女士們，先生們，世界上只有一個阿西莫夫�！�
《讀》作文500字 篇8
一本散發(fā)著墨香的《冰心作品集》擺在我面前，那淡雅樸素的封面，那用真情織成的內(nèi)容，深深地吸引著我。我按捺不住心中的那份渴望，一次又一次地去翻閱它，品味它。
不知不覺，翻到了第六十三頁-----“小桔燈”三個大字映入我的眼簾！平日里爸爸經(jīng)常跟我提起“小桔燈”這個名字，今天看到《小桔燈》這篇文章時，好奇心便一個勁地“慫恿”我快點把這篇文章讀完�？纯词鞘裁丛�，使得爸爸把這篇文章老掛在嘴邊。
于是便靜下心來細(xì)細(xì)地品味，靜靜地思索。這篇文章果然讓我受益匪淺。我不僅學(xué)會了怎樣把文章寫得更生動，而且還探索到了一種精神。那是一筆寶貴的財富，震憾我一生的心靈雞湯！
當(dāng)讀到，小姑娘她們的年夜飯是紅薯稀飯時，我的眼淚就像泉水一樣不斷地流著，沒有絲毫要停止的意思。因為我想到了自己，想到我現(xiàn)在的生活。今天，我們不僅僅是過年能吃上非常豐盛的晚餐，而且平時的飯菜也比小女孩的.年夜飯好上一百倍�？刹欢碌奈覀�，放學(xué)回家后，看見父母早已準(zhǔn)備好的飯菜，還挑三揀四的，這個不吃，那個不吃。比一比那個小姑娘，我們感到臉上一陣陣的發(fā)熱。
在小姑娘母親病后，冰心看她時，她卻一直安慰她說：“母親打了一針，現(xiàn)在很好�！彼嵌嗝刺煺�，多么懂事。自己承擔(dān)著失去親人的痛苦，還在安慰別人！看看我們這些孩子，平時根本不考慮別人的心情，對別人的感受漠不關(guān)心。只要自己開心，就對誰也不顧，你干你的，他干他的。
小姑娘那純潔的童心，宛若一顆閃爍的星星，在天際散發(fā)出了耀眼的光芒！
��！這個故事使我閱讀一時，震憾一生呢！
《讀》作文500字 篇9
“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。”為了了解更多的歷史故事和典故，我閱讀了《成語故事》。這本書里很多成語我以前就了解了，其中印象最深的是“手不釋卷�！�
手不釋卷的解釋為看書入迷，手都舍不放下了，用來形容勤奮好學(xué)，原出自《三國志》。關(guān)于這個成語，還有一段被后人們傳頌的佳話。
三國時期，吳國的大將呂蒙沒有文化知識，卻又總是忙與軍事沒有時間學(xué)習(xí)。在孫權(quán)的鼓勵下開始發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)文化水平提高得很快。孫權(quán)說：“你的事情總沒有我多吧？我并不是要你去研究學(xué)問，而只是你翻閱一些古書，從中得到一些啟示罷了�！庇谑�，在孫權(quán)的推薦下，呂蒙更加發(fā)奮讀書堅持不懈。最終做了吳國的主將，文武雙全，有勇有謀，屢建奇功。
讀完這個故事，再回頭看看自己，真是自嘆不如�，F(xiàn)在我們都有條件讀書，但大都不愿主動讀書，上課時不認(rèn)真聽講，作業(yè)完成不認(rèn)真，認(rèn)為玩耍比學(xué)習(xí)重要，讀書的時間就這樣從我的指尖溜走了。想起失去的`寶貴時間，心中不免一絲悔恨。這樣日復(fù)一日，在逝去的時間中，不知浪費了多少時間，倘若我把這些時間都用來讀書，那么我將讀了多少本書�。∥乙膊⒎菦]有時間讀書，“時間就像海綿，擠一擠總會有的，”時間就像海綿，我要向呂蒙和孫權(quán)學(xué)習(xí)，博覽群書，一定能成為一個知識淵博的人。
《成語故事》中還有很多反映中華民族精神的傳統(tǒng)故事，讀起來讓人受益匪淺，感受到了蘊涵在傳統(tǒng)故事中有些道德品質(zhì)，和那精神追求。
《讀》作文500字 篇10
書，是一位知識的老師，細(xì)細(xì)地開導(dǎo)我們；書，是一位辛勤的園丁，精心的呵護(hù)著花朵；書，是一把金色的鑰匙，打開知識的寶庫。
最近，我學(xué)習(xí)了一篇新課文《魚游到了紙上》。文中主要講了：在玉泉的金魚缸邊，“我”認(rèn)識了一位舉止“特別”的青年。他長得挺秀氣，眼睛明亮得就像玉泉的水。說他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境界，每次都一個人呆呆地站在那靜靜地看著魚。
一個星期天，“我”比平時到玉泉晚了一些，金魚缸邊早已擠滿了人，多數(shù)是天真活潑活潑的孩子。
“我”走過去一看，那位青年在那畫金魚，他有時工筆細(xì)描，把金魚的每個部位仔仔細(xì)細(xì)地畫下來；有時又揮筆速寫，很快地畫出了金魚的.動態(tài)。
太陽快下山了，那位青年還是沒有走，我走過去開始用筆和他對話，因為他是個聾啞人。在交談中，他告訴我：他學(xué)畫才兩年多，為了畫好金魚，每一個星期天都會來玉泉，一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。
“我”把剛才小女孩說的話寫給他：“魚游到你的紙上來了�！�
他笑了，笑得那么甜，他搶過筆又在紙上加了一句：“先游到我的心里�！�
讀了這篇課文后我明白了一個道理：一個殘疾人也是有自己的尊嚴(yán)，無論做什么事情，只要有恒心，就一定能把事情做好。文中的聾啞青年，不就是一個很好的例子嗎？對于身體有缺陷的人，我們不能隨便指罵他，用異樣的眼光看他。我們一定要真誠相待，只有這樣，將來的社會就會變得更和諧、美好。
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