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《讓》作文500字（合集5篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的《讓》作文500字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
《讓》作文500字 篇1
又是一個(gè)星期二，在班會(huì)課，老師說這周的作文不用寫了。我們高興地叫了起來，要知道，我們班每周都要寫作文�？烧谖覀兏吲d的時(shí)候，老師又說：是回家不寫，現(xiàn)場(chǎng)寫。我傻眼了，現(xiàn)場(chǎng)寫可不是我的強(qiáng)項(xiàng)，如果現(xiàn)場(chǎng)寫，我的作文可就寫不好了。
放學(xué)了，我回到了家，姥姥看我有點(diǎn)不開心，就問我：秉軒，你怎么啦？怎么今天有點(diǎn)不開心？我低聲回答道：老師說要現(xiàn)場(chǎng)寫作文，我怕我寫不好。我想：我肯定寫不好，我寫不好，老師可能會(huì)把我的`作文當(dāng)反面典型去讀，只要一讀，我想不下去了�？粗巴猓焐系教幨菫踉�，風(fēng)在外面吼叫，樹也低著頭，像一個(gè)個(gè)打了敗仗的戰(zhàn)士，正在嘆氣。我的心里七上八下，嘆了口氣，去上課外班去了。等媽媽回到家，我跟媽媽說了這件事，媽媽說沒事兒，她相信我能寫好作文的。我復(fù)習(xí)了會(huì)兒作文，睡覺了。
到了寫作文的這天，我心里像是有一只兔子一樣很不平靜。我想：我盡力了就行，能寫成什么樣子就什么樣子吧！我眉頭緊皺，心里像有一只大象在狂奔，我在本子上飛快地寫著，似乎沒有之前那么忐忑了。看來，好好準(zhǔn)備派上大用場(chǎng)了。時(shí)間過的很快，終于在下課前寫完了最后一筆。
這次作文比賽讓我明白了一個(gè)道理，就是只要準(zhǔn)備的好就不會(huì)忐忑。如果沒準(zhǔn)備好就不一樣了。
《讓》作文500字 篇2
英雄的模范離不開群眾,紅花還要綠葉烘托。我們心中的英雄可能是父母,但在遙遠(yuǎn)的地方住著一個(gè)我極其崇拜的英雄。他,就是杜富國(guó)。
掃雷戰(zhàn)士杜富國(guó)，技術(shù)精湛，拆除了20xx多顆地雷、炸彈，處置過各類險(xiǎn)情20多次，且毫發(fā)無損。
但危險(xiǎn)還是來了,在二零一八年十月十一日的下午，在邊境進(jìn)行大規(guī)模掃雷行動(dòng)中,杜富國(guó)與隊(duì)友面對(duì)復(fù)雜雷場(chǎng)中的不明爆炸物,杜富國(guó)同志對(duì)戰(zhàn)友艾巖喊道:“你退后，讓我來!”當(dāng)杜富國(guó)小心翼翼地撕開地雷的偽裝層時(shí),讓人不想見到的一幕發(fā)生了——“轟”的一聲巨響,地雷爆炸了，天空上出現(xiàn)了一朵灰色的蘑菇云。這聲巨響真是響徹云霄啊!杜富國(guó)同志倒在了雷場(chǎng)上，在爆炸的那一瞬間，他向戰(zhàn)友艾巖那邊倒下，讓沖擊波和彈片沖到自己的身上，沖擊波和彈片把他身上的防護(hù)服炸了個(gè)粉碎，更將他炸成了個(gè)“血人”。他英勇負(fù)傷,在醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室里，杜富國(guó)的生命體征在漸漸恢復(fù)，過了幾天，我們的掃雷英雄終于醒了，但他卻再也不能繼續(xù)掃雷工作了，他失去了雙手和雙眼，醒過來的杜富國(guó)第一句話問的是“艾巖還好嗎？”，當(dāng)他的戰(zhàn)友告訴他：艾巖只受到了一點(diǎn)擦傷,杜富國(guó)此時(shí)成千上萬顆沉重的心終于落了下來。
把危險(xiǎn)留給自己，把安全留給他人。杜富國(guó)的英勇，“你退后,讓我來�！绷鶄�(gè)字鐵骨錚錚,以血肉擋住危險(xiǎn)，哪怕自己墜入深淵。無法還給父親一個(gè)溫暖的擁抱，無法再見妻子那個(gè)明媚的笑容，無法再與戰(zhàn)友們拉著手趟過雷場(chǎng)！
那一刻，感動(dòng)的淚水涌出我的.眼眶……我想:這改變了一位掃雷軍人一生所有偉大的念頭！這次的傷成為了他一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)！
“你退后，讓我來�！边@簡(jiǎn)單的六個(gè)字永遠(yuǎn)銘記在我的心中，讓我們向掃雷英雄致敬！
《讓》作文500字 篇3
從你我懂事起，你就以你比我大2歲的身份來照顧我，比如：學(xué)習(xí)，生活……這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄在我的童年記憶冊(cè)里�，F(xiàn)在翻閱起來，記憶猶新。但仔細(xì)查看，我未曾幫過你。小琪，請(qǐng)讓我為你做件事。
英語課下課，咱們出去玩滑板車。你提議和男生比賽，于是，我們就和騎自行車的男生一起比賽。剛一下坡，我領(lǐng)先超前。忽然，一個(gè)比我大好幾歲的男生猛然加速，但他的方向沒有把握好，向我偏來。我當(dāng)時(shí)一看，急忙右拐，但又前方有一塊寬而小厚的石臺(tái)，為了躲避他，我卻沒有看到那塊石臺(tái)。所以我的頭摔到了石頭上，腿也破了，雙手滿是鮮血。我從地上爬起來，坐在石臺(tái)上哭。你趕忙放下車子，在我身旁，擦凈鮮血。然后，關(guān)心的問我：“還能走嗎？”我思慮過后，對(duì)你說：“能�！蹦愠粤Φ胤鑫移饋�，我感受到你的手在使勁的往上提。你使出了全身的勁把我送回了家。之后，你又把我的車抬了回來。我模糊的雙眼看見，你的后背濕透了。從此，你我之間的友誼更深了。
我感覺自己這次期末考試的成績(jī)還是蠻不錯(cuò)的'，立即向你詢問。收獲的不僅是你的成績(jī)，還有無盡的失落。見我這般樣子，你咯咯的笑了起來，安慰我說：“哎呀，這點(diǎn)小事算得了啥？我不就比你高1.5分嗎，你再仔細(xì)仔細(xì)，加把勁，肯定能追上我。加油~我相信你！”說完便對(duì)我眨眼一笑。我的心情也好了許多。
如今，我和你已經(jīng)在同一所中學(xué)了，但你還一如既往的照顧我，可我從來沒有幫助過你。我多么想幫助你一次，小琪，請(qǐng)給我一次機(jī)會(huì)，讓我為你做件事！
《讓》作文500字 篇4
近年來，應(yīng)試教育興起，分?jǐn)?shù)也順理成章地成為一個(gè)炙手可熱的話題。尤其是六年級(jí)，初三和高三我不知道。不過六年級(jí)一到，每晚老媽問我的第一個(gè)問題，絕對(duì)是：“今天考試了沒？”緊接著：“考了多少分？”
今天語文一考，前面做完，讀著后面的短文，差點(diǎn)“撲哧”一聲笑出來，剛做完基本題，這閱讀題相當(dāng)于我們談考試談分?jǐn)?shù)。這出試卷的老師也挺人性化的，知道我們對(duì)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)觀不合家長(zhǎng)的分?jǐn)?shù)觀，讓我們?cè)谠嚲砩稀鞍l(fā)揮”一下。
通讀下來，挺可憐那文中被分?jǐn)?shù)和媽媽壓迫下的女孩，和她有了同感，我媽媽和她媽媽對(duì)于分?jǐn)?shù)的態(tài)度有著異曲同工之妙。
看到這兒，我想起了《紅瓦黑瓦》中的林冰，他小學(xué)成績(jī)不好，被他爸拎出去淋雨，他向天大喊：“是哪個(gè)混蛋發(fā)明了學(xué)習(xí)？”我也有一次，唯一的一次，拿了個(gè)八十幾分，回家做作業(yè)，我們媽在后面看試卷。她一怒之下，拿著我靠背椅的靠背往后狠狠地一拉，幸好我自護(hù)得當(dāng)，才沒被摔下來，當(dāng)天晚上，我在被窩里無聲地罵道：“是哪個(gè)混蛋發(fā)明了分?jǐn)?shù)？”
若不是家長(zhǎng)們太看重這兩個(gè)或三個(gè)或一個(gè)鮮紅的數(shù)字的意義，它，分?jǐn)?shù)，也僅僅只是一個(gè)單純的“數(shù)”，分?jǐn)?shù)不僅是我們學(xué)習(xí)程度的標(biāo)簽，而且也“升級(jí)”成了媽媽們的攀比項(xiàng)目。誰的`成績(jī)好或壞，誰仍然是原來的樣子，只是此人的媽媽或高興或氣憤或難堪……
所謂的“應(yīng)試壓力”好大一部分都是因?yàn)閶寢寕兊奶摌s心。若是看著分?jǐn)?shù)，只把它看出自己進(jìn)步或退步的標(biāo)簽，我想，“應(yīng)試壓力”應(yīng)該會(huì)減輕一點(diǎn)吧。
分?jǐn)?shù)，真是個(gè)叫我們無所適從的東西。它叫我笑，叫我哭，讓我甜，讓我苦。
寫了怎么多關(guān)于分?jǐn)?shù)的事，心里釋然不少。但仍有一朵小小的烏云籠罩在我的心頭----語文，這次我又能考了多少？
《讓》作文500字 篇5
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我們看來可能微不足道，但在日積月累中就會(huì)逐漸豐富。也許，這會(huì)突然給我們帶來不同的感受。
記得有一次，是在上學(xué)的時(shí)候。那一天，我們依舊像往常一般來到了教室中，然后開始了一天的學(xué)習(xí)。教室里書聲瑯瑯，窗外的鳥兒唱著宛轉(zhuǎn)的歌謠。這時(shí)，忽然傳來一聲清脆的響聲，打破了這一切美好的氛圍。同學(xué)們紛紛尋找這聲音的來源之處。我抬頭一看，原來是一位同學(xué)的杯子碎了。班級(jí)中的生活委員便趕緊跑了過去，十分關(guān)切的'問了她：“你沒有受傷吧，剛剛發(fā)生了什么？”她悄悄的把手放在了身后，吞吐的說：“沒……沒什么，只是我不小心把杯子碰到了地上�！币粋�(gè)細(xì)心的同學(xué)走了過來，看了看她悄悄背在身后的手，驚奇地小聲說道：“你的手，沒事吧？”“沒關(guān)系的，是剛剛被杯子劃了一下，沒事的�！鄙钗瘑T，遞給她一張紙巾，放在她受傷的手指上，接著說：“你這樣不行，我們要去找老師看看，讓老師幫你上藥，不然傷口會(huì)感染的�！彼⑿χc(diǎn)點(diǎn)頭。生活委員陪著她，向老師說明情況，處理好了傷口。
她們回來了以后，已經(jīng)是下課時(shí)間了，同學(xué)們紛紛離開教室去外面玩耍。生活委員看著地面上一片狼藉，默默走到了教室后面，拿起掃把，將玻璃碎片清理干凈。她認(rèn)真地看著，掃完后還檢查了一遍地上是否還有碎渣。他應(yīng)該是擔(dān)心其他同學(xué)如果不小心踩到會(huì)被劃傷吧。她還去了辦公室，向老師要了一個(gè)紙杯，并寫了一張紙條，把它壓在紙杯下，放在那位同學(xué)的桌上。
身邊的一件件小事，雖然我們可能會(huì)忽視，但只要你善于發(fā)現(xiàn)，這些便會(huì)成為你感動(dòng)的源泉。那些人，那些事，深深銘記在我們心中。
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