我在作文500字（精品33篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的我在作文500字，希望對(duì)大家有所幫助。
我在作文 1
“其實(shí)我很在乎，并不是不在乎，只不過(guò)是不愿意表達(dá)。其實(shí)我很在乎，并不是不在乎，只不過(guò)是不愿意展現(xiàn)……”，每當(dāng)我輕輕哼起這自編自導(dǎo)的旋律，我的好朋友一定知道，我又遇到什么煩心事了。
一次風(fēng)和日麗的下午，我靜靜地坐在座位上，等待發(fā)成績(jī)，表面看似淡定的我，內(nèi)心仿佛有一只小鹿在亂撞了，我會(huì)考的怎么樣？有沒(méi)有超過(guò)她？有沒(méi)有比上一次高？在上課之前，我胡思亂想了好久，終于，最讓我害怕的時(shí)候來(lái)臨了，卷子一張一張地發(fā)下來(lái)了，而我的心也漸漸劇烈地跳動(dòng)起來(lái)了，”別再低了，別再低了，“我默默祈求上蒼，可是，絲毫不起作用，我把分一算，我徹底對(duì)自己失去信心了，讓我怎么向父母交代，但是，我什么都沒(méi)說(shuō)，下課了，我靜靜坐在座位上，望著眼前的黑板，呆滯著，窗外風(fēng)和日麗，而我的心里烏云密布，同學(xué)問(wèn)我怎么了，我淡淡一笑，沒(méi)什么，我很好。同學(xué)邀我出去玩，我慌忙藏好卷子，與他們一起出去了，可是，她們考的好啊，我與她們一樣興高采烈的，殊不知，我是一個(gè)與眾不同的女孩，越是笑得燦爛，心里越是難過(guò)；越是說(shuō)我自己不在乎，我越是在乎。
回到了家，望著試卷，試卷上的分?jǐn)?shù)也似乎在嘲笑我，父母回來(lái)了，我撲進(jìn)他們懷里，他們關(guān)切的'問(wèn)我怎么了，我抬起頭，依舊是淡淡一笑，沒(méi)事，我很好，可誰(shuí)知，我的心里像有千萬(wàn)把刀在剮我，讓我生不如死，晚上，我躺在床上，望著窗外皎潔的月光照在我身上，一滴晶瑩的淚珠劃過(guò)我的臉龐，我想，現(xiàn)在，也只能把我的苦水倒給月亮，倒給星星了，讓他們傾聽(tīng)我的苦難。
“別看我不在乎，其實(shí)我很在乎，不要認(rèn)為我是一個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的人；別看我不在乎，其實(shí)我很在乎，只不過(guò)是不愿意表達(dá)，罷了……”
我在作文 2
窗外的雨，淅瀝的下著……讓我忍不住的拿起傘出門(mén)......漫步在校園里，看著那片花海，記憶浮出腦海，想起了半年前的我們......
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，學(xué)校在舉行新生軍訓(xùn)。突然，站在我前面的你，快暈倒了。
“教官”“教官”，我一直喊著……“有個(gè)女生要暈倒了，快讓她休息”。
那天軍訓(xùn)后，回宿舍才發(fā)現(xiàn)我們同一個(gè)宿舍。后來(lái)就成為了無(wú)話不談的朋友。
你跟我說(shuō)你初中的事，我也跟你說(shuō)我初中的事。就這樣，一個(gè)又一個(gè)寂寞的夜流逝了。
你說(shuō)，你初中時(shí)總是沒(méi)有人愿意跟你在一起。就比如一大群人在操場(chǎng)嘻嘻哈哈的同時(shí)，另一個(gè)角落里蹲著一個(gè)獨(dú)自玩樹(shù)葉的女生。風(fēng)肆意的掠過(guò)。我對(duì)你說(shuō)：不怕，以后有我陪著你。
我們一起逛街一起看車(chē)水馬龍一起去冷飲店一起去書(shū)店看書(shū)一起到花園賞花一起雨中漫步一起吃飯一起睡覺(jué)。有你、真好。
可是，幸福的時(shí)光總是那么少。高一第一學(xué)期快完的'時(shí)候，你笑著對(duì)我說(shuō)你要轉(zhuǎn)校了要跟爸媽回去黑龍江，你叫我要過(guò)的幸福。
你走的那天，我哭得梨花帶雨。對(duì)著你離去的背影，我說(shuō)：我會(huì)好好的。
那個(gè)離別的車(chē)站，長(zhǎng)滿了卑微的思念。
如今，我們即將踏入高二。你過(guò)得好嗎？我很好。只是在黑暗沉寂的夜里想起你的時(shí)候，眼淚總是會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的流的很慢，突然地，就像是決了提的河水般洶涌而下。
我在作文 3
人，總是在變化—從待人接物到處事態(tài)度。從言談舉止到心里狀態(tài)，從衣著打扮到氣質(zhì)風(fēng)度。從興趣愛(ài)好到目標(biāo)追求。如今，我已上了初中，我發(fā)現(xiàn)自己也在變化著……
我在變，我變得穩(wěn)重了。我以前總是愛(ài)玩，愛(ài)鬧，愛(ài)開(kāi)玩笑，甚至還會(huì)去和男同學(xué)一起去瘋跑。而現(xiàn)在，我不會(huì)了，我懂得了男女之間是有差別的。
我在變，我變得開(kāi)朗了。以前，我特別不愛(ài)說(shuō)話�？匆�(jiàn)熟人也不打招呼，讓別人把我誤解為不懂禮貌的小孩。甚至在媽媽出差一個(gè)月回來(lái)，都想不起來(lái)了。把媽媽弄得很傷心。
我在變，我變得獨(dú)立了。從前，我總是什么事都要問(wèn)媽媽?zhuān)鐾曜鳂I(yè)也要媽媽幫著檢查。被子、襪子、衣服……都要媽媽洗。如今，我可以自己疊被子了，可以自己洗襪子，洗衣服了，不用再找媽媽幫忙了。我還可以自主學(xué)習(xí)，如果實(shí)在不會(huì)的.題，再去問(wèn)媽媽。媽媽也夸我變得聰明、好學(xué)了。
我在變，我變得會(huì)安排時(shí)間了。以前，我總是不會(huì)好好的利用時(shí)間，不知道時(shí)間的寶貴�，F(xiàn)在，我每周都會(huì)制定一個(gè)學(xué)習(xí)規(guī)劃表格，自己的時(shí)間自己定。這樣不僅給我節(jié)省下了許多時(shí)間來(lái)看書(shū)，還大大的提高了我的學(xué)習(xí)效率呢！
我在變，你在變，大家都在變，變得懂事了，可愛(ài)了，漂亮了，好學(xué)了，仔細(xì)了……每個(gè)人的變化都標(biāo)志著自己成長(zhǎng)的足跡，愿大家喜歡上自己的變化，讓自己的變化成為自己走向成功的墊腳石。！
我在作文 4
同學(xué)們，當(dāng)你們看到電視里那些出口成章的主播時(shí)，羨慕嗎?我特羨慕他們，夢(mèng)想自己有朝一日也能上臺(tái)播報(bào)節(jié)目。這不，機(jī)會(huì)終于來(lái)了!今天，我就當(dāng)了一回小主播。
今天是桐鄉(xiāng)廣電開(kāi)放日，廣電集團(tuán)面向社會(huì)招募來(lái)廣電參觀體驗(yàn)的孩子，我有幸被選上了。我們一群孩子在廣電阿姨的帶領(lǐng)下，先參觀了記者辦公室。隨后，我們來(lái)到了底樓體驗(yàn)真人演播。我們走進(jìn)錄播室，里面非常安靜。有一位主播阿姨正在錄制節(jié)目，她神情自然，面帶微笑，字正腔圓，播報(bào)得很完美。等阿姨播報(bào)完新聞后，就到了我們模擬主持的環(huán)節(jié)了。我是第四個(gè)上場(chǎng)的，于是我先靜靜地看著，學(xué)習(xí)別人是怎么播報(bào)的。
終于輪到我了。我快步走到了臺(tái)前，坐到座椅上。主播阿姨幫我在衣領(lǐng)上別好了話筒，我便開(kāi)始了模擬播報(bào)。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著前方顯示器上滾動(dòng)的.文字，然后準(zhǔn)備開(kāi)念。這時(shí)，我眼睛的余光看到，在明亮的燈光下，周?chē)男』锇閭兌季o緊地盯著我，我立馬感到非常緊張，舌頭便有點(diǎn)不利索了。我趕緊咽了口唾沫，穩(wěn)定了一下心情，開(kāi)始往下念。念著念著，我便不怎么緊張了。因?yàn)槲以趯W(xué)校里當(dāng)過(guò)校園主持人，曾站在司令臺(tái)上面對(duì)一千多名師生主持過(guò)，而這里才幾十個(gè)人，也沒(méi)什么好緊張的。就這樣，我的狀態(tài)越來(lái)越好，終于把一篇稿子念完了。這時(shí)，主播阿姨帶頭鼓起了掌，然后幫我取下了話筒，并對(duì)我說(shuō)主持得不錯(cuò)。我聽(tīng)了阿姨的話以后便跳下了椅子，邁著輕快的步子走到了人群中。
模擬小主播結(jié)束了，我們的行程也告一段落了。這次活動(dòng)讓我收獲很大，既了解了廣電集團(tuán)的一些知識(shí)，又鍛煉了自己的膽量和口才。
我在作文 5
“蘿卜青菜各有所愛(ài)�！庇械娜藷釔�(ài)看書(shū)，有的人喜歡幫助別人，有的人熱衷于做實(shí)驗(yàn)，還有的人則對(duì)學(xué)習(xí)情有獨(dú)鐘。他們都能在自己的愛(ài)好里找到屬于自己的樂(lè)趣。
我嘛，盡管愛(ài)好繁多，但相比之下，最喜歡而又最擅長(zhǎng)的是觀察事物。一片樹(shù)葉、一株樹(shù)苗、一只蝸牛，都曾是我觀察過(guò)的對(duì)象。雖說(shuō)我生性好動(dòng)，可一觀察起事物來(lái)，那可是全神貫注、一絲不茍��！
告訴你一個(gè)小秘密吧，前天，我又有了一個(gè)“重大發(fā)現(xiàn)”。
清晨我到公園散步，在一棵大樹(shù)底下乘涼時(shí)，突然注意到正躺在地面上休息的葉子兄弟們，它們大多數(shù)是正面朝下，反面朝上�！斑@是為什么呢？”我的心里充滿了疑惑，無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)包圍著我。我想啊想啊，絞盡腦汁依舊沒(méi)有想出半點(diǎn)頭緒。
觀察！我的大腦突然冒出這兩個(gè)字。好奇心驅(qū)使著我慢慢地蹲下身來(lái)，撿起一片樹(shù)葉細(xì)細(xì)地端詳起來(lái)。從表面看，正反兩面不太相同，正面十分光滑，摸起來(lái)有一種細(xì)膩的'感覺(jué)，而反面卻粗糙而又疏松。我找來(lái)幾滴水，分別滴在葉子的正面和背面。正面上的水珠很快順著光滑的表面流了下去，而反面上的水珠卻久久停留在葉子上，像被一塊磁鐵吸住似的。我請(qǐng)出了放大鏡老兄，讓他來(lái)幫幫我。我瞪大了眼睛，摸著、聞著、盯著、思索著，仔細(xì)地探尋著。奧秘。幾十分鐘過(guò)去了……。觀察得滿頭大汗的我終于發(fā)現(xiàn)了其中的原因！原來(lái)，樹(shù)葉反面上的細(xì)胞排列得很疏松，而且表面粗糙，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較。輕。當(dāng)樹(shù)葉落到地面上時(shí)，由于地球的吸引力作用，使葉子總是輕的那面朝上，重的那一面朝下……這一發(fā)現(xiàn)，使我欣喜若狂。
看著這些記載著我“偉大發(fā)現(xiàn)”的樹(shù)葉，我欣慰地笑了。我喜愛(ài)觀察，因?yàn)樗屛叶昧嗽S多科學(xué)道理，更重要的是：我從觀察中得到了無(wú)限的快樂(lè)！
我在作文 6
若生命只到這里，從此沒(méi)有我，我會(huì)找個(gè)天使替我去愛(ài)你。——題記你看那一輪明月總是靜靜地掛在空中，星星們總是可愛(ài)地聚在一起小聲嘀咕著什么，似乎是怕擾亂了這黑夜的寧?kù)o……而這一切就只能在黑夜中看到。而這一切的一切轉(zhuǎn)變只因?yàn)椤液茉诤跄恪＿�記得，我們?cè)谛〕靥晾锿妫赡歉绢^上有太多青苔，我一腳一滑就掉了下去，你跑過(guò)來(lái)，一把把我拎了起來(lái)，丟在火堆旁，不停地說(shuō)我。我討厭你那粗暴的行為和冰冷的語(yǔ)言，眼淚便不爭(zhēng)氣地跑了出來(lái)，可你也不出來(lái)安慰我，一個(gè)人去忙了，我很憤怒，便沖了出去，一個(gè)人躲在蘆葦里，想象著你來(lái)找我時(shí)著急的.模樣。不可能，你怎么會(huì)來(lái)找我，剛才對(duì)我那么壞，現(xiàn)在我走了，你一定會(huì)很開(kāi)心，不會(huì)來(lái)找我的，而且你一點(diǎn)兒也不會(huì)在乎我，我就像一只丑小鴨，到哪里都會(huì)被人厭惡。我躺在蘆葦叢里，聽(tīng)著風(fēng)對(duì)蘆葦說(shuō)的話，看大雁南飛，心情好多了！你還沒(méi)來(lái)找我，算了，天也快黑了，我還是回家吧！不行，我回去了你一定會(huì)打我，我就要讓你著急！
夜幕慢慢降臨，我抬頭看那一輪明月，靜靜地掛在天空中，星星們聚在一起小聲嘀咕，還是它們好，不會(huì)被拋棄。突然寂靜的夜晚多了點(diǎn)聲音，是你，媽媽?zhuān)阏娴膩?lái)找我了，我就知道你是在乎我的！我從蘆葦中跑了出來(lái)，您跑了過(guò)來(lái)，您說(shuō)我不聽(tīng)話，不懂事，可我好開(kāi)心，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)——其實(shí)，我很在乎你。
我在作文 7
我是零五后的孩子，從生下來(lái)我所接觸到的就是電視、電腦、手機(jī)……但我卻特別喜歡紙質(zhì)書(shū)。家里電腦中存有我一歲時(shí)抓周的一幕，我爬過(guò)去一把抓起一本書(shū)，嘴巴里還念叨著“1、2、3、a、o、e�！爆F(xiàn)在看起來(lái)有點(diǎn)好笑，但也許從那時(shí)起我就喜歡書(shū)了吧！
我家的`書(shū)架上有很多書(shū)。許多書(shū)的扉頁(yè)上都有贈(zèng)言，是爸爸媽媽送給哥哥和我的生日禮物。屬于我的那些書(shū)都干干凈凈、整整齊齊的排列在書(shū)架一層。每當(dāng)我捧起書(shū)閱讀時(shí)，爸爸總會(huì)在旁邊說(shuō)：“你現(xiàn)在多幸福，有這么多書(shū)，我小時(shí)候買(mǎi)一本書(shū)是要省下生活費(fèi)來(lái)買(mǎi)的�！卑职窒矚g書(shū)也影響著我，我喜歡每天睡覺(jué)前媽媽捧著書(shū)給我講故事，故事里的情景在我腦海里展現(xiàn)。我可以讀拼音版的書(shū)了，我能獨(dú)自閱讀少兒版的書(shū)了……我沉浸在讀書(shū)的快樂(lè)里。
讀《安徒生童話》，讀《昆蟲(chóng)記》，讀《假如給我三天光明》……我知道安徒生爺爺、格林兄弟，還有葉圣陶、張?zhí)煲�、鄭淵潔。特別是最近讀的《森林報(bào)》，在科技越來(lái)越發(fā)達(dá)的今天，我們離大自然也越來(lái)越遙遠(yuǎn)了。生態(tài)環(huán)境與人們的現(xiàn)實(shí)生活和精神生活息息相關(guān)，國(guó)家提出“保護(hù)環(huán)境，持續(xù)發(fā)展。”也許有一天我能續(xù)寫(xiě)中國(guó)現(xiàn)代版的《森林報(bào)》。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！毖胍暯螘r(shí)間有一則畢淑敏阿姨的公益廣告，他說(shuō)：“不讀書(shū)的人，無(wú)論她怎樣冰雪聰明，只有一世才情，可書(shū)中收藏著百代精華。”
我喜歡書(shū)的淡淡墨香，我愛(ài)讀書(shū)。
我在作文 8
常聽(tīng)爸爸說(shuō)：人腦加電腦，生活更奇妙。我就常常嚷著要玩電腦�？梢胱岆娔X成為我們的好幫手、好朋友，就要學(xué)會(huì)它的語(yǔ)言。
于是，我就開(kāi)始在家里練打字。剛學(xué)打字的時(shí)候，像蝸牛一樣慢，都要一個(gè)字一個(gè)字地去找，仿佛在找滿天的星星。后來(lái)漸漸地比別人快了，就像《歸兔賽跑》里的烏龜，一點(diǎn)一點(diǎn)的追上兔子。我可不像小兔那樣驕傲，慢慢地我打得更快了，連打鍵盤(pán)的聲音都像音樂(lè)一樣美。
因?yàn)槲疫�不怎么懂電腦，不知道保存，關(guān)閉的時(shí)候，摁了“是”，我打起的文章，變成了空白。但我可不會(huì)放棄，也不氣餒，像小蜘蛛似的，又重新開(kāi)始。
我在文檔里打了幾篇童話故事，我想把它們“打扮”得更美，來(lái)個(gè)錦上添花，就準(zhǔn)備在上面畫(huà)幾朵又紅又艷的鮮花。我用“鉛筆”隨手一畫(huà)，一朵美麗的花就出現(xiàn)了；我覺(jué)得還不夠，并去找圖片，忽然一朵紅玫瑰吸引了我，我點(diǎn)了那朵紅玫瑰，美麗的圖片就立刻展現(xiàn)在眼前，真的.比神仙還靈。我還給它配上了風(fēng)鈴聲，讓它顯得更美，仿佛是個(gè)活潑可愛(ài)的女孩，隨著悅耳的音樂(lè)舞蹈著……就這樣，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，一篇篇精彩的作品被我創(chuàng)作出來(lái)，我好高興��！
現(xiàn)在，電腦成了我的好朋友，它給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣和知識(shí)，讓我在電腦上實(shí)現(xiàn)了當(dāng)一個(gè)小編輯的夢(mèng)想。
我在作文 9
很久以前，一只小鳥(niǎo)很大膽，她聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)山洞里很可怕，她想：“我這么大膽，還怕什么嗎？”于是他就背著背包出發(fā)了。
她剛走到洞口，就看見(jiàn)一雙眼睛“那是什么呢？”小鳥(niǎo)問(wèn)，突然，哪雙眼睛說(shuō)話了，原來(lái)那是一棵千年老樹(shù)的眼睛，他說(shuō)：“你是來(lái)找七色牽牛花的嗎？”小鳥(niǎo)回答：“什么七色牽�；�？我是來(lái)探險(xiǎn)的”，老樹(shù)說(shuō)：“這里沒(méi)有什么好玩的，你回去吧�！毙▲B(niǎo)心想：“既然來(lái)了，我一定得進(jìn)去探個(gè)究竟，我不妨去看看七色牽牛花�！庇谑撬^續(xù)往前走。走著走著，好像有水流動(dòng)的聲音，叮咚叮咚，“是溪水，嗎”小鳥(niǎo)興奮的喊道，溪水說(shuō)話了：“你要喝水是嗎？前面還有好長(zhǎng)的`路，喝了我這溪水你會(huì)精神百倍的。”小鳥(niǎo)看見(jiàn)溪水沒(méi)有惡意，就喝了一口，果真像他說(shuō)的那樣，頓時(shí)覺(jué)得精神百倍，勁頭十足，小鳥(niǎo)說(shuō)：“謝謝你，溪水，麻煩問(wèn)一下，七色牽�；ㄓ惺裁醋饔媚兀俊毕f(shuō)：“七色牽�；ㄑ�！她能幫你做你想做的事。”“那為什么人們說(shuō)這里是個(gè)可怕的地方呢？”小鳥(niǎo)問(wèn)。溪水說(shuō)：“因?yàn)?/p>
我在作文 10
秋天的果園里滿是水果和果實(shí)，非常誘人。
一個(gè)霧蒙蒙的早晨，我來(lái)到果園。一進(jìn)果園，水果的香味就撲鼻而來(lái)，令人陶醉。
我站在果園的石板上，踮起腳尖，依稀看見(jiàn)遠(yuǎn)處的柿子樹(shù)。這棵樹(shù)是深棕色的，上面掛著紅色的小燈籠，像一些填充娃娃。太可愛(ài)了！
柿子樹(shù)旁邊，果實(shí)已經(jīng)成熟。在黃綠色的'葡萄葉子下，有一串晶瑩剔透的葡萄，像一串串紫色和黑色的珍珠。雖然成熟較晚，但卻是國(guó)家培育的新品種！
藤蔓前面是石榴樹(shù)，在晨霧中顯得特別。石榴仿佛知道秋天的來(lái)臨，笑得那么欣慰可愛(ài)，紅牙也露出來(lái)了！
附近的梨樹(shù)也會(huì)結(jié)果。它們生有黃色的梨，皮上有一些黃色和黑色的斑點(diǎn)。也有人說(shuō)梨真的像麻臉，真的不好看！是嗎？看到梨會(huì)有點(diǎn)不舒服吧？但是我聽(tīng)我媽說(shuō)過(guò)，梨能清熱解毒，而且水分多。秋天多吃梨對(duì)身體有好處。梨子雖然不好看，但在他們心里卻是甜絲絲。你喜歡他們嗎？
秋天果園的風(fēng)景特別美，可愛(ài)的水果娃娃也是農(nóng)夫伯伯栽培不可缺少的。霧氣漸漸散去，太陽(yáng)慢慢升到藍(lán)天，果園里的一切都在光亮中。面對(duì)涼爽的秋風(fēng)，我不情愿地走出果園。
我喜歡秋天景色獨(dú)特醉人的果園！我喜歡秋天獨(dú)特醉人的果園！
我在作文 11
在這里，每個(gè)人都是會(huì)奔跑的。我鄭重地在自己面前劃了一道粗粗的起跑線。每個(gè)人不都是從起點(diǎn)開(kāi)始的嗎？我看著周?chē)摹斑x手”摩拳擦掌，是的，我們都有的是青春，難怪，在杰克。
倫敦的《熱愛(ài)生命》一書(shū)中，寫(xiě)到，“勝利總是屬于年輕人的�！蹦觊L(zhǎng)的人有的是經(jīng)驗(yàn)，我們有的是青春，我們新生，站在同一條起跑線前。
怪不得在每個(gè)是橢圓形的操場(chǎng)上，每個(gè)人都要距離約等于3.77米的距離，是為了盡可能使每個(gè)人跑的路程是一樣的。但是在人生的`賽場(chǎng)上，沒(méi)有這中分別，那是一條直的跑道，裁判對(duì)每個(gè)人都是偏心的，讓他們可以自己選擇賽道，但是每個(gè)人都要在同一條起點(diǎn)出發(fā)，沒(méi)有終點(diǎn)，只有起點(diǎn)，即使有終點(diǎn)，也沒(méi)有裁判等你。在這里，只得將一切都拋在腦后，任憑風(fēng)聲過(guò)耳，卻不可以換場(chǎng)休息。
唯一能做的，我不就是讓自己奔跑起來(lái)，揮灑汗水，換取未來(lái)。讓自己奔跑起來(lái)，
是嗎？我大喊，遠(yuǎn)處傳來(lái)了回聲：讓自己奔跑起來(lái)……
對(duì)的，讓自己奔跑起來(lái)，向成功的方向奔跑
我在作文 12
人生就像一場(chǎng)馬拉松比賽，隨著一聲清脆的啼哭，我從起點(diǎn)出發(fā)，我的人生也就由此開(kāi)始。雖然途中會(huì)有許多困難，但我不會(huì)放棄，因?yàn)槲倚闹衅谂沃竭_(dá)人生的輝煌處。
縱看一個(gè)人的人生，這一路走來(lái)必定要做很多事情，有成功的'，有失敗的，不管怎么樣，都會(huì)有一個(gè)起點(diǎn)。雖然一個(gè)小小的起點(diǎn)，但它會(huì)意味著以后的發(fā)展及結(jié)果。大成功來(lái)自于小成功.
窗外，樹(shù)葉已開(kāi)始掉落，我們迎來(lái)了新的季節(jié)。學(xué)校里，我們迎來(lái)了新的學(xué)期，我們又站在新的起跑線上，蓄勢(shì)待發(fā)。
9月1日，當(dāng)我踏入校門(mén)的那一剎那，我感覺(jué)到：我又要完成一場(chǎng)新的比賽，在我面前的是一個(gè)新的賽道，是一條從我未走過(guò)的泥濘之路。邁進(jìn)初中的大門(mén)，展現(xiàn)在我眼前的是一中素雅的教學(xué)樓和許多陌生的面孔，我卻也分明感受到了一種新氣氛：畢竟小學(xué)五年的生活過(guò)去了，我已成為了一名初中生!回首小學(xué)生活，所有的喜怒哀樂(lè)都已是過(guò)去。
我相信，初中的生活只是開(kāi)始，我一定會(huì)鼓足勇氣，繼續(xù)挑戰(zhàn)自己。即使遇到挫折，我也不會(huì)氣妥。
人生就像一場(chǎng)馬拉松比賽，隨著一聲清脆的啼哭，我從起點(diǎn)出發(fā)，當(dāng)我到達(dá)終點(diǎn)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)有一個(gè)起點(diǎn)在等著我.......
我在作文 13
清晨醒來(lái)，外面的雨似乎小了許多。撐開(kāi)傘，走到門(mén)外，小河邊的樹(shù)似乎亮了許多，唯一的遺憾就是綠色的生機(jī)蕩然無(wú)存，只留下了一片金黃的蕭瑟。也許，金秋的楓葉和銀杏葉的到來(lái)只是為秋天添上了一抹絢麗的光彩，但是，不得不說(shuō)，陽(yáng)光射在鏡子上而反射的光芒畢竟是短暫的。光彩耀人的最后，世界上留下的，也許只剩下一片荒蕪生機(jī)。
我的`內(nèi)心就好似這季節(jié)，沒(méi)有希望，卻是失望透頂，毫無(wú)目的的我在河邊漫步，偶然間，我看到前方的灌木叢中冒出幾朵彩色的菊花，也許，它比起高貴的牡丹，顏色是那樣的微不足道，但是它在這萬(wàn)物蕭瑟的季節(jié)中，依然堅(jiān)持著。你看，周?chē)舛d禿的樹(shù)枝就是它最好的見(jiàn)證，他堅(jiān)持到了最后，它的高潔，優(yōu)雅將永遠(yuǎn)被銘記在這蕭條的季節(jié)中。也許，有人會(huì)說(shuō)臘梅才是最后的王者，但我們忘卻的是，菊花陪伴著萬(wàn)物在最繁盛的季節(jié)，也只有它一個(gè)送走了萬(wàn)物，而臘梅則是繼承了它的使命，在寒風(fēng)中靜靜地等待新一輪生命的復(fù)蘇。
望著這菊花，我呆住了，回過(guò)頭思考，我不正如它一樣嗎？雖然顯得那樣的渺小，但如果不畏艱難，勇敢地拼搏，向目標(biāo)努力，不忘初心，到最后也許可以給自己一個(gè)精彩的答復(fù)！
我在作文 14
歲月荏苒，記住，你結(jié)婚時(shí)，我要當(dāng)你的伴娘，等你有自己的baby時(shí)，我要做你baby的干媽。因?yàn)�，你是我不可代替的、最重要的姐�?
親愛(ài)的媽媽?zhuān)畠阂验L(zhǎng)大，今后不會(huì)再惹您生氣，不會(huì)再和您頂嘴，不會(huì)再那么懦弱膽小……
我們愛(ài)您，因?yàn)閷?duì)于您的敬愛(ài);因?yàn)槟鷮?duì)我們的教導(dǎo);因?yàn)槟鷮?duì)我們似父母般的包容和愛(ài);因?yàn)槟鷮?duì)我們知識(shí)的灌溉�？墒悄烂�，正是您對(duì)我們這種愛(ài)讓我們產(chǎn)生了懼怕的心理。我們知道您希望我們成為有用之才，但您對(duì)于我們是否太過(guò)強(qiáng)烈，我們還只是一群未成年的孩子啊!但我們也會(huì)勤奮的學(xué)習(xí)，以報(bào)答您對(duì)我們的教育之恩。
“我的未來(lái)會(huì)是什么樣的.呢?”多少個(gè)夜晚，我曾仰望星空，不止一次的這樣問(wèn)過(guò)自己。我也曾幻想過(guò)自己的“珍惜當(dāng)下，在哪也能開(kāi)花，不必害怕，命運(yùn)的分岔，無(wú)論我們?cè)谀模囊庖材芨袘?yīng)吧。寂寞也是好的，讓人長(zhǎng)大我會(huì)和你們一直在一起
我在這我就在你身邊其實(shí)并沒(méi)有走遠(yuǎn)輕撫你的臉微風(fēng)就是我指尖我，在這……
我在作文 15
我很好奇。為什么我在這里？有一種神奇的效果讓我的心看著天空。它是藍(lán)色的。天空像鏡子一樣藍(lán)，我可以從中看到自己。但天空還沒(méi)有回答我的問(wèn)題。為什么我在這里？
我爸爸說(shuō)，每個(gè)人都有活著的價(jià)值。我的價(jià)值是什么？我站在天空中。那是我的價(jià)值嗎？天空告訴我要看我自己，了解我自己，我會(huì)找到答案的。藍(lán)藍(lán)的天空，白云和暖風(fēng)。宙斯與地球之間的寧?kù)o。每個(gè)人都必須完成他們的使命，從他們到達(dá)世界直到他們離開(kāi)。你這個(gè)值是。
任務(wù)是什么？我媽媽說(shuō)，完成那些必須做的。那些？也許她說(shuō)的是洗鞋還是做作業(yè)？我認(rèn)為是這樣。我的祖父母說(shuō)，要向社會(huì)注入新的血液，以有收入的方式繼續(xù)生活，共同推動(dòng)我國(guó)達(dá)到一個(gè)新的水平。
他們說(shuō)，這些是我活著的'價(jià)值，也是我為什么站在這里的原因。
沒(méi)有足夠的時(shí)間來(lái)浪費(fèi)，但我敢肯定我是懶惰的完成任務(wù)，每個(gè)人都在做。我喜歡旅游，我喜歡在城市里散步，我喜歡住在城鎮(zhèn)。這些事情能解釋我為什么在這里嗎？
如今，我再也看不到天空了。每個(gè)人都在展望天空，完成使命以顯示他們的價(jià)值。我期待著大地，還有樹(shù)木。綠色的綠色森林，還有一些可愛(ài)的哺乳動(dòng)物。我最喜歡做我想做的事。離開(kāi)一切愚蠢使命的地方。
我在作文 16
上午的天氣很晴朗，教室里的同學(xué)在安靜的等待老師來(lái)上課，隨著一陣腳步聲，陳老師走進(jìn)了教室，只見(jiàn)老師笑呵呵地說(shuō)：“同學(xué)們，我今天打算慰勞慰勞你們，走，老師今天請(qǐng)你們吃飯�！边@時(shí)，有一位同學(xué)問(wèn)：“要帶上飯盒嗎？”陳老師打趣地說(shuō)：“那當(dāng)然了，還要帶上筷子，叉子�！蓖瑢W(xué)們都心知肚明，老師是讓我們帶上作文本，舉行作文選拔賽呢！我們陸續(xù)來(lái)到了食堂，經(jīng)過(guò)選拔，組上決定派我和肖寒燕參加決賽。
星期一上午，我們又在教室里舉行了決賽，進(jìn)入決賽的有14人，我比較了一下，我的勁敵是劉敏章，我暗地里下決心要將他打敗，只見(jiàn)他一上臺(tái)，不慌不忙的將作文本打開(kāi)，深情而又附有節(jié)奏的將他的朗讀畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。經(jīng)過(guò)同學(xué)們的.評(píng)價(jià)，他的作品與朗讀都得了滿分，共計(jì)10分。我越來(lái)越缺乏自信，但我還是盡自己的全力將文章讀完了，當(dāng)我還在為我的分?jǐn)?shù)擔(dān)憂時(shí)，令我意想不到的事情發(fā)生了。由于我文章的幽默風(fēng)趣博得了同學(xué)們的一致好評(píng)，讓我在朗讀水平不如劉敏章的情況下。獲得了與他同樣的分?jǐn)?shù)——滿分，這令我興奮不已。
在這次活動(dòng)中，我成功了。這使我發(fā)現(xiàn)了我那隱藏多年的巨大潛能，讓我增加了學(xué)語(yǔ)文的信心。我堅(jiān)信我能成功！
我在作文 17
鎮(zhèn)湘橋是湘鄉(xiāng)新建的橋，它非常美麗，用途也很大。
鎮(zhèn)湘橋的兩側(cè)有引橋，連接著碧洲公園，人們到碧洲公園散步和玩耍再也不用繞道了。它向北連接老城區(qū)的鎮(zhèn)湘路，鎮(zhèn)湘路店鋪林立，白天這里是車(chē)水馬龍，川流不息的人群為它增添了繁榮。傍晚更多的人涌向這里，因?yàn)檫@兒是餐飲、娛樂(lè)、休閑的集中地。吃飽了，喝足了，人們踏上鎮(zhèn)湘橋，走向南邊的新城區(qū)，去呼吸新鮮的空氣，消耗肚子里多余的營(yíng)養(yǎng)。越來(lái)越多的'湘鄉(xiāng)人離不開(kāi)鎮(zhèn)湘橋了。
傍晚，鎮(zhèn)湘橋兩邊的霓虹燈發(fā)出耀眼的光芒。那顏色真多，紅、黃、藍(lán)、綠、青、紫、橙，鎮(zhèn)湘橋成了一座彩虹橋！
兩邊的欄桿上鑲嵌著石碑，石碑上鐫刻著精美的圖案，千古傳誦的詩(shī)詞，散步的人來(lái)到這兒總情不自禁停下匆匆的腳步，饒有興致地品讀、評(píng)論。
橋頭兩根粗粗的大石柱挺立兩邊，上面雕刻著騰云駕霧的龍，給美麗的鎮(zhèn)湘橋增添了神秘莊嚴(yán)。
遠(yuǎn)處東臺(tái)山頂?shù)钠瘌P閣在發(fā)光，文塔也在發(fā)光，市區(qū)內(nèi)更是燈火輝煌，映著同樣光彩照人的鎮(zhèn)湘橋，我沉醉了。
鎮(zhèn)湘橋，我好喜歡在這里散步！
我在作文 18
幸福是什么，多俗的題目。曾有多少人寫(xiě)過(guò)這篇文章，我也一樣俗。幸福很簡(jiǎn)單，又很難。上一代的人說(shuō)，你真是身在福中不知福，是這樣嗎？我卻從不這樣認(rèn)為。這個(gè)年代，有的是競(jìng)爭(zhēng)的激烈，有的的是生存的困難。但不管怎樣，我們都要堅(jiān)強(qiáng)的或下去。在這個(gè)基礎(chǔ)上，幸福的活下去。
幸福取決于心態(tài)。對(duì)于樂(lè)觀的人，每一件事都是幸福的。提早十分鐘做完了作業(yè)都樂(lè)的手舞足蹈，他們神經(jīng)了嗎？恩，有時(shí)神經(jīng)一些好。聽(tīng)到了批評(píng)，都會(huì)暗暗高興，瘋了么？恩，有時(shí)瘋一些好。因提早做完作業(yè)而高興的手舞足蹈的人，是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這是超越了自我；聽(tīng)到批評(píng)還暗暗高興的`人，是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為自己得到跟上一層的臺(tái)階了。作為一個(gè)幸福達(dá)人，我總結(jié)出一句名言：快樂(lè)的最高境界是幸福，幸福的基礎(chǔ)是快樂(lè)。
我愛(ài)瘋，我愛(ài)傻，瘋瘋傻傻闖天下。“你是神經(jīng)病么？”你們可能會(huì)這樣問(wèn)我。我可以驕傲的告訴你：“是，我瘋了，我從高平來(lái)的�！�"這孩子真是傻了……”話里充滿了嘆息。到了初中，作業(yè)太多，不到十一點(diǎn)寫(xiě)完算是奇跡，這時(shí)，瘋些，傻些為好。快樂(lè)，需要瘋瘋傻傻。
Are you nurs? 你瘋了么？Yes，I am。
我在作文 19
“嘩”，一本充滿著憧憬與希望的書(shū)被翻開(kāi)了第一頁(yè)，好像揭開(kāi)了我小學(xué)六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
書(shū)的開(kāi)頭字跡工整，翩翩起舞，充滿了快樂(lè)與充實(shí)。使我不禁想起了剛來(lái)這所學(xué)校時(shí)的情景，結(jié)識(shí)了可愛(ài)的44位同學(xué)，還有和藹又嚴(yán)格的張老師。上課時(shí)，我們聚精會(huì)神地在這里汲取知識(shí)，下課時(shí)，走廊里到處洋溢著我們的歡笑聲，這段日子是最美好的。
在閱讀到三分之一時(shí)，字跡有些顫抖，還有片片泛黃的'痕跡和褶皺。使我想起那時(shí)班里連續(xù)換了幾任班主任，我們也經(jīng)歷了幾次“生離死別”的痛苦，這段日子也是最難熬的。
后來(lái)，快讀完時(shí)，字跡又恢復(fù)了往常的模樣，還包含著對(duì)新生活的期望。也正是在這時(shí)，對(duì)我們幫助最大的肖老師在危難時(shí)刻如天使般降臨，將我們從懸崖邊拉了回來(lái)。她認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、獨(dú)特的教學(xué)方式使我們班學(xué)風(fēng)日上，在隨后的幾次大考中語(yǔ)文成績(jī)都名列前茅、有肖老師在，讓我們對(duì)小升初充滿了希望。
書(shū)中有這樣一句話：“生活就像剝洋蔥，你每剝一層，味道就重一層，當(dāng)你剝?nèi)プ詈笠粚訒r(shí)，已是淚流滿面�！笔前。W(xué)的生活即將結(jié)束，同窗六年的我們也即將分離。但我在書(shū)里的奔跑卻永遠(yuǎn)不會(huì)停止，因?yàn)�，我已淚流滿面。
我在作文 20
當(dāng)落筆寫(xiě)這篇周記，我感覺(jué)意義非凡，這是我在高一第一個(gè)學(xué)期的最后一篇周記。其實(shí)高中真的很快，不管發(fā)生了什么，不管是怎樣的成長(zhǎng)，在這里我只想感恩。
感恩上天，賜予了生命，我們真是神奇的'一代，度過(guò)了世界末日，度過(guò)了有且只有一次的2013年1月4日。而我呢，是和大家一起度過(guò)這些日子，第一次和老師同學(xué)一起生活一起跨年，這樣的全寄宿制讓我們彼此更像兄弟姐妹更像家人。在這里，我也要感恩我的，朋友們，同學(xué)們，老師們，全中國(guó)有那么多的人，遇到你們真的是緣分，感謝你們。說(shuō)到這里也要感恩同升，有同升才有我們的相聚，這是一個(gè)好學(xué)校啊。
感恩，感恩我的親人們 ，我的父母，我不能舉盡我所需的感恩的東西，因?yàn)樘嗵�，我只需把一種意識(shí)深刻在心里：“他們愛(ài)我，我愛(ài)他們�！蔽椰F(xiàn)在說(shuō)一個(gè)很實(shí)際的問(wèn)題，我不為虛榮而學(xué)習(xí)，但是我真的想用自己的能力給家里一個(gè)分擔(dān)，但我不確定能夠拿到全免，但要相信，您們的女兒在成長(zhǎng)，要努力成為一個(gè)優(yōu)秀的人。期末考，我不想，也不敢，也不能再往后掉了，我的狀態(tài)對(duì)了，我從不估計(jì)，也不奢求結(jié)果，之用自身分量往前撞了。
人要學(xué)得灑脫。要學(xué)會(huì)感恩。
我在作文 21
站在家鄉(xiāng)的山頂上，群峰環(huán)繞，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，令我難以忘懷。我，站在這里。
爬上高高的山頂，看見(jiàn)了蜿蜒的山路，看見(jiàn)潺潺的小溪，看見(jiàn)了縷縷炊煙……我沉醉在這如畫(huà)般的風(fēng)景中。我隨著朝陽(yáng)的'方向看去，家鄉(xiāng)的太陽(yáng)，真不一般。我站在這里，眺望遠(yuǎn)方。我看見(jiàn)遠(yuǎn)處火紅的楓林，看見(jiàn)樹(shù)上大大的果實(shí)，也看見(jiàn)了金黃的稻谷和收獲的農(nóng)民，上午，村子里都是一片忙碌的景象。
從山頂走下，來(lái)到清涼的小溪。我看到了魚(yú)兒快樂(lè)的生活。鳥(niǎo)兒飛來(lái)了，放開(kāi)嗓子歌唱。魚(yú)兒也聽(tīng)到了，跟著歌聲打著節(jié)拍。小溪聽(tīng)到了，也和著歌聲伴奏。小青蛙也來(lái)了，跟著大家唱起了高音。連路邊的小草也聽(tīng)到了，它們跟著歌聲跳起舞來(lái)。我也聽(tīng)到了，村子里的大家都聽(tīng)到了。這一首來(lái)自森林的大合唱，把我深深地迷住了。我，站在這里。
我站在一株株花里，感受到了來(lái)自大自然的氣息。一只只蝴蝶在我身旁飛過(guò)，美極了！我看到花兒們一朵朵開(kāi)放，把這里裝點(diǎn)得更加動(dòng)人！
我站在這里，站在高高的山峰上，站在清涼的小溪里。我，真想永遠(yuǎn)站在這里。
我在作文 22
在這里，是一位語(yǔ)文老師讓我走進(jìn)了好學(xué)生的行列，讓我做什么事都有一種積極向上的態(tài)度。她就是我的新語(yǔ)文老師，陳老師。
陳老師每次上課時(shí)總會(huì)先點(diǎn)評(píng)一下前一天晚上老師留的家庭作業(yè)，寫(xiě)的好的表?yè)P(yáng)，寫(xiě)的不好的批評(píng)。有一次，老師讓我們寫(xiě)作文，第二天上課，老師抱著作業(yè)和課本，來(lái)到了班里，打開(kāi)了一個(gè)筆記本，開(kāi)始說(shuō)道：“我來(lái)說(shuō)一下咱們的作文的情況，寫(xiě)得好的有某某某，寫(xiě)的不好的有某某某。下面，我把好的發(fā)下去，讓人家讀一讀，看人家哪里寫(xiě)得好�！闭f(shuō)罷，老師把投影機(jī)，把好的一個(gè)一個(gè)放在那里，讓他們一個(gè)一個(gè)讀，然后和我們一起說(shuō)寫(xiě)得好在哪里。結(jié)果沒(méi)有我的，我很不滿，心想：不行，我也要放到好的一類(lèi)去，也要在同學(xué)的面前展示一下自己的文采!
過(guò)了幾個(gè)星期后，我的作文也終于被放到了好的一類(lèi)，這可與我這幾個(gè)星期的努力是分不開(kāi)的.。一到雙休日，我便抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)以后，練一練作文，找一找方法，看一看作文書(shū)，總結(jié)一下他們寫(xiě)好作文的方法。終于，我的作文也在全班同學(xué)的面前展示，這給了我很大的鼓舞，讓我有更多更足的信心把每一次作業(yè)做得更好!
我在作文 23
我們都知道，不管我們從事什么樣的工作，不管我們?cè)谶@里，去人是什么樣的人，在這個(gè)發(fā)聲行為的過(guò)程中，我們都可以結(jié)識(shí)許多人的。
而我，想說(shuō)說(shuō)我認(rèn)識(shí)的那些朋友，數(shù)以千計(jì)，可是知心的，卻是在沒(méi)有幾個(gè)。前幾天我很迷茫，總覺(jué)得這個(gè)人生和自己想象的不太一樣。雖然在此之前，也曾經(jīng)做過(guò)心理準(zhǔn)備，可是無(wú)奈現(xiàn)實(shí)還是太過(guò)強(qiáng)烈，心理準(zhǔn)備也無(wú)可奈何。
我一個(gè)人迷茫，沉浸在自己的孤獨(dú)里面，當(dāng)時(shí)每個(gè)人都在忙活自己的事情，就算真的有人看到你情緒不佳，也不會(huì)做出什么反應(yīng)。只是因?yàn)�，我們沒(méi)有那么多機(jī)會(huì)，也總是有那么多的遺憾，讓我們始終都無(wú)法真正親近，始終保持著那樣的距離。
有的人說(shuō)，我在這個(gè)世界上，有很多朋友，可是當(dāng)我真的.有難時(shí)，卻只有自己才可以拯救自己。不是說(shuō)他們不善良不愿意來(lái)救我，而是本身他們也沒(méi)有辦法去改變這樣一個(gè)規(guī)則，即便是他們有心，也是無(wú)力。
所以我依舊沉浸在自己的世界里，盤(pán)算著那些所謂的孤獨(dú)。但是如同之前，也有不一樣的地方，至少我懂得了很多不一樣的差距點(diǎn)在哪里。
我在作文 24
嗯，走走停停這么久了，還是沒(méi)有看清自己到底要的是什么�；蛟S自己追求的是一種叫簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的東西，又或者自己想要的已經(jīng)超出了自己的想象，只是仍被自己心中的.那一份單純枷鎖著。經(jīng)過(guò)多年的執(zhí)著和努力，也已被累得體無(wú)完膚了。每次都隱隱約約的覺(jué)得自己的野心很大，總感覺(jué)表面的東西已經(jīng)無(wú)法滿足自己，我要的到底是什么？我自己也搞不懂。一步錯(cuò)步步錯(cuò)，我錯(cuò)的已經(jīng)不止一步了，很多都已經(jīng)沒(méi)有辦法回頭了，在一個(gè)叫一生的棋盤(pán)上，我滿盤(pán)皆輸。
以前，我追求的東西雖然多，但是很單純，只是想過(guò)年的時(shí)候爸爸能回來(lái)一趟，只是想家里人能不再吵架，只是想要是大家都退一步，事情會(huì)變得很美好；也可能因?yàn)楫?dāng)時(shí)太單純，信錯(cuò)了許多本不該相信的人，導(dǎo)致了許多本不該發(fā)生的事；現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)想想，真想嘲笑當(dāng)初那個(gè)愚蠢的自己。真不知道當(dāng)初我是怎么確信那些人不會(huì)背叛自己�，F(xiàn)在長(zhǎng)大了，背負(fù)的東西多了，知道的東西也多了。人心險(xiǎn)惡，就算自己懂得多，知道的事情也是表面。以前追求的是偉大的夢(mèng)想，現(xiàn)在只想陪著一個(gè)叫簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幸福，但是越是平凡的東西我越是抓不到，我沒(méi)有資格去埋怨別人；在這個(gè)世界，我滿盤(pán)皆輸......
我在作文 25
幸福感是一瞬間產(chǎn)生的感覺(jué)，可以用美妙、激動(dòng)、不可名狀來(lái)形容，當(dāng)幸福感產(chǎn)生時(shí)，許多人會(huì)有不同的表現(xiàn)，有的可能會(huì)感覺(jué)自己飛上了天；有的感覺(jué)飄飄欲仙；還有的可能感到自己力大無(wú)窮。我就是第三種感覺(jué)，當(dāng)幸福感涌上心頭，身體便會(huì)充滿力量和能量，感覺(jué)跑一百圈都不算難事。幸福感雖是一瞬間的.，可是會(huì)讓你回味無(wú)窮，那種感覺(jué)會(huì)在你心中徘徊。
不同的人產(chǎn)生幸福感的地點(diǎn)、事件、人物、方法都不一樣的。有的人可能在酷熱的夏天，吃上一口冰涼的西瓜，幸福感便降臨到他的心中；有的可能在寒冷的冬天，躺在火爐旁烤火，幸福感就產(chǎn)生了；還有的可能在北風(fēng)呼嘯，大雨嘩嘩地下著時(shí)，鉆進(jìn)溫暖的被窩里，聽(tīng)著外面的雨聲，想一想自己在溫暖的被子里躺著，幸福感便會(huì)充滿全身。我的幸福感十分不同，它生在去老家的路上。
每當(dāng)我們回老家時(shí)，便會(huì)有兩種選擇，第一種是坐飛機(jī)回老家，第二種是爸爸媽媽開(kāi)車(chē)帶我回老家—哈爾濱。當(dāng)開(kāi)車(chē)回哈爾濱時(shí)，我們一家便會(huì)買(mǎi)些腸、肉當(dāng)做飯菜，一家人在一個(gè)小小的車(chē)?yán)锍燥�，又暖和又溫馨，幸福便�?lái)到了我的身旁。這就是我的幸福感，它就生在一輛開(kāi)往哈爾濱的愛(ài)之車(chē)中。
我在作文 26
暖暖的陽(yáng)光斜射進(jìn)我的房間，輕輕打在我的臉上。這種久違的感覺(jué)，已經(jīng)許久沒(méi)有出現(xiàn)在我的腦海，我怕是將它忘了吧。
初識(shí)這溫暖的陽(yáng)光，是三年前吧，她還在的時(shí)候。
那陽(yáng)光隨著她一起進(jìn)入我的生活，將我灰暗的世界照亮。我很慶幸，我能遇見(jiàn)她，遇見(jiàn)那個(gè)溫柔不羈的少女。
她總是幫我打飯，總是教我做題，總是笑著罵我笨，說(shuō)“你真笨，除了我，誰(shuí)還敢要你？”可是，后來(lái)，她走了，她也不要我了，去了離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，沒(méi)有給我電話號(hào)碼，沒(méi)有給我郵箱，也沒(méi)有給我她的地址。
但是，我知道她去了那兒，去了一個(gè)潔白的地方，那里很公平，沒(méi)有仇恨，沒(méi)有憎惡，沒(méi)有黑暗。我想，她一定在那里生活的很幸福吧。
記得她曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：“無(wú)論你走了多遠(yuǎn)，走的'多疲憊，不要停下腳步，不要回頭看，別怕路有多長(zhǎng)，別怕前方多暗，我會(huì)一直一直在你出發(fā)的地方等你，在你許下初心的原地等你�！�
是啊，你一定要等我，等我把這條長(zhǎng)路走完，連同你的一起，把這提搜羅完完整整，仔仔細(xì)細(xì)的走一遍，然后，我會(huì)在原地等你。
一個(gè)故事，或許需要一個(gè)美好的開(kāi)頭，但不需要一個(gè)完美的結(jié)局。
我在作文 27
生活在這個(gè)班里好痛苦、好無(wú)奈、好傷心……我想永遠(yuǎn)都不生活在這個(gè)班里，可是我又能改變什么呢？只好順其自然地對(duì)待。
在這個(gè)班里，我真的不知聽(tīng)過(guò)多少次叫我別那么勤奮讀書(shū)的同班同學(xué)了。每一次都深深地打擊著我的心靈，因?yàn)樗麄兓貋?lái)根本就不像是讀書(shū)的，他們回來(lái)只想著上課說(shuō)話。開(kāi)小差。玩樂(lè)，穿的衣服就五花八門(mén)，學(xué)校規(guī)定要穿校服，有的卻穿自己喜歡穿的服飾。上課期間沒(méi)有特殊的'情況，根本就不允許穿拖鞋，下幾滴雨，差不多整個(gè)教室的同學(xué)都穿拖鞋，唯獨(dú)我沒(méi)有穿。當(dāng)輪到我和兩個(gè)同學(xué)打掃衛(wèi)生的時(shí)候，卻只有我和同桌的那個(gè)同學(xué)在掃地，剩下的那個(gè)同學(xué)幾乎一個(gè)學(xué)期都沒(méi)有掃過(guò)幾次地，差不多都是我和同桌在打掃。教室也挺臟的，滿地都是垃圾。灰塵。掃都還有得掃呢？那么臟。
在這種環(huán)境中，我怎么才能安穩(wěn)地學(xué)習(xí)啊？幸虧有語(yǔ)文老師教我“出淤泥而不染”我才堅(jiān)持到現(xiàn)在，還教我千萬(wàn)別放棄，堅(jiān)持就是勝利。再加上以前的語(yǔ)文老師給了我目標(biāo)，兩位語(yǔ)文老師的力量足以讓我充滿信心地對(duì)待這個(gè)痛苦的班集體。悲哀的同學(xué)們。
我生活在這里好痛苦啊，無(wú)論有多痛苦也要走下去，一直走到盡頭。
我在作文 28
我渴望生活在這樣一個(gè)時(shí)代，在那里，沒(méi)有所謂的毒奶粉，縱使有，受害者也能得到賠償，施害者能得到相應(yīng)的懲罰，公司會(huì)因懲罰而幾近破產(chǎn)，官員會(huì)因懲罰辭職，乃至蹲監(jiān)獄。
在那里，司法公正，得到不公待遇的時(shí)候，民眾可訴諸法律，不必自焚，不必上訪，不必因此蹲黑監(jiān)獄。
監(jiān)獄理應(yīng)給官員騰出位置，說(shuō)什么也輪不到受害的公民。
在那里，政治民主，公民依法可選出自己的代表，罪犯被剝奪一切政治權(quán)利的時(shí)候，不會(huì)成為沒(méi)有意義的懲罰。
在那里，憲法里寫(xiě)有公民享有的`自由，寫(xiě)有官員應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)，憲法不再是一紙空文，也不再只是個(gè)敏感詞。
在那里，民眾享有真正的言論自由，言論處于自由競(jìng)爭(zhēng)的狀態(tài)，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，不是由官階決定，而是以誰(shuí)說(shuō)得有理為準(zhǔn)。
在那里，沒(méi)有所謂的相關(guān)法律，沒(méi)有所謂的相關(guān)部門(mén)，民眾有權(quán)利知道的事情都呈現(xiàn)公開(kāi)透明的狀態(tài)。
在那里，新聞沒(méi)有聯(lián)播，春節(jié)沒(méi)有聯(lián)歡，紅歌沒(méi)有大合唱，沒(méi)有一個(gè)部門(mén)可以決定民眾什么該看，什么不該看，低俗與高雅不由官員決定，民眾有權(quán)利選擇自己喜歡的文化與娛樂(lè)。
這樣的時(shí)代不只是靠膠片回憶我們的美好。
我在作文 29
現(xiàn)在有許多學(xué)生要升入了初中了，這里面就包括我。邁進(jìn)初中的校門(mén)，就等于邁出了人生旅途中最重要的一步，也就意味著從此負(fù)擔(dān)便會(huì)越來(lái)越重，壓力越來(lái)越大。我好想時(shí)光停留在這一刻，永遠(yuǎn)停留在小學(xué)六年級(jí)，跟壓力和負(fù)擔(dān)說(shuō)bye ? bye，跟現(xiàn)在的同學(xué)一直相處下去。但我知道，那已經(jīng)是不可能的事了。
為了讓孩子上個(gè)好初中，家長(zhǎng)就開(kāi)始了瘋狂的聯(lián)系，打了這家學(xué)校的電話咨詢(xún)，打那家的。恨不得把所有初中學(xué)校的.電話都打一遍，聯(lián)系一家最好的，哪怕交很多錢(qián)。聯(lián)系完了，選出幾個(gè)好的學(xué)校，還要實(shí)地考查，一個(gè)地方一個(gè)地方的跑，看看環(huán)境怎么樣，畢竟是要住校的。而他們看的那些學(xué)校往往是在郊區(qū)，很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)�？吹郊议L(zhǎng)這樣，我好想時(shí)光停留在這一刻。
如果初中就住校的話，那么，一住就是10年，或者是更長(zhǎng)的時(shí)間。這樣就相當(dāng)于，我們12歲，就要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立，不過(guò)不是完全獨(dú)立。我不想，不想這么早的獨(dú)立，可是沒(méi)辦法，為了我自己的未來(lái)不得不乖乖服從，乖乖進(jìn)“監(jiān)獄”。
母校，再見(jiàn)了。要說(shuō)這句話，心里仍是像拿刀子割一樣，依依不舍。不舍得著相處了六年的同學(xué)們，不舍得教我的老師，給了我知識(shí)的老師。
我好想時(shí)光停留在這一刻�。�
我在作文 30
每一次和書(shū)籍的邂逅，都是心靈的一次成長(zhǎng)。這個(gè)暑假，我有幸閱讀了《我是在這里長(zhǎng)大的》。
這本書(shū)的主角是一棵小樹(shù)，內(nèi)容講的`是一棵小樹(shù)在一個(gè)地方從小長(zhǎng)大的生活故事。樹(shù)就像人一樣，只有一個(gè)家鄉(xiāng)，就是自己長(zhǎng)大的地方。
故事中小樹(shù)剛剛誕生時(shí)，就有秋媽媽給它蓋上樹(shù)葉被子，讓它暖暖和和地度過(guò)漫長(zhǎng)的冬天，就如同我們小時(shí)候睡覺(jué)時(shí)，貼心的媽媽總會(huì)悄悄地幫我們蓋上棉被一樣。
春天到了，春姐姐喚醒了小樹(shù)，讓它沐浴著陽(yáng)光長(zhǎng)出嫩芽，汲取養(yǎng)分茁壯成長(zhǎng)，就像早晨媽媽把我們從睡夢(mèng)中叫醒，催促我們活力充沛地步入校園，在老師的諄諄教誨下，早日長(zhǎng)成“參天大樹(shù)”。
再后來(lái)，小樹(shù)被蚜蟲(chóng)欺負(fù)，是瓢蟲(chóng)妹妹們及時(shí)趕來(lái)，解救了它。就像我們被別人欺負(fù)，哥哥姐姐以及好朋友們總會(huì)為我們打抱不平，鼎力相助。
春去夏來(lái)，秋去冬來(lái)，小果樹(shù)漸漸長(zhǎng)大，長(zhǎng)成了一棵又粗又壯的蘋(píng)果樹(shù)。就如同現(xiàn)在的我們，一天比一天高，一年比一年懂事。
這本書(shū)看似在寫(xiě)樹(shù)，實(shí)際上也在寫(xiě)人。人的生命和自然萬(wàn)物相比，都是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過(guò)程，有出生、有成長(zhǎng)、有離開(kāi)……不管面對(duì)什么階段，我們能夠做的就是珍惜生命，善待生命。
我在作文 31
望著空空如也的屋檐，思緒萬(wàn)千。想著何時(shí)你才會(huì)再回來(lái)，我在這里，等風(fēng)也等你！
憶起兒時(shí)，你每年都會(huì)按時(shí)來(lái)報(bào)道。雖然你總是喜歡“隨地大小便”，我也曾討厭過(guò)你，但是現(xiàn)如今的我是想你的。自從你的家被頑皮的小孩給毀了，你就再也不曾在這里筑巢了。至今任然記得那個(gè)下午，興高采烈的回到家卻是滿目狼藉，你的'家毀了，你的孩子沒(méi)了。我知聽(tīng)見(jiàn)我的腦海里“咚……”的一身，似乎有根弦斷了。我焦急的呼喊著父母，連聲音都是顫抖的，我慌了，我不知該如何辦才好。
得知一切都已無(wú)法挽回后，我不知該如何。我不敢去看只能讓我的爸爸把它們處理了，我安慰自己“沒(méi)事的，明年它還回來(lái)的！”可是沒(méi)機(jī)會(huì)了，我再也沒(méi)機(jī)會(huì)保護(hù)它，再也沒(méi)機(jī)會(huì)同它們逗嘴了。它沒(méi)有來(lái)，再也沒(méi)有再在這里住了�？粗鼈儊�(lái)了又走的身影，我想挽留卻是無(wú)法！
“燕子！是這里的傷讓你無(wú)法安心待在這里了嗎？”雖然你不能說(shuō)話，但是我想是的吧！大家都說(shuō)你是好運(yùn)的象征，雖然不知真假，但是人們一直牢記。我不明白，為什么他們要這么做，我想除了頑皮以外還有牽連的因素吧！對(duì)不起，是我沒(méi)有保護(hù)好你！
我在作文 32
我從小就做了很多事情。有些讓我感到快樂(lè)和有趣，有些讓我學(xué)習(xí)知識(shí)。一些啟發(fā)了我。有些讓我后悔。......我不能忘記的是錯(cuò)誤的事情。
一天中午，我和一群小朋友去花園，在電梯門(mén)口玩耍。我們突然想到一個(gè)惡作劇。我們按了一次所有的電梯按鈕。我們覺(jué)得很有趣。我們把它們從一樓壓到34樓，從34樓壓到1樓。每個(gè)按鈕都沒(méi)有放過(guò)。然而，我們的'笑聲總是在每一層樓的每個(gè)角落。過(guò)了一會(huì)兒，我們按下了大樓里的所有按鈕，沒(méi)有一個(gè)幸免于難。那時(shí)，我們只感到快樂(lè)，從不考慮任何不好的事情。
當(dāng)我回到家，我看到我的母親無(wú)精打采，所以我去問(wèn)她。媽媽?zhuān)阍趺戳�？你生病了嗎？”媽媽說(shuō)“今天中午，我回家的時(shí)候，電梯上下了一會(huì)兒，停在每層樓，讓我等了半天。當(dāng)我到家時(shí)，已經(jīng)兩點(diǎn)了，我又上班遲到了。”聽(tīng)媽媽這么說(shuō)后，我突然想起剛才按下按鈕時(shí)發(fā)生的事情。我感到非常難過(guò)。這件事過(guò)去后，我知道傷害別人會(huì)傷害自己。
從那以后，我再也不敢去天空空的花園，也不敢按電梯。我再也不會(huì)做錯(cuò)事了。
我在作文 33
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我乘著一葉扁舟，順流而下，來(lái)到了我慕名已久的江東，大家都說(shuō)：上有天堂，下有蘇杭。我今天要好好見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)這江東的美麗風(fēng)景。
我的小舟駛進(jìn)了一條小溪，那里長(zhǎng)滿了綠油油的荷葉，開(kāi)滿了艷粉的荷花。溪邊有一間小茅草屋，里面住著一戶人家。屋旁有一棵枝葉茂密的大槐樹(shù)，幾只雞在樹(shù)旁徘徊著。從屋子里傳來(lái)幾句吳地的方言：“如今這生活真悠閑，不用擔(dān)心有戰(zhàn)亂，也不用擔(dān)心缺糧食，真好！”“是啊，我們就可以在這樣的`環(huán)境里慢慢養(yǎng)老了。
”是誰(shuí)在聊天呢？我走近一看，原來(lái)是一對(duì)剛飲罷酒的老年夫妻，略帶著醉意在談?wù)撝�。我扭頭朝周?chē)牡咎镆煌匆?jiàn)一個(gè)皮膚黝黑的少年正在鋤草，他雖然累得滿頭大汗，但卻仍然在不辭辛苦地賣(mài)力地干著活兒。在大槐樹(shù)下，有一個(gè)小孩子正在用一根根的竹條編織雞籠，他可細(xì)心了，每根竹條都被他井然有序地交錯(cuò)在一起，幾乎沒(méi)有一點(diǎn)偏差。還有一個(gè)五六歲的小孩趴在河邊，剝食著蓮蓬，一會(huì)兒還逗逗河里的小魚(yú)，那樣子，好惹人喜愛(ài)呀！想必他們?nèi)齻�(gè)就是那對(duì)老夫婦的兒子們吧！
這是一個(gè)多么清幽美好的山村，一個(gè)多么和睦美滿的家庭��！要是我家也能住在這里該多好呀！
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