(實用)學生的作文500字8篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的學生的作文500字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學生的作文500字 篇1

　　1.我心中的女神作者：吉朕琪春姑娘無聲無息地走了，留給我們的是炎熱的夏天，春風吹紅了花兒，吹綠了小草，調(diào)皮的花兒像害羞的小姑娘在綠草后躲躲藏藏。

　　八年級寒假作文：在歡樂中行走

　　八年級（吳達） 人生中，什么樣的事都經(jīng)歷過，有悲傷的，有難忘的，也有開心的等，而我認為我最歡樂的.事便是周一至周五這幾天的學習時間了。 學習是每個人都煩惱的事情，但我卻不煩惱，有非常多的人喜歡周末，但我卻不喜歡，這是為什么呢...

　　走進勞動基地

　　這是一個特殊的日子，不用捧著枯燥無味的書咿呀讀個不停，不用死撐著充滿睡意的腦袋聽老師喋喋不休的催眠曲。一大清早，就感到不犯困了，精神格外好，陽光不再是刺眼的，天空不再是變化多端多的是一份期盼和愉悅，正如老師所說，心情改變...

　　黑白

　　黑白交替，替去了人的光陰。題記天幕黑下來時，我總是特別興奮。我喜歡看沒了陽光的天空，仿佛我在仰慕明日的陽光。大家都說丫頭喜歡看星星，因為她早早用過晚膳之后就到院子里，眨巴著眼，一瞬不瞬地看著天上。其實不然。

　　花朵一樣綻放

　　放學收拾完東西，剛出教室，一眼就看到了你。你和我身邊的同學是小學同學，正熱絡地說著話，你看見我，沖我笑了一笑，我也會笑。算起來，我們只見過幾次面呢，小學的時候隔著一個班，只限于彼此知道是這個年級的人。

學生的作文500字 篇2

　　水，是神圣的，我們身邊隨處可見水的存在，而干凈的水卻不見了蹤影。水，是人類賴以生存的重要自然資源，是生命的源泉，大地上的每一個生命都需要靠水來成長。水，是多么偉大啊，它把自己無私地奉獻給需要它幫助的人！水，是自然之母的左右手，是必不可少，必不可缺的。如果沒有了水，世界會怎樣？

　　大地干旱，花草樹木失去了往常的神采奕奕，變得無精打采，面臨著死亡的危險。動物們也變得茍延殘喘，互相殘殺，只為了保護自己和家人。人類失去了水，對自己之前的行為后悔不已，拜神求雨……難道我們希望看到這種場景嗎？不，我們不希望。我們希望的是讓魚兒們自由自在地在水里游泳，讓我們喝到清澈甘甜的泉水，讓水生物得以健康成長。根據(jù)調(diào)查地球表面的`70%被水覆蓋，但淡水資源僅占所有水資源的2。5%，近70%的淡水固定在南極和格陵蘭的冰層中，其余多為土壤水分或深層地下水，不能被人類利用。地球上只有不到1%的淡水或約0。007%的水可為人類直接利用，而中國人均淡水資源只占世界人均淡水資源的四分之一。由此可見水資源是有限的，并不是取之不盡用之不竭的。你們看，我們所喝的飲料，那一瓶不是水制成的？我們所吃的飯，哪一碗不是水煮成的？失去了水，世上所有生物都將頻臨滅絕。人類離不開水，所以更要節(jié)約水資源，保護水生態(tài)。

　　讓我們?nèi)f眾一心，一致行動起來，為了明天的希望，未來的世界，子孫后代，用我們的雙手再創(chuàng)我們美好的家園吧！我相信，在13億中國人民的共同努力，水資源將會越來越豐富，祖國一定會更加美麗、富饒！

學生的作文500字 篇3

　　愛是純潔的，也是溫暖的。愛是無限的，也是不朽的。愛就是一道無瑕的光芒，時刻照亮著我們的未來。

　　擁有愛的人是幸福的，是溫馨的。當媽媽生病時，在枕邊為她放一片藥，這也是愛；當爸爸工作回到家累了的時候，遞上一杯熱氣騰騰的水，這也是愛。坐在公車上，我們可以主動地給老人讓座，這是人與人之間的`關愛；課間休息時，看見哪一位同學悶悶不樂，走到他身邊可以陪他聊一聊，安慰他，這是朋友之間的友愛。愛有時只是一句輕聲的問候；愛有時只是一個細微的動作；愛有時只是一個莞爾的微笑……

　　記得冬天，有一次上學，我的臉凍得紅通通的，雙手如同剛從雪地中出來似的冷，媽媽見了，就讓我的手放在她溫暖的口袋中，頓時，一種溫暖流進我的心房。那時，我知道了：愛，就是寒冷中的一絲陽光，它帶給我溫暖。

　　考差了，我失魂落魄地回到家，一進門，面對家人對我的安慰與鼓勵，我潸然淚下。那時，我明白了：愛，就是失落中的一句安慰，使我忘記悲傷。

　　愛，建筑了人與人之間交流的橋梁，它不需要用任何的事物來修飾，因為它原來就是美好的，是無法用言語來形容的！擁有愛，世界才會美好，冰心說“有愛就有了一切�！笔茄�，如果不是愛，世界將不再有蔚藍的天空，如果不是愛，土地上就不會綻放美麗的花朵，如果不是愛，人們將不再有歡樂的笑聲。愛，使我們心靈相通；愛，使世界不再孤單！讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，讓愛為生活增光添彩！

學生的作文500字 篇4

　　9月4日晚上，我剛剛寫完所有的家庭作業(yè)，剛準備出門放松一下，結(jié)束這平凡的一天時，發(fā)生了一件出乎預料的事，把今天的平淡徹底改變了。

　　我坐在椅子上，漫無目的，四處張望，發(fā)現(xiàn)旁邊的燒烤店招牌正在掉小火星，我再仔細看了一下，“哇！不得了！著火啦！”我扯著嗓子大喊。

　　所有的人都聽到我的呼喊聲了，居委會人員立即對樓上的人進行疏散，防止大火燒到樓上傷到人。

　　沒過一會兒，警察叔叔先到了，用警戒線圍著著火的區(qū)域，并向消防大隊報告情況。突然，招牌炸了一下，人們嚇得趕緊離得遠遠的，簡直一跳三尺遠。火越燒越大，有人試圖滅火，但都沒有成功，火就要波及到其他店了，但被人們用水阻止了，火還在燃燒著，人有足夠的.水阻止火漫延，就保持在這僵局。

　　又過了一會兒，消防車來了，消防員叔叔下了車，迅速把水槍接上水閥瞄準火源，水射了出去，火碰到了水馬上跑了，經(jīng)過半了小時的努力，火終于消失了，店主立即切斷了電源，把一個盒子敲壞了。原來，這個盒子里有電池，店主怕它漏電，才打壞它，取出了電池。

　　我又看了一下四周，大家都人心惶惶的，招牌燒的黑乎乎的，地上全是燒掉下來的碎片，有的還在冒煙，場面真是慘不忍睹。

　　這火可真令人擔心，還是要小心火燭啊。

學生的作文500字 篇5

　　巴爾扎特曾說過：不幸，是天才晉升的階梯，是信徒的洗禮之水，是弱者的無底深淵

　　這世上，沒有什么人是一帆風順的，他們都經(jīng)歷了歲月的考驗，人生的磨難。不同的人做出了不同的選擇，有的人選擇逃避，他失敗了。有的人選擇接受并勇敢的去面對，他獲得了成功。上學時，我記得老師說過一句話，這是你們?nèi)松�的第一次，一切在這里開始。

　　現(xiàn)如今，我竟初三了。上學到現(xiàn)在的種種我仍歷歷在目。現(xiàn)在的我要面對中考的壓力、家長的束縛、老師的鞭策。或許這也算是我人生道路上的一次磨難，但我不想讓人生所做的第一份努力去迎接第一次失敗而錯過第一次成功。

　　尋夢路上，我?guī)捉?jīng)彷徨。我有過挫折，有過坎坷。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。只有不斷的奮斗，迎接風雨的挑戰(zhàn)，才能迎來雨后的陽光。

　　珍惜我們要珍惜的，經(jīng)歷我們未經(jīng)歷的。在人生的旅途中，我們經(jīng)歷也懂得了許多，前方的風景值得我們?nèi)ヌ剿�。時光未曾遠去，理想不曾停息。迎著風雨前進的我們在路上踏出一個又一個堅實的.腳印。風也好，雨也罷，風風雨雨都接受。

　　經(jīng)歷了挫折，成長了許多，現(xiàn)在，在路上不停的奔跑，去追求雨后的天空，我相信，天空經(jīng)過風雨的洗禮，將會比以前更蔚藍、廣闊。

　　接受你人生的風風雨雨，面對人生的坎坷挫折，困難只是一時的，但千萬不要因為選擇了繞道而行而后悔一生。

　　我始終信奉真誠而無辜的永遠。

學生的作文500字 篇6

　　我們現(xiàn)在的環(huán)境太臟啦：爛紙到處都是，廢塑料滿天飛，人們隨地吐痰，到處堆滿垃圾。在我們的周圍，空氣變臟了，水變臭了，亂砍亂伐樹木,最可怕的是出現(xiàn)了沙塵暴。

　　有一天，我正在馬路上玩，突然，一場特大的沙塵暴出現(xiàn)了。頓時，飛沙走石，遮天蔽日，真象《西游記》里妖怪出現(xiàn)差不多。我睜不開眼，找不到路，又無處藏身。正在這時，眼前一亮，出現(xiàn)了一個金光閃閃的飛碟。緊接著，聽到一個聲音在喊：“小朋友，快來這兒避風�！蔽蚁胍矝]想，就跑了進去。啊，里面可真美呀，與外面的世界大不相同，里面空氣新鮮、溫潤，到處擺滿了鮮花，還播放著優(yōu)美的音樂。從一個房間里出來一個人，外貌奇特，對我說：“你好，我叫阿鐵，是來你們二十一世紀旅游的'，你們這兒別的都不錯，就是環(huán)境太差，我準備帶你去22世紀看看，怎么樣？”“那怎么去呢？”“穿越時空隧道唄！”我一聽高興極了。飛船開起來了，速度極快，我耳邊只有呼呼的風聲。穿過一個長長的隧道，就這樣我和阿鐵來到了22世紀。

　　22世紀的地球可真美��！到處是參天的大樹，綠油油的草地和芳香的鮮花。這兒氣候溫暖，濕潤，空氣清新。我忍不住深深地吸了一口氣，一下子被陶醉了�？囱�，小魚在清澈的河水里自由自在地游著，小鳥在枝頭唱著歡快的歌，多彩多姿的蝴蝶在花間飛來飛去。我迷戀這優(yōu)美的環(huán)境，久久不愿離去，可我又想念爸爸、媽媽、老師、同學，又想起了我們今天的地球。我在想：為什么我們不能愛護環(huán)境，保護環(huán)境，美化環(huán)境，讓世界早一點兒進入這清潔的明天呢？

學生的作文500字 篇7

　　“百分策略”同學們你們聽說過嗎？哈哈，反正是學校里的一種激勵政策。我們學校里的學生大部分都在這受益匪淺。好吧！我給你講講。

　　我們學校是一所有名的私立學校，它倡導學生自主學習，發(fā)揮我們學生自己的積極性，主觀性。好比在課堂上，對于新課程老師領導學生，讓那些學習好的小號學生發(fā)揮主導能力，先弄懂，弄清。然后，在課堂上以一位小老師的名義去課堂上講課，讓學習自己相互提問，相互督促。這樣可以加深學生的印象。更讓學生變得更自信，和老師更親切。我覺得這是我們無師課堂的真諦吧！

　　“百分策略”就是我們每個月反復的做幾張卷子，一張張的反復的過這些卷子，第一張弄不懂就不往下進行，就這樣，到月底呢，老師就綜合這些卷子合并到一張上面，讓我們做。最后，我們的分數(shù)基本都能達到九十分以上了，大約有一半能達到百分。我覺得“百分策略”能使學生更積極，更努力。

　　說到這里，再瞧瞧我的成績吧！都是九十五左右，從沒有考過一百分，看似九十五分跟百分只是五分之差，好像不是很多，但我總結(jié)一下這區(qū)區(qū)的幾分也許就是一個學生無法越過的大山，這座大山不是成績差，而是我們大多數(shù)同學的粗心大意，更是同學能否堅持不懈，我認為只有持之以恒的精神和比平時更仔細更認真的'品質(zhì)和態(tài)度，才能達到真正的百分。

　　我喜歡我們學校的“百分策略”，它不光是卷子上的百分，更是我們在人生成長中的百分，它給我們增添了細心和堅持的精神。

學生的作文500字 篇8

　　1．教師可以和學生一起評論專業(yè)寫作的范例。舉例而言，他們或許想模仿寫一篇文章，如一篇報紙專欄文章，這種文章要求簡潔明了，又能吸引讀者深入閱讀。學生可以分析一下什么因素使這篇作品如此生動，建議作者如何糟選素材，創(chuàng)做出優(yōu)秀作品。

　　2．可以請地方作家提供自己所出版作品的初稿，并解釋為何或怎樣做相應的修改。然后，讓學生分析自己的草稿，以決定怎么完善自己的最初的習作。

　　3．在學生提高自己寫作技巧的練習過程中，適時而經(jīng)常地反饋至關重要。學生練習寫作時，最初的反饋是來自同學或來自于集體寫作。在寫作的各個階段，向教師單獨請教是獲得反饋與指導的'好機會。

　　4．教師可以在學生的初稿中提出建設性修改意見，并等到最后定稿時再評分。通常在討論如何修訂與校正的過程中，學生的感受最為敏銳，也最能學習到語言的結(jié)構。如果脫離情境聯(lián)系，學習標點符號、演說的段落和語法運用等，學生往往難以掌握。如果學生正對一些問題用心思考，難得其解時，教師在這種“教學時機”下及時講授寫作課程，學生最樂意學習，其效果也最為持久。

　　5．使用文字處理機寫作的學生，他們所寫的文章經(jīng)過電腦完美的格式化，看起來經(jīng)過了很好的潤色。但是，這類作業(yè)最應該幫助學生進行大約修改。學生會發(fā)現(xiàn)，有必要把草稿以兩倍行距打印出來，然后再動手修改。這種方法，使學生能夠保留每一次修訂的記錄。

　　6．把所有草稿按順序放入一個“學習檔案袋”中，可以為師生提供了解整個寫作進展的記錄。

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