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夏天的作文500字（精選）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的夏天的作文500字5篇，希望能夠幫助到大家。
夏天的作文500字 篇1
那年夏天，清風(fēng)拂過臉龐，年少時(shí)的夢(mèng)想肆意飛揚(yáng)。那時(shí)的我們勇敢地想象，大聲的歌唱，年輕的心不怕雨打和風(fēng)霜。回收的一瞬間，才發(fā)現(xiàn)，那時(shí)的天空充滿陽(yáng)光。
但那畢竟是曾經(jīng)，時(shí)光的年輪終究不會(huì)倒轉(zhuǎn)，于是，在一個(gè)又一個(gè)風(fēng)吹雨打而又充滿激情的年月中，我們成長(zhǎng)著，也看的更高、更遠(yuǎn)。開始幻想著自己的未來，而這一切都源于——成長(zhǎng)。
有人說，成長(zhǎng)是疼痛的'美麗，就像小小的蠶蛹，在繭里苦苦掙扎。它們?cè)诔砷L(zhǎng)的同時(shí)，也在承受著成長(zhǎng)的痛楚與煎熬，沒有誰能知道這是一種怎樣的痛，但當(dāng)它們破繭而出，化作一只美麗的蝶，換來的，是無數(shù)艷羨的目光與滿意的微笑。
有人說，成長(zhǎng)是殘酷的過程，我們不停的在追逐，在夢(mèng)想，在憧憬，同時(shí)也在不斷的感受迷茫，破滅與失落。在得到與失去中，在成功與失敗中，在歡喜和哀愁中，我們一天一天地在長(zhǎng)大，不斷的長(zhǎng)大，一天天的讀懂什么是成長(zhǎng)。
有人說，成長(zhǎng)是場(chǎng)幸福的災(zāi)難，兩個(gè)簡(jiǎn)單的字組合在一起，讓成長(zhǎng)變得出奇的迷人，所有的一切都是不曾經(jīng)歷的，那么新鮮好奇，所有的感受都是強(qiáng)烈的，我們擁有著用不完的熱情和力量。
那時(shí)，我們向往著粉紅色的天空，卻又害怕夜幕低垂時(shí)無盡的黑暗。
那時(shí)，我們一起快樂地見著面，一起悲傷地說明天再見。
那時(shí)我們同樣喜歡哄哭鼻子的小狗，喜歡干永遠(yuǎn)都被逮著的壞事。
靜是禪。
凈是禪。
如果可以，你可以試著，與生活牽手，一同走向成長(zhǎng)，走向青春，送你滿徑的清香。就讓我們，在這個(gè)最美的年代，留住最美的感動(dòng)。
夏天的作文500字 篇2
夏天來了，春天邁著不甘心的腳步走了。天熱了，知了叫了，人們的衣物也逐漸減少了。
這是葫蘆島的夏天。雖然不比南方的酷熱，但也是能夠把人曬得暈頭轉(zhuǎn)向的。到了中午，天更熱了，人們都躲在家里不出來，開著電風(fēng)扇，吹著空調(diào)。狗狗們都躲在樹蔭下避暑，使出了自己的“獨(dú)家絕招”——用舌頭散熱。它們像哮喘病人一樣，不停地喘著粗氣。擰開家里的自來水，熱乎乎的，似乎都冒著熱氣。小鳥不知躲到什么地方去了，草木都垂頭喪氣;只有那知了還在枝頭使勁地發(fā)出叫聲，真像在替烈日吶喊助威!
在夏天里，我最喜歡游泳，因?yàn)楹＠锏乃軟隹欤谀抢�，爽極了。每當(dāng)中午時(shí)，海里有很多人，都在里面撲通，撲通地游著，我也不賴，也能游，每當(dāng)爸爸叫我走時(shí)，我是依依不舍：迎著海浪游泳的.感覺簡(jiǎn)直太好了!
這個(gè)季節(jié)，荷花盛開了。這些婀娜多姿的荷花小姐與英姿颯爽的荷葉先生翩翩起舞，這是何等浪漫的般配呀!我陶醉在這美麗的舞姿之中。此刻，我多么希望自己就是一朵荷花呀!
夏天，葫蘆島的鄉(xiāng)下夜晚，大人們搖著蒲扇，也有的直接牽一臺(tái)電風(fēng)扇，坐在自家院子里乘涼。小朋友們跑來跑去的，手里拿著一個(gè)瓶子和一個(gè)小網(wǎng)，他們?cè)诟陕?哦，原來他們?cè)僮轿灮鹣x。
葫蘆島的夏天就是小孩子的臉，剛剛還是晴朗的天空，這時(shí)就突然狂風(fēng)大作，烏云滿天。一會(huì)兒就聽到“轟”的一聲巨雷，徹響在天地之間。隨后，天上掉下來千萬根雨鞭。大雨落在樹葉上，樹葉噼里啪啦地響起來，大樹也跳起了舞來……雨落在馬路邊，便濺起一個(gè)個(gè)小水泡來。雨停了，天空中掛著一條美麗的彩虹。
葫蘆島的夏天真美，它是多姿多彩的，它是千變?nèi)f化的，這樣的夏天，讓人還真是喜歡它呢。
夏天的作文500字 篇3
每當(dāng)聽到林俊杰與金沙唱的那首《被風(fēng)吹過的夏天》讓我思緒萬千，神思飄渺。
十三、四的豆寇年華充滿歡樂和自由，不用去理那些煩索而庸俗的事，不用在乎那些難過而傷心的事，用那顆大人看似永遠(yuǎn)不大的童心去盡情的玩耍，仿佛生活在我們的腦海中永遠(yuǎn)是那樣的充滿笑聲，生活永遠(yuǎn)是否這么的快樂和自由？這個(gè)問題仿佛在每個(gè)充滿童趣的心里，都沒有閃現(xiàn)過。
歡樂過后又將面臨怎樣的生活呢？
于是慢慢的我們進(jìn)入少年時(shí)代，仿佛以前的歲月，只是一段美麗的時(shí)光，像流星一樣劃過天宇，最后只留下一道狐線，讓人回味，耐人追尋，我們的思維仿佛被誰給打開了，漸漸的'明白事間的一切，像一個(gè)蹣跚學(xué)步的孩童用自己的心開始去重新認(rèn)識(shí)世界。
少年的時(shí)光充滿激情，奮斗和淚水，就像夏天的烈日，讓人無法摭擋，它會(huì)帶給我們陽(yáng)光，也會(huì)帶給我們暴風(fēng)雨，這時(shí)如果你退卻，傷心過，失敗過，而我卻始終沒有放棄，我始終相信，“堅(jiān)定的信念是戰(zhàn)勝的一切的武器”，何不嘗試讓自己也配上這樣一件武器，這樣你將會(huì)高枕無憂的為自己的理想而奮斗，也不用在怕那些生活，學(xué)習(xí)的暴風(fēng)雨。
我常常聽到有的同學(xué)說：“哎！課程真緊，我都快受不了了。真的好懷念以前的小學(xué)時(shí)光”。是的，雖然課程是緊張了，但它卻鍛煉了我們適應(yīng)能力和毅志，雖然以前是美好的，但那只代表過去，我們要學(xué)會(huì)面對(duì)，拋開昨天留住今天，為明天而奮斗。
經(jīng)過一切暴風(fēng)雨后，我漸漸的明白長(zhǎng)大的意義，它不僅是歡樂和淚水的表現(xiàn)，也是毅志的表現(xiàn)。
“被風(fēng)吹過的夏天”充滿坦坷，但它卻使我們更加懂得了堅(jiān)強(qiáng)的意義。
夏天的作文500字 篇4
“人們?cè)趭^斗中，會(huì)忘了自己奮斗的目標(biāo)，于是便停下了腳步，迷茫的左顧右盼。而這個(gè)時(shí)候，如果有人為你指點(diǎn)迷津，無疑如一道陽(yáng)光，灑向你的人生大道，而這個(gè)人，就是你的朋友。”
今天在讀書時(shí)無意看到了這段話，我感觸很深！
朋友是一個(gè)溫暖的字眼，是讓人開心的字眼，而在純潔的小學(xué)時(shí)光中，朋友更是學(xué)習(xí)的好伙伴，生活中的好幫手。
在班級(jí)中，每個(gè)人都有自己的小團(tuán)體，互幫互助同甘共苦，是每個(gè)人心底最美好的回憶。
時(shí)光匆匆，一轉(zhuǎn)眼，六年就已經(jīng)過去了，剛?cè)腙?duì)時(shí)的樣子還歷歷在目，可馬上就要分別了。清楚的記得有人哭泣時(shí)，所有人在一起安慰的景象，還記得有人獲得榮譽(yù)時(shí)，全班同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的祝福，還記得比賽中，我們一起拼搏的瞬間。。。。。。那些或哭或笑的情景，你們還記得嗎？
在全校三千多人中，六、五班八十名同學(xué)分在了一起，這是多大的一種緣分呀，盡管有些同學(xué)學(xué)習(xí)多么不好，我們彼此之間只有友情。雖然有時(shí)會(huì)為一個(gè)小事意見不統(tǒng)一，甚至?xí)^交，但同學(xué)、朋友這些詞卻一次又一次使我們內(nèi)心深處為之感動(dòng)。
如今，一提起畢業(yè)，我的心跳就會(huì)加速，然后傷感便包圍我的內(nèi)心，是啊，這個(gè)夏天注定有分別，是我們無法改變的，而之前的時(shí)光，我們能做到的，只留下片片回憶�；貞�，每個(gè)同學(xué)的'一顰一笑，每個(gè)同學(xué)在課堂上的小動(dòng)作，每個(gè)同學(xué)在抱怨今天作業(yè)多時(shí)的表情。。。。。。突然發(fā)現(xiàn)，原來過去的一切都是那么值得留戀。
過去的老師，過去的同學(xué)，他們都樣子都已經(jīng)深深的刻在了我的腦海中，永遠(yuǎn)揮之不去。
珍惜現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，曾經(jīng)已經(jīng)成為了過去，這個(gè)夏天注定有分別！
夏天的作文500字 篇5
我家住在風(fēng)景如畫的沙河路段，在路旁有一座花園。每當(dāng)我下來散步時(shí)，總愛走進(jìn)花園，來到這個(gè)池塘，去欣賞那嬌美的荷花。
我站在白楊樹下，順著曲曲折折的荷塘小道，便開始了賞荷的旅程，碧波蕩漾的顏色不一，紅的似火，白的似雪，粉的似霞。我倚在荷塘的欄桿上，浴著陽(yáng)光，享受這般景色。只見有的已成熟的荷花高高聳起，仰著臉去迎接太陽(yáng)，在陽(yáng)光的.照耀下更加光彩奪目。而它們的美，也把荷塘裝扮得更加美麗。
當(dāng)我漫步在荷塘的橋上時(shí)，遠(yuǎn)望去，看見了那一朵朵的含苞欲放的花朵。他們那瘦小的身體也直直地挺著，在陽(yáng)光的陪伴下，在暴雨的考驗(yàn)下，準(zhǔn)備逐漸成為一個(gè)飽經(jīng)雨露的、為荷塘增景的花朵。
走著走著，我漸漸把目光轉(zhuǎn)到荷葉上，它們高高地散在水面，像亭亭的舞女的裙。它們因遮住了湖面，遮住了水的光輝，而使它們更見風(fēng)致了，它們心甘情愿地居于荷花下，將荷花映襯得更加?jì)擅馈?/p>
望著成熟荷葉上的蓮子，又使我想起了采蓮的事情來，于是又想起了古人的一首詩(shī)：
采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水。
現(xiàn)在，我倒愿做那采蓮人，去體會(huì)那種情感。
想著想著，自己已不知不覺地來到白楊樹下——我原先出發(fā)的地方。當(dāng)我回頭望去，猛地想起那成熟的荷花不正像在為祖國(guó)做奉獻(xiàn)的明星嗎？那碩大的荷葉不正象征著默默無聞的人們嗎？而那些尚未開放、被荷葉映襯的小荷花，不正像那些在老師們的教育下成長(zhǎng)的學(xué)生嗎？
啊，我愛荷花！
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