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有關(guān)老師的作文500字錦集8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編整理的老師的作文500字8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
老師的作文500字 篇1
老師像一座神圣的雕像,需要我們?nèi)ヂ蕾p,老師像一杯清茶,需要我們?nèi)ヂ穱L,老師像一根蠟燭,默默的為我們無(wú)私付出.....從小學(xué)到初中,我已經(jīng)算不出她是我生命中第幾個(gè)班主任了,但我可以斷定,她是我最喜歡的一位老師——李老師。
一個(gè)高高的個(gè)子,那雙眼睛炯炯有神,仿佛看穿一切,一笑起來(lái),兩個(gè)小酒窩淘氣地顯示了出來(lái),這就是我的'語(yǔ)文老師——李老師。
有一次,一向來(lái)的很早的李老師卻來(lái)遲了,頓時(shí),班里像炸開(kāi)了鍋,你一名我一句地議論著,“是不是老師生病了?”我心里默默地念道。不一會(huì)兒,只見(jiàn)李老師臉色蒼白,托著疲憊的身子走進(jìn)了班里,“好,同學(xué)們打開(kāi)語(yǔ)文書(shū),”李老師有氣無(wú)力地站在講臺(tái)上,準(zhǔn)備講課,看來(lái),我的猜測(cè)是對(duì)的,李老師生病了。
開(kāi)始了講課了,只見(jiàn)李老師緩緩的打開(kāi)了語(yǔ)文書(shū),清了清嗓子,挺了挺身板,為我們講解起課文,當(dāng)李老師發(fā)現(xiàn)了我們用異樣的眼神看她時(shí),為了不讓我們發(fā)現(xiàn)故意提了提嗓子,竭盡全力地支撐著,仍然用她原來(lái)甜美的聲音說(shuō)話,我們也把事拋在了九霄云外,與老師互動(dòng)起來(lái),“叮鈴鈴....”終于下課了,李老師如同千金巨石般坐在了椅子上,不一會(huì)兒,又站了起來(lái),吃力的走進(jìn)了辦公室。
當(dāng)我正準(zhǔn)備將本送入李老師辦公室時(shí),從門(mén)縫里一看,李老師低著頭,認(rèn)認(rèn)真真地判著78位同學(xué)的作業(yè)本,霎時(shí),一股暖流涌遍我全身。
。±罾蠋熚覑(ài)你!是您,帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情遨游,是您,讓我們懂得了人間真善美,是您,讓我們由一個(gè)無(wú)知而幼稚的孩子變成知識(shí)淵博的少年........謝謝您——李老師!
老師的作文500字 篇2
我的語(yǔ)文老師中等個(gè)子,不胖不瘦,一束馬尾和一副眼鏡仿佛成了她的標(biāo)志。
時(shí)至今日,我仍然記得她給我們上第一節(jié)課的情景。那節(jié)課,她給我們講了古詩(shī)。她用抑揚(yáng)頓挫的聲音讀著:“東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙……”她動(dòng)聽(tīng)的聲音像一首小令,在我的腦海里回蕩著。
又是一節(jié)語(yǔ)文課,講完一篇課文后,她提出了一個(gè)問(wèn)題,眼睛在五十多號(hào)人里搜尋著,最終叫到了我的名字。我心里“咯噔”一聲,惶恐地站了起來(lái),結(jié)結(jié)巴巴地回答了她的問(wèn)題,身子止不住地顫著。答完,我不安地看向語(yǔ)文老師,發(fā)現(xiàn)她正用肯定的目光看著我:“說(shuō)的很好,下次聲音再大一點(diǎn)兒,要有自信。”我懸著的心這才放下來(lái)。
無(wú)論是講課,還是批改作業(yè),她總是對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)。
每當(dāng)我們把作文交給老師后,她總是耐心仔細(xì)地批改每一篇作文。寫(xiě)的好的、寫(xiě)的差的,她都會(huì)在作文本上做批注,然后單抽出一節(jié)課在課堂上做集體講評(píng)。
有時(shí)候,我的作文寫(xiě)得不好,她就會(huì)在課下教導(dǎo)我:哪里寫(xiě)得好,哪里需要改進(jìn),哪些詞語(yǔ)要?jiǎng)h掉,哪些段落要調(diào)整順序……不厭其煩。這使我在作文方面取得了很大進(jìn)步。對(duì)于其他同學(xué),她也是這樣的。
我們的語(yǔ)文課總是在一片歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)的。在她生動(dòng)幽默的語(yǔ)言下,才華橫溢的謝道韞、英勇無(wú)畏的花木蘭、豁達(dá)樂(lè)觀的蘇軾……一一展現(xiàn)在我們面前。即使是一篇枯燥乏味的文言文,也能被她講得饒有趣味。在不影響正常的上課進(jìn)度的.情況下,她還會(huì)講好多課外的內(nèi)容,放一些視頻或音頻資料,這種輕松愉悅的教學(xué)方式,使我對(duì)語(yǔ)文課乃至文學(xué)產(chǎn)生了濃厚興趣。
這就是我的語(yǔ)文老師。一位幽默而富有學(xué)識(shí)的老師,一位對(duì)自己的學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,一位值得我去敬重仰慕的老師。
老師的作文500字 篇3
在我那六年的時(shí)光中,有過(guò)那許許多多的老師,而最使我難以忘懷的還是我們的馬老師。
自從從分校搬到了總校,我們班的整體成績(jī)開(kāi)始飄忽不定,時(shí)而優(yōu)秀,時(shí)而極差。就因?yàn)檫@一點(diǎn),我們的老師換了又換,成績(jī)自然也一落千丈。就在這時(shí),馬老師被分到了我們班。
在她上的第一節(jié)課上,我們就感受到了她獨(dú)特的教學(xué)方式,她讓我們知道了:“雖然是枯燥的'數(shù)學(xué),也能講出精彩,講出樂(lè)趣!”
有一次,在她的課上,講著講著,我們都呵欠連天,這時(shí)她想出了一個(gè)問(wèn)題問(wèn)大家:“一個(gè)冰箱的體積是( )”。大家爭(zhēng)先恐后地回答著。很顯然,她提醒同學(xué)的目的達(dá)到了。可她覺(jué)得還不夠,就又追問(wèn):“有沒(méi)有填立方厘米或立方米的?填這兩種想干什么?一大一中一小地套起來(lái)?”全班同學(xué)頓時(shí)哄堂大笑。
她平時(shí)雖然很和藹,但上課時(shí)卻很有威懾力,只要下一節(jié)是她的課,上課鈴一響,教室里頓時(shí)如死一般寂靜,只留窗外的柳樹(shù)沙沙地告知著春天。雖是如此說(shuō),可她卻真的不愿?jìng)ξ覀円膊蝗绦牧P我們。雖然每次都因?yàn)楦鞣N事被罰上一堆作業(yè),但他總會(huì)在最后關(guān)頭把作業(yè)減去。
最令人印象深刻的還是那次:當(dāng)時(shí)我們馬上就要迎接畢業(yè)考試了?删驮谶@關(guān)鍵時(shí)刻,我們的馬老師因?yàn)槿找共賱谏×,可她卻不顧個(gè)人因素,依然堅(jiān)持給我們上課,她雖然生病了,可沒(méi)有給我們少上一節(jié)課,沒(méi)有因此而少講一點(diǎn)東西,沒(méi)有因此而早退一分鐘,他就是我們當(dāng)時(shí)心中最敬愛(ài)的老師,她用自己那微弱的燭光,點(diǎn)亮一個(gè)學(xué)生前進(jìn)的道路。
老師的作文500字 篇4
從小學(xué)到初中我遇到過(guò)很多老師,他們或滑稽或溫柔、或嚴(yán)謹(jǐn),但是讓我印象最深的老師是我現(xiàn)在數(shù)學(xué)老師。
他是不高反而很胖,腋下總是夾著一本書(shū),一雙大眼睛炯炯有神地看著學(xué)生,上課時(shí)他以他那幽默睿智的形象深得同學(xué)的喜愛(ài)。不論什么事情,但只要一到數(shù)學(xué)課,之前的郁悶便一掃而空。
我第一次對(duì)老師改變認(rèn)知,是有同學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)做完成的時(shí)候。我的同學(xué)都被叫出班級(jí)外,當(dāng)我們一出班級(jí),老師渾身上下的氣勢(shì)都變了,變得嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,時(shí)不時(shí)來(lái)一聲大喝,給同學(xué)們嚇得一激靈,這哪里像課堂是那個(gè)和藹可親、逗同學(xué)們開(kāi)心的數(shù)學(xué)老師,這簡(jiǎn)直判若兩人!從此,我在和老師獨(dú)處時(shí)變得非常安靜。
但若從印象最深說(shuō)起,我要從我生病那次說(shuō)起,那是一個(gè)下著瀝瀝小雨的黃昏,課程講完的時(shí)候我的思維徹底亂了,因?yàn)槲矣袔滋焐≌?qǐng)假,根本沒(méi)有聽(tīng)到這些課程,加上之前補(bǔ)這幾章作業(yè)是自己學(xué)的,完全就是張冠李戴,老師進(jìn)到班級(jí)時(shí)臉上烏云密布,仿佛在醞釀一場(chǎng)雷霆,或是一場(chǎng)暴雨,我的內(nèi)心忐忑不安。老師在黑板上題粉筆摩擦聲,同學(xué)的細(xì)語(yǔ)聲,甚至是粉筆落地的'聲音,我都聽(tīng)得一清二楚。就這樣仿佛過(guò)了一個(gè)世紀(jì),校園的鐘聲才開(kāi)始不情
愿的響起。還好老師沒(méi)提到我,我內(nèi)心長(zhǎng)呼一口氣,就在我剛呼氣到一半時(shí),老師突然對(duì)我說(shuō)這位同學(xué)請(qǐng)來(lái)辦公室一趟,說(shuō)完就走了。我仿佛遭到了晴天霹靂,從天空落到漆黑的崖底。放學(xué)后我磨著鞋底一步步接近辦公室,三步、兩步、一步,我進(jìn)來(lái)了,但與我想的不一樣,迎接我的不是老師對(duì)我的批評(píng),而是講解著一道又一道的題,我從對(duì)老師的定義又模糊了,滑稽、可笑、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、和藹,
唉!真是迷一樣的數(shù)學(xué)老師!
老師的作文500字 篇5
在很多人的作業(yè)本上,或頁(yè)眉,或頁(yè)腳,總會(huì)留下一行行鮮紅色的大字,它們看似平淡無(wú)奇,卻是譜寫(xiě)人生的筆調(diào)。
梅花香自苦寒來(lái)。——英語(yǔ)老師
英語(yǔ)作業(yè)本批改完發(fā)下來(lái)了,這幾個(gè)鮮紅大字映入我的眼簾。對(duì)于英語(yǔ)成績(jī)一般的我,不禁沾沾自喜,心想:英語(yǔ)老師終于表?yè)P(yáng)我了!寥寥幾個(gè)字,滲透了英語(yǔ)老師對(duì)我的肯定和期望,幫我在外語(yǔ)的學(xué)習(xí)中重拾信心。
希望你繼續(xù)堅(jiān)持,早日成為老師的驕傲!Z(yǔ)文老師
大本幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)到了我的手里。當(dāng)翻開(kāi)時(shí),文章結(jié)尾的兩行紅色文字行云流水,龍飛鳳舞,十分搶眼!仔細(xì)研讀評(píng)語(yǔ)后,我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。步入高年級(jí)之后,我的學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了偏差,情緒時(shí)常上下波動(dòng),學(xué)習(xí)成績(jī)可想而知,還給老師添了許多麻煩。在這段時(shí)間,自己很少受到過(guò)表?yè)P(yáng),倒是許多次批評(píng)的.話語(yǔ)縈繞在耳畔。但出乎意料,老師如此中肯地鼓勵(lì)了我、相信我,一定不會(huì)讓您失望的!
退步!——數(shù)學(xué)老師
“單元測(cè)試終于結(jié)束了,這次我一定會(huì)考滿分!”我心里自信滿滿?墒牵(dāng)考試結(jié)果出來(lái)之后,我恨不得當(dāng)場(chǎng)把那張考卷丟到十萬(wàn)八千里之外。一句“忘記痛苦,為陽(yáng)光騰出空間”的名言提醒了我。于是我努力調(diào)整情緒,讓自己平靜下來(lái),正要提筆進(jìn)行訂正時(shí),一眼就瞄到了卷首兩個(gè)“退步”特大號(hào)字,如同黑夜執(zhí)炬,格外醒目?磥(lái),老師把對(duì)我學(xué)習(xí)習(xí)慣的不滿,統(tǒng)統(tǒng)都傾注在這兩個(gè)字上。是啊,最近我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上很是糊涂,經(jīng)常犯一些低級(jí)錯(cuò)誤。哎!透過(guò)這兩個(gè)大字,我仿佛看到您臉色鐵青,又迫切希望我能盡快改正的焦慮神情。老師,我領(lǐng)會(huì)您的意思了,我會(huì)改正的!
老師的作文500字 篇6
見(jiàn)到她的第一眼,我便不是那么喜歡她。
原因卻僅僅來(lái)源于她的“苛政”。子曰:“苛政猛于虎也”。所以,我自然也不愿意讓“苛政”侵犯我的合法權(quán)益!罢北闶巧险n的要求,生物老師的“仁政”僅僅42個(gè)字,而“苛政”卻洋洋灑灑長(zhǎng)達(dá)200余字,違反一條,要抄五遍。而真正讓我體驗(yàn)切膚之痛的,便是她的超級(jí)實(shí)戰(zhàn)作風(fēng)了。
“只看序言1——5頁(yè)”,剛上課,她便嚴(yán)厲要求,因?yàn)樵缟系臑貘f叫依然回蕩耳邊,我無(wú)意間翻到了第六頁(yè),瞬間被她犀利的目光深刻洞察。
“讓你只看前五頁(yè),你怎么翻到第六頁(yè)了!”她的話語(yǔ)鋒利無(wú)比,似一把把尖刀插在我的心上,“把第六條,上課要專心聽(tīng)講,認(rèn)真做好……給我抄五遍”。
踱回到講臺(tái):“我剛才讓大家找的問(wèn)題找到了沒(méi)有?誰(shuí)是第一名,第一名站起來(lái)回答!”別無(wú)他法,我只好緩緩起立,獨(dú)自承受她驚訝的目光。
我越發(fā)不喜歡地理了,她原來(lái)很不在乎我。每次地理課上我都要被罰抄。一次,她竟充滿藐視狠狠地說(shuō):“別看你是第一名,就你這表現(xiàn),肯定成倒一!”她的`眼睛直鉤鉤的看著第二名,完全視我為空氣。
從那以后,我對(duì)地理課更增添了幾分厭煩,一天一天消極下去。
終究,當(dāng)我看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)拿到滿分地理周清時(shí),我才從渾噩中驚醒:“我是第一名!”
回家后,再次思索對(duì)比“兩政
”(苛政與仁政),才得出一個(gè)公式,仁政=苛政,生物老師的全是筋骨,而地理老師的要求則多了許多極易做到的條約,獨(dú)獨(dú)字?jǐn)?shù)多點(diǎn)罷了。
我也終于明白了藐視的含義,便愈發(fā)喜歡地理課,對(duì)曾經(jīng)厭煩的老師也多了幾分尊敬和喜愛(ài)。
她叫趙紅艷,只是一名普通的中學(xué)老師。
老師的作文500字 篇7
他,是我入初中后新認(rèn)識(shí)的一位好朋友。
他身材一般,眼中總透露出自信的目光。他總喜歡穿粉色或深藍(lán)小白圓點(diǎn)的襯衫。他給我留下的最深印象,是親切和藹。
開(kāi)學(xué)第一天上午,他微笑著走進(jìn)教室,笑容如同和煦的春風(fēng),溫暖了我們的心間。
過(guò)了一會(huì)兒,我們準(zhǔn)備去把破舊的課桌椅換成新的,他二話不說(shuō),領(lǐng)著我們一起走。路上,他一直微笑著,看上去是那么的慈祥有愛(ài)。他與我并排同行,走著走著,他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),微笑著問(wèn)我:“你以前做過(guò)什么班干部呀?”我愣了一下,心里:天哪!他居然一點(diǎn)兒也不擺架子,是那樣的和藹可親。我立刻回過(guò)神來(lái),稍有些緊張地說(shuō):“以前做過(guò)勞動(dòng)委員!彼α似饋(lái),說(shuō)道:“像你這樣的身材,小學(xué)里肯定做過(guò)班干部!蔽衣(tīng)了,莫名地害羞起來(lái)。他又笑著問(wèn)我:“讀初中了,你有沒(méi)有想過(guò)競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)比勞動(dòng)委員大的官職呢!”在去換課桌的過(guò)程中,我感覺(jué)他如同自己的大哥哥一樣。
我再一次認(rèn)識(shí)他,是在開(kāi)學(xué)后的第一節(jié)體育課上。那天,我們剛慢跑完一圈,忽然有一位女生暈倒了,體育老師見(jiàn)了,馬上抱起她奔跑進(jìn)了我們的教室(我們的教室出門(mén)便是運(yùn)動(dòng)場(chǎng))。立刻,他就知道了,也奔進(jìn)了教室里,我們只看到他匆匆的背影。過(guò)了許久,他皺著眉頭,急急地走出教室,閃進(jìn)了辦公室,又給我們留下了一個(gè)匆匆的背影。后來(lái),我才知道,他是在簡(jiǎn)單了解了那位女生的情況后,打電話通知了家長(zhǎng)。雖然,這只是件很普通的`小事,但我們從中感受到了他對(duì)我們?nèi)Φ年P(guān)心。
這,就是我初中新認(rèn)識(shí)的朋友;這,就是我們初中的班主任。他的姓名叫姚遠(yuǎn),但他的心卻離我們很近。
老師的作文500字 篇8
我們班有一個(gè)“大王”,她今天穿著紅色上衣,黑色小褲,還有一雙黑皮鞋,真好看!
她有雙亮閃閃的大眼睛,還有一個(gè)高挺的鼻梁和一張櫻桃般的小嘴,再加一個(gè)小丸子發(fā)型,可愛(ài)極了。她就是我們的班主任—閆老師。她有雙火眼金睛,每當(dāng)有某一位同學(xué)犯了錯(cuò)之后,老師都只是耐心地用眼神提示,不輕易發(fā)火?慑e(cuò)了一次倆次沒(méi)事,一而再再而三的屢教不改式犯錯(cuò)就不能容忍了。那時(shí),閆老師則會(huì)使用出她的“超級(jí)必殺技”了,那就是——跑圈。聽(tīng)起來(lái)好像很輕松可以搞定,但更厲害的在后面,計(jì)時(shí)跑圈,要是在規(guī)定的時(shí)間中跑不完,那可就死定了。
說(shuō)起犯錯(cuò)誤,我就想起了一件事與屈同學(xué)有關(guān)。有一天,我們?nèi)ゾ毩?xí)踏步,巧了,閆老師剛剛好看見(jiàn)了他與旁邊的同學(xué)聊天,閆老師充滿 “危險(xiǎn)的`氣息”走了過(guò)來(lái),把屈同學(xué)狠狠地批評(píng)了一頓后,使用出了她的“必殺技”:跑圈!皞z分鐘跑完倆圈”閆老師說(shuō)。那怎么可能呢?我覺(jué)得有點(diǎn)不可思議,果不其然,他超時(shí)了一分鐘,閆老師又罰他跑了一圈,累得他說(shuō)下次再也不敢了。
閆老師,多虧了您,才讓我們重振班級(jí)紀(jì)律,讓我們學(xué)習(xí)有顯著進(jìn)步。雖有時(shí)候您十分嚴(yán)格,用眼睛常常“穿透”了我們,把我們看得一清二楚,不留一絲謊言,但讓我們懂得了誠(chéng)實(shí)的重要性!謝謝您閆老師!
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