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關(guān)于風(fēng)雨作文500字錦集10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的風(fēng)雨作文500字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)雨作文500字 篇1
人的一生總要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次磨難，我也不例外，總要在風(fēng)雨中不斷豐滿自我的羽翼。
一個(gè)夏夜，我在家里正玩，老爸老媽都不在家，正好沒(méi)人管我。但，夏季的天，娃娃的臉，剛才還晴空萬(wàn)里，霎時(shí)光卻又烏云密布。凝視著窗外的天空，我害怕了。
烏云猶如海浪一般在天空不斷翻滾，閃電好像長(zhǎng)龍一樣從天空猛然竄下，而雷聲也仿佛在怒吼般的發(fā)出“轟隆”的響聲。
窗外的雨越下越大，越下越急。雨滴似乎明白我害怕它似的，不停的打在我家窗臺(tái)上。窗戶沒(méi)關(guān)嚴(yán)，風(fēng)生氣地把窗簾吹的不停亂顫。我嚇得不敢靠近窗臺(tái)只是在屋里不停的亂竄。我明白雷雨天氣時(shí)不能使用電，我也沒(méi)辦法向遠(yuǎn)在老家“度假”的父母?jìng)鬟_(dá)我的恐懼，更不能妄圖獲得他們的安慰。
小時(shí)候看電影，壞人總是在黑天下雨時(shí)出現(xiàn)。于是我從小就怕黑，在此時(shí)，更是心繃得緊緊的，生怕聽(tīng)到敲門(mén)聲。
上帝為你關(guān)掉了一扇窗子，就會(huì)為你打開(kāi)另一扇。也就是在書(shū)桌前，我發(fā)現(xiàn)了我的`鎮(zhèn)定劑——書(shū)。我愛(ài)書(shū)，尤愛(ài)《歐也妮葛朗臺(tái)》，法國(guó)作家巴爾扎克為我們生動(dòng)再現(xiàn)19世紀(jì)金錢(qián)至上的情景。我漫游書(shū)中，仿佛看到葛朗臺(tái)數(shù)錢(qián)數(shù)的眼發(fā)亮，歐也妮在苦苦等待夏爾的歸來(lái)。。。。。。
我全身心的投入到讀書(shū)中，窗外的暴風(fēng)雨不再讓我害怕，只是些略有節(jié)奏感的伴奏罷了。風(fēng)雨依舊，但感覺(jué)不一樣：沒(méi)了膽戰(zhàn)心驚，心頭涌起的只是抗拒，抵御了暴風(fēng)雨后的成就感。
經(jīng)過(guò)這場(chǎng)暴風(fēng)雨，我再也不懼怕風(fēng)雨了，因?yàn)椋@只能讓我在更堅(jiān)強(qiáng)一些。無(wú)論是大自然的暴風(fēng)雨，還是人生中的暴風(fēng)雨，有了書(shū)，我便揮揮手，對(duì)他們說(shuō)了聲：“再見(jiàn)�！�
風(fēng)雨作文500字 篇2
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹……”
——題記
有人說(shuō)過(guò)，在每一次風(fēng)雨過(guò)后，都會(huì)出現(xiàn)彩虹�？晌覅s說(shuō)，風(fēng)雨過(guò)后，是有可能出現(xiàn)彩虹，但在這場(chǎng)風(fēng)雨里，你明白了什么?如果只是一味的嘆息，埋怨自己的不幸，那對(duì)不起，你不會(huì)見(jiàn)到彩虹。
有人說(shuō)過(guò)，在每一次磨難過(guò)后，總會(huì)鍛煉出一批堅(jiān)強(qiáng)的人。我說(shuō)不，他僅僅想到片面，卻不從實(shí)際出發(fā)，把結(jié)果都想得太樂(lè)觀，太完美。而最重要的過(guò)程是：把握挫折。智者認(rèn)為，每一次苦難都是一味良藥，可以祛除他們心理上的阻礙，可以樂(lè)觀的直視挫折，并想辦法戰(zhàn)勝它。而在其中，那些風(fēng)霜所帶來(lái)的啟示，便永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地讓他們刻骨銘心，不敢再忘。反之，愚蠢的人總是抱怨自己太倒霉，投錯(cuò)了時(shí)候，形成消極自閉的心理。所以也就不敢直視困難，四處躲避，一味的掙脫卻怎么也掙脫不了，也就死在了這些風(fēng)霜上。而在他們看來(lái)，這不是良藥，而是一味毒藥。那些幼鷹之所以努力拼命的拍打翅膀阻止自己下落，也許是因?yàn)樗矣诩橙★L(fēng)霜的.養(yǎng)分，因?yàn)樗鼈冎�，這是它們唯一且最后的機(jī)會(huì)，不緊緊抓住，就難逃厄運(yùn)。
而我們不同，偶爾涉及到生命，所以逐漸淡化了上進(jìn)心，不思進(jìn)取，認(rèn)為挫折很煩，卻不想到怎么才能克服，才能超越。汲取不是索取，索取是一種沒(méi)有思想、強(qiáng)碰硬的獲得，而汲取卻不同了，他與索取差不多相反，它有思想，也有水平，它是在獲取有用的感悟。路邊不是有風(fēng)吹過(guò)，節(jié)奏忽而急促，忽又緩慢，讓人總不免產(chǎn)生新的想法：
堅(jiān)強(qiáng)的人，具有堅(jiān)強(qiáng)的心，就會(huì)屹立在路邊，慢的時(shí)候悠閑自得，急促時(shí)又能應(yīng)變自如，把風(fēng)吸進(jìn)身體，汲取養(yǎng)分;反之就不同了，他們抱怨風(fēng)太好動(dòng)，總是不停的吹，鬧得人心惶惶，本來(lái)站就站不穩(wěn)，加上風(fēng)的折磨，人便像帆，搖曳得更厲害了。挫折并不可怕，重要的是擁有一顆心：它是樂(lè)觀的、理智的。
風(fēng)雨作文500字 篇3
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹�！蔽艺J(rèn)為，這不僅是一句對(duì)渴望成功的人的激勵(lì)，也是諸位父母和孩子須知的一句話。
“替雞破殼”是所有天真年幼的孩子都會(huì)做的事情。但不知大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)：幫小雞戳破蛋殼，小雞雖然輕松地爬了出來(lái)，但只在地上蹣跚了沒(méi)幾步，就一步扎在地上死了。因?yàn)�，它們只有自己從蛋殼里托出身體才能強(qiáng)壯。在雞殼里的掙扎只不過(guò)在鍛煉和完善自己，而正是無(wú)知的.孩子們替小雞破殼的“好心”之舉，卻害死了小雞。
無(wú)獨(dú)有偶。當(dāng)一個(gè)從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)的大學(xué)生自信滿滿地來(lái)到醫(yī)院應(yīng)聘時(shí)，竟然在面試時(shí)，就被淘汰了。這是為什么呢？難道是考官太過(guò)于刁難？還是因?yàn)榇髮W(xué)生資質(zhì)不夠？不，不是的，考官只問(wèn)了一個(gè)連三歲小孩都知道的問(wèn)題：“出現(xiàn)感冒癥狀時(shí)應(yīng)該怎么辦？”“還能怎么辦？找爸媽唄！”誰(shuí)都沒(méi)有想到，這么一句話竟然是從學(xué)院成績(jī)的學(xué)生口中說(shuō)出來(lái)的！這是一個(gè)笑話嗎？不，不是的，這是一個(gè)真真實(shí)實(shí)的故事。這時(shí)，大家又應(yīng)該想到了什么呢？
在社會(huì)環(huán)境優(yōu)異，家庭環(huán)境富裕的今天，不少父母都非常疼愛(ài)子女，可以說(shuō)已經(jīng)到了捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了的地步。有的孩子都已經(jīng)十幾歲了，還是得父母給他（她）穿衣服、系鞋帶、疊被子……，這些做法不正是“替雞破殼”如出一轍嗎？現(xiàn)在的孩子任性、自私、依賴性強(qiáng)。走上社會(huì)后，必然缺乏獨(dú)立生活的能力，有的甚至經(jīng)不起挫折與磨難。同學(xué)們，你們?cè)敢庾鱿衲莻�(gè)大學(xué)生一樣的人嗎？當(dāng)然，對(duì)此父母負(fù)有極大責(zé)任，正是他們那些“替雞破殼”式的過(guò)分溺愛(ài)與庇護(hù)，扼殺了孩子創(chuàng)造的天性，窒息了孩子探索的精神，奪去了孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
不經(jīng)風(fēng)雨，難見(jiàn)彩虹。在此，我想對(duì)全世界的父母說(shuō)：有一些呵護(hù)會(huì)催生不良的習(xí)慣，有一些庇護(hù)會(huì)助長(zhǎng)錯(cuò)誤的滋徨，有一些“好心”常常會(huì)吞食苦果……愛(ài)，需要掌握分寸，需要掌握技巧，讓“替雞破殼”的悲劇不再發(fā)生，讓孩子們自己“破殼而出”吧！
風(fēng)雨作文500字 篇4
人心中最美的便是那心底的一剎風(fēng)景，任時(shí)光怎么變遷，不變的是那記憶中最純真的景色。
父親開(kāi)車(chē)開(kāi)啟了所謂的自駕游，我們一路向北，去登上那有著人間仙境頂端的明月山。我沿途欣賞著路邊的風(fēng)景，雖談不上景色優(yōu)美，山光旖麗，但給人留下了較好的印象已是足夠。
過(guò)了許久，終于結(jié)束了勞累的“車(chē)上游”后，我們進(jìn)行了短暫的休息，于是就上路了。
從山腳往上看，認(rèn)為爬完這巍峨的山脈是遙不可及的任務(wù)，但經(jīng)過(guò)父母和朋友的慫恿，我決定開(kāi)啟我的爬山之旅。
陽(yáng)光從樹(shù)葉的隙縫中穿過(guò)，照映在陡峭的山路上，我們就踩著陽(yáng)光一層一層地往上爬，剛開(kāi)始時(shí)，精力充沛，你我都不覺(jué)得累。爬了許久，已是滿頭大汗，不想繼續(xù)往上爬，恰好在此時(shí)，天空布滿了烏云，下起了大雨，天公不作美，在雨中，山的景色依然未變，只是山路越來(lái)越難走，豆大的雨點(diǎn)打在臺(tái)階上，我每上一步都心驚膽戰(zhàn)，害怕自己會(huì)跌倒，此時(shí)我跟你互相抓緊對(duì)方的手，可你不小心沒(méi)有踩穩(wěn)，摔了下去。我反應(yīng)有些遲鈍，轉(zhuǎn)過(guò)身去，正想扶你起來(lái)時(shí)，你一把甩開(kāi)了我的手，自己一個(gè)人起來(lái)，然后一瘸一拐的繼續(xù)爬山，或許我明白，你在為我沒(méi)有及時(shí)將你扶起而感到生氣。此后，我一路跟隨著你，并寫(xiě)了一張紙條：我未能及時(shí)扶你，并不是我不愿扶而是因?yàn)槲业姆磻?yīng)稍慢，我愿意承擔(dān)這件事的后果，并在紙條上畫(huà)了下雨時(shí)山的.景色。遞給你后，你看了看，嘴角又揚(yáng)起了笑容，我們又和好如初。
雨停了，景色在陽(yáng)光的照耀下是那么的美，霎時(shí)間，我明白朋友之間要坦誠(chéng)相待，要為自己的行為和言語(yǔ)承擔(dān)責(zé)任。
我和你的友誼就如這雨前、雨中、雨后的景色，永遠(yuǎn)不會(huì)變，變的只是那途中的風(fēng)景，風(fēng)雨中，我們只是經(jīng)歷挫折，但我們的心依然不變。我從這次爬山中懂得了有些事、有些人不會(huì)因?yàn)榻?jīng)歷點(diǎn)風(fēng)雨就改變。晴天的風(fēng)景，是我和你美好的友情。
我們就這樣一路風(fēng)景、一路風(fēng)雨地繼續(xù)向前走去，永不停歇。
風(fēng)雨作文500字 篇5
“嘀答”的鐘聲，像是對(duì)我們的一種暗示：用什么回饋逝去的光陰。盤(pán)點(diǎn)自己，總有些忐忑不安，因?yàn)樵?jīng)的誓言掙脫不了一路行進(jìn)中慵懶和困難的羈絆，夢(mèng)想終究還是夢(mèng)想�；蛟S我們每個(gè)人的心靈原本只是一片荒蕪的戈壁灘，而我們一生的事業(yè)就是使那里擁有盡情綻放的花朵。
有這么一些人，他們的夢(mèng)想與風(fēng)雨同舟，最終夢(mèng)想成真�！吧儆幸萑褐�，英霸之器”的諸葛亮，六出祁山，魂斷五丈原，但他憑著飛翔中風(fēng)雨無(wú)阻的堅(jiān)硬羽翼，奏響了一曲“鞠躬盡瘁，死而后已”的.人間贊歌。
“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志”。蘇軾，屢遭排擠，被貶黃州，憑借堅(jiān)韌不拔的意志，籠罩心頭的愁緒被驅(qū)散，舉一樽酒，和著月色飲下，思如泉涌，鑄就華彩篇章，使宋朝的文化在祖國(guó)歷史長(zhǎng)河中熠熠生輝�？謬�、挫折不能摧垮布魯諾的意志，在羅馬廣場(chǎng)上熊熊燃燒的烈火中，布魯諾仍堅(jiān)持自己的理想和學(xué)說(shuō)，他和他的學(xué)說(shuō)在烈火中得到了永生。他接受了風(fēng)吹雨打的洗禮，他的名字和真理永垂青史。
流年似水人生短，生命中最有分量的承諾不是登山臨水，信誓旦旦，而是腳踏實(shí)地，盡力而為。我們留在歲月中的印記，應(yīng)該是一個(gè)個(gè)拼搏者的足跡，應(yīng)該讓夢(mèng)想伴著不倦的耕作長(zhǎng)成參天大樹(shù)，讓努力伴隨著風(fēng)雨的洗禮結(jié)出甘美的果實(shí)。
在歲月的長(zhǎng)河里，我不能懈怠于生命，只能不斷地?fù)u櫓前行，在浪濤中艱難求索。站在生命的岸邊，驀然發(fā)現(xiàn)未來(lái)的浪潮正洶涌而來(lái)，我踏著先賢們的足跡，用他們給我的力量為自己繪制光明的前景；用我燈下苦讀的身影作筆，給自己忙碌充實(shí)的生活勾勒出一幅充滿活力的藍(lán)圖。
水，九曲十八彎，才能匯入大海；草，經(jīng)受風(fēng)霜雨雪，方可鋪展成萬(wàn)里草原。不必?fù)?dān)心稚嫩的雙肩支撐不起生活的重?fù)?dān)，也不必?fù)?dān)心年輕的心奏不響生命的琴弦。因?yàn)槲覉?jiān)信“天生我材必有用”！
風(fēng)雨作文500字 篇6
也許是對(duì)傳統(tǒng)文化的仰慕；也許是被天閣眾多藏書(shū)所迷惑；也許是被范家子孫的精神所感動(dòng)。當(dāng)我讀完《風(fēng)雨天閣》時(shí)，心中不禁浮想聯(lián)翩。
座古代普普通通的藏書(shū)樓，延續(xù)百年巋然不動(dòng)。幾百年的風(fēng)雨，在范氏家族苛刻的祖訓(xùn)之下，獲準(zhǔn)登樓的大學(xué)者也僅有十余名。
這座沒(méi)有在大火中毀滅的古書(shū)，沒(méi)有在歲月中消失的古書(shū)，然而當(dāng)近代兵燹來(lái)臨之時(shí)，那些飽經(jīng)風(fēng)霜的古書(shū)，就那么輕易的消失了。曾經(jīng)印著大學(xué)者誠(chéng)惶誠(chéng)恐腳印的樓板，現(xiàn)在只留下偷兒日夜偷竊的棗核……
藏書(shū)樓就是場(chǎng)沒(méi)完沒(méi)了的接力賽，而范欽就是舉辦這場(chǎng)接力賽的主辦方。范欽的長(zhǎng)子范大沖從父親肩上接過(guò)了這個(gè)重任。沒(méi)有信誓旦旦，但卻比信誓旦旦更加使人信服。重任就是接力棒，代代傳下來(lái)�！白由鷮O，孫生子，子子孫孫無(wú)窮盡也！”就這樣，只要范欽家族繼續(xù)繁衍，這場(chǎng)接力賽就永不停息。
“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓�！币嬲匕巡貢�(shū)樓保存下來(lái)，并且不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而褪色，沒(méi)有定的規(guī)矩是不行的。俗語(yǔ)說(shuō)“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)�！狈都乙膊焕�，也許他們家的規(guī)矩比其他家族的`規(guī)矩更加苛刻，更加嚴(yán)格。但是也正因?yàn)閲?yán)格、苛刻，填個(gè)并沒(méi)有在范家子孫后代中所葬送。雖然，后來(lái)也有被盜、被偷，但是飽經(jīng)風(fēng)霜的天閣依舊搖曳在風(fēng)雨中，形成道風(fēng)雨中獨(dú)特而絢爛的風(fēng)景線，閃耀著歷史文化的光輝，深邃而厚重！
“風(fēng)雨天閣”被世人所稱，這也然讓范家子孫所崇拜、所驕傲的名字。它，不僅僅代表著范家子孫的驕傲與自豪，更多的是代表著我們?nèi)A夏子孫的頑強(qiáng)與堅(jiān)毅的精神！
風(fēng)雨作文500字 篇7
倘有荷在池，倘有荷在心，則長(zhǎng)長(zhǎng)的雨季何患? ——張曉風(fēng)
疾風(fēng)撲面，驟雨初歇。
踽踽獨(dú)步在綠云綿延的半畝方塘，任憑愁雨打濕我脆弱的心緒。
在青澀的荷塘里，紅蓮成了沉默如斯的風(fēng)景，笑靨淺然，亭亭玉立。在繽紛的雨點(diǎn)中傾吐出縷縷芳香。
靜靜地凝望著你，念想著擁有和你一樣的寧?kù)o。
在可怕的校園里，埋頭是無(wú)邊的題海，抬頭卻依舊在死沉的教室里。每日的奮斗總不盡如人意，意料之外的`失敗總是太多太多，生活的陰霆似乎讓我不堪一擊……
好一段時(shí)間，因?yàn)樯龑W(xué)的壓力，我遠(yuǎn)離了你。無(wú)數(shù)次考場(chǎng)上俱寂的氣氛，無(wú)數(shù)次考試后的大喜大悲——我敗在了自己的世界里。盡管奮斗和拼搏的理由縈繞在耳邊，可向上的勇氣不再親臨我。無(wú)數(shù)次的摔打我已漠然，生活的旋律也遠(yuǎn)離了起伏與波瀾……不由地開(kāi)始羨慕你，那個(gè)擁有無(wú)憂無(wú)慮生活的你。
又是一個(gè)深夜，很靜。靜得只聽(tīng)到月光滴落的聲音，只聽(tīng)見(jiàn)思緒在水面破碎的聲音……
直到那場(chǎng)暴雨，我才明白生活于你并不總是晴天。如猛獸般的雨點(diǎn)向你肆虐，狂風(fēng)向你一陣陣襲來(lái)，我想你的生命就止于此吧?
一個(gè)晴天，悄然路過(guò)，只見(jiàn)那凝脂的花瓣被粗魯?shù)卮輾�，翡翠般的碧葉消散四處，枝干
凌亂卻未折斷，微風(fēng)中勉強(qiáng)撐起一簇燦爛。
依舊是那抹淺淺的粉紅，暴雨過(guò)后，依然在綻放。那么我呢?會(huì)只面對(duì)一場(chǎng)風(fēng)雨嗎?生活從未許過(guò)我寧?kù)o，只要在綻放，就沒(méi)有哭泣的理由，消散的碧葉仿佛雙雙殘破的羽翼，收斂著一個(gè)季節(jié)的夢(mèng)。
花朵也許綻放不過(guò)整個(gè)夏季，但我們可以微笑一生。凝望著你綻放的身影，我學(xué)著像你一樣改變暴風(fēng)雨的顏色，像你一樣在雨中微笑。
一池的荷，一池?zé)o聲的歌——在風(fēng)雨中吟唱出最優(yōu)雅的旋律。
那一抹淺淺的粉紅——繽紛了整個(gè)荷塘，搖曳著如詩(shī)的夢(mèng)!
風(fēng)雨作文500字 篇8
從來(lái)，我很少關(guān)愛(ài)別人，直到有一次，我才真正明白了，學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)別人。
記得在我上五年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)星期天，我和同學(xué)們一齊做完作業(yè)后去公園玩耍。我們一路邊走邊說(shuō)，不一會(huì)就來(lái)到了公園，這時(shí)，我看見(jiàn)了兩位老人，手里拎著很多東西，不停地問(wèn)過(guò)路人一個(gè)地址，但是沒(méi)有人搭理他們。我想，他們必須是要找親威，但又不認(rèn)識(shí)路。于是好奇心驅(qū)使我走了過(guò)去，我們一問(wèn)，果然兩位老人是要找在城里工作的兒子。我們看了紙條上的地址：鳳凰新村二幢樓三單元六樓。我明白那個(gè)地方，我遲疑了很大會(huì)兒，是幫還是不幫？鳳凰新村離這兒很遠(yuǎn)呢，幫忙了他們，我們就不能玩耍了。但是看著這兩位老人背著這么重的東西到處找，那多累啊!再說(shuō)爸媽總嫌我長(zhǎng)不大，不會(huì)關(guān)愛(ài)別人，這次，我要做給他們看看，必須讓他們刮目相看!于是，我和小伙伴就帶著兩位老人一齊去找，我們繞過(guò)一條條街道，穿過(guò)一個(gè)個(gè)馬路，甚至都上了二級(jí)路，最后幫兩位老人找到了他們兒子。正在這時(shí)，從樓上跑下了一位青年男子，一見(jiàn)到兩位老人就喊爸媽。老人也把事情的經(jīng)過(guò)告訴了他們的.兒子，那位青年男子聽(tīng)了十分高興，要留我們?cè)谒页燥�，我們連忙說(shuō)不用了，這是我們就應(yīng)做的，說(shuō)完我們就和他們告別回家了。在回家的路上，同學(xué)們埋怨我說(shuō)：“你多管閑事，此刻天快黑了，害得大家也玩不成了�！笨晌业男睦飬s像喝了蜜一樣甜，
因我學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)別人!
學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)別人吧，它會(huì)使你的人生更有價(jià)值，會(huì)使你的生活到處充滿陽(yáng)光，充滿歡笑。那些被你關(guān)愛(ài)過(guò)的人，都會(huì)成為你的好朋友。讓我們一齊關(guān)愛(ài)他人吧!
風(fēng)雨作文500字 篇9
每一次下雨，都會(huì)勾起我?guī)啄昵暗囊粋�(gè)回憶。
那是一個(gè)陰雨蒙蒙的早晨，我吃完飯后，準(zhǔn)備去上學(xué)。但有看看窗外那烏云密布的天空，我又停住了腳步。過(guò)了一會(huì)兒，我看天公不作美---還在嘩嘩啦啦的下著，而我又不得不去讀書(shū)，只好拿起我那漂亮的小雨傘，準(zhǔn)備向?qū)W校走去。但我又突然想起一件很棘手的事情：那天也是下著很大的雨，外公沒(méi)有帶傘，媽媽就把她的傘借給了外公，現(xiàn)在我家就只有兩把傘了，爸爸媽媽待會(huì)兒上班還要傘吶，這兩把傘怎么夠呢？這時(shí)，爸爸似乎揣摩出了我的心思，和藹可親的對(duì)我說(shuō)；"女兒，這樣吧，今天我騎車(chē)送你�！蔽倚老踩艨�，蹦蹦跳跳地到樓下騎上爸爸的車(chē)，準(zhǔn)備去學(xué)校。
在去學(xué)校的路上，我看見(jiàn)爸爸那疲憊的身子一直在奮力向前騎，我恍然大悟；昨天晚上爸爸加班到很晚才回家，回家后還要幫我檢查作業(yè)，他那么地不辭辛苦，這究竟是為了什么？我?guī)状芜@樣問(wèn)，爸爸總是微微一笑，然后一副很不在乎的樣子，說(shuō)；"為了讓你能生活得更加幸福呀！”
不一會(huì)兒，我們便到了學(xué)校門(mén)口，我心想；反正我都已經(jīng)到校了，就不用雨傘了吧，爸爸還有那么遠(yuǎn)的路，就把傘給爸爸吧。想著想著，我就把傘遞給了爸爸，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，傘給你打吧，我就不用了�！薄澳銖倪@兒到教室還有一段路呢，傘就你用吧，我騎的`車(chē)，一會(huì)兒就到公司了�！蔽液敛辉诤醯貙�(duì)爸爸說(shuō)：“不用了，爸爸，這一段我頂著書(shū)包能過(guò)去的，傘還是你用吧。”……我們?cè)偃谱�，最后爸爸把傘硬塞給我了，還沒(méi)有等到我反應(yīng)過(guò)來(lái)，爸爸就騎著他的車(chē)離開(kāi)了校門(mén)口。我望著爸爸漸漸遠(yuǎn)去的背影，喉嚨像被什么東西堵住了似的，什么話也說(shuō)不出，淚水也一直在眼眶里打轉(zhuǎn)，最終還是情不自禁的“嘩嘩嘩”的流了下來(lái)。
我模模糊糊的望著爸爸的那個(gè)熟悉的、疲憊的身影在雨中掙扎著，掙扎著…
風(fēng)雨作文500字 篇10
晚上，一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”襲擊了我們班�？蓯旱摹氨╋L(fēng)雨”刮走了我們心中的驕傲，淋濕了我們的心靈。我們的心都像是被老師從水中撈出的`一樣，冰涼冰涼。
那天晚上，老師們都去開(kāi)會(huì)了。那時(shí)是看電視時(shí)間，沒(méi)有人管我們，我們自己管自己。就在這時(shí)，“暴風(fēng)雨”悄悄地來(lái)臨了。
起初，同學(xué)們都靜靜地坐在座位上，全神貫注地看電視。看著看著，可能同學(xué)們看膩了，就在教室里玩，我在安安靜靜地看書(shū)。不知因?yàn)槭裁词拢∶骱托×链蛄似饋?lái)，教室里發(fā)出乒乒乓乓的聲音，那場(chǎng)面啊，簡(jiǎn)直比孫悟空大鬧天宮還厲害�！班枥锱纠玻∴枥锱纠�！咚！咚！咚……”
我心里難過(guò)極了，但是我又無(wú)法去阻止他們，只能自己在心里為他們難過(guò)，為整個(gè)班級(jí)難過(guò)。我想對(duì)“暴風(fēng)雨”說(shuō)：“暴風(fēng)雨啊，你為什么要來(lái)襲擊我們班啊！你以前不是說(shuō)過(guò)，不會(huì)來(lái)我們班搗亂嗎？但是今天你為什么又來(lái)了呢？你為什么食言了呢？”
這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，教室里一個(gè)人也沒(méi)有了。正在我百思不得其解時(shí)，同學(xué)們又一窩蜂地?cái)D了進(jìn)來(lái)。他們個(gè)個(gè)面紅耳赤，氣喘吁吁。我剛想問(wèn)他們：“你們干什么去了？為什么這般樣子？”話還沒(méi)出口，老師就進(jìn)來(lái)了。
老師讓我們站到講臺(tái)上，語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我們：“同學(xué)們，你們今天違犯了紀(jì)律，這是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的。我原以為你們已經(jīng)變成了將要展翅高飛的小鷹，今天我才發(fā)現(xiàn)，你們的羽毛不但沒(méi)有長(zhǎng)豐滿，而且個(gè)個(gè)都像胡打亂鬧的小鳥(niǎo)……”聽(tīng)了老師的話，我們慚愧地低下了頭。
同學(xué)們回到座位上，開(kāi)始認(rèn)真地學(xué)習(xí)，他們真正意識(shí)到自己做錯(cuò)了，都下決心改正。我為他們，也為我們這個(gè)班感到高興。這場(chǎng)“暴風(fēng)雨”過(guò)去很久了，可我的心還沒(méi)有完全晾干。
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