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我的成長(zhǎng)足跡作文500字（精選3篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的我的成長(zhǎng)足跡作文500字（精選3篇），歡迎閱讀與收藏。
我的成長(zhǎng)足跡作文1
在我八歲的那一年，我讀一年級(jí)了，我每天都跟以往一樣，由媽媽或者奶奶接送我上學(xué)放學(xué)，就在有一天的下午，放學(xué)后，我在學(xué)校等了好久都沒(méi)看到媽媽來(lái)接我，記得我那時(shí)候還很膽小，不敢一個(gè)人回家，可是我左等右等都不見(jiàn)大人來(lái)接我，我就跟著大年級(jí)的學(xué)生，一起回家了。
我跟著大哥哥姐姐一路走，走著走著，發(fā)現(xiàn)前面好多人圍著一個(gè)小女孩看，我也跑過(guò)去看，只見(jiàn)那個(gè)小女孩坐在地上，旁邊是她的媽媽?zhuān)龐寢屖且粋�(gè)殘疾人，看起來(lái)真是可憐，有的人給了她們錢(qián)，有的人看了一眼默默的走開(kāi)了，我在站在那里，不知道該怎么辦，因?yàn)槲疑砩弦矝](méi)有帶錢(qián)，我只背了一個(gè)書(shū)包，我靈機(jī)一動(dòng)，小女孩不是正當(dāng)讀書(shū)的年紀(jì)嗎？她現(xiàn)在應(yīng)該在教室里讀書(shū)，不應(yīng)該在路邊乞討，但是她的.媽媽是個(gè)殘疾人，沒(méi)有錢(qián)供她上學(xué)，如果她能看書(shū)寫(xiě)字就好了，我想了想，決定給了她一支鉛筆和一本本子。
后來(lái)，媽媽來(lái)了，她說(shuō)有點(diǎn)事耽誤了接我，我叫媽媽捐一些錢(qián)給小女孩，媽媽拿了五元錢(qián)給她，我們就回家了，這件事過(guò)去了好久好久，我現(xiàn)在都還記得，那個(gè)小女孩的樣子。不知道她現(xiàn)在過(guò)得怎么樣了呢？希望她能夠去學(xué)校讀書(shū)，不用再去乞討了。
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，遇到好多事情，也有好多事讓我記憶猶新，但是這件事還是在我的記憶深處。我會(huì)一直記住這件事。
我的成長(zhǎng)足跡作文2
時(shí)間，就像河水一樣，抓都抓不住。你想讓他停下來(lái)，那更是不可能的。但，有些東西，卻可以讓我們?nèi)ヌ教叫r(shí)候的世界。
叮鈴鈴……上課了，老師帶著驚喜來(lái)到了教室�！澳鞘鞘裁�，是新書(shū)嗎？”“真期待�。 蓖瑢W(xué)們議論著。這時(shí)。老師走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，連咳嗽都不敢了。老師說(shuō)：“不用太緊張了，沒(méi)事的！”老師頓了頓，接著俏皮的說(shuō)：“這時(shí)我們四年級(jí)的文集！”我們一起歡呼起來(lái)。
發(fā)下來(lái)，我們看到是同學(xué)們筆下的文章，簡(jiǎn)直就是妙筆生花啊！有的同學(xué)問(wèn)道：“那一摞是什么��？”“是我們一年級(jí)的文集，它也印出來(lái)了！”發(fā)到我們手中，第一篇就是李路陽(yáng)的專(zhuān)輯。有好幾年不見(jiàn)李路陽(yáng)了，還真的有點(diǎn)想念她哩！有些事情我已經(jīng)忘記了，怎么回憶都回憶不起來(lái)。但是看到她寫(xiě)的作文以后，我的腦海也閃現(xiàn)出了我們?cè)谝黄鹩淇焱嫠５臅r(shí)候，如果李路陽(yáng)還在這所學(xué)校的話……如果她還和我們一起學(xué)習(xí)、玩耍的話……
一年級(jí)過(guò)去了，二年級(jí)過(guò)去了，三、四年級(jí)過(guò)去了，我們也不知不覺(jué)地長(zhǎng)大了，成長(zhǎng)了……
翻開(kāi)四年級(jí)的文集，每個(gè)人都有幾篇，我從第一篇開(kāi)始看，看的'津津有味，沒(méi)有人阻擋我們。最后，老師給我們錄了像，在錄像的時(shí)候，我們那種激動(dòng)、興奮的心情是無(wú)法掩飾的。
成長(zhǎng)也會(huì)有足跡！
我的成長(zhǎng)足跡作文3
人生如一條漫漫長(zhǎng)路，我們?cè)谶@條路上留下了深深淺淺的足跡。有些已經(jīng)被歲月淡忘了，還有一些則深深地埋藏在心底。
接近期末考試了，大家都十分忙碌，作為副班長(zhǎng)兼語(yǔ)文課代表的我更是“日理萬(wàn)機(jī)”，心中一種莫名的煩躁油然而生。
那天班級(jí)要出黑板報(bào)，我負(fù)責(zé)檢查，所以留到了四點(diǎn)半。全校只剩下我一個(gè)人。看著黑板報(bào)，總覺(jué)得不太合適，又看不出問(wèn)題，我只好去隔壁班參考一下，教室門(mén)鎖了，只好站在椅子上透過(guò)窗戶往里看。
第二天來(lái)到學(xué)校，隔壁班老師發(fā)現(xiàn)教室進(jìn)了小偷，便報(bào)告了校長(zhǎng)，校長(zhǎng)便把最后走的.我叫到辦公室詢問(wèn)。雖然老師們相信我，但走出辦公室時(shí)，同學(xué)們那異樣的眼光深深傷害了我，我委屈極了，悶悶不樂(lè)地結(jié)束了一天的課程。
回家時(shí)，我騎著自行車(chē)，看到一輛卡車(chē)上有幾個(gè)玩具落了下來(lái)。我急忙幫著撿玩具，好不容易將玩具都拾起來(lái)，回頭一看，新買(mǎi)的自行車(chē)卻被人偷走了。
回到家，我想起這一天的委屈事，禁不住嚎啕大哭起來(lái)。
爸爸趕忙安慰我：“我遇到的事與你恰恰相反，今天我買(mǎi)西瓜時(shí)，把100元當(dāng)10元付了，走出幾百米才想起來(lái)，回頭一看，那瓜農(nóng)滿頭大汗地追上來(lái)，將多余的90元還了給我�！卑职值脑捑拖耜�(yáng)光一樣，頓時(shí)驅(qū)散我心中的陰霾，讓我破涕為笑。
這就是我成長(zhǎng)道路上印象最深的足跡，它教會(huì)我生活中不僅有陰影，還有陽(yáng)光，這陽(yáng)光一直照耀著我。
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