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有關(guān)伴我同行作文500字3篇
在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過(guò)交道吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編收集整理的伴我同行作文500字3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
伴我同行作文500字 篇1
在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中,許多東西都會(huì)隨著時(shí)間的推移而消逝,對(duì)我來(lái)說(shuō),惟獨(dú)它——書(shū),是我不變的朋友,伴隨了我數(shù)年光陰。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。小時(shí)侯,我的書(shū)架上放著滿(mǎn)滿(mǎn)的一排書(shū)。那時(shí),媽媽給我買(mǎi)了《西游記》這本書(shū),讓我愛(ài)不釋手:那云霧繚繞的天庭,那陰森恐怖的妖洞,山清水秀的花果山,美倫美奐的瑤臺(tái)……每一處都令人入迷,神往。
我從前不怎么喜歡讀書(shū)?墒怯幸淮螊寢尳o我買(mǎi)了《女生日記》以后,我就癡癡地迷上了看書(shū)。一有空就捧起來(lái)看,還可以從中摘錄一些好詞佳句。等到寫(xiě)作文時(shí),我就能得心應(yīng)手地應(yīng)用,不會(huì)感到欲言無(wú)物,語(yǔ)匯貧乏了。讀好書(shū)常常給我?guī)?lái)一段休閑娛樂(lè),放松身心的美好時(shí)光。捧上一本書(shū),看上一個(gè)星期。你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)時(shí)間過(guò)的很快?礂罴t櫻的《神秘的女老師》,鄭淵潔的《大灰狼羅克全傳》會(huì)使你笑個(gè)不停,無(wú)盡的煩惱事兒就這樣一掃而光!
讀好書(shū),會(huì)讓我們深入思考。當(dāng)你讀著《牛頓的發(fā)明》,會(huì)不時(shí)的在心里打個(gè)問(wèn)號(hào):牛頓是怎樣發(fā)現(xiàn)地吸引力的呢?等你再次的讀一遍,甚至讀幾遍的同時(shí),你已經(jīng)不經(jīng)意的知道了這位美國(guó)發(fā)明家牛頓的杰作讓人哭笑不得。
讀好書(shū)可以給人帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的`遐想。在家里,面對(duì)著一堵花紋駁雜的石墻,我會(huì)構(gòu)想各種神話(huà)傳說(shuō);路上遇到一只缺腿的小狗,我會(huì)黯然神傷,編織它的悲慘身世……
書(shū),是燦爛的知識(shí)寶庫(kù),是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。好書(shū)能帶我們?nèi)ュ塾喂妍、多姿的知識(shí)海洋,了解燦爛的中華明文。讓好書(shū)伴我們不斷地成長(zhǎng),不斷地進(jìn)步,不斷地超越自我!
伴我同行作文500字 篇2
中華文化博大精深,其精髓之一就是國(guó)學(xué)經(jīng)典。自從學(xué)校開(kāi)展誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的活動(dòng)后,國(guó)學(xué)經(jīng)典就深深地吸引了我,其中有一些句子讓我深有感悟。
“知之為知之,不知為不知,是知也!币馑际侵赖臑橹,不知道的為不知道,不要弄虛作假。
以前,我對(duì)學(xué)習(xí)似懂非懂,不求甚解,用一句“無(wú)所謂”來(lái)應(yīng)付。自從我知道了孔子說(shuō)的“知之為知之,不知為不知,是知也”之后,我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少。
有一次,我在家里正做著媽媽布置的家庭作業(yè)。同學(xué)來(lái)找我玩,我一高興,就把作業(yè)拋到腦后。到了晚上,媽媽來(lái)檢查,發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有做作業(yè),媽媽彎彎的眉毛立刻皺了起來(lái),兇巴巴地對(duì)我說(shuō):“你怎么不完成我布置的作業(yè)呢?你這是對(duì)學(xué)習(xí)的不重視!蔽乙宦(tīng),嘟起嘴,大聲對(duì)媽媽說(shuō):“不就是沒(méi)有完成一次家庭作業(yè)嘛,至于搞得這么嚴(yán)肅嗎?好像我天天沒(méi)有完成作業(yè)似的.!眿寢屢宦(tīng),氣得眼淚都要掉下來(lái)了。這時(shí),我想起了《弟子規(guī)》里的一句話(huà):“父母教,須敬聽(tīng)。父母責(zé),須順承!蔽荫R上跟媽媽說(shuō)了對(duì)不起,媽媽也原諒了我。從那以后,我再也不敢在父母面前強(qiáng)詞奪理了。
國(guó)學(xué)經(jīng)典里蘊(yùn)含著智慧和道理。它就像一位偱偱善誘的教師,又像是一位善良、正直、寬容的友人。它就像一塊鏡子,能讓我看到自己的做法是否正確。它能教導(dǎo)我各種各樣的道理,讓我做一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
伴我同行作文500字 篇3
我家可真算是個(gè)“書(shū)香門(mén)第”了。爺爺是一個(gè)文人,琴棋書(shū)畫(huà),樣樣精通。爸爸也是文人,還是(初中語(yǔ)文)老師呢!所以,家里的書(shū)就數(shù)不勝數(shù)了。
每個(gè)人家里都有藏書(shū),但也沒(méi)我家這么“過(guò)分”吧!餐桌上,茶幾上,沙發(fā)上,甚至衛(wèi)生間里也到處是書(shū)。書(shū)柜中,更不用說(shuō)了,更是塞滿(mǎn)了書(shū)?梢哉f(shuō),我,是于書(shū)海中出生的。
爸爸經(jīng)常捧著書(shū),如《論語(yǔ)》,《窮爸爸富爸爸》之類(lèi)的教育書(shū)。有時(shí),從書(shū)上讀到什么好內(nèi)容,他會(huì)把我叫來(lái)一起探討,研究。富(腹)有詩(shī)書(shū)氣自華,所以,我從小就沉浸在書(shū)中,甚至不能自拔。期中考試前一周,有一天晚上我背書(shū)背不出來(lái),忽然感到自己很沒(méi)用,眼淚就下來(lái)了。也許是壓力吧!也許是自己懦弱吧!淚水止也止不住了。爸爸打電話(huà)來(lái),說(shuō):“想想你看的書(shū)吧!哪一本不是精雕細(xì)琢的?哪一本不追尋著完美主義,抗住壓力吧!”聽(tīng)了這話(huà),我坐下來(lái)看看閑書(shū),減減壓。用指尖摩擦?xí)?yè),心情平靜下來(lái)了。我放下書(shū),繼續(xù)攻讀課本。
雖然現(xiàn)在電子版的書(shū)已經(jīng)普及了,但紙質(zhì)書(shū)籍還是一本本地填入書(shū)柜。我想這不僅是因?yàn)橛行┤四钆f,有些人不適應(yīng)電子書(shū),更多的在于紙質(zhì)書(shū)籍才真正有靈魂,靈魂的接觸在于指尖與書(shū)頁(yè)的接觸上。而電子書(shū)即使有靈魂,也是被禁錮于冷冰冰的'機(jī)器當(dāng)中,不得解脫?磿(shū),要明白書(shū)的真諦,讀懂書(shū)的靈魂,而不是只讀懂字。要明白,讀懂字是看字,讀懂靈魂才叫看書(shū)。
書(shū),給人以無(wú)限靈感;書(shū),是知識(shí)的載體;書(shū),是一塊樂(lè)土。人類(lèi)若無(wú)書(shū),我若無(wú)書(shū),渴望知識(shí)的靈魂就無(wú)寄托,無(wú)依靠了。
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