參加小提琴比賽的作文500字

　　小提琴是一種弦樂器�？偣灿兴母�弦�？肯液凸�摩擦發(fā)出聲音。下面是小編我為您準備的“參加小提琴比賽的作文500字”3篇，歡迎參考，希望能對您有所幫助。

　　參加小提琴比賽的作文500字一

　　“不經歷風雨，怎能見彩虹？”從小，我就聽到過許許多多的人說這句話。

　　當時的我十分的小，不懂事，并不明白這“不經歷風雨，怎能見彩虹”中的“風雨”與“彩虹”是什么意思。直到我上了幼稚園大班的時候，那次下了一場太陽雨，刮了一點風，雨過后，天空中出現了美麗的七色彩虹，我當時就想：風雨過后，出現了彩虹，這一定就是那句話的意思了吧！我自豪的對同學們宣布了我的發(fā)現。到了后來，我明白了這句話的真正意義：只有經歷過了坎坷磨難，才能得到成果。

　　我聽過一個故事，講了一個小女孩把左胳膊的鎖骨摔了，她卻有了一個意外的發(fā)現，一直分不清左右的她知道了，疼的那邊就是左。小女孩摔了一跤卻得到了意想不到的意外驚喜，只有經歷過了磨難，才能得到真理。

　　我也有過同樣的經歷，在4年級的.一個下午，我的小提琴老師把我叫到了一個不用的教室里，我們都很奇怪老師為什么要這樣，叫我們過來干什么？老師對我們說：“在大陽坡上有一個比賽，我想讓你們組成一個樂隊去參加！叫你們過來是為了練習，懂嗎？“我們一個個答應了。從那天之后，才比賽前的幾個星期里，我們每天都在刻苦的訓練，練習。要把姿勢擺好，把樂譜背下來。幾個星期后，比賽前夕，我們坐上車來到了比賽現場。開始了，我們一個個頭上都滲出了汗——十分的緊張。不一會，我們就表演完了，贏得了臺下轟烈的掌聲。我在那時，對“不經歷風雨，怎能見彩虹”有了更透徹的理解。我經歷了風雨，每天訓練著，最終表演得到了喝彩，得到了“彩虹”。

　　人生就是這樣，不經歷風雨，怎能見彩虹？只有經歷了坎坷，才會得來喜悅。

　　參加小提琴比賽的作文500字二

　　前段時間，我和媽媽一起，去合肥參加第二十四屆全省少兒小提琴大賽。

　　比賽前一天晚上，媽媽讓我練習了一會兒，告訴了我一些容易拉錯的地方，以及上臺要注意的一些事情，我默默地記在了心里。時間過得真快，眼看就到了比賽這天，我和媽媽以及住一塊的同學，一早就來到了比賽會場，剛走進一樓大廳，就聽到各種小提琴演奏的曲子，都是早早地來到比賽場地的小朋友們在練習，我們找了幾個座位坐下，媽媽又告訴了我一些要點，我們就坐在椅子上焦急而興奮地等待著。

　　現在已經是甲組一號了，我是甲組二號，眼看就要到我了，我的手心都有點出汗了，我一個人坐在評委老師旁的'椅子上等待著，媽媽在臺下不停的鼓勵我。終于到我拉了，我拿著小提琴，不慌不忙地走到了臺上，對著評委老師和觀眾鞠了一躬，心中想著老師說的要點，開始拉了，拉著拉著，我一不小心拉錯了一個音，這時，我想起了老師對我說的話：“拉錯了也沒關系，一定要把曲子拉完”。于是，我沒有停頓，一口氣把曲子全部拉完了，我微笑地向評委和觀眾又鞠了一躬，走下了第一次小提琴大賽的舞臺。

　　比賽后，媽媽對我說：“趙立，你今天真的很棒，第一次上臺能把曲子拉得這么好，媽媽為你驕傲，經過這次的鍛煉，相信以后你會越來越棒的！”聽了媽媽的話，我心里高興極了，心想：我以后一定要更加努力學習，努力練琴，不讓老師和媽媽失望！

　　參加小提琴比賽的作文500字三

　　今天下午，一位大姐姐來到我們班，告訴我們班主任，說讓會拉小提琴的人到四樓閱覽室開會。我們就大步流星的去了閱覽室。真不知道到底要干什么？

　　到了閱覽室以后，校長叫我們找個座位坐下。我一眼就看見教我小提琴的顧老師也在那里。雖說是80多歲高齡的人，但看上去還是那樣精神煥發(fā)，這可能就是學藝術的原因吧！我剛坐下顧老師就對校長說這就是劉奕彤，這個小姑娘小提琴拉得挺好。經顧老師這么一說我還真有點不好意思，但是心里像是吃了蜜糖一樣別提有多高興，希望老師再多贊揚幾句。我還不時偷偷地看周圍的人，他們是不是都投來羨慕的目光。不要笑話我，人人都愿聽好話。這時候我才注意到，呵，來的.人還真不少，有些沒學過琴的也來了。校長一一記下我們的名字，說了一些鼓勵的話，讓我們好好練琴，到時候選一些同學參加演出，就讓我們回班了。過了一會兒，一個男孩兒讓我再到四樓閱覽室去。我的心里七上八下，不知又叫我做什么？到了那里顧教師叫我拉上一段小提琴。糟糕，我一個譜也沒背過，從何拉起，我那個悔呀！恨不得找個地縫鉆進去。幸虧顧老師看出我的心思，讓我正式加入了小提琴小組并擔任首席，就是領弦的。我當時的心里你可以想象得到，樂得就要開花了，真的心理充滿了幸福的感覺。校長說讓我回家加強練習。

　　我邊回班級邊暗暗下決心：以后一定要比別人用心百倍，多下功夫。練琴時要專心致志，不走神，不耍小聰明，更不能半途而廢。

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