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不能復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)課作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的不能復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)課作文，歡迎大家分享。
今天的科學(xué)課，老師讓我們復(fù)習(xí)第一、二單元知識(shí)卷，因?yàn)槊魈煊锌赡軈^(qū)里來(lái)測(cè)試。而我，恰好負(fù)責(zé)記錄這周的批評(píng)本。
科學(xué)課開(kāi)始了，同學(xué)們都紛紛拿出講義，我自然也不例外。同學(xué)們都開(kāi)始復(fù)習(xí)了，但我卻沒(méi)有，我悄悄地看向四周，不放過(guò)任何風(fēng)吹草動(dòng)，隨時(shí)準(zhǔn)備記錄名字。幾分鐘過(guò)去了，同學(xué)們復(fù)習(xí)很認(rèn)真，一個(gè)人也沒(méi)有講話，我便放下了心，開(kāi)始復(fù)習(xí)了�？蓻](méi)過(guò)多久，耳邊忽然傳來(lái)一陣輕笑聲。我循著笑聲望去，只見(jiàn)居浩杰和蔡怡童兩人正趴在桌上大笑，我立刻把他們的名字記了下來(lái)。然后趕緊復(fù)習(xí)，畢竟明天有可能要科學(xué)測(cè)試了。
可能是因?yàn)榫雍平堋⒉题瘍扇碎_(kāi)懷大笑，沒(méi)有被科學(xué)老師批評(píng)，其他一些同學(xué)也紛紛趁機(jī)講起話來(lái)。我眉頭頓時(shí)緊皺，心想：你們?yōu)槭裁匆v話呢?那樣我會(huì)記下來(lái)，或許之后見(jiàn)你好了還會(huì)擦掉，但這樣會(huì)浪費(fèi)我很多時(shí)間，我只能不停觀察四周。這樣，我就等于一個(gè)字也沒(méi)復(fù)習(xí)到啊!可我的心聲終究是無(wú)法讓人聽(tīng)到的，我微微站起，再微微坐下，不停地做著這個(gè)動(dòng)作，只為記錄名字!
我的腿漸漸酸起來(lái)，手也是一樣。不是因?yàn)橹v話的人太多，而是因?yàn)槟切┍挥浟嗣值娜穗m然不知自己被記了，但幾分鐘后又開(kāi)始安安穩(wěn)穩(wěn)地復(fù)習(xí)了。但又隔個(gè)幾分鐘，那些人就繼續(xù)開(kāi)始講話，真是無(wú)休無(wú)止。
科學(xué)課終于結(jié)束了，再看看我記錄的本子，有的地方都被擦破了，可想而知我記過(guò)多少次人名，又擦過(guò)多少次人名!
其中，讓我最為痛恨的非黃宇莫屬了。看!黃宇正飛身沖向王堯飛旁邊，不等王堯飛說(shuō)什么就趴在王堯飛的桌子上，隨意地講起話來(lái)。吳蕊、王堯飛和張宸瑞都正在復(fù)習(xí)，哪有時(shí)間理他?他們臉上都露出了嫌棄的表情，齊齊出手將他推走。但黃宇沒(méi)有因此感到什么，又去找程天樂(lè)說(shuō)話，但程天樂(lè)也在復(fù)習(xí)，二話不說(shuō)就把黃宇推在一旁。黃宇這回算是罷休了，回到了自己的座位上。我本以為他這下會(huì)好好復(fù)習(xí)了，便把名字“黃宇”擦掉了�？赊D(zhuǎn)頭一看，他哪里在復(fù)習(xí)，正拿著一本名叫《查理九世》的課外書(shū)準(zhǔn)備看，我氣得又把黃宇記了下來(lái)。
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