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玉不琢,不成器作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的玉不琢,不成器作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
玉不琢,不成器作文1
“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知道義。.“這是《三字經(jīng)》中的一句話。這意味著無(wú)論玉石有多好，如果不經(jīng)過(guò)熟練工匠的精心雕刻，都不會(huì)成為杰出的玉石。
小學(xué)一、二年級(jí)的時(shí)候，成績(jī)很差。另外，班主任很喜歡好同學(xué)。所以我很快就被老師“拋棄”了，也就是說(shuō)被老師歸類(lèi)為“差生一欄”。很快我就對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，氣餒了。但有一天，事情有了一些轉(zhuǎn)機(jī)。奶奶給了我兩塊玉佩。一塊玉佩很精致；一塊玉佩很丑。奶奶指著玉佩問(wèn)我：“孩子，你覺(jué)得這兩塊玉佩中哪一塊最漂亮？“當(dāng)然，這一塊很精致。“我毫不猶豫地說(shuō)。“孩子”，奶奶認(rèn)真地說(shuō)：“你現(xiàn)在就像一塊尚未雕刻的玉。只有努力學(xué)習(xí)，不怕困難，才能成為對(duì)社會(huì)有用的人，就像這塊美麗的玉一樣�！�
從那以后，我下定決心要努力學(xué)習(xí)。長(zhǎng)大后成為國(guó)家的棟梁。最后，在小學(xué)四年級(jí)，一位不偏向的優(yōu)秀老師成為了我們的班主任。她說(shuō)：只要大學(xué)入學(xué)考試、高中入學(xué)考試或質(zhì)量監(jiān)測(cè)成績(jī)?cè)诎嗌吓琶笆�，就有機(jī)會(huì)成為中隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)和小隊(duì)長(zhǎng)。所以我努力學(xué)習(xí)，努力成為一名中隊(duì)長(zhǎng)。功夫不負(fù)有心人，終于有一天，我成了中隊(duì)長(zhǎng)。戴上中隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的那一刻，我深深體會(huì)到了我努力的'結(jié)果。這時(shí)我想：我一定要努力學(xué)習(xí)，才配得上奶奶的良苦用心。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：如果一塊玉沒(méi)有精心雕刻，它就不能成為一塊美麗的玉；如果人們不努力學(xué)習(xí)，他們將來(lái)會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)無(wú)用的人。
啊，玉不琢，不成器！
玉不琢,不成器作文2
俗話說(shuō)得好“玉不琢，不成器”，就像我們小學(xué)生，沒(méi)有父母和老師的精心教育，自己又不努力，以后就難成有用之才。
以前，我對(duì)這句話似懂非懂，直到有一天爸爸帶我去外婆家植樹(shù)。到了外婆家，就飛快地奔向家門(mén)前的空地。我和爸爸各種一棵樹(shù)，我們松土埋苗澆水，爸爸一邊給他的小樹(shù)綁上支架一邊說(shuō)：“玉不琢，不成器。樹(shù)也如此，一定要好好養(yǎng)護(hù)才會(huì)長(zhǎng)得挺拔�！蔽也灰詾槿�，覺(jué)得那是多此一舉，心想自由自在才好呢。起初我還會(huì)去看看它們，后來(lái)就幾乎忘了。
不久，爸媽因工作忙而把我寄放在外婆家。這下我可真自由了，外公外婆對(duì)我有求必應(yīng)。我的學(xué)習(xí)也漸漸放松了，幾次測(cè)驗(yàn)成績(jī)都不理想，可我卻照樣過(guò)著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的日子。再次來(lái)到外婆家，不經(jīng)意間，我又看到門(mén)前那兩棵樹(shù)，爸爸的那棵有支架的樹(shù)依然挺拔，而我那棵卻已歪在一邊。此時(shí)，我想起了爸爸曾對(duì)我說(shuō)的那句“玉不琢，不成器”的話，心里真后悔我在學(xué)習(xí)上的漫不經(jīng)心。注視著這棵歪斜的.小樹(shù)，我終于明白了“玉不琢，不成器”的真正含義。
沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，在以后的人生路上，我一定要好好努力，將來(lái)成為一名對(duì)國(guó)家有用的人。
玉不琢,不成器作文3
你可能會(huì)經(jīng)常感受到刀削般的疼痛，但是這些痛苦都是必須的，它會(huì)使你成為一支更好的鉛筆。
這是制造者鉛筆即將被裝箱運(yùn)走時(shí)對(duì)鉛筆說(shuō)的第二句話，我們都知道，鉛筆在寫(xiě)字之前都要用刀削尖才可以在書(shū)上、紙上留下痕跡，發(fā)揮出他本身的用處。
我不禁想起我的學(xué)笛子路。雙休日的早上，我不能睡懶覺(jué)，要很早起床，然后就去學(xué)笛子。夏天的時(shí)候，我坐著媽媽的電瓶車(chē)去幾十里外學(xué)，學(xué)完后回家的路上，天空中的'驕陽(yáng)烘烤著我和媽媽?zhuān)鹄崩钡奶�；冬天，寒風(fēng)刺骨，盡管我和媽媽都戴著厚厚的手套，但手還是凍僵了。
我練笛子更是辛苦。夏天時(shí)，我吹笛子，即便開(kāi)著電風(fēng)扇還是汗如雨下，那綠色的笛子在我手中也變得粘乎乎的；冬天，笛子冰冰涼涼的，我的嘴一接觸到那笛子，就會(huì)感到那寒氣如同針一樣鉆入我的嘴唇中。有很多次，我都想放棄，媽媽也來(lái)慫恿我，但我還是堅(jiān)持下來(lái)了。如果我以前就這樣放棄了，我吹笛子就沒(méi)有成功，也沒(méi)有笑聲，更沒(méi)有希望，我就得不到老師的表?yè)P(yáng)與贊賞。
人們不都說(shuō)“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。”我們要想學(xué)好本領(lǐng)，就要辛苦一些，就像鉛筆一樣，不經(jīng)過(guò)刀削，怎能寫(xiě)出字來(lái)？
玉不琢,不成器作文4
“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義.”這是三字經(jīng)里的的一句話。意思是：再好的玉石如果不經(jīng)過(guò)能工巧匠的精心雕琢，也不會(huì)成為出眾的玉器。
在我小學(xué)一、二年級(jí)的時(shí)候，成績(jī)非常差勁。再加上班主任非常偏向好同學(xué)。所以我很快就被老師“拋棄”了，就是說(shuō)被老師歸到了“差生一欄”。不久我就失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，氣餒了。
但有一天，事情有了一些轉(zhuǎn)機(jī)。外婆送給我了兩塊玉佩。一塊玉佩十分精美；一塊玉佩十分丑陋。外婆指著玉佩問(wèn)我：“孩子，你覺(jué)得這兩塊玉佩里哪一塊最漂亮？”“當(dāng)然是這塊精美的啦�！蔽液敛华q豫的說(shuō)�！昂⒆印保馄耪Z(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)，“你現(xiàn)在就像一塊還沒(méi)被雕好的玉，你只有努力學(xué)習(xí)，不怕困難，才能成為對(duì)社會(huì)有用的人，就像這塊精美的玉一樣�！�
從此，我下定決心一定要好好學(xué)習(xí)。長(zhǎng)大了成為國(guó)家的棟梁。終于，在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，一位不偏向的.優(yōu)秀老師當(dāng)了我們的班主任她說(shuō)：只要大考、中考或是質(zhì)量監(jiān)控的成績(jī)排在班級(jí)里的前十名，就有機(jī)會(huì)當(dāng)中隊(duì)長(zhǎng)、小隊(duì)長(zhǎng)。于是我努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)取當(dāng)一個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)。功夫不負(fù)有心人，終于有一天，我當(dāng)上了中隊(duì)長(zhǎng)。再戴上中隊(duì)長(zhǎng)的那一刻，我深深體會(huì)到了我努力得來(lái)的結(jié)果。此時(shí)我想：我一定要好好學(xué)習(xí)，才對(duì)得起外婆的良苦用心。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：一塊玉石如果不經(jīng)過(guò)精心的雕刻，是不能成為一件精美的玉器；人如果不努力學(xué)習(xí)，將來(lái)就會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)無(wú)用的人。
啊，玉不琢，不成器！
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