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玉不琢,不成器作文

時(shí)間:2024-11-04 14:22:24 作文 投訴 投稿
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玉不琢,不成器作文

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的玉不琢,不成器作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

玉不琢,不成器作文

玉不琢,不成器作文1

  “玉不琢,不成器。人不學(xué),不知道義。.“這是《三字經(jīng)》中的一句話。這意味著無(wú)論玉石有多好,如果不經(jīng)過(guò)熟練工匠的精心雕刻,都不會(huì)成為杰出的玉石。

  小學(xué)一、二年級(jí)的時(shí)候,成績(jī)很差。另外,班主任很喜歡好同學(xué)。所以我很快就被老師“拋棄”了,也就是說(shuō)被老師歸類(lèi)為“差生一欄”。很快我就對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣,氣餒了。但有一天,事情有了一些轉(zhuǎn)機(jī)。奶奶給了我兩塊玉佩。一塊玉佩很精致;一塊玉佩很丑。奶奶指著玉佩問(wèn)我:“孩子,你覺(jué)得這兩塊玉佩中哪一塊最漂亮?“當(dāng)然,這一塊很精致。“我毫不猶豫地說(shuō)。“孩子”,奶奶認(rèn)真地說(shuō):“你現(xiàn)在就像一塊尚未雕刻的玉。只有努力學(xué)習(xí),不怕困難,才能成為對(duì)社會(huì)有用的人,就像這塊美麗的玉一樣!

  從那以后,我下定決心要努力學(xué)習(xí)。長(zhǎng)大后成為國(guó)家的棟梁。最后,在小學(xué)四年級(jí),一位不偏向的優(yōu)秀老師成為了我們的班主任。她說(shuō):只要大學(xué)入學(xué)考試、高中入學(xué)考試或質(zhì)量監(jiān)測(cè)成績(jī)?cè)诎嗌吓琶笆,就有機(jī)會(huì)成為中隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)和小隊(duì)長(zhǎng)。所以我努力學(xué)習(xí),努力成為一名中隊(duì)長(zhǎng)。功夫不負(fù)有心人,終于有一天,我成了中隊(duì)長(zhǎng)。戴上中隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的那一刻,我深深體會(huì)到了我努力的'結(jié)果。這時(shí)我想:我一定要努力學(xué)習(xí),才配得上奶奶的良苦用心。

  通過(guò)這件事,我明白了一個(gè)道理:如果一塊玉沒(méi)有精心雕刻,它就不能成為一塊美麗的玉;如果人們不努力學(xué)習(xí),他們將來(lái)會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)無(wú)用的人。

  啊,玉不琢,不成器!

玉不琢,不成器作文2

  俗話說(shuō)得好“玉不琢,不成器”,就像我們小學(xué)生,沒(méi)有父母和老師的精心教育,自己又不努力,以后就難成有用之才。

  以前,我對(duì)這句話似懂非懂,直到有一天爸爸帶我去外婆家植樹(shù)。到了外婆家,就飛快地奔向家門(mén)前的空地。我和爸爸各種一棵樹(shù),我們松土埋苗澆水,爸爸一邊給他的小樹(shù)綁上支架一邊說(shuō):“玉不琢,不成器。樹(shù)也如此,一定要好好養(yǎng)護(hù)才會(huì)長(zhǎng)得挺拔!蔽也灰詾槿,覺(jué)得那是多此一舉,心想自由自在才好呢。起初我還會(huì)去看看它們,后來(lái)就幾乎忘了。

  不久,爸媽因工作忙而把我寄放在外婆家。這下我可真自由了,外公外婆對(duì)我有求必應(yīng)。我的學(xué)習(xí)也漸漸放松了,幾次測(cè)驗(yàn)成績(jī)都不理想,可我卻照樣過(guò)著飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手的日子。再次來(lái)到外婆家,不經(jīng)意間,我又看到門(mén)前那兩棵樹(shù),爸爸的那棵有支架的樹(shù)依然挺拔,而我那棵卻已歪在一邊。此時(shí),我想起了爸爸曾對(duì)我說(shuō)的那句“玉不琢,不成器”的話,心里真后悔我在學(xué)習(xí)上的漫不經(jīng)心。注視著這棵歪斜的.小樹(shù),我終于明白了“玉不琢,不成器”的真正含義。

  沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓,在以后的人生路上,我一定要好好努力,將來(lái)成為一名對(duì)國(guó)家有用的人。

玉不琢,不成器作文3

  你可能會(huì)經(jīng)常感受到刀削般的疼痛,但是這些痛苦都是必須的,它會(huì)使你成為一支更好的鉛筆。

  這是制造者鉛筆即將被裝箱運(yùn)走時(shí)對(duì)鉛筆說(shuō)的第二句話,我們都知道,鉛筆在寫(xiě)字之前都要用刀削尖才可以在書(shū)上、紙上留下痕跡,發(fā)揮出他本身的用處。

  我不禁想起我的學(xué)笛子路。雙休日的早上,我不能睡懶覺(jué),要很早起床,然后就去學(xué)笛子。夏天的時(shí)候,我坐著媽媽的電瓶車(chē)去幾十里外學(xué),學(xué)完后回家的路上,天空中的'驕陽(yáng)烘烤著我和媽媽?zhuān)鹄崩钡奶;冬天,寒風(fēng)刺骨,盡管我和媽媽都戴著厚厚的手套,但手還是凍僵了。

  我練笛子更是辛苦。夏天時(shí),我吹笛子,即便開(kāi)著電風(fēng)扇還是汗如雨下,那綠色的笛子在我手中也變得粘乎乎的;冬天,笛子冰冰涼涼的,我的嘴一接觸到那笛子,就會(huì)感到那寒氣如同針一樣鉆入我的嘴唇中。有很多次,我都想放棄,媽媽也來(lái)慫恿我,但我還是堅(jiān)持下來(lái)了。如果我以前就這樣放棄了,我吹笛子就沒(méi)有成功,也沒(méi)有笑聲,更沒(méi)有希望,我就得不到老師的表?yè)P(yáng)與贊賞。

  人們不都說(shuō)“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義。”我們要想學(xué)好本領(lǐng),就要辛苦一些,就像鉛筆一樣,不經(jīng)過(guò)刀削,怎能寫(xiě)出字來(lái)?

玉不琢,不成器作文4

  “玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義.”這是三字經(jīng)里的的一句話。意思是:再好的玉石如果不經(jīng)過(guò)能工巧匠的精心雕琢,也不會(huì)成為出眾的玉器。

  在我小學(xué)一、二年級(jí)的時(shí)候,成績(jī)非常差勁。再加上班主任非常偏向好同學(xué)。所以我很快就被老師“拋棄”了,就是說(shuō)被老師歸到了“差生一欄”。不久我就失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,氣餒了。

  但有一天,事情有了一些轉(zhuǎn)機(jī)。外婆送給我了兩塊玉佩。一塊玉佩十分精美;一塊玉佩十分丑陋。外婆指著玉佩問(wèn)我:“孩子,你覺(jué)得這兩塊玉佩里哪一塊最漂亮?”“當(dāng)然是這塊精美的啦!蔽液敛华q豫的說(shuō)!昂⒆印保馄耪Z(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō),“你現(xiàn)在就像一塊還沒(méi)被雕好的玉,你只有努力學(xué)習(xí),不怕困難,才能成為對(duì)社會(huì)有用的人,就像這塊精美的玉一樣!

  從此,我下定決心一定要好好學(xué)習(xí)。長(zhǎng)大了成為國(guó)家的棟梁。終于,在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,一位不偏向的.優(yōu)秀老師當(dāng)了我們的班主任她說(shuō):只要大考、中考或是質(zhì)量監(jiān)控的成績(jī)排在班級(jí)里的前十名,就有機(jī)會(huì)當(dāng)中隊(duì)長(zhǎng)、小隊(duì)長(zhǎng)。于是我努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)取當(dāng)一個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)。功夫不負(fù)有心人,終于有一天,我當(dāng)上了中隊(duì)長(zhǎng)。再戴上中隊(duì)長(zhǎng)的那一刻,我深深體會(huì)到了我努力得來(lái)的結(jié)果。此時(shí)我想:我一定要好好學(xué)習(xí),才對(duì)得起外婆的良苦用心。

  通過(guò)這件事,我明白了一個(gè)道理:一塊玉石如果不經(jīng)過(guò)精心的雕刻,是不能成為一件精美的玉器;人如果不努力學(xué)習(xí),將來(lái)就會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)無(wú)用的人。

  啊,玉不琢,不成器!

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