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眼神的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的眼神的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
眼神的作文1
眼睛是心靈的窗戶，是人與人之間心靈交流的橋梁。翻開(kāi)記憶的相冊(cè)，回憶如海浪般洶涌而來(lái)，有些人、有些事我已經(jīng)淡忘了，但唯獨(dú)那一個(gè)眼神，仿佛是開(kāi)在記憶深處的花，永遠(yuǎn)歷久彌新。
要知道我從小就很膽小，每次老師讓同學(xué)們舉手發(fā)言時(shí)，我總是坐在一旁沉默著。記得有一次，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，讓同學(xué)們積極舉手發(fā)言，而我還是像以前一樣默默地坐著，一聲不吭，心里不停地打著鼓：拜托，千萬(wàn)不要叫到我，千萬(wàn)不要叫到我�？墒牵虏槐M如人愿，老師叫到了我的名字，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)可以算是晴天霹靂了。我惶恐不安地站了起來(lái)，心里像揣著只小兔子似的，七上八下，手緊緊地捏著，冒出了汗來(lái)，臉漲得通紅，可還是沒(méi)擠出一句話。老師和同學(xué)們都在靜靜地等待著我的發(fā)言。
過(guò)了一分鐘，我抬起頭來(lái)，正遇上老師的目光。我看見(jiàn)老師的目光充滿著對(duì)我的期待和信心，好像在說(shuō)：“加油，我相信你，你一定能行的，大膽說(shuō)出來(lái)吧！”老師的眼神就像一縷春風(fēng)，喚醒了我的自信。我終于鼓起了勇氣，回答了老師的問(wèn)題。我坐下的時(shí)候，同學(xué)們的掌聲就響了起來(lái)，老師也流露出贊許的目光。我的心靈逐漸充盈了起來(lái)，變得自信，也從那一刻開(kāi)始，我變得越來(lái)越活潑、開(kāi)朗了。
我永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)眼神，那使我變得自信的眼神，它會(huì)烙印在我的`心里，永遠(yuǎn)都那么清晰。而那份自信，也會(huì)伴隨著我，即使遇到再難以克服的困難，只要想起那個(gè)眼神，我就會(huì)依舊堅(jiān)持下去，不失去對(duì)自己的信心。
那個(gè)讓我難忘的眼神，會(huì)像一朵花一直開(kāi)在我內(nèi)心深處，永遠(yuǎn)清新艷麗、歷久彌新。
眼神的作文2
周六，看到一條流浪狗。
它在我們家門(mén)前的垃圾堆中找吃的，找的十分認(rèn)真，我走進(jìn)了它都沒(méi)發(fā)覺(jué)。我突然想起家里有一包餅干，不好吃，不如給它吃吧。我急忙跑上了樓，拿了餅干下了樓去，發(fā)現(xiàn)它在欣喜的吃著一包過(guò)期的方便面。看到我走進(jìn)，它立即跑開(kāi)了，眼中充滿了不舍，似乎還嗚咽著，夾著尾巴跑了。我把餅干打開(kāi)，撒在地上，躲了起來(lái)。我知道那只狗是不會(huì)放棄這包方便面的，那可能是它幾天來(lái)唯一找到的吃的。果然，它跑了回來(lái)，小心翼翼的走過(guò)去，它看到了餅干，它愣了一會(huì)兒，趴在地上，一口一口的吃了起來(lái)，我的內(nèi)心得到了極大的滿足。我又上去給它拿水，下來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)他站在我家大門(mén)口站著，看到我下來(lái)，膽怯的看了我一眼，跑了。
我仔細(xì)回味它看我的那個(gè)眼神，是不解，是無(wú)助，是感激。為何不解？是不解人類為何給它吃的。為何無(wú)助？是因?yàn)樵跉埧岬纳娣▌t下獨(dú)自一狗。為何感謝？是因?yàn)槲易屗粤藗�(gè)飽飯。
多么通情達(dá)理的一條狗�。】磥�(lái)它之前也是有過(guò)主人，但不知何原因，它被主人拋棄了。它每天都吃不飽，受過(guò)人的白眼和毒打。所以，他才如此害怕人類。
這不禁讓我們想起當(dāng)今的`社會(huì)。許多人假慈悲說(shuō)為政府投一百萬(wàn)，自己先貪30％。
現(xiàn)在，許多乞丐在街上，那些慈善家們那個(gè)不是討厭他們？躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的？那些身體殘疾，無(wú)法工作的人的補(bǔ)助呢？在你那30％里吧！一百元，在你們看來(lái)什么都不是，連一件衣服都買(mǎi)不了。但對(duì)乞丐來(lái)說(shuō)，這是他們一個(gè)月，甚至一百天的飯��！你們呢？一元都不想給
狗，跑遠(yuǎn)了，它的眼神卻久久的停留在我的腦海。我在心中默默地為它祝福：人世間，多些溫暖。愿有人養(yǎng)你，喂飽你，也喂飽他的心
眼神的作文3
在我們生活中，有許多眼神，它或許可以給你勇氣，或許給你關(guān)心。但我的生活中遇到的眼神，卻是鼓勵(lì)的，這個(gè)眼神讓我想剛發(fā)芽的春筍，神清氣爽。
在8月的陽(yáng)光下，我穿著一身潔白的長(zhǎng)裙，走進(jìn)了音樂(lè)廳，在一個(gè)安靜的角落默默的看著我要考級(jí)的曲目。呼，馬上我就要上場(chǎng)了，好緊張。我的外表看似平靜，可是，我的心就像永遠(yuǎn)都解不開(kāi)的鎖。在我努力回復(fù)平靜的心情時(shí)，廣播突然傳來(lái)我的考號(hào)：“請(qǐng)53號(hào)同學(xué)到后臺(tái)準(zhǔn)備�！蔽覒阎林氐男那榈搅撕笈_(tái)，在這種緊張的氣氛下，我越發(fā)越不安。終于，臺(tái)上的同學(xué)的歌曲已經(jīng)接近尾聲：“唉，怎么辦，好為難�！边^(guò)了一會(huì)兒，我緩緩的走上臺(tái)，坐在長(zhǎng)椅上，在考官嚴(yán)肅的神情下，我更加害怕了。
我在長(zhǎng)椅子上猶豫著，我微微看了一下考官，考官用鼓勵(lì)的眼神望著我，那個(gè)眼神，似乎擁有著魔法，使我的心，一下子像綻開(kāi)的花朵，那個(gè)眼神就像一束光，照亮孤獨(dú)者黑暗的心靈，那個(gè)眼神就像3月的春雨，悉心滋潤(rùn)這我的'心靈。我不在害怕，雙手輕輕的抬起來(lái)，放在黑白相間的琴鍵上。我彈起了優(yōu)美的調(diào)子。這旋律飄進(jìn)了我的心里，飄進(jìn)了觀眾的心里，也飄進(jìn)了我的心里。
這些鼓勵(lì)的眼神就像一杯清涼甘甜的泉水，讓口渴的人喝下去神清氣爽，也像一片蔚藍(lán)的天空，給追求自由的人無(wú)憂無(wú)慮的生活，而那位考官的眼神卻給了我一次放飛夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。
眼神的作文4
風(fēng)起，有我淡淡的思念；云起，有我綿綿的牽掛。永遠(yuǎn)忘不了那熟悉的面孔，永遠(yuǎn)忘不了那慈愛(ài)的眼神。阿婆，不知道您現(xiàn)在過(guò)的怎么樣，是否一切都好？
桂花樹(shù)下，月影搖曳。桂花樹(shù)的葉子發(fā)出聲聲輕柔的聲響，像是唱著一曲搖籃曲。我和阿婆手搖蒲扇，坐在老家門(mén)前樹(shù)下納涼。
月光下，我問(wèn)阿婆：“阿婆，記得我幼時(shí)的月亮嗎？”阿婆輕啟雙唇：孩子啊，記得你小時(shí)候，那每個(gè)有月光的夜晚，你都要拉著阿婆的手，來(lái)到這棵桂花樹(shù)下，纏著阿婆給你講嫦娥的故事，身旁的桂花樹(shù)見(jiàn)證了你聽(tīng)到嫦娥孤獨(dú)時(shí)的憂郁，遠(yuǎn)處的月兒記下了你聽(tīng)懂故事時(shí)的微笑……我細(xì)細(xì)回憶著阿婆的講述，仿佛就發(fā)生在昨天，往事歷歷在目。
月兒圓了，抖下絲絲銀線，月光下，我問(wèn)阿婆：“阿婆，記得我童年的月亮嗎？”阿婆輕啟雙唇，眼神中多了一份慈愛(ài)：孩子啊，記得這條通往小學(xué)的小路嗎？以前的每個(gè)清晨，我都會(huì)牽著你的`手，來(lái)到這棵桂花樹(shù)下，替你整理好衣服，系上鮮艷的紅領(lǐng)巾，然后在桂花樹(shù)下看著你一路雀躍而去。每當(dāng)晚霞漫上西天時(shí)，桂花樹(shù)下都會(huì)站著一個(gè)身影，不斷地朝這條小路張望，那是阿婆在等你回家。
我閉上眼睛，腦海中的那張臉漸漸清晰，依舊是那慈祥的面孔，依舊是那慈愛(ài)的眼神，只是歲月的年輪無(wú)情的碾壓在她的臉上，是那原本光滑的皮膚出現(xiàn)條條皺紋，是那原本烏黑的頭發(fā)出現(xiàn)絲絲銀發(fā)……記憶中的桂花樹(shù)，已如此高大挺拔，而我的阿婆，我最親愛(ài)的阿婆，您卻在慢慢老去……
視線逐漸變得模糊，“啪”“啪”淚水滴落，無(wú)情的打在桌子上，思緒也隨之被打斷。如今的高樓大廈，已取代了過(guò)去的靜謐，月光下也再也找不到那棵桂花樹(shù)。但阿婆那慈祥的面孔，那慈愛(ài)的眼神，已深深地刻在了我的腦海里。
眼神的作文5
夏天真是一個(gè)奇妙的季節(jié)，總是能帶給我許許多多的驚喜。
去年的夏天我和她初識(shí)，那時(shí)的她文文靜靜的，還有一個(gè)特點(diǎn)：在她臉紅的時(shí)候，臉是粉嫩嫩的，像極了盛開(kāi)的櫻花�！懊黜X，巧笑倩兮”用這句話來(lái)形容她也毫不夸張，我覺(jué)得再合適不過(guò)了。
她是一個(gè)很直白的人，經(jīng)常有意無(wú)意地來(lái)懟我們，但和我們?cè)谝黄饡r(shí)，她的眼神總是很明亮的。她的眼睛仿佛有星辰大海，明亮而深邃。這是我看到的第一個(gè)眼神。
體育課上，我們坐在平坦的草坪上一起聊天，她總會(huì)高興的笑出來(lái)，在陽(yáng)光的襯托下是那么的明媚。
她喜歡寫(xiě)作，經(jīng)常把自己聽(tīng)到、見(jiàn)到的語(yǔ)段記錄下來(lái)。她文采過(guò)人，寫(xiě)的.作文也優(yōu)秀。在她寫(xiě)東西的時(shí)候，神情專注，眼神仿佛進(jìn)入到寫(xiě)的東西里，是那么的投入，不被外界所影響。
而今年的夏天，我發(fā)現(xiàn)意外的驚喜。
我和她是這個(gè)學(xué)期才做同桌的，所以先前并不知道這件事。
那是一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到她捂著下半部分臉看著前面的人。我問(wèn)她：“干嘛呢？”她笑著說(shuō)之前她倆同桌時(shí)，她老是這樣盯著那個(gè)人，長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)，那個(gè)人就特別怕她盯著看自己。說(shuō)完，她捂著下半部分臉，露出一雙犀利的眼神。當(dāng)手放下去時(shí)，才知道原來(lái)她一直都在笑。
她真的是一個(gè)極其有趣的人，總是能帶來(lái)歡樂(lè)。偶爾，也會(huì)有些逗，我曾見(jiàn)過(guò)她的精分現(xiàn)場(chǎng)，真的特別有趣。她就是我們的宿舍長(zhǎng)——一個(gè)寶藏女孩。
夏河始溢，夏木始密，夏夜萬(wàn)星，未及卿。
眼神的作文6
她，長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，粗糙的手和一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。你們能猜出她是誰(shuí)嗎？她就是我的班主任———鄭老師。讓我最難忘的，是老師的.眼神，它在我成功時(shí)給我表?yè)P(yáng)；在我失敗時(shí)給我鼓勵(lì)。
有一次，老師在黑板上寫(xiě)上一道數(shù)學(xué)題，同學(xué)們左思右想，都想不出來(lái)。當(dāng)時(shí)我心里已有了解題頭緒，但不太確定，正猶猶豫不決，小手一會(huì)高舉，一會(huì)放下。我抬頭看了看老師，老師正用鼓勵(lì)的眼神看著我，好像在說(shuō)：“莫昕，別怕！要相信自已，把小手勇敢舉起來(lái)�！苯又窒蛭尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。我信心百倍地舉起了手，流利地說(shuō)出了答案，頓時(shí)，同學(xué)們掌聲如雷。這時(shí)，我又看了看老師，老師贊許的眼神好像在對(duì)我說(shuō)：“莫昕，你真棒�！�
還有一次，上課的時(shí)候我偷偷在課桌抽屜里看漫畫(huà)書(shū)，入了迷，俗話說(shuō)：做賊心虛。享受漫畫(huà)樂(lè)趣的同時(shí)，還不忘用眼角瞄一眼講臺(tái)上的鄭老師，這時(shí)我和老師的眼神相遇了，老師嚴(yán)厲的眼神告訴我：“快把漫畫(huà)書(shū)收起來(lái)。”我馬上收起漫畫(huà)書(shū)，把游離于漫畫(huà)世界的心思又強(qiáng)拉回了課堂。下課了，我紅著臉，走向講臺(tái)，自覺(jué)地把漫畫(huà)書(shū)放在老師的講臺(tái)上。這時(shí)，我又一次讀懂了老師的眼神：“以后上課不能開(kāi)小差了，要認(rèn)真聽(tīng)課，老師相信你以后不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了�！�
老師的眼神，是那么令人難忘，它像是天上最亮的北斗星，為我指明前進(jìn)的方向，讓我看得更清、更遠(yuǎn)。
下課了，我找到思穎，問(wèn)她上課時(shí)的感受。她嘆了口氣說(shuō)：“我們這些人身在福中不知福啊！不知道老師有多辛苦，平時(shí)課堂上不認(rèn)真聽(tīng)講，還讓她生氣�！�
我們班的同學(xué)共同參與經(jīng)歷思穎的教書(shū)實(shí)踐以后，才知道做一名教師是多么辛苦，增進(jìn)了對(duì)教師工作的認(rèn)識(shí)，從而自覺(jué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
眼神的作文7
其時(shí)，每一個(gè)眼神都有特殊的含義，會(huì)讓你懂得許多道理，想通很多很多事情。在我的學(xué)習(xí)生活中，有一件事讓我不能忘記。
有一次，在小學(xué)里六年級(jí)的時(shí)侯，期末考試要來(lái)臨了，老師說(shuō):”如果有不會(huì)的題目，能夠向各科老師請(qǐng)教，讓他們講給你聽(tīng)，讓你明白�！崩蠋熣f(shuō)完這句話，我一聽(tīng)：“糟糕！”我還有一題數(shù)學(xué)題不會(huì)做，我沒(méi)有請(qǐng)教數(shù)學(xué)老師，怕老師說(shuō)我上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講。
于是，我便把這種緊張的情緒帶入了考試中，發(fā)試卷了，試卷發(fā)下來(lái)之后，我瀏覽了一下，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有一道跟那題數(shù)學(xué)題題型一樣的，一看，我立刻發(fā)暈了，直冒紅星，一想：“糟糕，這一個(gè)題目我不會(huì)做怎樣辦？怎樣辦天阿，完蛋了，這次完全考砸了……”
一開(kāi)始作試卷了，我邊想邊做那一題該怎樣做？眼看就要到這一題題目了，心里十分緊張，哦，dear!已經(jīng)到這道題目了，這是，我心跳加速，心都快跳出來(lái)了。
就在這時(shí)，我心里閃出了一個(gè)念頭，還是看別人的吧。于是，我便拿出了一張紙，在紙上寫(xiě)出了這道題目怎樣做？答案是多少？我到吧這張紙扔給誰(shuí)呢？左右看看，選中了一個(gè)人，那就是我們班的班長(zhǎng)，我隨手一仍，便把紙條給了她，她看了一下，便把一個(gè)答案寫(xiě)在了上面，扔給了我，我接住了答案。
就在這時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了，而她并沒(méi)有罵我，給我一種眼神，那種眼神包含了寬容。
老師的.這個(gè)眼神讓我明白了許多做人的道理，也讓我有改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。
眼神的作文8
初次見(jiàn)他，是在上學(xué)的路上。他那往內(nèi)折的右腿引起了我的注意。他艱難地一步步向前挪動(dòng)著，不時(shí)停下，以求休息。離校門(mén)口不遠(yuǎn)了，他向四周望了望，似乎怕別人笑話。突然，他那卑怯目光和我疑惑的目光相遇了。他的目光一下變得很空洞，我想象不出此刻他的'內(nèi)心什么樣的�！�？自卑？
昨天，我又見(jiàn)到了他。他正扶著臺(tái)面打乒乓球。他的頭微微下垂，現(xiàn)出一塊白白的頭皮。他的眼里閃著一種讓人害怕的光，如豺狼虎豹般兇狠！他扶著桌面，左右挪動(dòng)著。左手握拍，顫顫地接著球。不時(shí)看準(zhǔn)機(jī)會(huì)使勁下拍，給對(duì)手一個(gè)措手不及！但好景不長(zhǎng)，他的左臂很明顯地抖著，已經(jīng)力不從心了。連續(xù)幾次，球都落地了他還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。我看著他的眼睛，他的眼神并沒(méi)有表現(xiàn)出灰心，好像更加靈動(dòng)了。
他的左手緊緊握住球拍，看準(zhǔn)一個(gè)機(jī)會(huì)就發(fā)起進(jìn)攻。他一會(huì)兒前挑，一會(huì)兒扣殺，可一連幾次，他都因?yàn)闆](méi)能快速到位而失球。發(fā)現(xiàn)他有些氣喘吁吁了，我連忙給他助威：“加油！加油！”他轉(zhuǎn)過(guò)頭看了看我，擦擦黑乎乎的臉，露出黑黃色的牙齒。
那一刻，我發(fā)現(xiàn)他的眼睛濕潤(rùn)了，目光里充滿了激動(dòng)。
今天，我在一樓平臺(tái)上再次見(jiàn)到他。他正趴在地上與幾個(gè)小伙伴玩小鐵皮�？礃幼铀娴煤芸鞓�(lè)。我正想過(guò)去問(wèn)他的名字，但轉(zhuǎn)念一想，還是別問(wèn)了，用眼神和他交流，或許是最好的方式吧？
眼神的作文9
看著池塘里的水清澈而又閃動(dòng)，真是“水是眼波橫”啊，這清澈而又閃動(dòng)的水面讓我連想起那雙清澈而又閃動(dòng)的雙眼和那堅(jiān)定不移的眼神。
那天陽(yáng)光明媚，草木萌發(fā)，楊柳早已綠樹(shù)成萌，走在岸邊，我正漫步在這條看似無(wú)盡的河岸。平日的我是不會(huì)來(lái)這里的，是指責(zé)、是痛心、是失望，歸根結(jié)底是那可惱的成績(jī)，促使著我在這里停滯不前……想著，心中的惆悵油然而生，我怪自己沒(méi)用，怪自己笨，卻沒(méi)想過(guò)怪自己不堅(jiān)強(qiáng)……
“碰”地一聲，把我從內(nèi)心的自責(zé)中拉了回來(lái)，一瞥，原來(lái)是一位小女孩摔倒在地上，我急忙快步跑到她跟前扯住她的一條胳膊，想她拉起來(lái)。小女孩卻在我詫異的目光中掙脫開(kāi)來(lái)，說(shuō)：“大姐姐，謝謝你，不過(guò)我還是自己來(lái)吧，我能行！”這時(shí)我發(fā)現(xiàn)她的腳踝……
只見(jiàn)她慢慢地爬起來(lái)，緩緩地走向遠(yuǎn)處。我呆呆地站在原地，不知道是扶著她還是讓她自己解決，就在猶豫中，又是一聲“碰”，我眼一睜一閉，發(fā)現(xiàn)小女孩才走了幾步又摔倒了下來(lái)，小女孩又站了起來(lái)，沖我笑笑，沒(méi)有吭聲，但她的動(dòng)作是在說(shuō)：“我能行！”不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)她那雙清澈又閃著光芒的眼睛正給我一種無(wú)以言說(shuō)的力量。她那眼神中的剛強(qiáng)與自信，令我的'心為之一顫，這眼神猶如夏日的暴雨，洗滌我的心靈，內(nèi)心中的惆悵也被這強(qiáng)大的暴雨沖刷得無(wú)影無(wú)蹤。
我看著岸邊的風(fēng)景，回想這她的眼神，似乎看見(jiàn)了她又倒了下來(lái)，又站了起來(lái)……月亮升起來(lái)了，銀色的月光散在池塘的水面上，猶如一處仙境，聽(tīng)著夜里昆蟲(chóng)的鳴叫，看著清澈的銀水，“滴”，一滴水落入池塘，池塘卻泛起了一圈圈的漣漪。
是啊，那個(gè)小女孩的眼神就是那滴水，我的內(nèi)心就是那池塘，她的眼神讓我的內(nèi)心泛起一道道的漣漪，那眼神教會(huì)了我如何樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)！
眼神的作文10
愛(ài)有時(shí)僅僅需要一個(gè)眼神�！}記
愛(ài)，有時(shí)體現(xiàn)在一場(chǎng)轟轟烈烈的大事，又是從一句細(xì)微的囑咐中流露，有時(shí)再一杯水中顯現(xiàn)。我想，愛(ài)用一個(gè)眼神就足夠了。
暑假中終于到了，身心一下子就放松下來(lái)，想好好的玩一場(chǎng)，想到這些，我就決定住在姥姥家，以擺脫媽媽的約束，晚上，媽媽說(shuō)：“咱回家吧�！蔽艺f(shuō)：“我想在姥姥家住。”媽媽聽(tīng)了，停了一下，說(shuō)：“哦，那你早點(diǎn)睡啊。9點(diǎn)半之前睡覺(jué)，早上早點(diǎn)起來(lái)跑步，假期里要多鍛煉身體，假期里在不鍛煉什么時(shí)候鍛煉，瞧瞧你的身體弱的�！蔽易焐蠎�(yīng)付著：“行�！毙膮s飄到了電視上。
一連幾天，媽媽天天這樣問(wèn)我，我仍然是住在姥姥家，一個(gè)星期過(guò)去了，一天，媽媽改變了語(yǔ)氣：“你還不回家呀？”我轉(zhuǎn)過(guò)頭，剛想說(shuō)是。看見(jiàn)了媽媽期盼的眼神，雖然只有一瞬間，但我能看出媽媽多么想讓我回家，和她聊聊天，聊聊我的學(xué)校生活。我把想說(shuō)的話咽了下去，說(shuō)：“回去�！眿寢屄�(tīng)了，臉上一臉微笑。她說(shuō)：“兒子，我?guī)闳コ匈I(mǎi)點(diǎn)東西吧，你想要什么？”我很內(nèi)疚，說(shuō)：“媽，我什么都不想要，我們回家吧�！眿寢尭吲d地說(shuō)：“行。”看到媽媽高興的樣子，我有了些許欣慰。
暑假就要結(jié)束了，就要進(jìn)入三年級(jí)了，一連幾天，我都非常的苦惱，唯恐自己進(jìn)入三年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)下降，跟不上同學(xué)們的.節(jié)奏。媽媽看到了我苦惱的樣子，就來(lái)到我跟前和我聊天，幫助我消除煩惱，最后媽媽又深深地看了我一眼，從這眼神中，我讀出了媽媽對(duì)我的關(guān)心，鼓勵(lì)和期望。這使我對(duì)初三的生活更有信心。
親人對(duì)自己的愛(ài)有很多表達(dá)方式，我從媽媽的眼神中看出了她對(duì)我的愛(ài)，我會(huì)更加珍惜這個(gè)眼神，更加珍惜這份愛(ài)。
眼神的作文11
每個(gè)人都有難忘的東西，一個(gè)背影，一個(gè)動(dòng)作都是，一個(gè)普普通通而又冰冷的眼神卻讓我一生難忘。
太陽(yáng)高高地掛在天空，發(fā)出柔和的光芒，鳥(niǎo)兒在枝頭高唱。鳥(niǎo)兒突然不唱了，只因一對(duì)父子在爭(zhēng)吵。我怒發(fā)沖冠地說(shuō)“我不去，那么大一條街，我一個(gè)人去？！”老爸卻平靜如水地說(shuō)：“我不管，只是讓你買(mǎi)個(gè)東西而已�！�
我這座噴發(fā)的小火山與老爸這座冰川立馬干了起來(lái)，火山一下子就成了海水，我的眼里凝聚了許多淚水，望著老爸冰冷的眼神，我感到熟悉而又陌生，這個(gè)眼神好像見(jiàn)過(guò)，時(shí)光的齒輪悄悄地轉(zhuǎn)動(dòng)了。
一切都回到了出到東華寄宿時(shí)。一滴滴眼淚落在地上，我在地上不停地哭，淚水像掉了線的珠子一樣往下掉。而老爸卻無(wú)視了淚水，一個(gè)勁地將我往學(xué)校里推，我被無(wú)情地推進(jìn)了學(xué)校，霎時(shí)間老爸在我心中變成了無(wú)情的陌生人。我使出渾身勁數(shù)沖出了學(xué)校，可老爸卻頭也不回地往前走，無(wú)助的的只得回到學(xué)校，坐在大樹(shù)前默默哭泣，想起老爸那冰冷的眼神讓他一下子成了一個(gè)魔鬼。在我絕望時(shí)，人群中出現(xiàn)了那個(gè)熟悉的身影，老爸爆發(fā)出了我從未見(jiàn)過(guò)的速度沖到了校門(mén)，像個(gè)好奇寶寶似的，左顧右盼，眼神中已沒(méi)了之前的冰冷，取而代之的是無(wú)盡的慈愛(ài)與擔(dān)憂。我探出頭來(lái)望著老爸嗎，心中的怨恨與老爸的冰冷一起消失得無(wú)影無(wú)蹤，反而在心中長(zhǎng)滿了冰冷的愛(ài)的種子。
“撲”的一聲淚水不經(jīng)意地落地了，老爸冰冷的`眼神中閃過(guò)了一絲絲慈愛(ài)，假裝生氣地說(shuō)：“不用你去了。”我笑了笑，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒又重新唱了起來(lái)。
老爸對(duì)我的冰冷是無(wú)奈的，而這一個(gè)個(gè)冰冷的眼神也只是為了讓我早日獨(dú)立。
眼神的作文12
記得我的眼神，一直以來(lái)都只有悲傷、快樂(lè)或者平淡。其余的眼神，基本沒(méi)有。
悲傷這種眼神，只在考試考得很差的時(shí)候出現(xiàn)；平淡的眼神，幾乎無(wú)處不在，無(wú)論什么時(shí)候，什么地方，都會(huì)出現(xiàn)；而快樂(lè)的眼神，只在我有了很大的收獲時(shí)出現(xiàn)。
記得那是一次四年級(jí)的語(yǔ)文競(jìng)賽考試。我?jiàn)^筆疾書(shū)，終于寫(xiě)完了一張?jiān)嚲怼＝?jīng)過(guò)老師長(zhǎng)時(shí)間的批改，試卷下發(fā)到了我們手中。那一次，是我從三年級(jí)到四年級(jí)以來(lái)考得最好的一次。我破天荒地考了一次第一名。當(dāng)我拿到試卷的時(shí)候，我激動(dòng)地幾乎想從三樓跳到地面，再繞著操場(chǎng)跑三圈。同桌說(shuō)，我的眼神都是閃著亮光的，我從來(lái)沒(méi)有嘗到過(guò)這么喜悅的滋味。
“97。5”這個(gè)分?jǐn)?shù)，對(duì)于一場(chǎng)滿分是一百的考試來(lái)說(shuō)，算不得什么�？墒菍�(duì)我而言，意義非同小可。因?yàn)樗o我?guī)?lái)了榮譽(yù)感和快樂(lè)的感覺(jué)。這種感覺(jué)是長(zhǎng)時(shí)間的，持續(xù)了很久。
那一次快樂(lè)的眼神，是記憶中很少的一次。因此，我至今記憶猶新。而且，從某種意義上來(lái)說(shuō)，這是為數(shù)不多的.快樂(lè)眼神之一。我覺(jué)得，在以后的日子里，我都會(huì)記住這一個(gè)快樂(lè)的眼神。
悲傷的眼神，給人積極進(jìn)取的力量；平淡的眼神，給人波瀾不驚的感覺(jué)；而快樂(lè)的眼神，給人力量，給人美妙的心態(tài)。這三種眼神，都是必不可少的。因?yàn)樗鼈兌紩?huì)帶給我們幫助，讓我們?cè)谶@個(gè)世界上站穩(wěn)腳跟，永遠(yuǎn)有一席之地。
當(dāng)然了，除此之外，其他的眼神也比較重要。比如興奮的眼神，給人以做事的動(dòng)力；哀傷的眼神，讓人吸取之前的教訓(xùn)；痛苦的眼神，使人下次能夠承受住痛苦。不管是什么樣的眼神，都會(huì)給我們莫大的幫助。
眼神的作文13
小時(shí)候我們?cè)~不達(dá)意，長(zhǎng)大的我們言不由衷，真正的離別，不是桃花潭水，不是長(zhǎng)亭古道，只不過(guò)在同樣灑滿陽(yáng)光的早上，有的人永遠(yuǎn)留在了昨天。六年級(jí)畢業(yè)會(huì)上，老師那不舍的眼神烙在我的心中。
“寒窗勤讀十二載，亦知心酸亦知累�！睔q月如梭，時(shí)光如水，告別還是如期而至，老師很少告訴我們他們有多不舍。在我們畢業(yè)的那個(gè)早上，陽(yáng)光灑滿了半個(gè)操場(chǎng)，同學(xué)看著這個(gè)培育了他們六年的母校，全都熱淚盈眶，不禁意的一個(gè)轉(zhuǎn)頭，與老師四目相對(duì)，忘其之目，是回想起我們之間的種種微笑，是許久未見(jiàn)的`熱淚盈眶，還有一絲嘆息。這種眼神，令我沉陷在我的記憶長(zhǎng)河中，那天是小考的前一天，我們班上舉行著最后的狂歡派對(duì)，在我們歡呼時(shí)，老師默默地回到了辦公室。我們發(fā)現(xiàn)時(shí)，看到辦公室窗上反映著一個(gè)人影，那是老師。走近一看，老師手里拿著我們的照片認(rèn)真地像個(gè)考試的學(xué)生，一遍又一遍地看著，突然，她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看著我們，我至今都還記得她當(dāng)時(shí)的眼神，就如同這個(gè)眼神，她的眼上還掛著淚花，她驚喜，連忙擦干眼淚又繼續(xù)陪著我們?nèi)ネ媪恕?/p>
雛鷹，要搏擊長(zhǎng)空與天下，一試鋒芒，老師只會(huì)看著我們飛向更遠(yuǎn)的更廣闊的天空，而他們又再次擔(dān)起了教書(shū)育人的責(zé)任。但是，雛鷹飛的再高，也飛不出藍(lán)天，我們走的再遠(yuǎn)，也走不出老師您的心田，老師，您的眼神如山，山腳下山明水秀，山腰上狂風(fēng)驟雨，山頂上金光萬(wàn)丈。
或許只有畢業(yè)了才會(huì)不舍，只有分別才會(huì)懷念。別忘了，是老師引領(lǐng)著你走向成功之路。老師您的眼神是那樣的珍貴，令我難忘，永不忘。
眼神的作文14
我的父親是一位再普通不過(guò)的父親，可是，在我的眼里，他是一位偉大的父親。他是我學(xué)習(xí)的榜樣，是我生活的導(dǎo)航。
我的父親既不是學(xué)者也不是企業(yè)家，可在他身上，有學(xué)不完的內(nèi)容，用之不盡的財(cái)富。我從記事起，我覺(jué)得爸爸很嚴(yán)肅，給我一種敬而遠(yuǎn)之的`感覺(jué)。當(dāng)我犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，我害怕看到爸爸的眼神，他好像能把我的內(nèi)心看透。當(dāng)我有成績(jī)的時(shí)候，我又怕看到爸爸那挑剔的眼神，我覺(jué)得很委屈，因?yàn)槲液芘α耍业奶摌s心想得到滿足。可是，在爸爸眼里，我是一個(gè)永遠(yuǎn)做不好事情的孩子。有時(shí)，爸爸的挑剔使我很沮喪。幸好我還有一個(gè)讓我自豪的媽媽，有媽媽的鼓勵(lì)，我又有了信心，從新認(rèn)識(shí)了爸爸。爸爸經(jīng)常教育我，做人要有自信心，責(zé)任心，有愛(ài)心，做事還要有恒心，要么不做，要么做好。爸爸是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。我有時(shí)不理解爸爸，也許正是因?yàn)槲矣羞@樣一位挑剔的爸爸，我才能把握好生活的小船，不使我因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而自滿。幼稚的童年邁著輕盈的步伐悄悄離去，我從不理解到漸漸明白爸爸的眼神。他的眼神能讓我知錯(cuò)就改，他的眼神能給我勇氣和力量。他的眼神告訴我成績(jī)是昨天，今天還要繼續(xù)努力，明天才能有更好的作為。
我敬仰我的爸爸，我愛(ài)我的爸爸，爸爸的眼神陪伴我走過(guò)每一天，我在爸爸的眼神中健康成長(zhǎng)。
眼神的作文15
一只眼睛讓你重拾信心，一只眼睛讓你改變主意，一只眼睛讓你難忘，一只眼睛。
“鈴鈴貝爾……”一個(gè)甜美的鈴聲讓學(xué)生們的心飛出了教室。“哦，是演講比賽。你說(shuō)這次誰(shuí)會(huì)是第一名。選手們會(huì)怎么說(shuō)？我很期待。只是……”學(xué)生們?cè)诔臭[地交談，但我無(wú)法平靜下來(lái)。我太緊張了，手一直在發(fā)抖。我真的想哭。這時(shí)，班主任走到我面前，拍著我的肩膀笑了笑，仿佛在給我打氣，給我加油。是的，就是這個(gè)眼神讓我想起了去年的這一天。第一次參加演講比賽的時(shí)候，心跳的特別快，一點(diǎn)都靜不下來(lái)。也是因?yàn)檫@個(gè)眼神，我堅(jiān)持到了最后。突然覺(jué)得渾身充滿了力量。我想我知道我應(yīng)該做什么，因?yàn)槲艺业搅饲斑M(jìn)的'方向。
輪到我了。我看見(jiàn)我邁著輕快的步伐走上講臺(tái)。剛開(kāi)始的時(shí)候一切都很順利，但是快要講到一半的時(shí)候，就忘了接下來(lái)要說(shuō)什么了。上帝，這是怎么回事？我該怎么辦？就在我不知所措的時(shí)候，我又見(jiàn)到了班主任。他的眼神如此平和。天氣如此溫暖，我緊張的心突然變得如此平靜。我讀了演講稿，然后繼續(xù)說(shuō)。我已經(jīng)不在乎排名了，因?yàn)槲乙呀?jīng)為自己努力了。
演講結(jié)束不久，我回到座位上，看到其他選手精彩的演講，眼淚忍不住濕了眼眶。我哭了，我責(zé)怪自己這么沒(méi)出息，忘記了所有背過(guò)的演講稿。那一刻，我真的很想找個(gè)地方消失，再也不出來(lái)。我覺(jué)得很丟臉，犯了這么低的價(jià)格錯(cuò)誤。
就在我無(wú)意中抬頭的時(shí)候，班主任正站在我身邊。他沖我笑了笑，語(yǔ)氣很堅(jiān)定的說(shuō)：“我相信你下次能做的更好。只要我們?yōu)橹畩^斗過(guò)，就已經(jīng)贏了�！�
這個(gè)眼神，這些話，讓我感觸頗深。讓我感到自信，迎接更美好的明天。
這就是眼睛，一只讓我自信、積極、進(jìn)取的眼睛！
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