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社交的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的社交的作文，希望能夠幫助到大家。
社交的作文1
情商根本就不能從正常的學(xué)習(xí)行為中學(xué)會(huì)。
定義一下正常學(xué)習(xí)行為，舉個(gè)例子好了。一個(gè)不懂?dāng)?shù)學(xué)的人學(xué)1+1=2，他可能認(rèn)為是0，1，3等等等。但他會(huì)從別人處了解，哦，答案是2。
權(quán)且把這個(gè)過(guò)程叫做試錯(cuò)法。復(fù)雜的從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)的模式是人類之所以成為人類的一個(gè)關(guān)鍵要素。
但情商不一樣，要學(xué)習(xí)并提高情商，首先必須擁有一定情商并理解對(duì)方的言下之意（此處以言下之意做為情商的代表）。
這是一個(gè)悖論，意即必須在擁有一定水平的.情商基礎(chǔ)上再學(xué)會(huì)該等級(jí)的情商。
證明如下。因?yàn)閷?duì)方本來(lái)就是言下之意，需要一定情商理解，要是意會(huì)錯(cuò)了/沒(méi)有意會(huì)。沒(méi)有任何人會(huì)和你公布正確答案。也就是試錯(cuò)并糾正的過(guò)程不見(jiàn)了。這樣學(xué)習(xí)鏈就斷裂了。
或許反對(duì)者會(huì)說(shuō)，那我還可以從第三方中獲得正確答案。要知道第三方也是人，并且大多數(shù)情況下是普通人（假設(shè)eq分布也正態(tài)好了x），不是eq爆表的神或者哲學(xué)家什么的。
所以平均下來(lái)的話，你問(wèn)第三方和問(wèn)自己沒(méi)多大區(qū)別，更有可能的是，第三方數(shù)目少時(shí)，答案紛繁復(fù)雜，不能完成試錯(cuò)。第三方數(shù)目逼近無(wú)窮時(shí)，答案大致就是eq平均的普通人對(duì)于言下之意的理解，同樣不能完成試錯(cuò)。
這樣通過(guò)正常的學(xué)習(xí)行為我們得出了一個(gè)悖論：必須在擁有一定水平的情商基礎(chǔ)上再學(xué)會(huì)該等級(jí)的情商。
或許反對(duì)者被帶進(jìn)了圈套，他又說(shuō)，我們可以先表露出自己的理解，然后看對(duì)方的反應(yīng)，就能學(xué)會(huì)該等級(jí)的情商。這大概已經(jīng)不是正常的學(xué)習(xí)行為了。
反駁如下。如果他能從一個(gè)反應(yīng)直接得出正確答案，那試問(wèn)他還能算作情商低的人嗎。如果要是不想得出正確答案而是直接判斷自己的理解是否正確，那也不能提高情商。
綜上，理解言下之意的能力不能后天獲得。我們可以把這個(gè)結(jié)論外推到情商及一切社交能力。
是不是對(duì)未來(lái)沒(méi)有了信心了呢。但是啊我跟你們講
社交的作文2
我覺(jué)得其實(shí)可能是因?yàn)樽约荷磉叺倪@個(gè)環(huán)境問(wèn)題吧，然后以及自己現(xiàn)在所接觸的這些人，他們都會(huì)說(shuō)自己有社交恐懼癥啊之類的，這也是我們新任班長(zhǎng)，他過(guò)來(lái)我們宿舍然后去提到的一個(gè)問(wèn)題就是他之前不是我們這個(gè)專業(yè)的嗎？他是其他專業(yè)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，然后他說(shuō)他覺(jué)得他們那一個(gè)專業(yè)，他們那一個(gè)班級(jí)這些人并不會(huì)像我們這樣子就是有極度的社交恐懼癥，他覺(jué)得大家都非常的活躍，非常的和諧，你在班群里面大家基本上都是互幫互助的，這種情況并不會(huì)說(shuō)出現(xiàn)我們這種就是某一個(gè)人發(fā)了一個(gè)消息在班群里面，然后群里面都鴉雀無(wú)聲，讓人感覺(jué)到非常的尷尬的這種情況。
其實(shí)自己覺(jué)得這也算是一個(gè)惡性循環(huán)吧，就是你本來(lái)就是有社交恐懼癥的，然后你好不容易鼓起勇氣去把這句話發(fā)出去，結(jié)果呢，另一批人他也是社交恐懼癥，所以他又覺(jué)得挺擔(dān)心說(shuō)這一句回應(yīng)你之后，然后會(huì)被其他人祭祀啊之類的這種情況，但是自己覺(jué)得其實(shí)從自己現(xiàn)在新的這個(gè)宿舍的情況來(lái)分析的話，自己覺(jué)得大家基本上都是相對(duì)來(lái)說(shuō)比較有素質(zhì)的，并不會(huì)說(shuō)隨意的去遞死一個(gè)人，不會(huì)說(shuō)隨意的去評(píng)價(jià)一個(gè)人，基本上大家都是比較理智，然后比較高素養(yǎng)的`這一種情況，所以就覺(jué)得其實(shí)在這種環(huán)境下不應(yīng)該說(shuō)有這種社交恐懼癥啊，就大家基本上都是愿意去尊重你的想法，一樣去尊重你的某一些行為的。
然后你這樣子社恐然后沒(méi)有去回復(fù)人家，人家久而久之也就不愿意說(shuō)在群里去說(shuō)任何一句話了，所以真的就是陷入一個(gè)惡性循環(huán)里面，然后自己就知道，其實(shí)現(xiàn)下話自己也是挺攝控的，有的時(shí)候想到最后是見(jiàn)一些陌生人，又或者是說(shuō)那是見(jiàn)一些朋友要去面對(duì)面交流，其實(shí)也不算朋友，就只不過(guò)就是部門上的一些交接工作同事之類的情況吧，這一組會(huì)覺(jué)得非常的恐懼，但是呢，等這些逃離這個(gè)學(xué)校，就會(huì)自己跳出這個(gè)學(xué)校的這個(gè)環(huán)境，自己去到一個(gè)大的環(huán)境，可能在家里或者是說(shuō)在工作崗位上自己就沒(méi)有這么社恐了，所以自己就覺(jué)得可能是一個(gè)環(huán)境的問(wèn)題吧。
社交的作文3
社交恐懼癥是一種“病”，它不是普通的病，它是一種精神上與心理上的病。這種病的癥狀就是害怕社交，在人多的地方會(huì)感到莫名的不舒服，對(duì)待自己不熟的'人小心翼翼。說(shuō)話的語(yǔ)氣給人一種膽怯的感覺(jué)。經(jīng)常宅在家，除了必須出門做的事情，不然打死也不出門。
我自身便是一個(gè)社恐，我很害怕，也不喜歡出門，最不情愿的便是父母硬拉著我去親朋家串門，因?yàn)橐蝗ビH朋家，就會(huì)有一堆我不認(rèn)識(shí)的七姑八姨對(duì)我問(wèn)東問(wèn)西，我硬著頭皮回答她們的問(wèn)題，可心里卻是在催促早點(diǎn)回家。
由于社恐的原因，我放假之后就沒(méi)出過(guò)門，父母總是叨叨我，說(shuō)我就是作，總是甩一副臭臉給別人看。我也反駁不了什么。
還記得一周前，那天的陽(yáng)光很暖，我正打算一整天待在自己的小窩里度過(guò)，誰(shuí)知，門外傳來(lái)媽媽的聲音：“小柒！收拾一下，等會(huì)帶你去大姑家，今天你說(shuō)什么都要去！”我原本還想辯駁一番，但話到嘴邊又咽了回去。
一路奔波，終于到了大姑家，敲了敲門，開(kāi)門的是大姑，進(jìn)屋后，大姑笑著問(wèn)我：“小柒，還記得我是誰(shuí)嗎？小時(shí)候你可喜歡我了！”我尷尬地笑著，說(shuō)：“大姑�！苯又陀幸欢训娜藢�(duì)我“噓寒問(wèn)暖”，我可遭架不住她們的熱情，便躲進(jìn)了廁所�；叵胍幌聞倓偟膱�(chǎng)景，不禁冒出一身冷汗。我給媽媽發(fā)了一條信息，還沒(méi)等她回復(fù)，我就走出廁所，對(duì)大姑說(shuō)：“大姑，我身體有點(diǎn)不舒服，就先回去了�！闭f(shuō)完我就跑，她們還在后面追問(wèn)，我已經(jīng)跑出大門了。
媽媽回來(lái)，看見(jiàn)我就是一頓罵：“我說(shuō)你怎么這么不尊重長(zhǎng)輩，說(shuō)完話就跑，別人跟你說(shuō)話，你也愛(ài)搭不理，你是啞巴了還是耳聾了？”我沒(méi)有說(shuō)話，因?yàn)槲抑�，我又說(shuō)話，她只會(huì)罵的更兇。
我不知道自己為什么會(huì)害怕社交，社交恐懼癥給我造成了很大的影響，我真的很希望有一天我可以和別人侃侃而談，而不是見(jiàn)人就躲。
社交的作文4
在這個(gè)現(xiàn)代化的大城市里，各式各樣的人，各色各樣的風(fēng)采，各種各樣的體驗(yàn)，讓我們流連忘返，不舍離去。然而，你是否曾注意過(guò)那些捧著書(shū)靜坐閱讀的人？你是否曾注意過(guò)那些面帶笑容與他人談話的人？你是否曾注意過(guò)那些追著巴士狂跑千里的人？不，你沒(méi)有！我們都沒(méi)有！我們都被這大千世界的形形色色給迷得神魂顛倒，或者可以說(shuō)是被這幾乎萬(wàn)能的手機(jī)給吸引。隨處可見(jiàn)一行人抱著手機(jī)，有說(shuō)有笑的，又哭又鬧的，仿佛有了手機(jī)，什么都有了，其實(shí)并非我們所想的，真正去感受和了解世界才是真理。
就說(shuō)我上完小記者課后的感受吧——今年暑假，我上了為期10天的課，令我感慨的竟然不是記者行業(yè)的不易，而是社交網(wǎng)站的`龐大與萬(wàn)能。每次我們需要編稿時(shí)，打開(kāi)手機(jī)或電腦，口動(dòng)輸入就ok，根本不需要手來(lái)工作就可以搞定一切。交稿的方法有很多，郵箱啊，QQ啊，微信啊，公眾號(hào)啊等等。除了采訪，我們幾乎就是在和手機(jī)交流。到了最后的結(jié)業(yè)式，我們竟然看不到人在現(xiàn)場(chǎng)觀看我們的匯報(bào)，我們失望透頂，未曾想回到家后，爸媽竟目不轉(zhuǎn)睛的盯著手機(jī)回看結(jié)業(yè)式，我不禁想：這樣多的簡(jiǎn)便方法，又有誰(shuí)會(huì)親臨現(xiàn)場(chǎng)呢？又有誰(shuí)會(huì)放棄手機(jī)面對(duì)面的交談？有了手機(jī)仿佛就有了全世界。
其實(shí)我們應(yīng)該放下手機(jī)，認(rèn)真仔細(xì)的去看看未完成包裝的世界，真的很美。而不是整天活在虛擬世界里去了解那個(gè)假的世界。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那些工人在拆老房子的時(shí)候有多少千言萬(wàn)語(yǔ)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)除了手機(jī)以外的世界是這么美好。在手機(jī)中社交，發(fā)現(xiàn)不了他人的美，只有親身經(jīng)歷過(guò)，感受過(guò)，觀察過(guò)，才懂得。
改變碎片化，得從改變自身開(kāi)始。“時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠總是會(huì)有的�！边@句經(jīng)久不衰的話只是存在于人們的腦海卻并沒(méi)有付諸實(shí)踐。當(dāng)我們奔跑在沖往名利的大道上時(shí)，不妨駐足片刻，傾聽(tīng)心靈的聲音，而不是以一種碎片的形式來(lái)割裂靈魂。我們需要真正的了解，而非沉浸于走馬觀花式的碎片。
社交的作文5
when you ask a foreign what’s his impression about chinese, he will say chinese people are friendly and kind, but if you ask his impression about chinese people when they are meeting in social occasion, he will answer you with the drink.
it is a tradition for chinese people that when they invite friends, they must prepare a lot of wine, the guests need to be drunk, because it means the hosts do a good job on treating their friends. wine culture in china is very popular, it reflects on the business communication, too. when people need to deal with the business, they like to book a table in the hotel, and talk about the business work while they are having dinner. the inevitable thing is to drink, the boss like to watch the young employees to drink, when the boss is happy, the business is done.
chinese social communication is not in the best way, but there is no way to change.
社交的作文6
一說(shuō)起上網(wǎng)，大概有許多人都知道這個(gè)名詞，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)是社會(huì)時(shí)代的進(jìn)步，科技發(fā)展的標(biāo)志。上網(wǎng)已成為一個(gè)21世紀(jì)流行趨勢(shì)。在中國(guó)的13億人里，網(wǎng)民就已經(jīng)達(dá)到了1。1億人。隨著上網(wǎng)的人數(shù)與日俱增。中學(xué)生上網(wǎng)的也越來(lái)越多，上網(wǎng)的利與弊也漸漸成為人們所關(guān)心的'問(wèn)題：中學(xué)生到底該不該上網(wǎng)呢
就本人觀點(diǎn)而言中學(xué)生應(yīng)該上網(wǎng)，但應(yīng)適可而止。說(shuō)到上網(wǎng)，上網(wǎng)不僅可以聊天、交友、查資料、玩游戲，還可以方便快捷的獲取信息，可以開(kāi)闊視野，及時(shí)了解時(shí)事新聞，獲取各種最新的知識(shí)和信息;可以毫無(wú)顧忌地與網(wǎng)友聊天，傾吐心事，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，緩解壓力;可以在各個(gè)BBS里張貼自己對(duì)各種問(wèn)題的看法和見(jiàn)解，覺(jué)得很有成就感;還可以提高自己某項(xiàng)業(yè)余愛(ài)好的水平;現(xiàn)在自己動(dòng)手做主頁(yè)已成為時(shí)尚，把自己喜愛(ài)的圖片資料傳上去，開(kāi)一個(gè)討論區(qū)，發(fā)一些貼子，和大家交流，自己做版主的感覺(jué)真的很棒。
無(wú)論何事好處與壞處只有一線之隔，往往是失之毫厘，差之千里，上網(wǎng)亦是如此。跨越了利的界線便是弊。
當(dāng)今許多家長(zhǎng)都不想讓自己的孩子經(jīng)常上網(wǎng)，
1、是因?yàn)榕伦约旱暮⒆咏暋?/p>
2、怕自己的孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。
3、怕上當(dāng)受騙。的確，長(zhǎng)時(shí)間的上網(wǎng)會(huì)引起視疲勞，而且，近視的度數(shù)還會(huì)逐漸增加;而玩網(wǎng)絡(luò)游戲，輕的會(huì)導(dǎo)致近視，重的還會(huì)導(dǎo)致學(xué)業(yè)的荒廢;而在網(wǎng)絡(luò)世界里，可信度不是100%的，我們不能完全相信網(wǎng)絡(luò)，在我們的身邊，網(wǎng)絡(luò)受騙的受害者也比比皆是。 雖然上網(wǎng)的壞處不少，但還是利大于弊，我們應(yīng)該正確的對(duì)待上網(wǎng)，爭(zhēng)取讓它的弊端不在我們身邊出現(xiàn)，讓它成為我們學(xué)習(xí)、工作上獲取更多有益信息的高科技工具。
社交的作文7
每個(gè)人都有很多第一次，我最記憶深刻的是那一節(jié)社交課。
那天早晨，老師發(fā)布了一個(gè)消息：“下午有一節(jié)社交課，大家準(zhǔn)備好……”整個(gè)班級(jí)都轟動(dòng)了（自然是沒(méi)有聽(tīng)到老師說(shuō)的后半句了），我雖然表面裝作一臉平靜，但內(nèi)心里激情澎湃��！我一直想：社交課是講什么的？社交是社會(huì)吧？
下午不知不覺(jué)就到了，我們準(zhǔn)備好了各種東西，“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”了。終于，我們所期待的“東風(fēng)”來(lái)了。老師邁著穩(wěn)重的`步伐向我們走來(lái)，聽(tīng)著“咚咚”的腳步聲，我們瞬間覺(jué)得那簡(jiǎn)直是美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。我們目視著老師，老師看了我們一眼，清了清嗓子，說(shuō)：“等會(huì)就要去錄播教室了，大家想上廁所的去……”時(shí)間一點(diǎn)一滴過(guò)去了，我們簡(jiǎn)直是“度秒如年”��！終于，老師說(shuō)：“去走廊排隊(duì)。“話音沒(méi)落，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地沖出門。排好隊(duì)后，我們走到了頂樓錄播教室，七樓啊！到了后，我氣喘吁吁地說(shuō)：“終于……到……到了……呼呼！”
我們迫不及待地坐到座位上，開(kāi)始了課程。”今天，我很高興能和你們上這節(jié)課。我……“說(shuō)話的是一個(gè)戴眼鏡的女老師。隨著時(shí)間的流逝，我的眼前越來(lái)越亮，這堂課是講優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，首先給我們發(fā)了一張紙，要在上面寫上自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。她不停地圍繞著這個(gè)話題講。最后，她說(shuō)：“課上完了，有誰(shuí)能說(shuō)下你收獲了什么或懂得了什么�！蔽疫t疑地頓了頓，之后看沒(méi)有人舉手，我便大膽了起來(lái)：“我知道了每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)！”“嗯，這位同學(xué)，說(shuō)得非常，還有誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)？”也許是由我一個(gè)人開(kāi)了頭，同學(xué)們也都陸續(xù)舉了手。
這堂課上，我知道了每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們要努力地發(fā)覺(jué)自己的優(yōu)點(diǎn)，告別自己的缺點(diǎn)！
社交的作文8
隨著社交媒體的普及，人們?cè)絹?lái)越依賴它們來(lái)與家人和朋友保持聯(lián)系、獲取新聞和娛樂(lè)信息。但是，社交媒體對(duì)個(gè)人生活也產(chǎn)生了一些負(fù)面影響。
首先，社交媒體的使用導(dǎo)致人們的注意力分散。人們往往會(huì)在工作或?qū)W習(xí)時(shí)檢查社交媒體，這會(huì)導(dǎo)致他們無(wú)法集中注意力完成任務(wù)，影響工作效率和學(xué)習(xí)成績(jī)。
其次，社交媒體上的內(nèi)容可能會(huì)對(duì)人們產(chǎn)生負(fù)面影響。社交媒體上充斥著有關(guān)暴力、恐怖主義、自殺和犯罪的內(nèi)容。這些內(nèi)容可能會(huì)讓人感到沮喪、害怕或恐慌，影響他們的心理健康。
再者，社交媒體上的虛假信息和假新聞可能會(huì)對(duì)人們的決策和信仰產(chǎn)生負(fù)面影響。許多人會(huì)相信虛假信息并據(jù)此做出決策，這可能會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤的行動(dòng)和后果。
此外，社交媒體也對(duì)人們的社交關(guān)系產(chǎn)生了負(fù)面影響。雖然社交媒體使得人們可以與遙遠(yuǎn)的親友保持聯(lián)系，但是它也使得人們的社交圈變得更加廣泛，但是質(zhì)量卻下降了。人們往往忽視現(xiàn)實(shí)中的社交互動(dòng)，而轉(zhuǎn)而通過(guò)社交媒體與別人聯(lián)系，這會(huì)導(dǎo)致人們?cè)谏缃换?dòng)方面失去實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技能，從而影響他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中的社交能力。
針對(duì)這些問(wèn)題，我們應(yīng)該如何解決呢？首先，我們應(yīng)該意識(shí)到社交媒體的負(fù)面影響，并控制自己使用它們的時(shí)間和頻率。其次，我們應(yīng)該對(duì)社交媒體上的信息保持警惕，尤其是那些涉及到健康、安全和政治的信息，要注意驗(yàn)證信息來(lái)源的.可信度。最后，我們應(yīng)該積極參與現(xiàn)實(shí)中的社交互動(dòng)，練習(xí)社交技能和增強(qiáng)社交能力。
總之，社交媒體的出現(xiàn)為我們的生活帶來(lái)了便利，但是它也對(duì)我們的生活產(chǎn)生了負(fù)面影響。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這些問(wèn)題，并采取積極的措施來(lái)應(yīng)對(duì)它們，以最大程度地減少社交媒體對(duì)我們生活的負(fù)面影響。
社交的作文9
人，越長(zhǎng)大就越孤獨(dú)，而孤獨(dú)，其實(shí)并不會(huì)折磨人，真正折磨人的東西，往往除了自己的不努力，就只是無(wú)能了吧�；蛟S，我說(shuō)的這句話非常難聽(tīng)，也沒(méi)有人會(huì)喜歡聽(tīng)，但是你一定要承認(rèn)一件事，那就是：朋友有時(shí)候真的幫人排解寂寞，真的很沒(méi)用。
所以，有時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)，擺脫無(wú)用的社交關(guān)系。
有一句俗語(yǔ)這樣說(shuō)：“多一個(gè)朋友多一條路�！钡窃谖铱磥�(lái)，如果自己沒(méi)有本事，那就算你有成千上萬(wàn)的朋友，也無(wú)濟(jì)于事。為什么這么說(shuō)呢？我仔細(xì)分析一下，也許你就會(huì)明白了。
比如，小的時(shí)候，我們和朋友在一起，有的朋友非常小氣，在一起連零食都舍不得分一點(diǎn)給你（很多人都有這樣的經(jīng)歷），長(zhǎng)大以后，可能每個(gè)人都會(huì)變得非常小氣，這，或許就是所謂的“人性”。那么，如果那個(gè)時(shí)候，你生活上有什么困難，找他幫忙，可能他直接會(huì)與你絕交吧。
生活就是這么現(xiàn)實(shí)，人與人之間更加現(xiàn)實(shí)。怎么說(shuō)呢，其實(shí)這個(gè)世界上，你能依靠的，往往就只有你自己，不管你信不信，朋友真的.非�？坎蛔�。就像我小的時(shí)候，總是逃課和同學(xué)出去玩，我以為，和他們相處好了，以后的日子就會(huì)過(guò)得好。
但是我忘記了，人與人之間，只有優(yōu)秀的成績(jī)才能吸引對(duì)方和你做朋友。所以，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，他們丟下我，丟下了一事無(wú)成，學(xué)習(xí)差勁的我。那一刻我才明白，原來(lái)自己那么傻，居然把事情想的那么天真。也就是從那一刻開(kāi)始，我不再?gòu)?qiáng)求友誼，而是學(xué)會(huì)了謀發(fā)展。
因?yàn)槲矣X(jué)得，一個(gè)人如果把時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)用社交上，那么這個(gè)人肯定是不會(huì)有什么成就的，俗話說(shuō)得好：“猛獸總獨(dú)行，牛羊才成群�！闭嬲斜臼掠心芰Φ娜�，是不會(huì)和那些平凡之輩混在一起的，因?yàn)樗馈敖煺叱啵吆凇钡牡览�。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，拒絕無(wú)用社交吧，靜下心來(lái)好好學(xué)習(xí)，只有這樣，你的人生才有出路，你也才會(huì)過(guò)的比以前幸福。
社交的作文10
第三章和我們分享了社交禮節(jié)基本行為規(guī)范。這一章和我們走上事情崗位的辦公室一族是親昵相關(guān)的,在通常待人接物中,這些行為規(guī)范是最基本的。現(xiàn)代社交禮儀讀后感該章節(jié)偏重先容了怎樣語(yǔ)言、聽(tīng)話、問(wèn)候、先容、握手、電話等,有助于今后我們?cè)谑虑楹蜕钪械囊恍┎煌桩?dāng)行為失掉改善。
第四章重要先容一樣平常的社交禮節(jié),諸如省親探友、迎來(lái)送往、節(jié)慶宴會(huì)、婚喪祝壽、饋贈(zèng)受禮等禮節(jié)的學(xué)習(xí),讓大家在來(lái)往過(guò)程中可以不要再為這些一樣平常的社交禮節(jié)心煩、頭痛,甚至手足無(wú)措,好好研讀這個(gè)章節(jié)的知識(shí),可以讓我們?cè)谝粯悠匠Ｉ缃欢Y節(jié)中得心應(yīng)手、處置懲罰得當(dāng)、生活更輕松�，F(xiàn)代社交禮儀讀后感
先容了當(dāng)代社交禮節(jié)的職能和準(zhǔn)繩。概括起來(lái)社交禮節(jié)具有四大職能:第一是塑造抽象;第二是溝通信息;第三是聯(lián)結(jié)情感;第四是增長(zhǎng)交情。我們?cè)诹私馄溥@么緊張職能的底子上,應(yīng)該好好學(xué)習(xí),將禮節(jié)的.作用發(fā)揮到事情當(dāng)中,一定會(huì)帶給大家不測(cè)的驚喜,禮節(jié)掌握得當(dāng),事情溝通中服從更高,心境更好,對(duì)付業(yè)務(wù)朋儕來(lái)說(shuō),掌握好禮節(jié)能間接帶來(lái)銷售業(yè)績(jī)提高。
第四章重要先容一樣平常的社交禮節(jié),諸如省親探友、迎來(lái)送往、節(jié)慶宴會(huì)、婚喪祝壽、饋贈(zèng)受禮等禮節(jié)的學(xué)習(xí),讓大家在來(lái)往過(guò)程中可以不要再為這些一樣平常的社交禮節(jié)心煩、頭痛,甚至手足無(wú)措,好好研讀這個(gè)章節(jié)的知識(shí),可以讓我們?cè)谝粯悠匠Ｉ缃欢Y節(jié)中得心應(yīng)手、處置懲罰得當(dāng)、生活更輕松。現(xiàn)代社交禮儀讀后感
關(guān)彤,男,商務(wù)禮節(jié)、職業(yè)生活指導(dǎo)專家及資深培訓(xùn)講師。歷任北京速記協(xié)會(huì)培訓(xùn)中間教師,北京禮節(jié)學(xué)校培訓(xùn)講師,北京前門商業(yè)大廈精品樓人事司理,北都門范大學(xué)科培中間客座傳授,北京理實(shí)華恩企管顧問(wèn)公司高級(jí)培訓(xùn)顧問(wèn)、培訓(xùn)講師,《企業(yè)文化研究》雜志社記者、編輯,四川仙牌靈芝芝團(tuán)體司理、內(nèi)刊編輯,重慶瑞碩思生理資詢事務(wù)所首席咨詢顧問(wèn),四川成都思先企管顧問(wèn)公司首席禮節(jié)培訓(xùn)講師、職業(yè)生活顧問(wèn)等職。
社交的作文11
人與人之間的聯(lián)系一直是一個(gè)學(xué)問(wèn)，為人處世是每一個(gè)人必備的技能，在整個(gè)社會(huì)中，好像每一個(gè)人都想擁有無(wú)數(shù)個(gè)朋友，一呼百應(yīng)，具有很強(qiáng)的交際能力。
曾經(jīng)我羨慕這樣的人(當(dāng)然現(xiàn)在依然羨慕)，印象中他們好像做任何事情都很容易，有很多的人去幫助他，在團(tuán)體活動(dòng)中他們也是具有存在感的人。相比起來(lái)，我更像是一些邊緣化的人，整個(gè)團(tuán)體中我的存在可有可無(wú)，甚至更像是一個(gè)累贅。
整個(gè)團(tuán)體當(dāng)中，他們是一群領(lǐng)頭羊的存在，可以說(shuō)外人一看到這個(gè)團(tuán)體首先會(huì)先注意他們，而我更像是一個(gè)配角，襯托他們的光環(huán)。為了凸顯他們自身做事是民主的，他們會(huì)詢問(wèn)我們的意見(jiàn)，對(duì)于這種我除非是必須發(fā)言外，更多時(shí)候都是以微笑沉默面對(duì)。那時(shí)，心中更加的孤獨(dú)，以旁觀者的'態(tài)度去看待他們，周圍沒(méi)有任何的批評(píng)生，更多的是贊美和夸獎(jiǎng)。聯(lián)想到自己，莫名感到諷刺的滋味。
我清楚得知道，就算委屈求全也不會(huì)得到朋友，但我還是一直在壓抑自己，讓自己顯得更合群，自欺欺人的我一直都是這樣一步步忍讓，直到退無(wú)可退，才稍作反抗，隨之回歸正常，在外人看來(lái)我很奇怪，無(wú)緣無(wú)故發(fā)脾氣，身邊的人也漸漸疏遠(yuǎn)了自己。
我討厭這樣的感覺(jué)，于是我不在去委屈求全，突然發(fā)現(xiàn)自己一個(gè)人挺好，時(shí)間自由安排，不必為了等待而浪費(fèi)很多時(shí)間，甚至還討不到好；回歸自我，也更加的輕松自在，不必為了照顧其他而使自己委屈；于是我更有動(dòng)力和激情，能力也慢慢顯現(xiàn)。
當(dāng)經(jīng)歷一番自己的反省，終于醒悟無(wú)用的社交并不會(huì)讓你更加優(yōu)秀，相反還會(huì)拖累自己的發(fā)展，有時(shí)幾個(gè)真心朋友比那些朋友滿天下的人更值得珍惜。
社交的作文12
在班級(jí)的組織下，看了金正昆老師關(guān)于《社交禮儀》的講座視頻，對(duì)子即將踏入職場(chǎng)的我來(lái)說(shuō)，收獲頗多。
關(guān)于服飾方面，以前我只注重自己穿的舒服，卻不知道原來(lái)穿衣服也是有很多講究的。不同的場(chǎng)合要穿不同的服裝；辦公場(chǎng)合要穿得莊重保守；社交場(chǎng)合講究的時(shí)尚個(gè)性；休閑場(chǎng)合看自己喜好，怎么舒適就怎么穿。
在與別人的交往中，要注意3A原則：Accept 接受對(duì)方，Appreciate 重視對(duì)方，Admire 贊美對(duì)方。所謂接受對(duì)方，是指在交往中，要充分認(rèn)同交往的對(duì)象，不論對(duì)方是什么外貌、性格或職業(yè)等，都應(yīng)當(dāng)對(duì)其表示充分的接受，否則交往就很難繼續(xù)進(jìn)行。重視對(duì)方，首先要記住對(duì)方的姓名，并且不時(shí)提起，會(huì)讓對(duì)方覺(jué)得你很重視他，然后是要善用尊稱，以尊稱來(lái)表達(dá)對(duì)對(duì)方的敬意，是溝通的一種有效方式；第三要善于傾聽(tīng)，交往的成功與否就看溝通，溝通的過(guò)程中雙方都會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，同時(shí)也希望對(duì)方能用心傾聽(tīng)自己的言談。贊美對(duì)方，不僅需要用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，最好還要用表情來(lái)配合。贊美對(duì)方要講求實(shí)事求是，不能吹捧，使用恰當(dāng)?shù)?語(yǔ)言，否則就會(huì)鬧出笑話讓人覺(jué)得你是在挖苦他。在人際交往中還有一項(xiàng)白金法則：交往要取得成功往往要知道交往對(duì)象需要什么，我們就要在合法的條件下滿足對(duì)方什么，金教授稱之為"有求必應(yīng)，不厭其煩"就是它的基本準(zhǔn)則。
交談是一種藝術(shù)，關(guān)乎的是每一個(gè)細(xì)節(jié)，所以，不管是在語(yǔ)言還是在舉止上都要多加注意，讓好的方面成為自己的一種習(xí)慣。更加應(yīng)該從各方面嚴(yán)格要求自己，讓我們修繕自己的不足，好好學(xué)習(xí)禮儀，做一個(gè)有內(nèi)涵、儀態(tài)大方的大學(xué)生。
社交的作文13
“碎片化的生活”是近幾年于微信微博等社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)被炒熱的一個(gè)熱門詞匯。但：碎片化生活生活的真實(shí)用意是什么呢？
舉一個(gè)較為簡(jiǎn)單的例子，在電子產(chǎn)品并不十分發(fā)達(dá)的前幾年，當(dāng)時(shí)的人們會(huì)十分專注地運(yùn)用自己的一部分時(shí)間來(lái)單獨(dú)的去做一件事情：例如去閱讀一本書(shū)，或是鍛煉身體，欣賞一首音樂(lè)，可是當(dāng)電子產(chǎn)品普及時(shí)，一切又變得截然不同了。
人們的大多數(shù)時(shí)間全部用于與手機(jī)相處，每天兩只眼睛也不離開(kāi)手機(jī)半寸。這也導(dǎo)致了許多的學(xué)生青少年以及成年人的行動(dòng)效率大大的降低，它們將主要的，用于工作的時(shí)間用來(lái)與手機(jī)親密接觸。當(dāng)那些人用自己的手機(jī)完成”正事“的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，自己一天下來(lái)沒(méi)有做好任何一件主要的工作，兩手空空，鉆進(jìn)被窩，又準(zhǔn)備開(kāi)始“嶄新的一天”
時(shí)間往往是如此被碎片化的'，我們將用于工作，學(xué)習(xí)的時(shí)間分為碎片。而時(shí)間，往往是在你刷著朋友圈，翻看朋友出游時(shí)的照片一分一秒的浪費(fèi)的：時(shí)間，也可能是在你閑逛與各大社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，被段子手們毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)的段子逗笑時(shí)而浪費(fèi)的。總而言之，真正意義上的破碎時(shí)間，問(wèn)題并不時(shí)出現(xiàn)于電子產(chǎn)品，而是你對(duì)于電子產(chǎn)品的過(guò)度使用以及過(guò)度依賴！
所以說(shuō)，真正的“碎片化時(shí)間”只不過(guò)是對(duì)于“過(guò)度依賴電子產(chǎn)品，且喜歡浪費(fèi)時(shí)間現(xiàn)象”的一種美稱罷了。
這種類似情況也經(jīng)常發(fā)生于我的身上，每當(dāng)我想要工作時(shí)，只要手機(jī)發(fā)出信息提示的”嗡嗡“聲時(shí)，我總會(huì)不由自主的拿起手機(jī)回復(fù)信息，當(dāng)回復(fù)完信息時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己根本就沒(méi)有完成任何的學(xué)習(xí)任務(wù)。
所以說(shuō)，碎片化生活只不過(guò)是因?yàn)檫^(guò)于依賴電子產(chǎn)品導(dǎo)致的而已，希望大家也不要過(guò)度依賴手機(jī)而導(dǎo)致生活碎片化。
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