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猜東西作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的猜東西作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
猜東西作文1
叮鈴鈴上課了，陳老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，手里還拿了一個(gè)小盒子，我很好奇盒子里是什么。這時(shí)陳老師搖了搖盒子，叮叮當(dāng)當(dāng)盒子里發(fā)出了這樣的聲音，老師說今天我們玩“問特點(diǎn)，猜東西”的游戲。
規(guī)則是可以問陳老師形狀、顏色、軟硬等特點(diǎn)。老師只回答是或不是，再從中找到線索，猜對了里面的東西就是他的。但是每個(gè)人只能問一次，我心想這種游戲我最喜歡玩了，因?yàn)橛须y度可以讓我的猜測力變強(qiáng)，所以我打算問一些有價(jià)值的問題，這樣可以讓我們更好地猜到。
游戲開始了，大家都開始緊張起來。忽然小崔同學(xué)站起來拉了拉衣角緊張地問：“是紅色的嗎？”老師先假裝思索，接著一本正經(jīng)地說道：“不是�！蔽乙膊桓事浜�，舉起了手問：“是軟的嗎？”老師給我畫了一個(gè)大大的叉。女生們都迫不及待地問道：“是圓的嗎？”老師給她豎起了大拇指，接著小葛同學(xué)雙手撐子桌子，大聲問：“是硬的嗎？”老師開心地轉(zhuǎn)了個(gè)圈說：“是�！碧袅��！澳怯邪b嗎？”老師搖了搖頭。這是我看到有一名膽小的男生害怕提問，緊張地鉆到了桌子底下。
急不可耐的女生開始猜測：“是小球嗎？”“不是�！薄鞍�？”男生小孫像被電擊了一樣，然后又搖了搖身子，接著又揪了揪自己的下巴說：“黑白色的嗎？”老師直搖頭，這時(shí)大崔同學(xué)雙手托著下巴，沉思了一會兒問：“有味道嗎？”老師一邊摸著盒子，一邊哈哈大笑：“不是�！�
“現(xiàn)在可以猜盒子里是什么了�！崩蠋煋u著盒子說道。同學(xué)們有的`猜是襪子，有的猜是鉆石，還有的才是紐扣……教室里嘰嘰喳喳真像個(gè)菜市場，陳老師耐不住性子，就揭曉了答案，原來是一枚硬幣。
有可能是因?yàn)閱柕姆秶罅税桑∵@才是我們失敗的原因所在。
猜東西作文2
一上課，老師從包里拿出了一個(gè)報(bào)紙包，它的形狀是圓形的，老師給我們掂了掂，這個(gè)報(bào)紙包很輕，大家都很好奇，里面是什么呢？原來老師要舉行一個(gè)活動，活動的名字叫“問特點(diǎn)，猜東西”，規(guī)則是：選男女生各四人，交替提問，同學(xué)問物體特點(diǎn)，老師來回答，再根據(jù) 特點(diǎn)猜是什么東西，對了，有獎(jiǎng)。
我原來覺得不難，因?yàn)橹灰獑柍鑫矬w特點(diǎn)，就應(yīng)該能猜出來這是什么東西了。開始選隊(duì)員了，老師選了我，但下面的同學(xué)也不閑著，他們要為上面的同學(xué)出謀劃策，上面的同學(xué)開始安排順序問問題。
男生陳禹笑瞇瞇地問老師：“它是干什么的`？”“它是食物。”老師想了一會兒，微笑地回答。
接著女生何安琪開始問老師：“這個(gè)是什么味道?"老師眼睛瞇成了一條縫回答：“酸酸的，但有一點(diǎn)甜�！蔽益i定了兩個(gè)目標(biāo)，一是梅子，二是陳皮糖。
第二組回答開始了，男生宋子健大聲問道：“它是什么顏色�！薄笆强Х鹊念伾��！崩蠋熁卮�。女生孫欣怡接著問：“它多大？”老師伸出手說：“像我的手指頭這么大�！苯又�，又拿了一塊橡皮，說：“外包裝像橡皮那么大�！�
第三組問答開始了，男生徐梓杭好奇地問:"是糖果！“女生經(jīng)易文奇怪地問：“有沒有核？”老師回答：“沒有�！�
同學(xué)們非常著急，恨不得沖上去，撕開報(bào)紙，看看是什么。最后，男生李鈺猜：“這是陳皮糖！“我猜：“陳皮糖！”
開始公布答案了，老師一層又一層的把報(bào)紙打開，最后，還真是陳皮糖，“耶！”同學(xué)們大聲的歡呼。
看來，猜東西的技巧是：要抓住特點(diǎn)，縮小范圍，要提出有價(jià)值的問題。
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