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奮進(jìn)新時(shí)代爭(zhēng)做追夢(mèng)人作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的奮進(jìn)新時(shí)代爭(zhēng)做追夢(mèng)人作文，希望能夠幫助到大家。
奮進(jìn)新時(shí)代爭(zhēng)做追夢(mèng)人作文1
教師是人類(lèi)歷史上最古老的職業(yè)之一，也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一�！耙粋�(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)一批又一批好老師則是民族的希望�！�
雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的�！倍蚁氚呀逃聵I(yè)比作“根”的事業(yè)，教師就是那默默無(wú)聞的根，為了花的絢爛、葉的嫩綠、果的芬芳，不求回報(bào)，無(wú)私奉獻(xiàn)！“根”是崇高的，因?yàn)樗媒裉斓钠椒苍杏魈斓奶依顫M(mǎn)天下！
教師之業(yè)，神圣而偉大。古人云，師者，傳道授業(yè)解惑也。古往今來(lái)，凡步入教師之行業(yè)，就意味著燃燒自己、照亮別人之矢志求索！教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是人類(lèi)文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的'時(shí)代重任。他們默默無(wú)聞，辛勤耕耘，培育億萬(wàn)民族之脊梁，譜寫(xiě)中華文明千古之頌歌；他們出類(lèi)拔萃、功勛卓著，用無(wú)怨無(wú)悔的青春，畢生之心血照亮學(xué)生前進(jìn)的航程。
教師之路，平凡而激情。春秋冬夏，三尺講臺(tái)十?dāng)?shù)書(shū)桌；斗轉(zhuǎn)星移，校園教室簡(jiǎn)陋寒舍。同樣之路返返復(fù)復(fù)，平凡之事歲月蹉跎。只要選擇了教師這一職業(yè)，可以說(shuō)也就選擇了平凡。在教師的一生中，也許不會(huì)干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。然而只有真正做過(guò)教師的人，才能真正體會(huì)到教師的幸福。是學(xué)生那天真的笑臉，童稚的聲音給了她幸福的體驗(yàn)，是學(xué)生那渴求知識(shí)的雙眼給了她勤奮工作的動(dòng)力！
教師之愛(ài)，無(wú)私而真誠(chéng)。如果說(shuō)教師的人格是一種無(wú)窮的榜樣力量，那么教師的愛(ài)心就是成功教育的原動(dòng)力，陶行知先生說(shuō)得好：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去，這正是無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)心的典范，在教育的熱土上，不追求轟轟烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真誠(chéng)、實(shí)實(shí)在在的耕耘，這才是愛(ài)的真諦。作為人類(lèi)靈魂的工程師，辛勤的園丁，無(wú)私的紅燭，要用愛(ài)與尊重照亮孩子心靈窗戶(hù)，堅(jiān)持誨人不倦、有教無(wú)類(lèi)、因材施教的教育理念。
教師之夢(mèng)，美麗而淡泊。教師之美麗夢(mèng)幻，莫過(guò)于青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，而后生賢達(dá)，恰是師者夢(mèng)寐以求之寄托。教師們把真誠(chéng)、無(wú)私的愛(ài)，全部奉獻(xiàn)給所有的學(xué)生，用教師人格的魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生成長(zhǎng)�；蛟S師者，博古通今得以明志；或許師者，胸懷寬廣志向高雅；或許教師之美麗夢(mèng)幻，源于美麗而無(wú)私之職業(yè)。他們用甘化春雨潤(rùn)蓓蕾的高尚情操，去滋潤(rùn)學(xué)生的心田，去開(kāi)啟學(xué)生的智慧，去培育學(xué)生的品德，去熏陶學(xué)生的心靈。
有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德，有一種人生最為美麗，那就是教師，有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂。禮贊教師！禮贊他們甘為“人梯”，育得桃李滿(mǎn)天下！
奮進(jìn)新時(shí)代爭(zhēng)做追夢(mèng)人作文2
成績(jī)單安安靜靜地躺在桌面上，以往兩年精心做過(guò)筆記的課本和一摞摞講評(píng)過(guò)、訂正過(guò)又用手指抹平復(fù)習(xí)過(guò)的卷子被驚擾了深沉的睡眠，重新從客廳的角落里跳躍而出，攤滿(mǎn)了臥室的地板。我把每個(gè)學(xué)期的提綱從五顏六色的文件夾里抽出，再塞進(jìn)課本與書(shū)皮的夾層里，祈禱著自己的還能在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪中掃出他們?cè)凶哌^(guò)的足跡。
這是初中最后一個(gè)的學(xué)期開(kāi)頭，沒(méi)了以往的熱鬧與歡喜，只留下多了幾倍的作業(yè)和兵荒馬亂的復(fù)習(xí)。中考迫近，追逐夢(mèng)想的道路快要看到終點(diǎn)！那所在跑道盡頭若隱若現(xiàn)的高中校園，拉著長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，吸引著我去看一眼其中的雛菊花開(kāi)。
初三真的'不太一樣。每個(gè)同學(xué)都嚴(yán)陣以待，睡眠的時(shí)間越縮越少，起床的鬧鐘卻越調(diào)越早，每次下課都能看見(jiàn)課桌上趴了一溜黑色的腦袋，我也總抓緊時(shí)間小憩休息，免得上課又開(kāi)始眼皮打架。就連周末也銷(xiāo)聲匿跡，以往的常用借口“周五晚上不學(xué)習(xí)”自行作廢，原本松弛的心緒也自發(fā)擰得嚴(yán)實(shí)，警戒線(xiàn)橫亙?cè)陔娔X與游戲面前，“禁止入內(nèi)”的大字漆成鮮紅色，醒目地印在打算整理的課外書(shū)單上，看上一眼就讓人回憶起試卷上的紅叉和杠杠，鋪滿(mǎn)了從三中到江南的長(zhǎng)路，身為追夢(mèng)人的我們踩于其上。
想要放松的心情并非沒(méi)有，但繃得緊實(shí)的弦卻無(wú)時(shí)不在，無(wú)刻不曉。當(dāng)做枯燥的思品選擇題，思維飄到窗戶(hù)外浮想聯(lián)翩時(shí)；當(dāng)想要用手機(jī)搜索數(shù)學(xué)考卷的最后一道大題，再謄抄上去時(shí)；當(dāng)打算翻一翻新買(mǎi)回來(lái)的雜志，看看最近的漫畫(huà)更新時(shí)，弦就“�！钡匾豁懀哼�想不想上一中了！于是，我就重新揉揉眼睛，掐斷手機(jī)的電源，厚實(shí)的《水滸傳》就又砸在了書(shū)堆的最上端，八十一好漢的英武事跡又被我記誦一次，順帶不忘再去數(shù)落一次封建的北宋朝廷。
中考的倒計(jì)時(shí)紙板已經(jīng)撕去了三分之一，從三位數(shù)減到兩位數(shù)，一位數(shù)也近在眉睫。窗口的三角梅也發(fā)出新芽了，在冬春交際忽冷忽熱的四月。也真是難為了它，在這一個(gè)多月看我一頁(yè)頁(yè)地撕去密密麻麻的草稿紙，然后泄憤似的拋進(jìn)垃圾桶；委屈了它陪著我在深夜念念叨叨秦皇漢武，替我放風(fēng)母親有沒(méi)有起床，好讓我把腳堂而皇之地蹺在桌子上；煩擾了它日日見(jiàn)我入眠，順帶著聽(tīng)聽(tīng)我在夢(mèng)中的胡言亂語(yǔ)與年少輕狂，不知有沒(méi)有冒犯了它，還望它擔(dān)待擔(dān)待，包容這最后一個(gè)學(xué)期的脾氣與壓力。
總之，春的暖陽(yáng)也快探入發(fā)絲了，自動(dòng)筆也要換上新的鉛芯了，初中的最后一個(gè)學(xué)期也即將悄然走遠(yuǎn)了，只有通往高中的路徑?jīng)]有消失，追逐夢(mèng)想的信念難以放置。同樣，每位如我一般的追夢(mèng)人也將揚(yáng)鞭策馬嘯西風(fēng)，正如李白所言：
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
奮進(jìn)新時(shí)代爭(zhēng)做追夢(mèng)人作文3
學(xué)習(xí)全國(guó)兩會(huì)精神精神的過(guò)程中，讓我想起了《孟子·離婁章句下》的：“君子之澤，五世而斬�！边@就是說(shuō)，個(gè)人穩(wěn)穩(wěn)的幸福，不能依賴(lài)他人的恩賜，只有在奮斗中不斷增強(qiáng)自身的能力才能獲取和擁有。否則，即使短暫獲得，也容易消耗殆盡。的確，作為黨員教師更應(yīng)該深深體會(huì)到這一點(diǎn)，陪伴學(xué)生成長(zhǎng)，看到家長(zhǎng)滿(mǎn)意，聽(tīng)到社會(huì)肯定，就是幸福，而幸福是奮斗出來(lái)的。
奮斗，是拉著小手陪伴成長(zhǎng)。有人說(shuō)，教師，會(huì)有一種特別的氣質(zhì)，看上去總要比同齡人年輕一些。的確，每天與學(xué)生朝夕相處，聽(tīng)著甜甜的童音，看著美美的笑臉，教師能感受到最純樸的世界。橫豎撇捺、加減乘除、abcd……教師面對(duì)的是求知若渴的兒童，更是無(wú)數(shù)家庭的希望。不同的家庭，不同的個(gè)體，黨員教師，更應(yīng)該成為教師群體的榜樣，要尊重學(xué)生中的“每一個(gè)”，關(guān)注身邊唯一的“這一個(gè)”，無(wú)論是起步快的，還是走得慢的，甚至害怕學(xué)習(xí)艱辛而不愿邁步的，都要蹲下來(lái)，傾聽(tīng)他們的心聲，“因材施教”，這是用行動(dòng)書(shū)寫(xiě)起來(lái)的四個(gè)字。奮斗，就是拉著小手陪伴他們慢慢長(zhǎng)大。
奮斗，是青燈相伴自身成長(zhǎng)。身處日新月異的.新時(shí)代，黨員教師更要守得住寂寞，抵得住誘惑，坐得下身來(lái)，靜得下心來(lái)，常以學(xué)習(xí)者的心態(tài)去積累、反思、提升。當(dāng)你能夠?qū)⑻K霍姆林斯基的《給教師的建議》、陶行知的《陶行知教育文集》、懷特海的《教育目的》、佐滕學(xué)的《靜悄悄的革命》等書(shū)細(xì)細(xì)品味；當(dāng)你能能夠認(rèn)真去解讀斯霞、于永正、賈志敏等一代大師的教育思想；當(dāng)你能夠勇敢地反復(fù)觀(guān)看自己的錄像課，揣摩課堂的遺憾處及積極思考改進(jìn)方法……那么，這就是奮斗，艱難困苦，但玉汝于成。
奮斗，是結(jié)伴同行團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)。在奮斗中，個(gè)人不僅獲得知識(shí)、提升能力，而且凈化靈魂、磨礪意志、堅(jiān)定信念，得到更加全面的發(fā)展，精神更加充實(shí)、滿(mǎn)足，更加幸福。這樣的奮斗也要不斷地在所處的團(tuán)隊(duì)中進(jìn)一步磨礪，“三人行，必有我?guī)煛�，一個(gè)人能走得快，但一群人可以走得遠(yuǎn)。集體的奮斗，會(huì)以其噴薄的力量，帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)走得更為堅(jiān)實(shí)，更為長(zhǎng)遠(yuǎn)，向著明亮的那方。而在團(tuán)隊(duì)奮斗中，黨員教師就是一面旗，在紅色引領(lǐng)下，奮斗本身就是一種幸福。
陪伴、相伴、結(jié)伴著成長(zhǎng)，經(jīng)歷幸福，創(chuàng)造幸�！@就是黨員教師的奮斗幸福觀(guān)。身處偉大的新時(shí)代，黨員教師既要樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，又要不馳于空想、不騖于虛聲，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地干好每一項(xiàng)工作，做一個(gè)幸福的奮斗者。
奮進(jìn)新時(shí)代爭(zhēng)做追夢(mèng)人作文4
“我們都在努力奔跑，我們都是追夢(mèng)人。
站在新的歷史起點(diǎn)上，望向遠(yuǎn)方充滿(mǎn)希望、充滿(mǎn)創(chuàng)造、充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的道路，不禁想起兒時(shí)的夢(mèng)想，“長(zhǎng)大后我想當(dāng)科學(xué)家，造宇宙飛船”“我想當(dāng)醫(yī)生，給大家治病”“我想當(dāng)警察，把壞蛋都抓起來(lái)”……現(xiàn)在的我們有的實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，有的在其他崗位上編筑著新的“夢(mèng)”并為之努力奮斗。但無(wú)論我們?cè)谀膫�(gè)崗位做著哪些平凡不過(guò)的小事，都在為實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)著積極的力量。看著這個(gè)懷揣已久的夢(mèng)想越來(lái)越清晰，越來(lái)越明亮，我們滿(mǎn)溢的幸福感不言而喻。
我們追夢(mèng)的每一步都踏得堅(jiān)實(shí)有力，因?yàn)閳?jiān)信在追夢(mèng)的旅途中能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。年少求學(xué)時(shí)，師者總會(huì)諄諄教導(dǎo)，年輕人的“狂”不是愚昧無(wú)知的輕狂，而是腹有詩(shī)書(shū)氣自華的自信。改革開(kāi)放40年來(lái)，我們?cè)诿總�(gè)領(lǐng)域精益求精，用孜孜不倦的求知求學(xué)精神鉆研著中國(guó)技術(shù)、中國(guó)制造、中國(guó)建造，嫦娥四號(hào)翩然落月、5G網(wǎng)絡(luò)搶占先機(jī)、珠港澳大橋竣工開(kāi)通創(chuàng)造多項(xiàng)世界紀(jì)錄……我們從依賴(lài)技術(shù)支持到積極創(chuàng)新、自主研發(fā)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，其中有無(wú)奈、有坎坷、有困境，但從未困惑，我們目標(biāo)堅(jiān)定，用不懈的努力、扎實(shí)的功底、堅(jiān)韌的拼勁凝聚起偉大中國(guó)夢(mèng)的閃亮光輝，在國(guó)家走向強(qiáng)大的路上錘煉過(guò)硬的本領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，留下在未來(lái)值得回味的美好記憶。
我們追的夢(mèng)溫暖著每一個(gè)中華兒女，因?yàn)閳?jiān)信這個(gè)夢(mèng)能把大愛(ài)傳遞給更多的人。黨的十八大首次提出了人類(lèi)命運(yùn)共同體，把中國(guó)夢(mèng)的熱度傳遞到了更多的國(guó)家。在實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的路途中，廣大黨員群眾在立足崗位，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，用奮斗的汗水和成長(zhǎng)的收獲為這個(gè)夢(mèng)加溫、保溫。為了讓更多的百姓享受到祖國(guó)強(qiáng)大帶來(lái)變化，讓更多的百姓生活得更有質(zhì)量、更有幸福感，他們不辭辛苦，趟泥坑、越山嶺、過(guò)激流，為他們帶去福音。當(dāng)然，也有更多基層一線(xiàn)工作者們，不厭其煩地處理著一個(gè)又一個(gè)訴求、解決著一個(gè)又一個(gè)急難愁憂(yōu)的'難題，即使面對(duì)家人的不解和埋怨，也只是淡淡一笑“你看，他們現(xiàn)在多開(kāi)心”。
曾經(jīng)“夕陽(yáng)歸于林下而成夢(mèng)”，或美好縹緲，或痛苦難耐。如今我們只爭(zhēng)朝夕，磨礪本領(lǐng)，在凝聚共識(shí)中造夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)，讓這個(gè)偉大且富有跨時(shí)代意義的中國(guó)夢(mèng)變成實(shí)實(shí)在在觸手可及的幸福夢(mèng)，是滿(mǎn)滿(mǎn)安全感的軍事力量，是人與自然和諧相處的經(jīng)濟(jì)騰飛，是藍(lán)天碧水的美好家園，是共建共享共處的共榮發(fā)展，更是心往一處想力往一處使的一呼百應(yīng)。我們充滿(mǎn)幸福地追逐著偉大美好的中國(guó)夢(mèng)。
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