怎么的我作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的怎么的我作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
怎么的我作文1
那天晚上，我閉上了眼，突然，一片白色從我腦海中浮現(xiàn)出來(lái)。我，變成了一盞路燈。
我看到了一輛又一輛的汽車(chē)從旁邊走過(guò)……�。∥业哪_！我忍著痛，一位中年男子坐在我的腳上，我該怎么做呢？我……我動(dòng)不了了！我看向遠(yuǎn)處，想找伙伴幫忙，可惜我們都動(dòng)不了。不久，一輛藍(lán)色大巴向我們開(kāi)來(lái)，終于，中年男人起來(lái)了，我也嘆了口氣。
“咔——”我聽(tīng)到了關(guān)門(mén)聲，那是一家面包店，周?chē)鷶[著許許多多的花盆，每到早晨，面包店的門(mén)口就排滿(mǎn)了人，我也總想試試，但我只能喝水。面包店是一位女人開(kāi)的，她總是帶著她的孩子走來(lái)走去，記得就在今天下午時(shí)，她太忙了，差一點(diǎn)就把孩子關(guān)在了面包店里呢！
在我身旁，有個(gè)垃圾桶，每到下午，它就要做“手術(shù)”把肚子里的東西都吐出來(lái)，每當(dāng)?shù)搅艘雇恚宛I得行了。有一次，那位女孩靠在我身旁，我沒(méi)有吃飽，電燈咔一聲亮了，她站了起來(lái)，拿起她的畫(huà)筆在我身上到處亂畫(huà)，她的媽媽走過(guò)來(lái)，溫柔地說(shuō)：“你不能在路燈的'身上亂畫(huà)，你想，就像別人在你身上亂畫(huà)是一樣的，你一定會(huì)不高興的，對(duì)吧？”女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭。
垃圾桶一臉不高興，它說(shuō)：“如果我不能走路該多好啊!”
“我覺(jué)得不走路也很好呀！因?yàn)槲铱梢詭椭鷦e人，照亮這一條美麗的小路�！崩坝秩粲兴嫉匕櫫税櫭碱^。
第二天早晨，我悄悄地閉上了眼睛。
當(dāng)路燈多好呀！能幫助許多的人。車(chē)不走了，鳥(niǎo)不叫了，花兒也不隨風(fēng)搖擺了，就連水面都平靜了下來(lái)……
怎么的我作文2
我，是個(gè)女孩，名叫黃葳，是個(gè)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生。有一雙大大的眼睛，長(zhǎng)著又濃又長(zhǎng)又翹的睫毛，一張小嘴甜甜地笑著。你聽(tīng)了我的自我介紹，也許會(huì)認(rèn)為我是個(gè)文靜，討人喜愛(ài)的女孩。其實(shí)不然，我可是個(gè)“野性”十足的人，用班上男同學(xué)的話(huà)來(lái)說(shuō)，我就是“暴力女孩”。
我才13歲，身高就到了1米65，于是，班上一些矮個(gè)子男生就稱(chēng)我為“巨人”。雖然這話(huà)是那些男生對(duì)我的身高羨慕才說(shuō)的，可畢竟不好聽(tīng)，誰(shuí)不知道舉人專(zhuān)干壞事。于是，我一聽(tīng)到這話(huà)就來(lái)氣，使出我的必“殺”技：“追魂奪命捏”。
一次，一個(gè)男生又在說(shuō)我長(zhǎng)的這么高，一定得了巨人癥。這話(huà)我已聽(tīng)了好幾次，這次的解決方法一樣。我伸出手，挽起袖子，緊走幾步，在他還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，我揪起他的耳朵，圍這教室繞了好幾圈。在路上這個(gè)男生想向別的男生求救，不過(guò)，別的男生并沒(méi)有這個(gè)膽子，還躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的.，生怕惹毛了我。就這樣僵持了幾分鐘，這個(gè)男生終于求饒了，我這才放過(guò)他。
你一定認(rèn)為我這么兇，成績(jī)一定好不了。這回你可猜錯(cuò)了，我的成績(jī)可是班上的佼佼者，還是班長(zhǎng)呢！我在生氣的時(shí)候比誰(shuí)都兇，可在心情好，上課的時(shí)候，我比誰(shuí)都安靜，認(rèn)真。我還十分愛(ài)看書(shū)，什么《鋼鐵是怎樣煉成的》，《上下五千年》，《愛(ài)的教育》……我都愛(ài)不釋手，看起來(lái)津津有味，雷打不動(dòng)。
這就是我，一個(gè)“暴力”，學(xué)習(xí)成績(jī)好，愛(ài)看書(shū)的女孩。
怎么的我作文3
寒假又不自覺(jué)的過(guò)去了，想到還有“半碗”寫(xiě)作業(yè)，只好坐在書(shū)桌前開(kāi)始無(wú)聊的寫(xiě)。你為什么這么晚才完成作業(yè)？有必要從頭說(shuō)起：剛放假幾天，不用擔(dān)心寫(xiě)作業(yè)。無(wú)意中翻出一本我過(guò)去看過(guò)的書(shū)，《假如給我三天光明》，又看了一遍。反而越來(lái)越沉迷，最后不得不忘記堆積如山的作業(yè)。
是的，這本書(shū)是我《安徒生童話(huà)》后最喜歡的'書(shū)，我經(jīng)常拿在手里。記得買(mǎi)的時(shí)候，不是很喜歡。我扔到一邊，連看都沒(méi)看。有時(shí)候我媽問(wèn)我書(shū)上的簡(jiǎn)答，我也就湊合著�，F(xiàn)在回想起來(lái)，很后悔這么好的一本書(shū)毀在我手里。默默看書(shū)的同時(shí)，我想到了海倫是如何度過(guò)那些艱難的日子的，我清晰地記得書(shū)中的一句話(huà)：只有聽(tīng)不到聲音的人，才會(huì)更加珍惜傾聽(tīng)的機(jī)會(huì)，只有看不到陽(yáng)光的人，才會(huì)真正體會(huì)到光的價(jià)值。正是她熱愛(ài)生活的精神為她贏得了一次又一次的榮譽(yù)。
除了這個(gè)原因，還有一個(gè)，當(dāng)然是春節(jié)！那幾天，我從大年三十一直到初七都沒(méi)寫(xiě)作業(yè)。這些天我沒(méi)有時(shí)間做作業(yè)，因?yàn)槲乙闯鋈�，要么待人接物。�?tīng)著，我媽又開(kāi)始嘮叨：‘為什么春節(jié)前就走了，作業(yè)沒(méi)做好，整天跑來(lái)跑去，找理由！’我的好媽媽?zhuān)易约旱膵寢專(zhuān)灰偻诳辔伊�，好嗎�?/p>
所以現(xiàn)在我必須在半山區(qū)做作業(yè)。我自責(zé)。我的老師和父母都說(shuō)我們應(yīng)該制定一個(gè)時(shí)間表。沒(méi)聽(tīng)出我沒(méi)受多少苦，吸取了教訓(xùn)。明確制定一個(gè)時(shí)間表，規(guī)劃好以后一天的行程，也是一個(gè)好習(xí)慣。這個(gè)寒假也很好。但是。我也很期待暑假。
怎么的我作文4
童年是一條清亮的溪，是一個(gè)閃光的夢(mèng)；童年是一道絢麗的彩虹。在大家的心中，童年都是美好的時(shí)光。
從小我就是村中的“開(kāi)心果”，因?yàn)槟菚r(shí)小，不知道長(zhǎng)大是什么，所以就做了許多傻事，現(xiàn)在想起來(lái)也是哭笑不得。
小時(shí)候我比較調(diào)皮，總會(huì)做錯(cuò)事，這件事可真讓我難忘�。寢尶偸墙o我說(shuō)吃飯的時(shí)候要把東西洗一洗再吃，于是就出現(xiàn)了下面的一件傻事：
那一天我和媽媽一起去公園玩，玩累了就餓了，媽媽只能先給我買(mǎi)一個(gè)棉花糖了，我手中拿著棉花糖，心中有了想法，媽媽問(wèn)我：“你怎么不吃你的棉花糖？不好吃嗎？”我沒(méi)有理會(huì)媽媽?zhuān)皇菑街背业姆较蜃呷ァ?/p>
到了家后，媽媽一開(kāi)門(mén)我就馬上沖進(jìn)廚房，拿著我的棉花糖就給洗了澡，我閉上眼嘚瑟的站著，嘴角上揚(yáng)，等著媽媽的夸贊，“�。∧阍诟墒裁�？”只聽(tīng)媽媽一聲吼。我一下睜開(kāi)了眼睛，看了我手中只有一個(gè)棒的棉花糖，對(duì)媽媽發(fā)出疑問(wèn)：“咦？我的糖呢？”我十分疑惑。
我愣了一會(huì)兒就哭了�！皢鑶鑶琛蔽沂謧�，可媽媽卻又哈哈的.笑起來(lái)，一邊笑，一邊還嘲笑似的說(shuō)：“哈哈，水果才洗呢，你這棉花糖也洗，怪不得你剛剛不吃呢！現(xiàn)在好了，這可不怪我，哈哈……”媽媽笑出了鵝鵝鵝的叫聲，我看著被糖浸泡的水，我馬上用嘴接住，還說(shuō)這個(gè)是被我的糖浸過(guò)的水，可不能白白浪費(fèi)了。”我喝了三大口，媽媽則是笑的眼淚都要出來(lái)了。
長(zhǎng)大后我也明白了，我也不會(huì)做小時(shí)候的那些傻事了。
怎么的我作文5
什么動(dòng)物都會(huì)呼吸，魚(yú)是怎么呼吸的。 我去問(wèn)父母他們說(shuō)是用鰓呼吸的我覺(jué)得不正確，就問(wèn)百度，百度回答，魚(yú)主要是用鰓呼吸，水流從口流入及有鰓孔流出，在不斷通過(guò)鰓的時(shí)候進(jìn)行氣體交換。
因此魚(yú)鰓有著特殊結(jié)構(gòu)。魚(yú)一般有5對(duì)鰓弓，內(nèi)緣是鰓耙、外側(cè)2個(gè)比列的鰓片，鰓片由無(wú)數(shù)的鰓絲排列構(gòu)成，每條鰓絲又生出許多突起的鰓小片，鰓小片由2曾細(xì)胞組成，有著豐富的微血管，是氣體交換的場(chǎng)所。
相鄰的鰓小片交錯(cuò)嵌合，水在其中對(duì)流，保證了血液與水之間的最大氣體交換量。 當(dāng)魚(yú)離開(kāi)水后鰓絲和鰓小片就彼此粘連，呼吸面積大大減小，無(wú)法補(bǔ)充充足的氧氣，且鰓絲暴露在空氣中，因水分蒸發(fā)引起鰓絲干燥，破壞了鰓的結(jié)構(gòu)，使其失去呼吸功能而死亡。 雖然有寫(xiě)魚(yú)的皮膚、氣囊、腸管可以輔助呼吸，但是那些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
最后特別說(shuō)下：魚(yú)并不是不能直接呼吸空氣中的氧氣，只是由于鰓的`水適應(yīng)性結(jié)構(gòu)使得它在空氣中不能獲得充足的氧氣。 我才知到魚(yú)是用什么呼吸的啦。
怎么的我作文6
有人的人生是完美的，也沒(méi)有人的人生是殘缺不堪的．我堅(jiān)信這一點(diǎn)，所以，我活得坦然，瀟灑．在我肩負(fù)著家庭和學(xué)業(yè)的雙重壓力時(shí)，我會(huì)想到我還有可愛(ài)的同學(xué)和親愛(ài)的母親，至少我會(huì)為了他們活著．在從前，我享受著奢華的一切與周?chē)弥槐M的幸福，可時(shí)光逝去時(shí)，一切消失時(shí)我才思考，我到底在做什么？我生從何來(lái)？死往何去？我打從娘胎里出來(lái)就有意義嗎？
這些，有的人生來(lái)就明白，有的人死也無(wú)所知．他們，往往窮苦得瀟灑，奢華得迂腐．而我呢，經(jīng)歷了重重波折后，竟也知趣了．不再理會(huì)，因?yàn)槟遣皇俏覀冊(cè)撊ダ頃?huì)的，只有相信，相信我們有我們的價(jià)值，活著永遠(yuǎn)是為了自己，也會(huì)間接為了身邊的人，活著，就是我們的使命．至于如何活，上帝早已給了我們選擇．人們常常會(huì)想，如果我們能選擇，那我寧可不出現(xiàn)在這個(gè)世界上！這個(gè)想法可真好呀！
那我敢保證，世界上有百分之八十的會(huì)選擇逃避．每個(gè)人都有每個(gè)人與生具來(lái)的使命，不是不到，時(shí)候未到，我們生下來(lái)所做的一切，都是為了迎接使命所做的鋪墊而已，這就是我們的價(jià)值，有的人勤勞塌實(shí)得完成了他的使命，而終將幸福一生，有的`人碌碌無(wú)為還可笑地對(duì)天長(zhǎng)嘆：我活著到底為什么��？
沒(méi)有什么是絕對(duì)的，就像生命不一定丑陋，心靈不一定美麗一樣，可缺少的往往是發(fā)現(xiàn)美的眼睛與堅(jiān)信不移的決心，你有嗎？
怎么的我作文7
桂宇鵬哪位？就是偶（我）！我最大的特點(diǎn)就是膽小，夜晚睡不著覺(jué)，開(kāi)著燈，閉著眼，滿(mǎn)腦子里全是恐怖的事。去年夜里的一件事，讓我好多天都沒(méi)能睡一個(gè)好覺(jué)。
一天深夜，我不知不覺(jué)醒來(lái)，看看這兒，看看那兒，又悄悄起來(lái)看看表，才凌晨一點(diǎn)整！我又閉上眼睛，眼前浮現(xiàn)一群怪獸的影子，它們?cè)谖抑車(chē)�，我心里害怕極了，汗毛都根根豎立起來(lái)。于是，我鼓起勇氣，拿著兩本厚厚的書(shū)做武器，沖出臥室，快快地跑到客廳里來(lái)。
突然間，我發(fā)現(xiàn)客廳里有一個(gè)黑衣人，我心速加快，用手里的書(shū)朝他扇了起來(lái)。扇了一下沒(méi)動(dòng)靜，我又扇了好幾下，還是沒(méi)動(dòng)靜。放大眼睛一看，哦，原來(lái)是媽媽的大衣！
我正準(zhǔn)備回房間時(shí)，又聽(tīng)見(jiàn)一陣“吱吱”的.聲音，像老鼠在吃東西。這時(shí)，我回頭一看，有一個(gè)人影兒向我走來(lái)，我想完蛋了，肯定是怪獸！我六神無(wú)主，膽怯地拿著書(shū)使勁朝他一扇，驚呆了！這個(gè)人說(shuō)了一句:“好疼！”我一看，虛驚一場(chǎng)----是媽媽?zhuān)“Γ≡瓉?lái)是媽媽在剝桔子！
媽媽說(shuō)：“兒子，你是不是在玩打地鼠，怎么還沒(méi)睡呢？”此時(shí)的我已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗，我把事情的經(jīng)過(guò)告訴媽媽?zhuān)瑡寢屆业念^笑著說(shuō)：“孩子，世界上根本沒(méi)有什么怪獸！”之后，媽媽給我講了一大通道理，把我送回了房間。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，再也不會(huì)像以前那樣膽小如鼠，今后，我要和膽小說(shuō)“再見(jiàn)”，做個(gè)勇敢的男子漢！
怎么的我作文8
也許你喜歡美如冠玉的花朵，或許你也喜歡默默無(wú)聞的小草，但我卻更喜歡我們的畢業(yè)樹(shù)——莞香。一棵樹(shù)當(dāng)然不稀奇，可這是包含了我們六年級(jí)全體學(xué)生的心愿樹(shù)。莞香，我們的畢業(yè)樹(shù)，裝滿(mǎn)了我們六年級(jí)每一位同學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它將得到春風(fēng)化雨的滋潤(rùn)，也將接受暴雨雷電的考驗(yàn)，它將在這一個(gè)世界里與我們攜手并肩，與我們一同茁壯成長(zhǎng)！
“十年——二十年——三十年——，我們?cè)賮?lái)，一定再來(lái)！”主持人在臺(tái)上意味深長(zhǎng)地說(shuō)道。是啊，終有一天我們會(huì)畢業(yè)，我們會(huì)上大學(xué)，我們會(huì)有自己的事業(yè)，我們會(huì)有自己的家庭，到那時(shí)，我們?cè)俅蜗喾�，再次歡聚一堂，我們?cè)倩仡^看一看我們種下的畢業(yè)樹(shù)，再回頭看看我們?cè)?jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在同樣的地方，總有一些說(shuō)不出的美好……
“在時(shí)間的遠(yuǎn)方——在時(shí)間的遠(yuǎn)方——我看到畢業(yè)樹(shù)下，您親切的目光……”有一天，我們各自有了自己的事業(yè)之后，可千萬(wàn)別忘了這棵畢業(yè)樹(shù)下的諾言，更不能輕易地忘記曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人，別忘了我們的老師在我們成事業(yè)之前幫助我們的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這些，我們都務(wù)必要銘刻在心中。雖然我們小學(xué)即將畢業(yè)，但我們的親情可不能就此畢業(yè)，我也希望畢業(yè)樹(shù)——莞香，永遠(yuǎn)記住每一位六年級(jí)的學(xué)生。
畢業(yè)樹(shù)，請(qǐng)為我作證吧！請(qǐng)留下我們每一個(gè)學(xué)生的足跡！我不是詩(shī)人，無(wú)法用美妙的詩(shī)句夸贊您；我不是畫(huà)家，無(wú)法用神筆畫(huà)出您的姿態(tài)，但我的心卻一直歸于您，畢業(yè)樹(shù)，我的夢(mèng)想樹(shù)……
怎么的我作文9
我有個(gè)外號(hào)叫“作業(yè)大王”，因?yàn)槲译S時(shí)都在寫(xiě)作業(yè)。上課寫(xiě)，下課寫(xiě)，做眼保健操時(shí)也在寫(xiě)，寫(xiě)得差點(diǎn)“走火入魔”了。但自從上了三年級(jí)，班級(jí)里布滿(mǎn)窺視者，只要我上課一寫(xiě)作業(yè)，就有人打小報(bào)告。我該怎么辦？
音樂(lè)課上，我悄悄開(kāi)始了寫(xiě)作業(yè)的秘密行動(dòng)。我先環(huán)顧四周，確保沒(méi)有人盯著，便把作業(yè)藏在抽屜里奮筆疾書(shū)。沒(méi)想到我被音樂(lè)老師盯上了�！傲侮愪h！”突然，她用清亮的嗓子喊出我的名字，但我完全沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，當(dāng)全班同學(xué)齊刷刷看向我時(shí)，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)：教室怎么這么安靜？我猛一抬頭，音樂(lè)老師的眼睛像個(gè)監(jiān)控探頭，正死死地盯著我，眉間閃過(guò)一道赤焰，似乎能燒斷鋼鐵。接著我那心愛(ài)的作業(yè)被音樂(lè)老師無(wú)情地“摧毀”了，她還讓我面壁思過(guò)，嗚嗚嗚……我該怎么辦？
音樂(lè)課的教訓(xùn)還沒(méi)吸取，這節(jié)體育課，我又犯寫(xiě)作業(yè)的毛病了。全班同學(xué)都已下樓，我卻還賴(lài)在樓上興致勃勃地寫(xiě)著。寫(xiě)完后，我心滿(mǎn)意足地來(lái)到操場(chǎng)，可此時(shí)，已經(jīng)上課十多分鐘了。我走到老師跟前，只見(jiàn)體育老師雙手叉腰，額頭紋擠成一個(gè)川字。我想：完了……果然體育老師讓我繞操場(chǎng)跑三圈。天啊，這簡(jiǎn)直要我的.小命。我該怎么辦？
怎么的我作文10
個(gè)子不高，一張圓圓的小臉蛋，一對(duì)月牙形的眉毛在齊劉海下若隱若現(xiàn)，眉毛下面是一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)鼻梁有點(diǎn)塌的小巧鼻子，一張櫻桃小嘴，這個(gè)人就是我――陳力暢。
我的優(yōu)點(diǎn)有很多，但缺點(diǎn)也不少，最大的缺點(diǎn)就是馬虎。是的，我就是一個(gè)十足的馬虎大王。每次做事都馬虎大意，一會(huì)兒這個(gè)忘拿，一會(huì)那個(gè)忘帶。寫(xiě)作業(yè)的`時(shí)候也是粗心大意的，常常把數(shù)字6看成9，把運(yùn)算符號(hào)“＋”看成“－”。做計(jì)算題時(shí)，明明豎式都算對(duì)了，結(jié)果寫(xiě)在橫式上的時(shí)候卻成了另一個(gè)數(shù)字。
記得有一次上課寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我在書(shū)包東找找，西翻翻，找來(lái)找去就是沒(méi)找到文具盒。急得我像熱鍋上的螞蟻，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，坐立不安。最后只能先借用同學(xué)的筆。心里想：“昨天喊媽媽幫我把文具盒放我書(shū)包里，她肯定是搞忘了，害我今天沒(méi)筆用�！狈艑W(xué)回家我找媽媽要我的文具盒，沒(méi)想到媽媽拿著我的書(shū)包打開(kāi)最外面一層口袋，從里面掏出了我遍尋不到的文具盒。我不好意思地低下頭，才想起自己只在平時(shí)放文具盒的那一層找，沒(méi)有把書(shū)包幾個(gè)袋子挨著打開(kāi)好好看看。
“吃一塹，長(zhǎng)一智”，以后做事絕不能再馬馬虎虎的了，而且自己的事自己做，不能老是指望爸爸媽媽。平時(shí)做事一定要細(xì)心，寫(xiě)作業(yè)之后也要認(rèn)真檢查一下。爭(zhēng)取改掉這個(gè)壞毛病！
怎么的我作文11
冬日的夜晚，月華如水，此刻，我正漫步小院，享受冬天帶來(lái)的寂靜，走到街道，空無(wú)一人，我獨(dú)自在黑黑的夜幕中走著，偶爾有幾聲狗吠聲打破這一寂靜，走著
著，我仿佛看到了初二的那個(gè)我。
猶記得那次英語(yǔ)考試，本來(lái)英語(yǔ)是我最擅長(zhǎng)的科目，但那次，我驕傲了，總認(rèn)為隨便一考就能考得很好，但出來(lái)的結(jié)果讓我淚流滿(mǎn)面。
英語(yǔ)課上，我聽(tīng)著老師念的成績(jī)，自信的望著老師，等110分以上的讀完后，在最后聽(tīng)到了我的`名字，103分，這個(gè)似針一樣的數(shù)字狠狠地扎著我的心，我感到了無(wú)比的疼痛，我不敢直視老師那失望的眼神，突然，眼中被一種熱熱的液體
浸滿(mǎn)了。
下課，我走到窗前，天空陰郁低沉，濡濕了我的眼眸，云像是肆意流淌的黑墨，彌漫了整個(gè)灰色的天空。壓抑的氣氛正如此時(shí)我的痛苦心情。
從那天開(kāi)始，我開(kāi)始更加的努力，每天早上背著自己那次失敗的英語(yǔ)，我終相信只要努力，英語(yǔ)我終會(huì)走到頂峰。
又是一場(chǎng)英語(yǔ)考試，我置身考場(chǎng)，眼睛緊盯著試卷，認(rèn)真做著每一道題，當(dāng)晚就出分了，班主任走進(jìn)來(lái)，對(duì)著我說(shuō)：“豪杰，英語(yǔ)最高分118，接著加油！”我笑了，我知道這是我努力的結(jié)果。
我再也沒(méi)有驕傲過(guò)，反而更加努力，盡管是自己最擅長(zhǎng)的科目。
月透窗欞，思緒無(wú)形，在這個(gè)寂靜的夜晚，我無(wú)憂(yōu)的坐在床前，聽(tīng)著幾聲狗吠聲打破夜的寧?kù)o。這個(gè)初二，我變得更努力了。
怎么的我作文12
我的家是個(gè)小家，家里有三口人，爸爸、媽媽和我，我們幸福地生活在一起。
我的爸爸是個(gè)水利廠工人，他每天回到家都用尖刺般的胡須扎我，但我一點(diǎn)也不覺(jué)得很疼，因?yàn)檫@是幸福的疼痛。我的爸爸很矮，很胖，每當(dāng)我有難題不會(huì)做時(shí)，他老是摸自己的“大西瓜”肚，我就問(wèn)他：“你摸它干什么？”他總是說(shuō)：“你不懂，這是最有名的‘教授肚’�！卑职痔焯煸谕饷婧染�，喝完回家后總是沒(méi)完沒(méi)了的吐。夜里還喜歡說(shuō)夢(mèng)話(huà)，這也是他的一個(gè)大毛病，希望它可以改掉這兩個(gè)毛病。
我的媽媽非常嚴(yán)厲，一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事也逃不過(guò)媽媽的火眼金睛。有一次，我在家里玩玩具，玩完后沒(méi)有及時(shí)把玩具放回它們的“家”里，于是媽媽發(fā)現(xiàn)后頓時(shí)訓(xùn)斥起來(lái)：“叫你天天把玩具放回到自己的玩具箱里，天天不收，等誰(shuí)收？玩具不見(jiàn)了，又說(shuō)哎呀我的.玩具怎么又沒(méi)了？……”訓(xùn)罷，我就乖乖地把玩具清理好。她真厲害，我怕了。
我的媽媽還有一個(gè)絕活——數(shù)數(shù)。每當(dāng)我做錯(cuò)事，他不愿意看到的時(shí)候，總說(shuō)：“1（代表警告代表危險(xiǎn)已經(jīng)逼近代表忍無(wú)可忍就開(kāi)打我）�！蔽业膵寢屖遣皇呛軈柡ρ剑�
接下來(lái)介紹的就是我了。我是個(gè)陽(yáng)光少年，自信笑容是我必不可少的，每當(dāng)我遇到難題的時(shí)候，總是樂(lè)觀面對(duì)，因?yàn)樗计防蠋熣f(shuō)過(guò)：“遇到難題時(shí)，想想開(kāi)心事，心情就會(huì)慢慢的好起來(lái)�！崩蠋熣f(shuō)我的字不好，希望有朝一日，我的字也能如我的人一樣漂亮、瀟灑就好了。
這就是我的家，一個(gè)快樂(lè)、幸福的家，我愛(ài)我家！
怎么的我作文13
當(dāng)我需要一滴水的時(shí)候，你給了我整個(gè)海洋。當(dāng)我需要一點(diǎn)顏色的時(shí)候，你給了我整個(gè)染坊。我該怎么感謝你？
大自然和我一起度過(guò)了13年的春夏秋冬，給了我春天的溫暖，夏天的炎熱，秋天的'涼爽，冬天的寒冷。我該如何報(bào)答和感謝你？
謝謝你，春！你給世界帶來(lái)了活力，活力，快樂(lè)。……春天帶著生命和希望輕輕到來(lái)。溫暖的春風(fēng)就像兩只溫柔的大手，觸摸著一切，過(guò)去多彩的世界在春天恢復(fù)了！
謝謝春小姐！給世界帶來(lái)美麗的風(fēng)景和鮮花。春天就像一幅彩色的畫(huà)。
謝謝你，夏！你給世界帶來(lái)了節(jié)奏、歡樂(lè)和興趣…夏天，你穿著綠葉在暖風(fēng)中跳動(dòng)。蟬，多美的音樂(lè)播放器��！在那個(gè)炎熱的夏天，蟬在那里快樂(lè)地歌唱，聲音洪亮而清脆。這種節(jié)奏給人帶來(lái)了一切。
夏爺爺，謝謝您！給世界帶來(lái)了生活的節(jié)奏。夏天就像一張節(jié)奏表。
謝謝秋！你給世界帶來(lái)了涼爽、豐收和歡樂(lè)……，秋天不知不覺(jué)就到了。秋天，果味十足的名字。樹(shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)了紅蘋(píng)果、黃澄澄產(chǎn)的梨和有裂紋的石榴。秋天給農(nóng)民帶來(lái)財(cái)富。
謝謝秋，謝謝你把水果給了人們。秋天像豐收?qǐng)D。
謝謝你，董！你給世界帶來(lái)了寒意，也帶來(lái)了畫(huà)卷.刺骨的西北風(fēng)吹走了黃葉，冬天來(lái)了。冬天雪花紛飛，樹(shù)枝被雪覆蓋，就像美麗的銀條，隨風(fēng)搖擺，地上的房屋變成白色的世界，凍結(jié)成冰柱，像一串珍珠掛在屋檐下。
董奶奶，謝謝你穿上白色的冬裝。
謝謝四季。四季讓我充滿(mǎn)歡笑，帶給我歡樂(lè)！
四季！謝謝！
怎么的我作文14
你好，你知道我的來(lái)歷嗎？哈哈，不知道吧，那么就讓我來(lái)告訴你吧，我叫王樂(lè)琪，我在天興海明威小學(xué)上學(xué)，我三年級(jí)個(gè)子高高的，微胖皮膚稍黑，雙眼皮嘴唇紅紅的，門(mén)牙大大的，眉毛不黑。
我酷愛(ài)看書(shū)，簡(jiǎn)直就是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，一有時(shí)間就看書(shū)。在學(xué)校早自習(xí)寫(xiě)完正式作業(yè)后，我也不寫(xiě)家庭作業(yè)，捧起一本書(shū)，靜靜地看了起來(lái)，下課鈴響了，大家都去拿加餐食物了，可我卻在教室里津津有味地啃著書(shū)，后來(lái)鄧欣怡將加餐放到了我的'桌子上，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，說(shuō)了聲：謝謝，就邊吃加餐邊看書(shū)。
還有，有的時(shí)候我覺(jué)得白天看書(shū)的時(shí)間太少了，于是我就趁老媽上廁所之際，偷偷地將書(shū)放到了床上，然后還試驗(yàn)開(kāi)了一下。我的小臺(tái)燈有電之后，我才心滿(mǎn)意足地寫(xiě)作業(yè)去了，到了晚上，我偷偷地將小臺(tái)燈打開(kāi)，開(kāi)始了我快樂(lè)地啃書(shū)之旅。
還有一次，我正在臥室里看書(shū)，正讀到最高潮的部分，媽媽卻叫我去買(mǎi)糖，我只好悶悶不樂(lè)地下樓去買(mǎi)，等我買(mǎi)完急急忙忙地回來(lái)時(shí)，把糖扔到桌上就沖進(jìn)臥室繼續(xù)看書(shū)，可媽媽突然大喊：王樂(lè)琪，你買(mǎi)的是鹽，下去再買(mǎi)一次！我只好戀戀不舍地將書(shū)扣在桌上，下樓重新去買(mǎi)，可是等我回來(lái)之后，媽媽卻讓我先做作業(yè)，我心里喊道：不！我的書(shū)！嗚嗚嗚，媽媽你怎么這么狠心呀！
怎么樣？這就是我，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的書(shū)蟲(chóng)小朋友，你愿意跟我做朋友嗎？
怎么的我作文15
我叫李xx，今年9歲，是個(gè)天真可愛(ài)的男孩。我長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，方方正正的臉龐，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下藏著一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，兩片棱角分明的嘴唇更襯托出一個(gè)小男子漢的帥氣。
雖然我很可愛(ài)，但有時(shí)還會(huì)闖禍。有一次去奶奶家吃飯，忽然看到一只狗正向一只小雞逼近，鋒利的牙齒已經(jīng)從嘴里露出來(lái)了。我立即拿起身邊的小石頭向它投去，正好投到它的腦門(mén)上。只見(jiàn)它猛地把視線(xiàn)轉(zhuǎn)到我身上，并向我跑來(lái)。我才意識(shí)到我闖了禍，拼命向遠(yuǎn)處跑去。
可是我的兩條腿哪能跑得過(guò)四條腿啊，我急中生智，拿起墻角的竹竿，轉(zhuǎn)過(guò)身去想嚇嚇?biāo)�。誰(shuí)知它毫不示弱向我撲來(lái)，我不由自主地用竹竿狠狠地抽了它一下。它趴在地上，蔫蔫地叫了幾聲，夾起尾巴逃走了。
大家可能認(rèn)為我是一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心的人，其實(shí)不是這樣的，愛(ài)護(hù)動(dòng)物可是我最大的樂(lè)趣。還記得二年級(jí)時(shí)，幾只剛出生的小鳥(niǎo)從樹(shù)上的鳥(niǎo)巢里掉下來(lái)，一個(gè)個(gè)張著小嘴發(fā)出求救的信號(hào)。幾個(gè)同學(xué)組成一個(gè)“踩鳥(niǎo)小隊(duì)”，想把掉下來(lái)的幾只小鳥(niǎo)踩死。我看到這慘不忍睹的.行為，便去阻止他們，并向他們講了許多要愛(ài)護(hù)動(dòng)物的道理，最后讓會(huì)爬樹(shù)的同學(xué)把還沒(méi)有被踩死的小鳥(niǎo)送到樹(shù)上的鳥(niǎo)巢里。
這就是我，一個(gè)有愛(ài)心、獨(dú)一無(wú)二的我。
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