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我的另一半作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的我的另一半作文，希望能夠幫助到大家。
我的另一半作文1
表面上看，我是一個(gè)聰明、活潑的人，那只是我的一半，而那另一半?yún)s是癡呆與懶惰。
在課堂上，我積極發(fā)言，勇與回答。一到了下課，同學(xué)們忙于寫(xiě)課上沒(méi)有寫(xiě)完的作業(yè)，而我常常不知所措的'坐在椅子上，等得到老師的提醒才動(dòng)身。有時(shí)甚至打了上課鈴我才如得所令地取出課本。
一到了周末我便松懈下來(lái)。常常睡到太陽(yáng)當(dāng)空我才起床，每每看到家庭作業(yè)，一想起作業(yè)就不由得寫(xiě)起來(lái)，誰(shuí)讓老師太嚴(yán)厲，不寫(xiě)不行。記得有一次我預(yù)習(xí)沒(méi)讀書(shū)，也沒(méi)有家長(zhǎng)簽字。班主任就生氣地把書(shū)扔到后面，罰寫(xiě)說(shuō)明書(shū)。每每想起這一幕，我就不得不一絲不茍地寫(xiě)。那已經(jīng)是上個(gè)學(xué)年的事了，如果持續(xù)到現(xiàn)在，我寫(xiě)的說(shuō)明書(shū)，都快記載成新的《天方夜譚》了。
但寫(xiě)完作業(yè)，也常常讓我煩惱，媽媽把我的周六日安排的頭頭是道，不是做家務(wù)就是搞個(gè)人衛(wèi)生。一到周日，活便多了起來(lái)：拖地、洗衣服、洗澡……課余生活充充裕裕，一點(diǎn)空閑時(shí)間都沒(méi)有。除了一些活動(dòng)我出去參加?jì)寢寧臀易鲋猓俏易�。有一次，我顧著玩沒(méi)洗衣服，天也黑了，媽媽仍然讓我洗。除了深顏色的衣服我洗，媽媽幫我洗校服，還時(shí)不時(shí)囑咐我怎樣洗最好。
我不好的一面在媽媽的幫助下，漸漸向好的那一面發(fā)展，幫助我成為一個(gè)完美的人。
我的另一半作文2
不知從哪天起，我瘋狂地愛(ài)上了她——我的校園。
我的家鄉(xiāng)，是一個(gè)遠(yuǎn)離城市的偏遠(yuǎn)閉塞的落后的地方。但在我看來(lái)卻是個(gè)很可愛(ài)的地方。孩提時(shí)的我在鎮(zhèn)上看家鄉(xiāng) “海拔”最高處的她，充滿(mǎn)向往，媽媽告訴我她當(dāng)時(shí)就是在那高中的，學(xué)校有的樹(shù)還是他們種的。這便讓我對(duì)這原本陌生的校園有了一絲親切。
終于，我來(lái)到她的面前，與她親密接觸。她并不漂亮，卻樸實(shí)。她如別在秋天里的一枚葉脈書(shū)簽，那種燦爛令許多詞語(yǔ)貧血。可我只想把它別進(jìn)我的記憶里：葉的濃綠和草的青綠。我喜歡她的味道，呼出的氣讓我感到輕松自在，樂(lè)在心境中。
她是個(gè)善人。隨著外面的世界瘋狂地變臉，家鄉(xiāng)也起了浪潮——鎮(zhèn)上的青年人都往外面跑包括爸爸媽媽?zhuān)阅菚r(shí)起我就開(kāi)始尋找自己的“避風(fēng)灣”——我的.校園，也就是從那時(shí)起我將自己從家的“這一半”轉(zhuǎn)向了“另一半”——學(xué)校。她伴隨我成長(zhǎng)，每一次機(jī)會(huì)是她給予我自信，讓我滿(mǎn)載而歸。
她在辛苦地勞作，她總是在默默地為他人付出，從不求回報(bào)。她真的不求回報(bào)嗎？不，她需要，她需要的是：在她的撫育下的莘莘學(xué)子能有所成就！
她就是這樣，平淡如水，但她擁有寬廣的胸襟：為學(xué)子們鋪了一條平坦穩(wěn)當(dāng)?shù)牡缆罚尨蠹易呦蛎篮玫拿魈臁?/p>
她是我的校園，也是我的樂(lè)園，是我生命中另一半所在地。
我的另一半作文3
一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方馳向生活的無(wú)限廣闊的海洋。這是凱勒說(shuō)的。書(shū)籍是你的朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是它非常忠實(shí)。這是雨果說(shuō)的。名人是從讀書(shū)悟出道理，我也是從書(shū)中明白道理的。
聽(tīng)我的媽媽說(shuō)，在我抓周的時(shí)候，一只手拿書(shū)，一只手拿錢(qián)。媽媽說(shuō)，我長(zhǎng)大后一定會(huì)好好讀書(shū)，掙大錢(qián)的。
在我一兩歲的時(shí)候，經(jīng)常睡在媽媽?xiě)牙锫?tīng)媽媽講故事，學(xué)古詩(shī)�！按睬懊髟鹿猓墒堑厣纤��！敝灰易x得好，記得清楚，就能得到一朵小紅花，只要得到了五朵小紅花就能得到一個(gè)棒棒糖，所以，我每天都叫媽媽教我五首古詩(shī)，但我記性不好，只能記一首古詩(shī)，所以，只能得一朵小紅花。
在媽媽?xiě)牙飳W(xué)得古詩(shī)和聽(tīng)故事的我，轉(zhuǎn)眼間變成一個(gè)上一二年級(jí)的.小學(xué)生了。我學(xué)會(huì)了拼音，便叫媽媽給我買(mǎi)一本《格林童話(huà)》，我興高采烈地捧著書(shū)，一 頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼貪婪地讀著。童話(huà)中的故事讓我浮想聯(lián)翩，我為白雪公主最后找到幸福而開(kāi)心；為被活活凍死的賣(mài)火柴的小女孩難過(guò)；為灰姑娘和繼母一起 生活的悲慘遭遇而落淚……這些讓我受益匪淺，這些故事讓我明白了善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。
我現(xiàn)在不是一二年級(jí)的小學(xué)生了，而是五年級(jí)的學(xué)生。一二年級(jí)看的童話(huà)故事已讓我不過(guò)癮了，我現(xiàn)在看的是：《水滸傳》《三國(guó)演義》《西游記》等名著， 《水滸傳》中忍辱負(fù)重的豹子頭林沖，《三國(guó)演義》中精忠報(bào)國(guó)、鞠躬盡瘁的諸葛亮，《西游記》中降妖捉怪，為師父上刀山下火海都在所不辭的孫悟空。
“知識(shí)是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出的光澤。”泰戈?duì)栒f(shuō)。就是這樣，書(shū)就成了我的另一半。
我的另一半作文4
我的另一半我記事起，我的“另一半”就一直跟著我陪著我玩，陪著我笑，陪著我，陪著我哭，我的童年記憶少了它幾乎就不完整了。它是我童年時(shí)期的小伙伴，也是我最好的朋友，也堪稱(chēng)是我的“另一半”。
影帶一：好妹妹從童年到現(xiàn)在，有過(guò)不少快樂(lè)，當(dāng)然也有過(guò)悲傷，有過(guò)痛苦，有過(guò)迷茫，然而在我經(jīng)歷這些的時(shí)候，都有一個(gè)默默陪著我、鼓勵(lì)我的，那就是我的“另一半”，它就像我的妹妹一樣，它會(huì)幫我分擔(dān)，俗話(huà)說(shuō)一個(gè)蘋(píng)果大家一起吃，才快樂(lè)；你有一個(gè)快樂(lè)，再與別人分享，那就是兩個(gè)快樂(lè)，如果你有一個(gè)痛苦與別人訴說(shuō)，那么痛苦就會(huì)減少一半，和我一起承擔(dān)痛苦的，不是別人，而是我的“另一半“，它蹲在我的身邊，認(rèn)真地聽(tīng)我訴說(shuō)苦水，有時(shí)我難過(guò)得哭了，我看看它，竟然在它的眼中我看到了淚花。只要有我的”另一半：在的地方，就是我傾倒口水的地方，因?yàn)橛兴�！有我的妹妹在啊！那我心里的煩惱就�?huì)減輕不少，心情自然而然的也就好起來(lái)了。
影帶二：“好幫手”又一次，我放學(xué)回家，很累很累，頭上的'汗都要冒煙了，我躺在地上想找一個(gè)東西來(lái)扇風(fēng)，這是我的手上突然感到有東西，我用眼睛的余光看過(guò)去，原來(lái)是我的“另一半”，它用嘴叼著一一把扇子，來(lái)到我的面前，放在我手上，待我涼快過(guò)來(lái)，我爬起來(lái)，抱著它，不停地夸贊它，我們?cè)跉g樂(lè)中度過(guò)。我的“另一半”是我傾倒苦水的“好妹妹”，是我日常生活中的“好幫手”，更是我生命中的一部分，我很愛(ài)它，也很喜歡它。說(shuō)了這么多，還不知道我的“另一半”是誰(shuí)吧！那就讓我隆重介紹一下吧！它就是我家身穿黃衣服的小花狗，非�？蓯�(ài)，人見(jiàn)人愛(ài)。哈哈。
我的另一半作文5
每個(gè)人都有一片屬于自己的獨(dú)立天地，在自己的世界里，記錄著自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和生活瑣事，傾述著自己的煩惱與苦悶，也留下快樂(lè)的足跡。
記得在六年級(jí)的一個(gè)周末，我在爸爸的誘導(dǎo)下，我注冊(cè)了一個(gè)自己的空間。剛開(kāi)始，我也不知道在空間里能干什么，對(duì)空間沒(méi)有什么興趣，也沒(méi)什么概念。于是在暑假里，老爸要求我把每天想的、做的，開(kāi)心的`和不開(kāi)心的事記在空間里，也不規(guī)定格式，也不規(guī)定字?jǐn)?shù)。我有時(shí)百無(wú)聊賴(lài)，胡亂的在空間里寫(xiě)點(diǎn)東西。
在一次旅游回來(lái)后，我開(kāi)始整理旅游中的所見(jiàn)所聞，我把這次旅游中見(jiàn)到的、聽(tīng)到的、想到的都放到了空間里，并配上精美的照片。看，這張是海上日出，這張是夕陽(yáng)椰風(fēng)，這是海中戲水……記錄到第三天，漸漸開(kāi)始有人回復(fù)我的記錄。問(wèn)我：這是什么？那是什么？評(píng)價(jià)我的文章，和我討論交流。我開(kāi)始對(duì)空間、對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生興趣。
從此我有了自己的另一半天地。有了訴說(shuō)喜怒哀樂(lè)的一片小天地，有了自己的聽(tīng)眾。在不知不覺(jué)中我已輕輕敲開(kāi)一扇通往內(nèi)心深處的門(mén)，不知不覺(jué)中也有了自己的小秘密。有了一片自己的小天地。在那里可以結(jié)識(shí)來(lái)自全國(guó)各地的網(wǎng)友；大家一起交流討論作文、學(xué)校、生活等。
那里，記錄了我這幾年來(lái)的成長(zhǎng)經(jīng)歷。我從一開(kāi)始的無(wú)所事事，到慢慢有了寫(xiě)作的信心，再到擁有了自己的個(gè)人作文集。
如今的我，正在這片小天地細(xì)心地耕耘著，給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，帶走了憂(yōu)愁。那是我休憩的樂(lè)園，在我的那片天地里，有屬于我自己的遼闊天空，任我展翅翱翔。
我的另一半作文6
一聲巨響,沉重的車(chē)輪從我的左腳上碾過(guò)。從此以后，我就失去了我生活的另一半。沒(méi)有了這一半，我做什么都不方便。走在路上，看著人們向我投來(lái)的好奇而復(fù)雜的眼光，我不敢抬頭，我很自卑。痛恨命運(yùn)的殘忍，痛恨生活的`無(wú)情。
但是，我要說(shuō)：“我沒(méi)有放棄！”我沒(méi)有自我數(shù)落，經(jīng)過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨，艱苦奮斗，終于 我挺起胸膛，自信地走進(jìn)了我向往的大學(xué)�；仡欉^(guò)去我有無(wú)數(shù)感激的人，但是我認(rèn)為最應(yīng)該謝的就是右手上的這支拐杖，是他伴我走過(guò)了這重重困難，奮斗到今天。
高中生活很繁忙，每天奔跑在“三點(diǎn)一線(xiàn)”上，是我親愛(ài)的它讓我走完了這些路。是它在我摔倒的時(shí)候，讓我看到希望，重新爬起來(lái)，繼續(xù)走下去，我的每一步，都是右腳和它這一大一小，組成了我完整的一步，同時(shí)也組成了一個(gè)完整的高中，一個(gè)完整的生活。
有一次，不知道是那個(gè)惡作劇的孩子，將它偷偷拿走，我一時(shí)就像失去了世界一樣恐懼，我已無(wú)法想象自己在四處尋找它的樣子，我忍不住流下了眼淚。最后找到了它，望著它，我整整哭了一個(gè)晚上，不是為誰(shuí)，而是為自己。
更有一次晚上，我在半路上碰見(jiàn)兩個(gè)不知名的壞人，他們見(jiàn)我不方便，便企圖欺負(fù)我，最后是它救了我，在我的“亂拐：之下，他們灰溜溜地跑了，看者他們遠(yuǎn)去的狼狽樣。我再次流下了眼淚。
站在大學(xué)的門(mén)口，我緊張地握住它——我的另一半。我勇敢到向未來(lái)走去，雖然未來(lái)充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)，但因?yàn)橛兴�，我自信，我不怕�?/p>
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