大頭志愿者傳記作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的大頭志愿者傳記作文，希望能夠幫助到大家。

　　“大頭兒子，小頭爸爸，一對父子倆......”每當我想到他時便會聯(lián)想到這首“民間流傳”的歌曲。

　　大頭陳的頭大在班上是出了名的。一個近方形的頭上兩個微睜的眼睛，一副昏昏欲睡的樣子令老師奇疑；頭大的如同一個西瓜，看第一眼就會覺得不順眼。走起路來腦袋一晃一晃，總讓人感到提心吊膽，生怕他的頭在不注意時忽然落地。頭的比例占全身的三分之一，讓人覺得別扭，總想把頭用手捏小來。（評點：對“大頭陳”頭大的特點進行了細致生動的描寫，可容易看出小作者的文筆不錯，文章有內(nèi)容。）

　　頭大，可腦子卻不大，而且腦子里似乎還灌滿了水，根本沒有地方可以把知識容下。上課時，他的眼睛緊盯著老師手指的地方，一臉嚴肅令人心生敬畏�？蓭洸贿^三秒，只見老師一叫他回答問題，臉上的嚴肅瞬間飄散到九霄云外，頓了一秒，搖晃著站起身，看看老師詢問的眼神，又看看四周同學由嘲笑到可憐的眼神，還是一臉茫然。他仿佛有兩個大腦，一個用來聽課，另一個用來走神，回答問題時，之前聽到的東西瞬間煙消云散。沒辦法，只聽“弟子規(guī)”制造出的“啪、啪”兩聲與老師的斥責聲融為一首交響樂，在教室里久久回蕩。（評點：原來“大頭陳”的大頭并沒用在學習上起到幫助作用。“交響樂”這個詞所在的句子描寫的十分生動有趣。值得表揚。）

　　頭大可真是麻煩，如果說腦子小是自己的錯，那運動不便就是身體的錯了。

　　學校體育要測仰臥起坐，大頭陳可真是可憐，不知為何，也許是因為頭最大吧！學號竟然是一號，這可苦了大頭陳，還未熱身，就已上了前線。果然不出我所料，大頭陳趕上了老師的精神高峰期，努努力力收收肩、收收肚做出的十二個仰臥起坐被老師的一聲聲“動作不標準，重做！”給回絕成了四個，在終止哨聲響起時寫下了分數(shù)：大頭陳，一分鐘仰臥起坐，八個。唉我要為大頭陳鳴冤：都是大頭惹的禍�。ㄔu點：“大頭陳”可被他的“大頭”害慘了！此處如果能寫上“大頭陳”的神態(tài)動作心里描寫就更好了！）

　　雖然“相貌不平”，可他心地善良，我們?nèi)�班同學他都幫助過：借東西、倒垃圾、拖地......大頭陳于是有了新名字：大頭志愿者。

　　這位“大頭志愿者”的傳記是否曲折，也只有他自己知道了！（評點：結(jié)尾點題，再次提到“大頭傳記”，使文章有頭有尾，結(jié)構(gòu)完整。是一篇值得閱讀的好文章。）

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