反思的作文（推薦）
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的反思的作文，希望能夠幫助到大家。
反思的作文1
這次期末考試，我考得很差。晚上，媽媽把成績發(fā)給我，我看了都有點不敢相信，離老師給我定的目標還差很遠。
語文方面，我的基礎(chǔ)沒打牢，很多生字詞語沒有認真去記憶，到考試時就有很多都不會寫。閱讀題也是我的弱點，就是平時的閱讀太少了。我要利用寒假的時間把那些沒過關(guān)的字詞都認真過關(guān)，多看書提高自己的閱讀理解能力。
數(shù)學(xué)方面，我比較粗心，每次考試填空題錯得多，沒有好好讀題，計算題也經(jīng)常出錯。模擬考試時應(yīng)用題連單位都沒寫，這是很不應(yīng)該的。寒假里我要把媽媽給我買的試卷認真做完。
英語也是單詞沒有記熟，很多不會讀不會寫。必須得利用放假的時候多讀多記，老師布置的一起作業(yè)也要認真完成。
失敗乃成功之母。這次沒考好沒有關(guān)系，只要我努力，利用寒假的.時間好好復(fù)習(xí)，我相信我的成績會一點一點提高的。貝祎，加油！
反思的作文2
“仿新”畢竟不能等同于“創(chuàng)新”，但它卻是創(chuàng)新必不可缺少的過渡階段。那么，如何讓學(xué)生寫作的“仿新”發(fā)生質(zhì)的飛躍呢？這就要求我們語文教師著手培養(yǎng)學(xué)生的兩種思維：一是發(fā)散性思維，又名聯(lián)想思維，即讓學(xué)生由此觀點想到另一觀點，甚至是好幾個觀點。例如：我在指導(dǎo)學(xué)生閱讀文章《儲蓄人生》時就引發(fā)他們思考：除人生可儲蓄外，還能儲蓄什么？學(xué)生反饋的觀點五花八門：儲蓄時間、青春、真情、知識……又如：在一次以《我要》為題的作文訓(xùn)練中，有一篇《我要垃圾桶》的文章里由現(xiàn)實的垃圾桶談到要發(fā)明一個專收集壞人、惡人、各種陋習(xí)的垃圾桶。這都是學(xué)生思想上的閃光點，頗有新意。另一種要培養(yǎng)的思維是逆向思維，即鼓勵學(xué)生要大膽地對某一普遍看法或觀點質(zhì)疑，甚至敢于否定，例如：在以《新的》寫作訓(xùn)練中，就有學(xué)生打破常規(guī)，命了《新的不使人眼前一亮，頓覺新意盎然。
其實，培養(yǎng)學(xué)生寫作的'發(fā)散性思維和逆向思維，目的就是培養(yǎng)學(xué)生對事物、事件敏銳的洞察力，引發(fā)思考，力求形成其創(chuàng)新獨特的意識。這種意識一旦萌發(fā)，文章新意便可開創(chuàng)。
反思的作文3
轉(zhuǎn)眼間開學(xué)已經(jīng)兩個星期，時間過得可真快，真是光陰似箭，日月如梭�？砷_學(xué)以來，我一直沒有進入學(xué)習(xí)狀態(tài)中，作業(yè)馬馬虎虎做完，便開始盡情地玩，后來作業(yè)錯一大堆，訂正的時間都快有寫作業(yè)的時間長，真是撿芝麻丟西瓜，下面我就來做個自我反思。
先拿英語來說吧，英語是我的強項，可我最近的學(xué)習(xí)一點也不認真，驕傲自大是我最大的弱點，它就像一枚定時炸彈時刻威脅著我，每次考試它便出奇不異地爆炸，使我把“人外有人，天外有天，山外有山”這幾個詞早就被我拋到九霄云外去，使我經(jīng)�？湎潞？冢荚嚂r我卻絲毫不認真，這次考試又因為我的粗心病犯，所以才只考94分，排在第二，王昕曄則以98分穩(wěn)坐在第一名的寶座上。
近來我的.數(shù)學(xué)家庭作業(yè)寫得一踏胡涂，沒有一次得的是100分，連90分的邊都沒沾到，使得每一張試卷的分數(shù)都很低，試卷上每隔幾題便會出現(xiàn)一個紅叉，如果哪次作業(yè)寫得是特別地馬虎，那么很有可能得一個50分，那樣我的試卷上便會紅又多，紅勾少，紅勾勾用放大鏡才能看到一些。
開學(xué)以來我的字退步許多，急的時候字寫得可以說是亂七八糟，龍飛鳳舞，不像個字。
最近我的態(tài)度一定要改一改呀！
反思的作文4
星期四，我們進行了緊張的期中考試。
到了星期五，我洗漱完畢，簡單地吃了早餐。我就來到了學(xué)校，我懷著激動而緊張的心情走進了教室。因為今天要領(lǐng)期中考試卷。
一節(jié)課一節(jié)課的過去了，中午都要放學(xué)了試卷還沒有發(fā)下了，我挺失望的。下午我一走近教室我的`同學(xué)房炫羽就對我說：“小子考得不錯嘛�！蔽乙汇�，接著說道：“你怎么知道的。試卷發(fā)下來了�！彼终f道：“是王藝哲說到的�！蔽亿s緊跑去問王藝哲，王藝哲也說是真的，聽了這些，我有點半信半疑。
上第一節(jié)課的時候邢老師拿著一大摞試卷走進了教室，我想那肯定是期中考試的試卷，我突然變得緊張起來。接著邢老師開始讀開成績，突然我聽到葛涌泉97分，我趕緊跑到前去領(lǐng)回試卷。我拿回來一看，居然還有幾道不應(yīng)該錯的題如：手不釋卷的釋我多加了一橫，還有課外閱讀上的詞語千鈞一發(fā)的鈞我少寫了一點，看了這些，我深深嘆了一口氣。
第三節(jié)課的時候數(shù)學(xué)也發(fā)下來了我考了97+10，我看了看還是有不應(yīng)該錯的題，一道計算題我竟然算錯了。
我心里想我下次一定要考的更好！
反思的作文5
周四，我們學(xué)校進行了第三階段月考，我考得不是很理想。
我的語文成績是八十八點五加一分，出現(xiàn)的問題是"載"字，"載入"什么時讀四聲，寫什么時讀三聲，我給寫錯了。還有就是閱讀題丟分現(xiàn)象比較嚴重，主要是丟題落題，馬馬虎虎！
今后語文我一定努力學(xué)，上課認真聽課，課后認認真真地完成作業(yè)，我相信我一定能取得好成績！
數(shù)學(xué)我打了八十八分，出現(xiàn)的問題是脫式計算第一部算錯了及應(yīng)用題審題不明，還有看錯題等。
最主要的原因還有我答題速度太慢，效率不高，今后我一定要注意，做什么事情都要認真，講究速度，我相信期末我一定能考出好成績。相信我，媽媽說我能改掉慢的.毛病就更好了，我一定能做到！
反思的作文6
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束。這個月考試的第一次月考，雖然數(shù)學(xué)和英語還可以，但是語文沒考好，實際只考了120分。這次語文月考是我小學(xué)以來最差的一次。語文方面，我的閱讀成績是最多的，單閱讀就有10多分。其次是文字的作者和出處，也從我這里扣了不少分。這次語文考試讓我知道了自己的不足，所以我會多做語文閱讀，復(fù)習(xí)課文的作者資料。通過這次月考，我不僅感受到了自己的不足，而且下定決心從現(xiàn)在開始：平時多積累一些成語和好的詞句，無論是平時還是考試的時候，都要認真看題，克服粗心的習(xí)慣。英語考試成績還可以，主要是短語搭配固定，單詞不熟，作文標點少。練習(xí)是考試技巧的`關(guān)鍵。我也需要加強練習(xí)和復(fù)習(xí)，在日常生活和學(xué)習(xí)中學(xué)會積累。語文需要積累好的單詞和句子，英語需要多練習(xí)題，多積累單詞。最后，我覺得我應(yīng)該改掉考試不認真看題的壞習(xí)慣。有時候會經(jīng)常看題目前面，把后面的問題寫下來，但是會犯很多錯誤。這可能也和答題技巧有關(guān)�？傊ㄟ^以后的實踐，一定要在考試過程中認真審題，自己看題，看好題。時間允許的情況下檢查幾遍，絕不允許自己再犯這樣不必要的錯誤。
我覺得我應(yīng)該加油！
反思的作文7
我的父母的喜怒哀樂大多數(shù)都是由我和我弟弟來的'。我小的時候即使我犯了再多再大的錯誤我媽都會包容我，然而長大以后只要做錯一件小事就會把我罵個半天，嚴重的還會打我。我知道這是為我好，比如說打破一個玻璃瓶我媽就說萬一割破手怎么辦……不一會扯到學(xué)習(xí)上我媽說：“你說學(xué)習(xí)好我能不然你玩電腦么？”然后又換話題：“關(guān)鍵你是玩游戲，不是上網(wǎng)學(xué)習(xí)的”此時我心里默默地想：不讓我玩游戲我還抗電腦干什么。然后媽媽又說：“你要門門滿分，你想干什么就干什么我都不攔。”我想這不是異想天開嗎？就算我門門滿分英語總不可能滿分的把？有本事你找個智商250的來都考不到滿分。
我的命就是這樣一輩子都別想經(jīng)過我父母同意就玩到電腦，悲劇的命運唉~
反思的作文8
最近，我一而再，再而三地犯了許多同樣性質(zhì)的錯誤。
這兩天，我的脾氣非常不好，每當媽媽批評我或指出我的錯誤時，我都會不管三七二十一頂媽媽一句。像媽媽說我學(xué)習(xí)沒學(xué)扎實時，我說媽媽管太多。在媽媽說我平時習(xí)慣不好時，我說：“好像你自己就沒有似的。”
媽媽為此對我進行了深刻的教育：“不是別人有這個錯誤就不能糾正你。這樣的話，世上沒有十全十美的.人，那人人都不能說你了，你就永遠認識不到自己的錯誤，也就永遠改正不了這個錯誤了。第二，任何人都可以提出與糾正你的錯誤，不僅僅只有老師與家長的話才聽，就算同學(xué)的話甚至不熟悉的人提出擬的問題，你也要耐心地接受它。因為大家都不是出于惡意，而是為你好。第三，每個人糾正你的錯誤時，你的態(tài)度要端正，如果別人指出的問題你確實存在，你就要先聽，再思考，最后不忘感謝。加入別人說錯了，你也要先聽，再思考，最后解釋。這三個步驟，你要牢記�！�
我靜心思考，我近幾天確實對媽媽說話態(tài)度不好，我總是由著自己的性子來，說話不進過大腦似的直接從嘴里蹦出來，這樣不僅是對自己的不負責，也是對家長的不尊重。
經(jīng)過這次的教育，我深刻認識了錯誤，而且保證下次不再犯類似錯誤了。
反思的作文9
前幾天就決定要到外地的表姐家玩，然后提前就已經(jīng)查了當?shù)氐奶鞖�，剛好幾天都陰雨天，我就特地帶了傘�?/p>
當車子到達目的地的時候，我發(fā)現(xiàn)外面真的已經(jīng)下起了雨，不大不小，但如果不撐傘的時候是肯定會被淋濕的。
因為車站離表姐家不太遠，我就選擇走路過去，想省幾元打的費用。
可是，當我步行一半路程的時候，就有點后悔了。
原來，是我低估了這邊的天氣情況，不僅是有雨而且風也不小，而我的傘并不大，在這風吹雨打的狀態(tài)中，我發(fā)現(xiàn)我的外套被打濕了，連褲子也濕了幾處，不僅僅如此，最讓我懊悔的'是我穿的是網(wǎng)面球鞋，可想而知這樣的下雨天的地面，積水怎么可能少呢？
于是，我的鞋襪也跟著華麗麗地濕透了。
到了表姐家之后，我趕緊教上干的拖鞋，同時也反思自己的做法：明明知道雨天，為什么不換皮面的鞋呢？而且這陰雨的冬天，打的到表姐家最多十元錢，平時喝個奶茶都十幾元，這時候卻來省這個車錢，輕重緩急并沒有認清。
通過這件事，我也吃一塹長一智，明白有些道理的確是要自己經(jīng)歷才真正的懂得！
反思的作文10
生活中多多少少會有些反思，當然在我們的學(xué)習(xí)生涯中也有反思！它時時刻刻伴睡隨著我們。
我的學(xué)習(xí)生涯中的第一次大考將要到來啦，我的心繃得很緊，因為他決定著我的后半生的幸福。如今上學(xué)是苦點累點，但是只有它才是我邁向成功的唯一階梯。初一初二的我在當時并沒有感覺到壓力，也莫然不知壓力是什么�？墒且坏匠跞�，我身邊的.人便開始嘮叨：“孩子啊，初三啦！千萬要加把勁�。e到最后哭鼻子！到那時可誰也救不了你啊！”我的壓力真的好大啊，它壓得我一時喘不過氣來。它致使我的各方面都出現(xiàn)了偏航。如：身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)方法……哎！我可以失去我最后的一點余力，但我不能失去自己九年多的精力啊！我內(nèi)心需要某種物質(zhì)來補償，那就是我應(yīng)得的榮譽。經(jīng)歷的多了，我們自然就會發(fā)現(xiàn)一個規(guī)律”付出“其實與”回報“是現(xiàn)互對應(yīng)的。上帝與眾神并不會眷顧某一個人。我們生活中所遇到的迷信，只是人們心中的一種自我暗示，以前我也迷茫過……用這種愚蠢至極的方法欺騙過自己！現(xiàn)在反過頭來一想，真的好幼稚��！
生活是一部大書，它需要我們好好的揣摩、挖掘、反思！
反思的作文11
通過這次的期中考試，我已經(jīng)了解了我的前半學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)與上課聽講效率。
這次考試成績不好尤其是幾門課拉分差距大。如生物、地理，自己以為學(xué)的很好，但實際上成績卻不理想！再如歷史，上課不聽講，下課不背誦，導(dǎo)致我考試的時候一頭霧水，啥也不會！這次考試語文滿分120我只是剛剛達到及格，閱讀理解太差，作文無頭無尾，語無倫次，就是一篇流水賬。數(shù)學(xué)上課不認真聽講，考試的時候還不認真讀題，簡單的題也不會，證實了前半學(xué)期就是在荒廢學(xué)業(yè)，沒有認真聽過課。英語考試雖說簡單，但也得用心去做題，驕傲粗心導(dǎo)致我這次英語成績也不是很理想，如：平時經(jīng)常練習(xí)的一些題都做錯了，上課不記筆記，不記語法，回家還不復(fù)習(xí)，這些都值得我深深的反思。
這次考試之后我才知道我的學(xué)習(xí)并不是很好，平時學(xué)習(xí)中還存在很多問題。從現(xiàn)在起我要嚴格要求自己，分配好自己的`學(xué)習(xí)計劃，要上課認真聽講，認真記筆記，考試認真不粗心，做好課后復(fù)習(xí)，多加努力爭取期末考試取得理想的成績。
反思的作文12
我在初中作文教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生厭煩寫作文的現(xiàn)象非常普遍。
至于原因，我的觀點有三：
一、學(xué)生寫作素材有限，平時不注重身邊的事情，不熱愛生活，對一切事情都莫不關(guān)心。
二、我們做老師的往往就決定了學(xué)生的興趣和愛好的方向和程度，這對學(xué)生的寫作思維無疑是以個限定，讓學(xué)生覺得不能自己做主去寫作文，心生厭煩。
三、老師作文課堂死板教條，學(xué)生不感興趣，不注意鼓勵表揚學(xué)生。
如何改進呢？我有如下感想，也實踐過，認為可行：
一、精心構(gòu)思、設(shè)計課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，力求作文課堂氣氛活潑生動，讓學(xué)生感到聽老師講析作文或課文就是一種享受，以自己全身心地投入來感染和引導(dǎo)學(xué)生。
二、對學(xué)生要多鼓勵、多表揚，不說打擊和挫傷學(xué)生積極性。注意在學(xué)生中培養(yǎng)寫作愛好者，一些做能力好的'學(xué)生的作文為范本讓學(xué)生傳閱，多給學(xué)生讀精彩美文。
三、多帶組織學(xué)生參加課外活動，郊游，訪談等，并讓學(xué)生堅持寫日記，日記內(nèi)容就是寫發(fā)生在身邊的事情，對此事有什么看法，見解，感悟以及對自己有什么啟發(fā)和教育意義。
反思的作文13
高二月考成績出來了。我所教的特長班的英語（滿分120分）平均成績是45。7分，位于文快班與理快班之后。年級排列第三。全班英語學(xué)習(xí)呈現(xiàn)上升態(tài)勢，很多以前明顯不學(xué)英語的學(xué)生上課也拿起筆來。心里有些欣慰。所謂功夫不負有心人。反思這一月的`教學(xué)，有三“抓”必須堅持。
1、抓學(xué)習(xí)英語的信心與全班學(xué)英語的良好氛圍。要善于“忽悠”。
2、抓基礎(chǔ)詞匯與語法。學(xué)一點兒會一點兒，會一點兒用一點兒。嚴格檢查制度。
3、抓有希望，學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，即抓值得抓的人。
展望未來教學(xué)，兩個矛盾亟待解決。
1、急需彌補大量較低層次的英語基礎(chǔ)知識與教授當前的較高層次的高中英語課本的矛盾。沒有詞匯量寸步難行。這也是英語差生之所以差的第一原因。又要單詞，又要語法，又要讀寫能力，學(xué)生又極懶，課下不學(xué)。英語學(xué)習(xí)時間不夠。
2、學(xué)生參差不齊。即要拔尖，又要補差。分層教學(xué)怎么操作？誰是重點？好生太少，又不能讓他們由優(yōu)生變一般。差生太差，可人數(shù)眾多。不拋棄，不放棄，怎么雙贏？請支招。
不管怎么樣，我對我的教學(xué)還是信心滿滿。教師自己都沒有信心了，學(xué)生早就撂挑子了。
反思的作文14
今天月考的試卷發(fā)了下來，我打開卷子看到上面的分數(shù)大吃一驚，語文75分，數(shù)學(xué)竟然只有68分。天哪!怎么會這樣?
老師見我們都看過了卷子后說：“咱們班這次月考算是全學(xué)年中不錯的了，有些同學(xué)進步了，但也有一部分同學(xué)退步了�！甭犂蠋熯@么說我感覺自己是班上最差的，周圍好像有許多鄙視的眼光盯著我，臉上不禁發(fā)燙并低下了頭。
我心里不停地埋怨自己，怎么這么差勁，不但有些題不會，就連會做的題也馬虎的.一塌糊涂。就拿語文卷子來說丟分最多的是成語填空題，竟然被扣了5分，在家里爸爸總是讓我沒事的時候經(jīng)常翻看成語詞典，平時還給我講成語故事讓我加深印象，可我就是不理會。
再說數(shù)學(xué)就更讓人沮喪，因為馬虎竟然丟掉了22分，比如：第五大題中的第2題，我將小紅的距離標反了，結(jié)果所有的順序全變了。還有第六大題中的第3題，我將活動項目看竄了，結(jié)果雖然答案巧合的對了，可是整個過程全都是錯的。計算錯誤在整張卷子中也不少，哎，我怎么總愛犯馬虎的毛病啊!
反思的作文15
在第七節(jié)課音樂課前。我們班花了20分鐘排隊，來，讓我們圍繞3個問題來說，我做什么？應(yīng)該干什么？要怎么做？
我在最前面，被后面的藍鑫用書打了一下，而徐臻鈺又傳過來，我就被打了一下，但我沒有說話，只不過我又打回去了！一直打，打了3分鐘，他們打過來我也沒有理，她們只打了我一下，趙老師就來了，她們就不敢打了。
我應(yīng)該安靜等待路隊委員帶隊走，我不應(yīng)該打鬧，不應(yīng)該她們打過來我就打回去的！
我下次要這樣做：安靜等待路隊委員喊口令，整理隊伍走去功能教室上課，不能打打鬧鬧！要聽路隊委員的關(guān)于紀律的`管理，不能不守紀律。
兩個路隊委員一直在對不守紀律的同學(xué)做批評，但那些同學(xué)還是不聞不問，根本不理睬，我聽說，男生隊的陳秋碩和李梓田在擠，他們倆相聚的人數(shù)大約10人，不知是誰先擠，倆人就開始互相推撞，可能會產(chǎn)生一些小矛盾吧！陳秋碩就推后面的同學(xué)，李梓田就推前面的同學(xué)，一直擠，倆人互相讓，就是在這時，趙老師來了！趙老師讓他們倆出去，還有其他不守紀律的同學(xué)。之后才讓路隊委員代隊走向音樂教室出發(fā)了！
下次我一定守紀！
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