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反思的作文

時間:2024-02-29 17:21:25 作文 投訴 投稿

反思的作文(推薦)

  在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家整理的反思的作文,希望能夠幫助到大家。

反思的作文(推薦)

反思的作文1

  這次期末考試,我考得很差。晚上,媽媽把成績發(fā)給我,我看了都有點不敢相信,離老師給我定的目標還差很遠。

  語文方面,我的基礎沒打牢,很多生字詞語沒有認真去記憶,到考試時就有很多都不會寫。閱讀題也是我的弱點,就是平時的閱讀太少了。我要利用寒假的時間把那些沒過關的字詞都認真過關,多看書提高自己的閱讀理解能力。

  數(shù)學方面,我比較粗心,每次考試填空題錯得多,沒有好好讀題,計算題也經(jīng)常出錯。模擬考試時應用題連單位都沒寫,這是很不應該的。寒假里我要把媽媽給我買的試卷認真做完。

  英語也是單詞沒有記熟,很多不會讀不會寫。必須得利用放假的時候多讀多記,老師布置的一起作業(yè)也要認真完成。

  失敗乃成功之母。這次沒考好沒有關系,只要我努力,利用寒假的.時間好好復習,我相信我的成績會一點一點提高的。貝祎,加油!

反思的作文2

  “仿新”畢竟不能等同于“創(chuàng)新”,但它卻是創(chuàng)新必不可缺少的過渡階段。那么,如何讓學生寫作的“仿新”發(fā)生質(zhì)的飛躍呢?這就要求我們語文教師著手培養(yǎng)學生的兩種思維:一是發(fā)散性思維,又名聯(lián)想思維,即讓學生由此觀點想到另一觀點,甚至是好幾個觀點。例如:我在指導學生閱讀文章《儲蓄人生》時就引發(fā)他們思考:除人生可儲蓄外,還能儲蓄什么?學生反饋的觀點五花八門:儲蓄時間、青春、真情、知識……又如:在一次以《我要》為題的作文訓練中,有一篇《我要垃圾桶》的文章里由現(xiàn)實的垃圾桶談到要發(fā)明一個專收集壞人、惡人、各種陋習的垃圾桶。這都是學生思想上的閃光點,頗有新意。另一種要培養(yǎng)的思維是逆向思維,即鼓勵學生要大膽地對某一普遍看法或觀點質(zhì)疑,甚至敢于否定,例如:在以《新的》寫作訓練中,就有學生打破常規(guī),命了《新的不使人眼前一亮,頓覺新意盎然。

  其實,培養(yǎng)學生寫作的'發(fā)散性思維和逆向思維,目的就是培養(yǎng)學生對事物、事件敏銳的洞察力,引發(fā)思考,力求形成其創(chuàng)新獨特的意識。這種意識一旦萌發(fā),文章新意便可開創(chuàng)。

反思的作文3

  轉(zhuǎn)眼間開學已經(jīng)兩個星期,時間過得可真快,真是光陰似箭,日月如梭?砷_學以來,我一直沒有進入學習狀態(tài)中,作業(yè)馬馬虎虎做完,便開始盡情地玩,后來作業(yè)錯一大堆,訂正的時間都快有寫作業(yè)的時間長,真是撿芝麻丟西瓜,下面我就來做個自我反思。

  先拿英語來說吧,英語是我的強項,可我最近的學習一點也不認真,驕傲自大是我最大的弱點,它就像一枚定時炸彈時刻威脅著我,每次考試它便出奇不異地爆炸,使我把“人外有人,天外有天,山外有山”這幾個詞早就被我拋到九霄云外去,使我經(jīng)?湎潞?,考試時我卻絲毫不認真,這次考試又因為我的粗心病犯,所以才只考94分,排在第二,王昕曄則以98分穩(wěn)坐在第一名的寶座上。

  近來我的.數(shù)學家庭作業(yè)寫得一踏胡涂,沒有一次得的是100分,連90分的邊都沒沾到,使得每一張試卷的分數(shù)都很低,試卷上每隔幾題便會出現(xiàn)一個紅叉,如果哪次作業(yè)寫得是特別地馬虎,那么很有可能得一個50分,那樣我的試卷上便會紅又多,紅勾少,紅勾勾用放大鏡才能看到一些。

  開學以來我的字退步許多,急的時候字寫得可以說是亂七八糟,龍飛鳳舞,不像個字。

  最近我的態(tài)度一定要改一改呀!

反思的作文4

  星期四,我們進行了緊張的期中考試。

  到了星期五,我洗漱完畢,簡單地吃了早餐。我就來到了學校,我懷著激動而緊張的心情走進了教室。因為今天要領期中考試卷。

  一節(jié)課一節(jié)課的過去了,中午都要放學了試卷還沒有發(fā)下了,我挺失望的。下午我一走近教室我的`同學房炫羽就對我說:“小子考得不錯嘛!蔽乙汇,接著說道:“你怎么知道的。試卷發(fā)下來了!彼终f道:“是王藝哲說到的!蔽亿s緊跑去問王藝哲,王藝哲也說是真的,聽了這些,我有點半信半疑。

  上第一節(jié)課的時候邢老師拿著一大摞試卷走進了教室,我想那肯定是期中考試的試卷,我突然變得緊張起來。接著邢老師開始讀開成績,突然我聽到葛涌泉97分,我趕緊跑到前去領回試卷。我拿回來一看,居然還有幾道不應該錯的題如:手不釋卷的釋我多加了一橫,還有課外閱讀上的詞語千鈞一發(fā)的鈞我少寫了一點,看了這些,我深深嘆了一口氣。

  第三節(jié)課的時候數(shù)學也發(fā)下來了我考了97+10,我看了看還是有不應該錯的題,一道計算題我竟然算錯了。

  我心里想我下次一定要考的更好!

反思的作文5

  周四,我們學校進行了第三階段月考,我考得不是很理想。

  我的語文成績是八十八點五加一分,出現(xiàn)的問題是"載"字,"載入"什么時讀四聲,寫什么時讀三聲,我給寫錯了。還有就是閱讀題丟分現(xiàn)象比較嚴重,主要是丟題落題,馬馬虎虎!

  今后語文我一定努力學,上課認真聽課,課后認認真真地完成作業(yè),我相信我一定能取得好成績!

  數(shù)學我打了八十八分,出現(xiàn)的問題是脫式計算第一部算錯了及應用題審題不明,還有看錯題等。

  最主要的原因還有我答題速度太慢,效率不高,今后我一定要注意,做什么事情都要認真,講究速度,我相信期末我一定能考出好成績。相信我,媽媽說我能改掉慢的.毛病就更好了,我一定能做到!

反思的作文6

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間開學的第一次月考已經(jīng)結束。這個月考試的第一次月考,雖然數(shù)學和英語還可以,但是語文沒考好,實際只考了120分。這次語文月考是我小學以來最差的一次。語文方面,我的閱讀成績是最多的,單閱讀就有10多分。其次是文字的作者和出處,也從我這里扣了不少分。這次語文考試讓我知道了自己的不足,所以我會多做語文閱讀,復習課文的作者資料。通過這次月考,我不僅感受到了自己的不足,而且下定決心從現(xiàn)在開始:平時多積累一些成語和好的詞句,無論是平時還是考試的時候,都要認真看題,克服粗心的習慣。英語考試成績還可以,主要是短語搭配固定,單詞不熟,作文標點少。練習是考試技巧的`關鍵。我也需要加強練習和復習,在日常生活和學習中學會積累。語文需要積累好的單詞和句子,英語需要多練習題,多積累單詞。最后,我覺得我應該改掉考試不認真看題的壞習慣。有時候會經(jīng)常看題目前面,把后面的問題寫下來,但是會犯很多錯誤。這可能也和答題技巧有關?傊,通過以后的實踐,一定要在考試過程中認真審題,自己看題,看好題。時間允許的情況下檢查幾遍,絕不允許自己再犯這樣不必要的錯誤。

  我覺得我應該加油!

反思的作文7

  我的父母的喜怒哀樂大多數(shù)都是由我和我弟弟來的'。我小的時候即使我犯了再多再大的錯誤我媽都會包容我,然而長大以后只要做錯一件小事就會把我罵個半天,嚴重的還會打我。我知道這是為我好,比如說打破一個玻璃瓶我媽就說萬一割破手怎么辦……不一會扯到學習上我媽說:“你說學習好我能不然你玩電腦么?”然后又換話題:“關鍵你是玩游戲,不是上網(wǎng)學習的”此時我心里默默地想:不讓我玩游戲我還抗電腦干什么。然后媽媽又說:“你要門門滿分,你想干什么就干什么我都不攔!蔽蚁脒@不是異想天開嗎?就算我門門滿分英語總不可能滿分的把?有本事你找個智商250的來都考不到滿分。

  我的命就是這樣一輩子都別想經(jīng)過我父母同意就玩到電腦,悲劇的命運唉~

反思的作文8

  最近,我一而再,再而三地犯了許多同樣性質(zhì)的錯誤。

  這兩天,我的脾氣非常不好,每當媽媽批評我或指出我的錯誤時,我都會不管三七二十一頂媽媽一句。像媽媽說我學習沒學扎實時,我說媽媽管太多。在媽媽說我平時習慣不好時,我說:“好像你自己就沒有似的。”

  媽媽為此對我進行了深刻的教育:“不是別人有這個錯誤就不能糾正你。這樣的話,世上沒有十全十美的.人,那人人都不能說你了,你就永遠認識不到自己的錯誤,也就永遠改正不了這個錯誤了。第二,任何人都可以提出與糾正你的錯誤,不僅僅只有老師與家長的話才聽,就算同學的話甚至不熟悉的人提出擬的問題,你也要耐心地接受它。因為大家都不是出于惡意,而是為你好。第三,每個人糾正你的錯誤時,你的態(tài)度要端正,如果別人指出的問題你確實存在,你就要先聽,再思考,最后不忘感謝。加入別人說錯了,你也要先聽,再思考,最后解釋。這三個步驟,你要牢記!

  我靜心思考,我近幾天確實對媽媽說話態(tài)度不好,我總是由著自己的性子來,說話不進過大腦似的直接從嘴里蹦出來,這樣不僅是對自己的不負責,也是對家長的不尊重。

  經(jīng)過這次的教育,我深刻認識了錯誤,而且保證下次不再犯類似錯誤了。

反思的作文9

  前幾天就決定要到外地的表姐家玩,然后提前就已經(jīng)查了當?shù)氐奶鞖,剛好幾天都陰雨天,我就特地帶了傘?/p>

  當車子到達目的地的時候,我發(fā)現(xiàn)外面真的已經(jīng)下起了雨,不大不小,但如果不撐傘的時候是肯定會被淋濕的。

  因為車站離表姐家不太遠,我就選擇走路過去,想省幾元打的費用。

  可是,當我步行一半路程的時候,就有點后悔了。

  原來,是我低估了這邊的天氣情況,不僅是有雨而且風也不小,而我的傘并不大,在這風吹雨打的狀態(tài)中,我發(fā)現(xiàn)我的外套被打濕了,連褲子也濕了幾處,不僅僅如此,最讓我懊悔的'是我穿的是網(wǎng)面球鞋,可想而知這樣的下雨天的地面,積水怎么可能少呢?

  于是,我的鞋襪也跟著華麗麗地濕透了。

  到了表姐家之后,我趕緊教上干的拖鞋,同時也反思自己的做法:明明知道雨天,為什么不換皮面的鞋呢?而且這陰雨的冬天,打的到表姐家最多十元錢,平時喝個奶茶都十幾元,這時候卻來省這個車錢,輕重緩急并沒有認清。

  通過這件事,我也吃一塹長一智,明白有些道理的確是要自己經(jīng)歷才真正的懂得!

反思的作文10

  生活中多多少少會有些反思,當然在我們的學習生涯中也有反思!它時時刻刻伴睡隨著我們。

  我的學習生涯中的第一次大考將要到來啦,我的心繃得很緊,因為他決定著我的后半生的幸福。如今上學是苦點累點,但是只有它才是我邁向成功的唯一階梯。初一初二的我在當時并沒有感覺到壓力,也莫然不知壓力是什么。可是一到初三,我身邊的.人便開始嘮叨:“孩子啊,初三啦!千萬要加把勁。e到最后哭鼻子!到那時可誰也救不了你。 蔽业膲毫φ娴暮么蟀,它壓得我一時喘不過氣來。它致使我的各方面都出現(xiàn)了偏航。如:身體素質(zhì)、學習方法……哎!我可以失去我最后的一點余力,但我不能失去自己九年多的精力!我內(nèi)心需要某種物質(zhì)來補償,那就是我應得的榮譽。經(jīng)歷的多了,我們自然就會發(fā)現(xiàn)一個規(guī)律”付出“其實與”回報“是現(xiàn)互對應的。上帝與眾神并不會眷顧某一個人。我們生活中所遇到的迷信,只是人們心中的一種自我暗示,以前我也迷茫過……用這種愚蠢至極的方法欺騙過自己!現(xiàn)在反過頭來一想,真的好幼稚!

  生活是一部大書,它需要我們好好的揣摩、挖掘、反思!

反思的作文11

  通過這次的期中考試,我已經(jīng)了解了我的前半學期的學習狀態(tài)與上課聽講效率。

  這次考試成績不好尤其是幾門課拉分差距大。如生物、地理,自己以為學的很好,但實際上成績卻不理想!再如歷史,上課不聽講,下課不背誦,導致我考試的時候一頭霧水,啥也不會!這次考試語文滿分120我只是剛剛達到及格,閱讀理解太差,作文無頭無尾,語無倫次,就是一篇流水賬。數(shù)學上課不認真聽講,考試的時候還不認真讀題,簡單的題也不會,證實了前半學期就是在荒廢學業(yè),沒有認真聽過課。英語考試雖說簡單,但也得用心去做題,驕傲粗心導致我這次英語成績也不是很理想,如:平時經(jīng)常練習的一些題都做錯了,上課不記筆記,不記語法,回家還不復習,這些都值得我深深的反思。

  這次考試之后我才知道我的學習并不是很好,平時學習中還存在很多問題。從現(xiàn)在起我要嚴格要求自己,分配好自己的`學習計劃,要上課認真聽講,認真記筆記,考試認真不粗心,做好課后復習,多加努力爭取期末考試取得理想的成績。

反思的作文12

  我在初中作文教學過程中,發(fā)現(xiàn)學生厭煩寫作文的現(xiàn)象非常普遍。

  至于原因,我的觀點有三:

  一、學生寫作素材有限,平時不注重身邊的事情,不熱愛生活,對一切事情都莫不關心。

  二、我們做老師的往往就決定了學生的興趣和愛好的方向和程度,這對學生的寫作思維無疑是以個限定,讓學生覺得不能自己做主去寫作文,心生厭煩。

  三、老師作文課堂死板教條,學生不感興趣,不注意鼓勵表揚學生。

  如何改進呢?我有如下感想,也實踐過,認為可行:

  一、精心構思、設計課堂教學環(huán)節(jié),力求作文課堂氣氛活潑生動,讓學生感到聽老師講析作文或課文就是一種享受,以自己全身心地投入來感染和引導學生。

  二、對學生要多鼓勵、多表揚,不說打擊和挫傷學生積極性。注意在學生中培養(yǎng)寫作愛好者,一些做能力好的'學生的作文為范本讓學生傳閱,多給學生讀精彩美文。

  三、多帶組織學生參加課外活動,郊游,訪談等,并讓學生堅持寫日記,日記內(nèi)容就是寫發(fā)生在身邊的事情,對此事有什么看法,見解,感悟以及對自己有什么啟發(fā)和教育意義。

反思的作文13

  高二月考成績出來了。我所教的特長班的英語(滿分120分)平均成績是45。7分,位于文快班與理快班之后。年級排列第三。全班英語學習呈現(xiàn)上升態(tài)勢,很多以前明顯不學英語的學生上課也拿起筆來。心里有些欣慰。所謂功夫不負有心人。反思這一月的`教學,有三“抓”必須堅持。

  1、抓學習英語的信心與全班學英語的良好氛圍。要善于“忽悠”。

  2、抓基礎詞匯與語法。學一點兒會一點兒,會一點兒用一點兒。嚴格檢查制度。

  3、抓有希望,學習態(tài)度端正的學生,即抓值得抓的人。

  展望未來教學,兩個矛盾亟待解決。

  1、急需彌補大量較低層次的英語基礎知識與教授當前的較高層次的高中英語課本的矛盾。沒有詞匯量寸步難行。這也是英語差生之所以差的第一原因。又要單詞,又要語法,又要讀寫能力,學生又極懶,課下不學。英語學習時間不夠。

  2、學生參差不齊。即要拔尖,又要補差。分層教學怎么操作?誰是重點?好生太少,又不能讓他們由優(yōu)生變一般。差生太差,可人數(shù)眾多。不拋棄,不放棄,怎么雙贏?請支招。

  不管怎么樣,我對我的教學還是信心滿滿。教師自己都沒有信心了,學生早就撂挑子了。

反思的作文14

  今天月考的試卷發(fā)了下來,我打開卷子看到上面的分數(shù)大吃一驚,語文75分,數(shù)學竟然只有68分。天哪!怎么會這樣?

  老師見我們都看過了卷子后說:“咱們班這次月考算是全學年中不錯的了,有些同學進步了,但也有一部分同學退步了。”聽老師這么說我感覺自己是班上最差的,周圍好像有許多鄙視的眼光盯著我,臉上不禁發(fā)燙并低下了頭。

  我心里不停地埋怨自己,怎么這么差勁,不但有些題不會,就連會做的題也馬虎的.一塌糊涂。就拿語文卷子來說丟分最多的是成語填空題,竟然被扣了5分,在家里爸爸總是讓我沒事的時候經(jīng)常翻看成語詞典,平時還給我講成語故事讓我加深印象,可我就是不理會。

  再說數(shù)學就更讓人沮喪,因為馬虎竟然丟掉了22分,比如:第五大題中的第2題,我將小紅的距離標反了,結果所有的順序全變了。還有第六大題中的第3題,我將活動項目看竄了,結果雖然答案巧合的對了,可是整個過程全都是錯的。計算錯誤在整張卷子中也不少,哎,我怎么總愛犯馬虎的毛病啊!

反思的作文15

  在第七節(jié)課音樂課前。我們班花了20分鐘排隊,來,讓我們圍繞3個問題來說,我做什么?應該干什么?要怎么做?

  我在最前面,被后面的藍鑫用書打了一下,而徐臻鈺又傳過來,我就被打了一下,但我沒有說話,只不過我又打回去了!一直打,打了3分鐘,他們打過來我也沒有理,她們只打了我一下,趙老師就來了,她們就不敢打了。

  我應該安靜等待路隊委員帶隊走,我不應該打鬧,不應該她們打過來我就打回去的!

  我下次要這樣做:安靜等待路隊委員喊口令,整理隊伍走去功能教室上課,不能打打鬧鬧!要聽路隊委員的關于紀律的`管理,不能不守紀律。

  兩個路隊委員一直在對不守紀律的同學做批評,但那些同學還是不聞不問,根本不理睬,我聽說,男生隊的陳秋碩和李梓田在擠,他們倆相聚的人數(shù)大約10人,不知是誰先擠,倆人就開始互相推撞,可能會產(chǎn)生一些小矛盾吧!陳秋碩就推后面的同學,李梓田就推前面的同學,一直擠,倆人互相讓,就是在這時,趙老師來了!趙老師讓他們倆出去,還有其他不守紀律的同學。之后才讓路隊委員代隊走向音樂教室出發(fā)了!

  下次我一定守紀!

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