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默默種樹(shù)的人
那是一個(gè)雨夜，夜空好似蓋上了黑布，透不出一絲月光。兩旁的小樹(shù)被風(fēng)夾雜著豆大的雨點(diǎn)，打得歪歪斜斜。
我獨(dú)自走在去數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班的路上，鞋已濕透，原本沮喪的心情變得更加糟糕，腦中又不禁浮現(xiàn)那蒼白的數(shù)學(xué)分班考成績(jī)，爸媽失望的眼神……不甘和著無(wú)奈化成淚水噴涌而出：“我就是一個(gè)永遠(yuǎn)學(xué)不好數(shù)學(xué)的廢物！”路旁的一棵小樹(shù)，經(jīng)不起大風(fēng)的打擊“咔嚓”的斷裂聲異常刺耳，地上的水洼映出我哭喪的臉。
我腫著眼睛走進(jìn)了教室，徑直坐到了最后一排。老師背著包快步走進(jìn)教室。高瘦的個(gè)，一雙眼睛透過(guò)鏡片掃視著我們。“我姓王，大家可以叫我王老師……”王老師看著大家，目光突然落到我的臉上，欲言又止，我竟有一絲不安。難道他已經(jīng)知道了我在數(shù)學(xué)方面是一棵“朽木”？
一節(jié)普通的課，例題和知識(shí)點(diǎn)被井井有條地列了出來(lái)，我麻木的將他們復(fù)制在我的筆記本上�！跋抡n，檢查筆記�！辈磺椴辉傅嘏诺綑z查筆記隊(duì)伍的最后。前面的同學(xué)很快的過(guò)了關(guān)，我將筆記本交到老師的手里。
“孩子，你叫什么名字？”
“小泉�！�
“嗯，不錯(cuò)，過(guò)關(guān)�！蓖趵蠋熗屏送蒲坨R，專注地檢查著筆記的內(nèi)容，并沒(méi)有注意到我溢于言表的震驚。他翻動(dòng)著筆記本，包括前頁(yè)，一頁(yè)頁(yè)精美而詳細(xì)的筆記映入眼簾，那是我之前做的數(shù)學(xué)筆記。
他的眼神略帶一絲驚訝，隨即充滿了欣喜�！澳愫軈柡ρ剑 彼⒁曋�。剎那間，空氣似乎凝固了，王老師，一個(gè)數(shù)學(xué)老師的夸獎(jiǎng)，似電流，在我心中噼啪作響，我下意識(shí)地往后一靠，有點(diǎn)局促�！澳愕幕A(chǔ)很好�。 彼屑�(xì)地看著我之前的筆記。兩句話，十一個(gè)字，如一股暖流，輕輕叩開(kāi)了我的心門，澆灌了心田花園中經(jīng)歷了狂風(fēng)暴雨后歪斜的自信之樹(shù)，如沐春風(fēng)，暖意無(wú)窮。但我頓時(shí)又感到一陣慚愧。我似乎還不是老師口中的那個(gè)“我”。
我背著包走出了教室，雨停了，月明星稀，剛剛在風(fēng)雨中搖擺的小樹(shù)，竟齊刷刷地直起了腰板。我暗暗下定決心，絕不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。老師似在我心中種下了自信之樹(shù)，數(shù)學(xué)這只猛獸似乎也沒(méi)有先前那么“囂張”了。
時(shí)光的小白馬輕盈地穿過(guò)一次次日出日落。每每碰到數(shù)學(xué)的難關(guān)，我都會(huì)想起王老師的那兩句話。每每碰到不會(huì)的難題，無(wú)論清晨，還是夜晚；無(wú)論在教室，還是用微信，王老師都一一幫我解答，簡(jiǎn)直“有求必應(yīng)”。一次次不厭其煩的答疑解惑，一通通詳細(xì)耐心的電話解答，一條條微信中的鼓勵(lì)和幫助。王老師使我心中的自信、希望之樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，他伴我邁過(guò)了許許多多的坎。
記得有一道應(yīng)用題，我思考了兩天都沒(méi)有破解出來(lái)，思來(lái)想去，便拍照發(fā)給了王老師，他三下五除二就幫我解開(kāi)了困惑，每一個(gè)步驟都詳細(xì)的羅列出來(lái)，可那時(shí)已是深夜十一點(diǎn)半了……
開(kāi)學(xué)的第一次數(shù)學(xué)測(cè)試如約而至，我從容走進(jìn)考場(chǎng)。桌角上的陽(yáng)光時(shí)聚時(shí)散，題目一道道往下進(jìn)行著，似一個(gè)個(gè)輪回。鈴響，停筆，交卷。紅筆的筆跡馬不停蹄地穿梭在題目之間。
我們隔天就知道了成績(jī)，意料之外的是，我獲得了人生中的第一個(gè)數(shù)學(xué)滿分！我迫不及待的將好消息分享給了王老師，他在屏幕的另一頭打出了八個(gè)字：
“一分耕耘，一分收獲�！�
可王老師您知道嗎？您對(duì)我的教導(dǎo)，您對(duì)我的鼓勵(lì)，這些您對(duì)我的“耕耘”，給予了我無(wú)窮的力量。您就是那個(gè)默默“種樹(shù)”的人！
十年種樹(shù)，百年育人；插柳之恩，終生難忘！
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