同學(xué)間的“戰(zhàn)爭”作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的同學(xué)間的“戰(zhàn)爭”作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

同學(xué)間的“戰(zhàn)爭”作文1

　　如果要問我們的校園里最熱門的是什么運動，那所有的人都會毫不猶豫地說：“那肯定是籃球莫屬啊，那要問”�；@球在我們年級，我們班是傳統(tǒng)強項，幾乎每個人都可以在體育課上露兩手，其中也有不少是“巾幗英雄”。會打籃球的人多了，對手也就多了，同學(xué)間頻頻上演“戰(zhàn)爭”場面。下面是我的幾個久攻不下的'“火力點”：

　　“火力點”之一：方浩

　　原因：方浩的單挑水平太高。自從第一次和他單挑靠罰球贏過一次后，我就再也沒有贏過他。雖然我多次爛泥路上開汽車――卷土從來，但是卻屢戰(zhàn)屢敗，真有些爛田里的石臼――永世不得翻身的感覺。

　　“火力點”之二：羅煒龍

　　原因：羅煒龍的投籃太準(zhǔn)了。跟他比賽罰球，他總是黃忠射箭――百發(fā)百中，看得我是籃子里挑花――越看越眼花。他明知道我比不過他，卻老跟我比。狹路相逢勇者勝，我還得加把勁�。�

　　“火力點”之三：何聰

　　原因：和何聰比賽，他總是用一種特別的方式――勾手投籃來結(jié)束比賽。勾手的一大好處就是很難被蓋帽，何聰把這個特點發(fā)揮得淋漓盡致，打得我魂飛膽喪�？磥碓谶@方面我還得加強啊。

　　我們彼此“戰(zhàn)斗著”，彼此享受著籃球給我們帶來的樂趣，打籃球，真是一種堯有意思的“戰(zhàn)斗”�。�

同學(xué)間的“戰(zhàn)爭”作文2

　　今天下午，第一節(jié)課課后，我看見陳亮東和來鵬輝在教室打架。也不知是陳亮東惹了來鵬輝，還是來鵬輝惹了陳亮東。反正戰(zhàn)爭就在他們中間爆發(fā)了。

　　只見，來鵬輝氣沖沖地跑到了陳亮東的座位上，他趁陳亮東不注意的時候，嘩的一下子，把陳亮東的書全部扔在地上。陳亮東氣得火冒三丈，把痰吐在來鵬輝的身上，來鵬輝又發(fā)起了反攻。他們倆就這樣，吐過來吐過去，唾沫星子滿天飛。同學(xué)們都自告奮勇上前阻止，結(jié)果無濟(jì)于事。直到老師來了，他們倆才罷手�？赐赀@件事，我有一個想法：為什么我們班的同學(xué)不能和睦相處呢？難道我們每個人都要為這些雞毛蒜皮的小事吵來吵去，鬧得不可開交嗎？不能，因為我們是一個集體，要擰成一股繩，把侵略者趕回老家。一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)。如果我們能和睦相處，我們就會用集體的智慧去戰(zhàn)勝其他班級，讓我們五三班的.美名永遠(yuǎn)回蕩在盧氏山城上空。

　　同學(xué)們，讓我們一起努力吧，我相信，我們五（3）班會創(chuàng)造美好的、輝煌的明天！

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