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已所不欲勿施于人作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的已所不欲勿施于人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
已所不欲勿施于人作文1
文中的“紅雨衣”，自己的車(chē)子被碎玻璃扎了帶，便抱著“大家都沾點(diǎn)光”的心理，把玻璃踢得更散更碎。無(wú)獨(dú)有偶，有人得了肝炎，偏上飯館吃飯，說(shuō)什么“有病大家得”。這兩個(gè)事例看起來(lái)毫不相干，但卻反映出他們共同的一種心態(tài)，即“己所不欲，強(qiáng)加于人”。
持有這種心態(tài)的人，在潛意識(shí)里認(rèn)為，如果有人和自己遭受了同樣的不幸，那么自己的痛苦就可以減輕。這是一種多么自私的想法！但是，這樣做了，自己的痛苦就真的減輕了嗎？我想也不過(guò)只是起到一種阿Q式的心理安慰作用罷了。
從表面上看起來(lái)，這樣做的人是自私的，但是，他比自私者更有甚。他是把自己所經(jīng)歷過(guò)的或是正在經(jīng)歷著的.痛苦強(qiáng)加在別人身上。而這種痛苦正是他自己所不愿接受的。他所獲得的歡樂(lè)，正是建立在別人痛苦之上的。
有把“己所欲人，強(qiáng)加于人”的心態(tài)的人們，望你們能良知發(fā)現(xiàn)，懂得“己所不欲，勿施于人”。這樣，就可以少發(fā)生許多不該發(fā)生的事情，那我們的社會(huì)就會(huì)更加美好一些，你說(shuō)是嗎？
評(píng)析:
同許多別的文比，本文在議論的角度上有獨(dú)到之處。文章抓住材料中“紅雨衣‘自己的車(chē)子被扎壞后的”大家都沾點(diǎn)光" 的心理加以批判。作者又舉出現(xiàn)實(shí)生活中，肝炎病人下飯館的同一類(lèi)事例指出這是一種”已所不欲，強(qiáng)加于人" 的自私心理。這種做法，非但不減輕自己的痛苦，反而是把自己的歡樂(lè)，建立在別人的痛苦之上。這是多么深刻的分析！從方法上看，這是層進(jìn)式論點(diǎn)。文章在對(duì)錯(cuò)誤心理進(jìn)行批評(píng)的同時(shí)，從正面提出應(yīng)該發(fā)揚(yáng)"已所不欲，勿施于人"的中華傳統(tǒng)美德，有破有立，很有說(shuō)服力。從論證上說(shuō)，這是對(duì)比論證。
第1段提出議論的論點(diǎn)，2、3段加以分析，第4段從正面提出希望，全文結(jié)構(gòu)完整。此外，文章的語(yǔ)言于平易中見(jiàn)深刻，于嚴(yán)肅中見(jiàn)親切。
已所不欲勿施于人作文2
子曰：“己所不欲，勿施于人�！边@說(shuō)的就是自己都不想做的事情，就不要強(qiáng)加在別人身上。
為人處世，總要有一套準(zhǔn)則。這些準(zhǔn)則有的是換位思考，為他人著想；有的是躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣......
有一位女作家要租房子，在參觀的過(guò)程中，不小心將主人家的玻璃杯打碎。而后，他將玻璃與其他垃圾，一起扔進(jìn)了垃圾桶。老人得知這件事后，翻看了垃圾袋。之后便不愿意再將房子租給女作家。而自己則將垃圾倒出，把玻璃碎片悉數(shù)撿出，用袋子裝起來(lái)并在上面寫(xiě)道：“玻璃碎片，危險(xiǎn)！”
老人不愿將房子租給女作家，不是因?yàn)樗蛩榱瞬ＡП�。而是她沒(méi)有換位思考，為他人著想。如果按照女作家的.方法處理，也許清潔工人處理這些垃圾時(shí)會(huì)被玻璃碎片劃傷。的確，這只是一件微不足道的小事。但我們應(yīng)當(dāng)從細(xì)微之處為他人著想，從小事做起，從我們自己做起。
現(xiàn)代社會(huì)中，有很多人都喜歡嚼口香糖，吃完以后隨便吐的也大有人在。也許，你未曾發(fā)現(xiàn)過(guò)自己也是其中一員。只是亂吐口香糖，要亂扔垃圾，隨地吐痰等等行為，這都不曾為他人著想過(guò)。已經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事情，一位年輕人走在大街上，他手里拿著一袋吃的，吃完后毫不在意的隨手一丟，將包裝袋扔在地上。可他沒(méi)走多遠(yuǎn)就見(jiàn)到，另外一個(gè)邊吃邊丟的人，于是他上前制止他并責(zé)怪他。可他又何曾想過(guò)自己都沒(méi)有做到的事情，又有什么理由讓他人去做呢？
明白自己所不做的事，這很簡(jiǎn)單�？梢鹗┯谌�，這很難。我們不能只顧著自己，要考慮身邊還有其他人。在公共場(chǎng)所大聲喧，隨地吐口香糖，亂扔垃圾等，這些都是心里只想著自己，不考慮他人的行為。
我們不能要?jiǎng)e人做到什么，卻可以要求自己不去做什么。己所不欲，勿施于人。我們要從自己的內(nèi)心出發(fā)，去推己及人，去理解他人。學(xué)會(huì)將心比心，設(shè)身處地的為他人想一想，不能只以個(gè)人為中心，不顧及他人，這樣只會(huì)害人害己。
每個(gè)人想要做己所不欲，勿施于人，事件不容易的事。但只要我們能堅(jiān)持，換位思考，為他人著想，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己會(huì)養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，這時(shí)，你再想己所不欲，勿施于人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這其實(shí)很簡(jiǎn)單。
已所不欲勿施于人作文3
在如今的世界里，人人都很忙，大人上班，小孩上學(xué)，似乎都只顧著自己。于是有很多人養(yǎng)成了不顧及他人感受的習(xí)慣。這些人，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，如果他們跟別人換一個(gè)位置，自己會(huì)怎么樣？而我就有親身經(jīng)歷，而且我還與別人交換了一下“位置”。
幾個(gè)星期前的學(xué)農(nóng)，有一場(chǎng)班級(jí)間的拔河比賽，開(kāi)始老師沒(méi)有選我上場(chǎng)，我有點(diǎn)郁悶。后來(lái)班里輸了兩三場(chǎng)后，有位同學(xué)提出要我上場(chǎng)，把另一位同學(xué)換下來(lái)。我當(dāng)時(shí)很興奮，摩拳擦掌，準(zhǔn)備上場(chǎng)，卻沒(méi)想到下一秒我會(huì)被眾人嘲笑。
我剛進(jìn)到隊(duì)列中，卻不知道哪個(gè)調(diào)皮的男生喊到：“歡迎“暴力女”上場(chǎng)！”因?yàn)槲以诎嗬锱辛獗容^大，性格又火燥，還練過(guò)跆拳道，偶爾會(huì)把一些男生當(dāng)“靶子”，有幾分“暴力”。當(dāng)時(shí)我也沒(méi)理，沒(méi)想到馬上幾乎全班的男生都喊了起來(lái)，那聲音讓正在旁邊拔河的另外兩個(gè)班都驚了一下。頓時(shí)，我的臉紅了，腦海里一片空白，心里很不是滋味，胃就像品味了個(gè)酸甜苦辣都有的食物而痛苦地抽筋起來(lái)。我的臉越來(lái)越紅，好多話因此而說(shuō)不出。在那一刻，我真的很討厭他們，希望拿起針和線縫住那些說(shuō)出嘲笑我的嘴，拿出眼罩遮住那些”噴發(fā)“出嘲笑眼神的眼睛。可是，我做不到。
學(xué)農(nóng)回來(lái)后過(guò)了兩三個(gè)星期，班級(jí)有一次數(shù)學(xué)單元考。公布成績(jī)時(shí)，我們班的一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)很好的男生意外地沒(méi)有拿到全優(yōu)，而我是全優(yōu)。他就是那個(gè)當(dāng)時(shí)嘲笑我最厲害的那一個(gè)。我看到他沒(méi)考好，心中充滿了不屑：你居然考的沒(méi)我好，真差勁！真是個(gè)學(xué)渣！一想到他那天嘲笑我的表情，我越想越氣，想大聲的喊他“學(xué)渣！”。
突然，我的眼前似乎浮現(xiàn)出那個(gè)滿臉通紅，氣憤的說(shuō)不出話的`我。我既然明白那種被傷害的感受，那我為什么還要去傷害別人呢？轉(zhuǎn)瞬間，在口中的兩個(gè)字被我強(qiáng)行咽了下去。再看他，我才發(fā)現(xiàn)他拿著卷子滿臉的沮喪。
如果人與人之間互相尊重，這個(gè)世界會(huì)變的美好。人們不會(huì)因?yàn)槁?tīng)到取笑、非議他們的話而發(fā)生口角甚至打架，世界會(huì)充滿了和平、寧?kù)o。我們應(yīng)該多換位思考，已所不欲，勿施于人。
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