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描寫同學(xué)特長(zhǎng)的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的描寫同學(xué)特長(zhǎng)的作文，希望能夠幫助到大家。
描寫同學(xué)特長(zhǎng)的作文1
我的特長(zhǎng)是畫(huà)畫(huà)、秀花、做手工等等。不過(guò)，我最拿手的是秀花和做手工了。
有一次老師布置了一個(gè)作業(yè)，那就是要大家做一個(gè)自己做的手工。放學(xué)了，我急急忙忙跑回家拿起剪刀、卡紙、紙杯，因?yàn)槲乙龅氖且粋�(gè)陽(yáng)光娃娃。首先用剪刀在邊邊上剪成一條條的，還要留一大塊作她的.身子，要在那一大塊里畫(huà)出她的輪廓，然后，用剪刀跟著輪廓“咔嚓咔嚓”的剪。最后用卡紙小娃娃做一件美麗的衣服，這樣就大功告成了。
第二天，我拿給老師看，老師說(shuō)我做得好，可以得第一名呢！我高興極了。秀花我也挺拿的，今年我滿9歲，送給媽媽的禮物是我親手縫的一張秀花，里面是一張笑臉兒，媽媽看到這張秀花笑了，就像秀花里的這張笑臉。
這就是我的幾個(gè)特長(zhǎng)，你們的特長(zhǎng)是什么呢？
描寫同學(xué)特長(zhǎng)的作文2
我們每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，但是，每個(gè)人的特長(zhǎng)都不盡相同，也許某些人會(huì)說(shuō)，我沒(méi)有什么特長(zhǎng)，那么，你就錯(cuò)了，不是沒(méi)有特長(zhǎng)，而是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)、沒(méi)有重視罷了。
據(jù)說(shuō)，有一次，愛(ài)因斯坦上物理實(shí)驗(yàn)課時(shí)，不慎弄傷了右手。教授看到后嘆口氣說(shuō)：“哎，你為什么非要學(xué)物理呢？為什么不去學(xué)醫(yī)學(xué)、法律或語(yǔ)言呢？”愛(ài)因斯坦回答，“我覺(jué)得自己對(duì)物理有一種特別的愛(ài)好和才能�！边@句話在當(dāng)時(shí)聽(tīng)起似乎有點(diǎn)自負(fù)，但卻真實(shí)地說(shuō)明了愛(ài)因斯坦對(duì)自己的特長(zhǎng)有充分的認(rèn)識(shí)和把握，所以才有了以后的'偉大成就。
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)去善于發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，并對(duì)之給予肯定，有了明確的特長(zhǎng)，就應(yīng)該向這方面不斷的努力，去奮斗，這樣，我們便會(huì)在這方面取得一些成就，獲得一份意想不到的收獲。
當(dāng)我們找到特長(zhǎng)后，我們要正確的運(yùn)用它，即使再微不足道，只要你掌握了它，所有不可能的事都將實(shí)現(xiàn)。松下幸之助曾說(shuō)，人生成功的訣竅在于經(jīng)營(yíng)自己的個(gè)性長(zhǎng)處，經(jīng)營(yíng)長(zhǎng)處能使自己的人生增值，否則，必將使自己的人生貶值。
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，并努力經(jīng)營(yíng)自己的特長(zhǎng)，應(yīng)該學(xué)會(huì)自信，不要對(duì)自己的特長(zhǎng)沒(méi)有信心，這樣，我們才能獲得成功。
描寫同學(xué)特長(zhǎng)的作文3
我是一個(gè)活潑、認(rèn)真、寫字寫的很快的小女孩。
記得有一天，我們?nèi)ス_(kāi)課，可是課堂上，我們都鬧哄哄的。于是，老師布置了很多很多的作業(yè)。放學(xué)了，因?yàn)榧议L(zhǎng)很晚才下班，沒(méi)時(shí)間來(lái)接，所以我留在了學(xué)校�？墒�，我并不孤單，因?yàn)檫�有很多小同學(xué)和我一樣留在了學(xué)校。于是，聽(tīng)見(jiàn)有個(gè)同學(xué)提議“看誰(shuí)的作業(yè)先寫完？我們來(lái)比賽吧！”我高興的參加了比賽，由于今天作業(yè)很多，留下來(lái)的小同學(xué)都參加了。比賽開(kāi)始了，我寫呀寫呀，還沒(méi)寫多少，手就麻了，但是我抬頭一看，很多同學(xué)還在堅(jiān)持寫作業(yè)，連頭都不抬下，所以我就顧不上手麻了，抖兩下再繼續(xù)寫。不一會(huì)兒，我英語(yǔ)作業(yè)就寫完了。我又寫呀寫，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)都寫完了。當(dāng)我寫完最后一個(gè)字時(shí)，興奮的跳了起來(lái)，還一邊說(shuō)：“我第一、我第一！”就這樣我第一個(gè)寫完了家庭作業(yè)。同學(xué)們還不相信，就都圍過(guò)來(lái)看，看到我真的寫完而了，便開(kāi)始贊揚(yáng)我寫得快，因?yàn)樗麄冇械腵只寫了英語(yǔ)作業(yè)，其它作業(yè)都還沒(méi)寫；還有的同學(xué)連英語(yǔ)作業(yè)都還沒(méi)寫完；甚至還有的同學(xué)只顧著玩，到現(xiàn)在一個(gè)字都沒(méi)寫呢。
這就是我的特長(zhǎng)，一個(gè)寫作業(yè)很快的女生。
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