科學(xué)無(wú)處不在作文（精華4篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的科學(xué)無(wú)處不在作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

科學(xué)無(wú)處不在作文1

　　今天，陽(yáng)光明媚，每一個(gè)人的心中都充滿了歡樂(lè)的氣氛。在下午的第二節(jié)課無(wú)疑是我們最開心的時(shí)刻，因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候，我們學(xué)校會(huì)迎來(lái)科技館的哥哥姐姐，叔叔阿姨來(lái)給我們表演科學(xué)小品。走，看看去。

　　表演開始了。一位姐姐扮演起了“蜻蜓人”，一下子就吊起了許多小朋友的'胃口，因?yàn)槲覀兌际呛芟矚g童話的。蜻蜓人一上來(lái)就開始吹泡泡，她無(wú)奈地說(shuō)：“我們都很喜歡玩吹泡泡，可是，小小的泡泡裝不下我大大的夢(mèng)想�！边@時(shí)，她突然想起了一個(gè)主意，像靈光乍現(xiàn)一般：“啊，我想起來(lái)了。加上一些肝油就可以讓泡泡更大些了！”果然，正如蜻蜓人所說(shuō)，泡泡在陽(yáng)光下顯得更加大，更加五彩繽紛了……

　　在這次的節(jié)目中，我們還學(xué)到了許多知識(shí)，如著名的“馬德堡半球”是用來(lái)做有關(guān)“大氣壓強(qiáng)”的實(shí)驗(yàn)的：把這兩個(gè)半球合在一起，做成一個(gè)球體。任憑你怎樣用力拔也拔不開，這是不是讓你感到疑惑了呢？原來(lái)，是里面的空氣被抽成真空的了，而外面的空氣往里面用力地?cái)D，形成了一種壓力——大氣壓強(qiáng)，當(dāng)你把球上的小口子打開后，外面調(diào)皮的空氣寶寶跑了進(jìn)去，大氣壓強(qiáng)就悄無(wú)聲息地消失了，球就可以打開了。

　　其實(shí)科學(xué)就在我們的身邊，科學(xué)無(wú)處不在，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)，挖掘未來(lái)的寶藏！

科學(xué)無(wú)處不在作文2

　　科學(xué)是什么？科學(xué)就是發(fā)達(dá)的科技；就是人類技術(shù)的結(jié)晶；就是人們每天的必用品；就是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。比如電腦、電燈、電視、汽車，甚至是我們做飯時(shí)所用的電飯煲、電磁爐、微波爐等，沒(méi)有一項(xiàng)不是智慧的結(jié)晶。

　　在我們農(nóng)村，就在我爸爸小的時(shí)候，耕地時(shí)用的還是人拉犁，好的就是用畜力勞動(dòng)�，F(xiàn)在我們有了拖拉機(jī)，犁地時(shí)再也不用那么辛苦了。

　　在古代的時(shí)候，人類記事時(shí)，用的還是如結(jié)繩記事一類的方法，后來(lái)發(fā)明了文房四寶：筆、墨、紙、硯，人們就用筆往紙上寫字。那時(shí)候如果要和親朋好友聯(lián)系還要在紙上寫，然后經(jīng)過(guò)驛站十幾日甚至幾十日的傳送，才能把信件傳到對(duì)方的'手里�，F(xiàn)代的人們又發(fā)明了手機(jī)，不但可以打電話聯(lián)系，而且還能將要說(shuō)的話編輯為短信，瞬間就可傳遞給對(duì)方。如今，在我們的工作和生活中，都離不開電腦。要是想給遠(yuǎn)方的親人寫信，就可以在電腦上采用電子郵件的方式來(lái)傳遞，幾秒鐘對(duì)方就可收到。原來(lái)人們做飯時(shí)，使用的還是灶臺(tái)，用柴禾來(lái)作燃料。現(xiàn)在科學(xué)家有研發(fā)出更好的灶具，如微波爐、電磁爐、液化氣灶等。只需提前，把要做的食物放進(jìn)去，然后設(shè)定好功能及時(shí)間，做好后還會(huì)自動(dòng)保溫。

　　以上這些實(shí)例，都可以證明:現(xiàn)代社會(huì)，科學(xué)無(wú)處不在。我堅(jiān)信，我國(guó)的科學(xué)事業(yè)，一定能居世界之首！

科學(xué)無(wú)處不在作文3

　　生活中科學(xué)無(wú)處不在，只要留心觀察，就一定能發(fā)現(xiàn)它的蹤跡。我就找到過(guò)它。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，我和幾個(gè)同學(xué)去打球。這時(shí)日當(dāng)正午，只打了一會(huì)兒我們就口渴的難耐，于是，我們就買了幾聽汽水。正當(dāng)我們喝的起勁時(shí)，我卻在無(wú)意間發(fā)現(xiàn)——每個(gè)易拉罐的底部都是凹的。這引起了我的興趣。我拿著它看了很久，可就是想不出個(gè)為什么來(lái)。這時(shí)，有同學(xué)提醒我回家查書。我一拍腦門，直說(shuō)對(duì)。我告別了同學(xué)，獨(dú)自拿著這令我費(fèi)解的易拉罐回家了。

　　回到家，我飛速的'拿出百科全書，想看個(gè)究竟。但令我遺憾的是——百科書里并沒(méi)有對(duì)此的解釋。

　　我又想到了另一個(gè)好朋友——電腦。他應(yīng)該會(huì)知道這個(gè)問(wèn)題的答案。我打開電腦，讓他告訴我為什么。電腦果然沒(méi)令我失望，他真的知道答案！

　　他說(shuō)：“碳酸飲料的主要成分是二氧化碳和水，二氧化碳在碰撞過(guò)程中會(huì)膨脹，如果不設(shè)計(jì)成凹的，便會(huì)容易爆炸。而且，易拉罐底的凹面是一個(gè)圓頂形的球面，底蓋就比平的蓋增加了預(yù)應(yīng)力，能抵抗罐內(nèi)壓力的變化，不變形，不爆炸，能有更好的承受力�！�

　　噢，原來(lái)是這樣��！我恍然大悟�？礃幼�，科學(xué)在生活中真的無(wú)處不在。

科學(xué)無(wú)處不在作文4

　　語(yǔ)文課堂上，我們正在寫作業(yè)，老師突然說(shuō)：“來(lái)，我給大家做個(gè)實(shí)驗(yàn)，好嗎？”我們一聽，都高興地說(shuō)：“好！”

　　老師先把一張紙撕成了很多小碎塊，然后拿出一支筆笑著對(duì)我們說(shuō)：“我要開始做實(shí)驗(yàn)了，你們可要看清楚嘍！”我目不轉(zhuǎn)睛地盯著，只見老師先把筆在頭發(fā)上摩擦了幾下，然后把磨擦過(guò)的筆放在碎紙片上。啊，奇跡出現(xiàn)了。只見那些小紙片就像著了魔似的，一片一片地向筆上貼去，我看得兩眼都愣了。

　　老師見我們都露出了驚奇的`目光，笑著說(shuō)：“怎么樣，有趣吧？你們也來(lái)試試看。”我們一聽都來(lái)了興趣，紛紛拿出筆，照著老師剛才的樣子去做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果和老師做的一樣。“真有意思，這到底是怎么回事呢？”我不禁自言自語(yǔ)地說(shuō)道。

　　等大家都做完了實(shí)驗(yàn)，老師才笑著對(duì)我們說(shuō)：“其實(shí)，這并不是什么魔力，這是因?yàn)楣P在頭發(fā)上反復(fù)摩擦就會(huì)產(chǎn)生靜電，這時(shí)再把筆放在碎紙片上，那么靜電就會(huì)吸住這些碎紙片。等過(guò)一會(huì)兒，靜電消失了，紙片自然就會(huì)掉下來(lái)了，這就是科學(xué)的奧秘。”“哦……”我們恍然大悟。

　　通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我不僅發(fā)現(xiàn)了靜電的神奇力量，還知道了科學(xué)無(wú)處不在。

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