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關(guān)于溫暖的作文(精品)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的關(guān)于溫暖的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于溫暖的作文1
打開(kāi)爸爸的衣柜,一件深灰色的外套映入我的眼簾,每次看到它,以前的記憶象拼圖一樣映入我的眼簾……
二年級(jí)的一個(gè)下午,伴隨著下課的鈴聲,原來(lái)晴朗的天突然陰沉下來(lái),嘩嘩…不一會(huì)兒雨點(diǎn)就象篩豆子似地落了下來(lái),望著窗外陰沉沉的天,坐在教室里的我不禁嘆了口氣,爸爸媽媽去辦事了,我又沒(méi)帶傘,該怎么回家呀?看著同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)地被家長(zhǎng)接走,我悵然若失地站在教室門外的臺(tái)階上,心想:不管了,淋就淋吧,沖回家!正當(dāng)我縮起脖子要往雨里送進(jìn)去的時(shí)候,在朦朧的雨中,突然一個(gè)熟悉而又親切的身影出現(xiàn)在我眼前,咦,這不是老爸嗎,他怎么來(lái)了呢?
只見(jiàn)爸爸高大的身影快步地走到我的眼前,拉起一臉驚訝的我說(shuō)趕快跑吧!說(shuō)著脫下他身上的外套,遮在我們的頭上,向他的車子跑去。在雨中,我不禁抬頭看了看爸爸,只見(jiàn)他掛著雨滴的臉蒼白了許多,也許是奔波了一天吧,那高高的額頭上很明顯地出現(xiàn)了兩三道深深的皺紋,這是以前一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的。這時(shí),爸爸又把外套往我的頭上移了移,好象生怕雨點(diǎn)淋濕了我,而他穿在身上的襯衫卻已被雨水淋得貼在他的.身上,看到這一情景,我不愿讓爸爸那么累,就故意往外走,可爸爸把我拉了回來(lái),把整件外套遮住了我的頭,自己在外面被雨淋著,我看到這一幕,我心痛極了,不知哪里來(lái)的力,把爸爸手往一邊堆,遠(yuǎn)離了那件外套,跑到前面,可是爸爸追上了我,把那件衣服給我穿了上去,并用帽子蓋住了我的頭!职珠_(kāi)著他的車子,將我送到家門口,又將那件灰色的大衣遞給了我說(shuō);把爸爸這件衣裳遮雨,你自己回去,我還要去辦事。說(shuō)完,便弓著腰,鉆進(jìn)了他的車子,最后消失在雨中……
我呆呆地站在原地,回想起爸爸的話目送著他的車子在雨水中漸漸遠(yuǎn)去的影子,滾燙的淚水夾雜著雨水流下了臉頰,那冰冷的天氣,冰涼的雨水,卻瞬間被一股暖流代替了。
關(guān)于溫暖的作文2
感人?溫暖?或者.我不喜歡在看完一個(gè)東西后用一個(gè)詞來(lái)形容那種感覺(jué),因?yàn)槲矣X(jué)得我的詞匯再豐富,也無(wú)法形容我內(nèi)心最真實(shí)的感覺(jué),而這種感覺(jué)在看完《龍貓》后變得更強(qiáng)烈。《龍貓》是關(guān)于小學(xué)生小月和四歲的妹妹小美的。母親住院期間,隨父親搬到郊區(qū)的老房子。在被戲稱為“鬼屋”的新家,他們的生活中有了很多有趣的新發(fā)現(xiàn),包括傳說(shuō)中的龍貓。有一天,思念母親的小美決定去醫(yī)院看望她,卻在路上迷路了。龍貓的出現(xiàn)幫助小月找到了她的妹妹,并帶著小月和她的小妹妹去看望她的母親。
看完《龍貓》,和同學(xué)隨便聊了幾句,同學(xué)不屑的說(shuō):“我不喜歡看《龍貓》。一點(diǎn)都不感人!**》在宮崎駿其人的動(dòng)畫,好看又感人!聽(tīng)完,我沒(méi)有說(shuō)話,只是默默地站著。我不是不能反駁他的話。我就想問(wèn)他:《龍貓》不感人嗎?你對(duì)搬家的定義是什么?能讓人哭的.是好的動(dòng)畫嗎?但我什么都沒(méi)說(shuō),也不想找任何借口。
其實(shí)《龍貓》不是感動(dòng),而是感動(dòng),處處溫暖。舉手投足都能讓人感到快樂(lè),但很微妙,不用心去感受也感受不到。三口之家依偎在一起,用笑聲驅(qū)散恐懼;為了找到失散的妹妹,小月要為成年人走三個(gè)小時(shí)的路,即使腳穿破了,她也不在乎;為了見(jiàn)病重的母親,不認(rèn)識(shí)路的小姐姐也獨(dú)自跑到醫(yī)院,雖然最后還是迷路了.
也許這些都不算什么,只是小細(xì)節(jié)里隱藏著很大的情緒。用心去理解,可以收獲很多東西。親情友情都可以在里面實(shí)現(xiàn)。我的龍貓也許看起來(lái)不真實(shí),但他其實(shí)活在我們心里,在我們需要的時(shí)候帶我們?nèi)ノ覀兿肴サ牡胤健?/p>
《龍貓》是一部很溫暖的動(dòng)畫,像冬天的一杯暖茶,溫暖著每一個(gè)人。
關(guān)于溫暖的作文3
溫暖就是在忙碌的清晨,媽媽不忘給你準(zhǔn)備一杯牛奶,溫暖就是不管再忙再累也不忘給你一句關(guān)懷。溫暖或許是一杯熱氣騰騰的牛奶,溫暖或許是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)候,溫暖或許是一個(gè)不經(jīng)意間的舉動(dòng),溫暖或許是一束陽(yáng)光,或許是一縷春風(fēng)…
溫暖是飄飄灑灑的春雨;溫暖是寫在臉上的笑顏;溫暖是一絲不茍的配合;溫暖是人與人之間的關(guān)懷;溫暖是彼此間的信任。溫暖是情,溫暖是愛(ài),愿人間處處充滿溫暖。
長(zhǎng)路漫漫,人生何其短,但是在這個(gè)大千世界中,溫暖無(wú)處不在。清晨陽(yáng)光穿過(guò)世界的每一個(gè)角落,陽(yáng)光漸漸的溫暖起來(lái),灑在世界里撫摸著萬(wàn)物,在我的指間跳躍著,最后停留在我眼里,讓我看到了光,讓我感受到了溫暖,讓我看到了世界的美好。陽(yáng)光是溫暖的,灑在了每個(gè)角落,灑在了每一個(gè)人的身上,當(dāng)早已步入暮年的老人看到了陽(yáng)光,臉上出現(xiàn)了久違的笑容,像一個(gè)純真的兒童,因?yàn)樗惺艿搅岁?yáng)光的溫暖。
家是溫暖的.,或許媽媽每天的喋喋不休你會(huì)厭煩,但是這是一個(gè)母親對(duì)于自己孩子的一份關(guān)心一份愛(ài)。你有一天將會(huì)明白母親為你所付出的一切是多么貴重多么難得。、母親給我的愛(ài)樸實(shí)、嚴(yán)厲,有時(shí)還有點(diǎn)詩(shī)情畫意。母親的愛(ài)就是一幅山水畫,洗盡鉛華,留下得那些溫柔了歲月,溫暖了我們。每一個(gè)母親都平凡到了極致,但是卻正是因?yàn)樗且粋(gè)母親卻又是獨(dú)特的。在我們低落時(shí),她總會(huì)第一個(gè)察覺(jué),然后不動(dòng)聲色的來(lái)的我們身邊,給予我溫暖。溫暖是媽媽一個(gè)令人安心的笑容,溫暖是媽媽的一個(gè)擁抱,溫暖也是媽媽激動(dòng)而流下的淚水。
溫暖是孩子對(duì)病重母親的關(guān)懷和照顧,溫暖是車上給老人讓座的愛(ài)心;溫暖是下雨天老師把學(xué)生送的那份關(guān)心,溫暖也是陌生人的幫助…溫暖也可以是一件小事。
你要記住溫暖一直都在,你要微笑,那些驚喜將會(huì)與你不期而遇。
關(guān)于溫暖的作文4
成長(zhǎng)就是一次航海旅行,有時(shí)順風(fēng),有時(shí)逆風(fēng)!}記
成長(zhǎng)的旅程中,難免會(huì)出現(xiàn)逆境,但總會(huì)有人伸出溫暖雙手,拉你一把。
旅程中有父母的陪伴。臨近期末考試,所有人都進(jìn)入了緊張復(fù)習(xí)階段,我也不例外,周末在家總是一頭扎在書堆里,哪也不去。每隔一會(huì)兒,爸爸媽媽就會(huì)進(jìn)來(lái),“強(qiáng)迫”我吃點(diǎn)東西,往遠(yuǎn)處看看。剛開(kāi)始我也有些煩:都快考試了,還不讓我趕緊復(fù)習(xí)。媽媽好像也看透了我的小心思,拉著我的手說(shuō):“媽媽知道你想考個(gè)好成績(jī),但不能因此就高強(qiáng)度學(xué)習(xí),把自己累出病來(lái),要?jiǎng)谝萁Y(jié)合!”這時(shí)我才恍然大悟,原來(lái)父母不是來(lái)?yè)v亂我的學(xué)習(xí),而是想讓我復(fù)習(xí)效果更好!我的心里頓時(shí)溫暖了。
旅程中有老師的指引。這一學(xué)期的數(shù)學(xué)難度有所增加,我在某些方面的弱點(diǎn)也逐漸暴露出來(lái),在不等式方面的缺點(diǎn)越來(lái)越明顯——到底加不加等號(hào)?為了改正這個(gè)缺點(diǎn),我經(jīng)常去找數(shù)學(xué)老師。第一次數(shù)學(xué)老師給我講,我會(huì)了。一測(cè)試,我又錯(cuò)了。再去找老師,第二次我明白了,可還是有些迷;第三次,數(shù)學(xué)老師拿來(lái)一張紙,上面都是這個(gè)類型的題,老師一道一道給我講,這次我真正懂了。在數(shù)學(xué)老師的引導(dǎo)下,原來(lái)認(rèn)為不等式很難的我,現(xiàn)在覺(jué)得它真是小菜一碟,數(shù)學(xué)也不再是弱項(xiàng)。
旅程中有朋友的鼓勵(lì)。一次測(cè)驗(yàn)結(jié)束后,我因?yàn)榇中模岩坏雷鲞^(guò)的'、簡(jiǎn)單的、我會(huì)做的題做錯(cuò)了,老師把我大罵一頓,我也因?yàn)檫@件事自責(zé)了好久。好朋友知道后,走過(guò)來(lái)坐在旁邊說(shuō):“誰(shuí)不會(huì)犯錯(cuò),你這次粗心也讓你認(rèn)識(shí)到了你的缺點(diǎn),以后加以改正不就行了,為什么要自責(zé)那么久,難道你要在哪里摔倒就摔死在哪里嗎?”聽(tīng)了這話我“噗”地笑了,心中的石頭也掉下來(lái)。
成長(zhǎng)就是一次航海旅行,即使是逆風(fēng),在父母的陪伴下、老師的指引下、朋友的鼓勵(lì)下,我也會(huì)勇敢前行,即使再寒冷的旅程,也會(huì)因此變得溫暖。
關(guān)于溫暖的作文5
良言一句三冬暖。有時(shí),一句平常的話語(yǔ)卻能夠溫暖一個(gè)人的心,即使在寒冬也能感到那直擊心房的溫暖。
那天,天氣寒冷,還下起了大雨,一股風(fēng)朝我熱情涌來(lái),讓我不禁哆嗦起來(lái)。一放學(xué),我便背著書包,撐著傘,走出了校門。天上烏云密布,雨那般洶涌的氣勢(shì),即便我撐著傘也擋不了雨直接狠狠地親吻了我的衣袖。雨似乎越來(lái)越激動(dòng),頓時(shí)傾盆大雨,天也許因?yàn)橛甑恼{(diào)皮,生氣了,臉蛋變得更暗了。而風(fēng)像一把把鋒利的刀刃,狠狠地刮在我暴露在衣外的臉和手上。
雨水像鹽一般,灑在了被風(fēng)刮過(guò)的手臂上,猝不及防,不一會(huì)兒,我的手便凍得像冰塊一樣了,但是我卻無(wú)計(jì)可施。路上人來(lái)人往,因?yàn)榇笥甑墓馀R,撐傘的人都往自己要去的目的地前進(jìn)著,沒(méi)撐傘的人都快速跑著,盼望著眼前立馬出現(xiàn)避雨的地方,誰(shuí)也無(wú)法顧及誰(shuí)。泥濘的.路上處處是一個(gè)個(gè)小小的水坑,那些水坑好像很歡迎我到它們家做客,突然,我腳下一扭,一腳陷入了水坑里,整個(gè)人與大地和雨水來(lái)了個(gè)熱情地?fù)肀В澴雍鸵路珴窳,它們都好像在叫囂著:“你怎么這么笨!”那一刻,我只知道我的腳好疼,而且好丟臉。正當(dāng)我低著頭,想要慢慢爬起來(lái)的時(shí)候,這時(shí),一只手出現(xiàn)了在了我的面前,“小同學(xué),你沒(méi)有摔傷吧?”我抬起頭,原來(lái)是一個(gè)清潔工,我看了看腳已經(jīng)扭傷了,那個(gè)老爺爺小心翼翼地把我扶到了一旁坐下,老爺爺留意著我的腳,發(fā)現(xiàn)我的膝蓋在流血,他的眼神中好像流露出心疼的樣子,輕輕地幫我擦了擦血,又幫我包扎好了傷口,又不斷地安慰著我?粗槟拘凶叩娜藗,有的轉(zhuǎn)頭瞧上那么幾眼的人們,再看看老爺爺那細(xì)心為我包扎的神情,有種感覺(jué),在我的心里流淌著。
我一時(shí)說(shuō)不出話來(lái),他的頭發(fā)已經(jīng)白了,他的臉上布滿了皺紋,手上也因?yàn)槎嗄甑膭趧?dòng)而布滿了厚厚的繭子。他一聲聲關(guān)切的問(wèn)候,溫暖著我的心窩,那刺骨的寒風(fēng)仿佛也變得溫暖柔和,冬天也變得像春天一樣和煦。
老爺爺那聲關(guān)心的問(wèn)候,便是溫暖我心窩的話語(yǔ)。
關(guān)于溫暖的作文6
什么是溫暖呢?在我看來(lái),溫暖,是雪地里的一個(gè)火爐,溫暖,是在困難中的一雙援助之手,溫暖,是絕望中的一絲曙光。我沐浴在溫暖的陽(yáng)光下,看著我的腿,我不禁想起了發(fā)生在三年級(jí)暑假,一件令我至今想到都會(huì)感到溫暖的事。
那是三年級(jí)暑假的一個(gè)下午,烈日似火,大地像蒸籠一樣,熱得使人喘不過(guò)氣來(lái),河邊的.柳樹(shù)像病了似的,葉子掛著塵土在樹(shù)枝上打著卷,枝條一動(dòng)也不動(dòng)。馬路上發(fā)著白光,小攤販不敢吆喝,商店門口的有機(jī)玻璃招牌也似乎給曬化了。
那個(gè)下午,我跑到樓底下玩,我站在單元門旁邊的陰涼處,向我的朋友們走去,一邊走著,一邊從袋子里掏出事先準(zhǔn)備好的大搖繩,走到她們面前,笑微微地說(shuō):“我們來(lái)玩大搖繩吧!”大家七嘴八舌地說(shuō)了一聲“好”。兩個(gè)阿姨拿著跳繩的兩端,把大搖繩拉開(kāi),熟練的在自己手上挽了幾圈,就掄著胳膊用力的搖了起來(lái)。
連蓮說(shuō):“我們跳八字吧!”
大家齊刷刷地說(shuō):“好!
我們跳了起來(lái),輪到我了,我往前跑了兩步,跳了一下,可我出去的時(shí)候,腳被絆了一下,一下子摔了出去,我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)怎么回事,就已經(jīng)跪到一個(gè)椅子旁,此時(shí)我已經(jīng)感覺(jué)不到疼了,只知道膝蓋破了,有一個(gè)小朋友在我身旁說(shuō):“頭上流血了!币晃患议L(zhǎng)連忙遞給我了一張紙,我一擦這才知道頭上也流血了,一些小朋友急忙跑去樓上叫家長(zhǎng)。
不一會(huì)兒,奶奶下來(lái)了,奶奶的衣服不太整齊,一看就知道是急忙趕下來(lái)了,一位阿姨說(shuō):“您趕緊帶她去醫(yī)院看看吧。”奶奶摸了摸兜里,好像是沒(méi)有帶錢,一位阿姨叫住了她說(shuō):“給您兩百,您帶著孩子趕緊去吧!”奶奶感謝完阿姨后,拉著我的手往醫(yī)院走去,雖然是夏天,但是我的心里還是有一種奇怪的感覺(jué),暖暖的。
“嘉蕓,趕緊寫作業(yè)!”媽媽的喊聲把我從回憶中拉了回來(lái),可我的身體在這炎熱的夏日中有了一絲絲涼爽……
關(guān)于溫暖的作文7
又到冬天了,一夜之間,仿佛整個(gè)世界都被風(fēng)吹老了許多。安靜的看著這個(gè)頻繁變化著的世界,街上的路人們行色匆匆,是要去哪里呢?樹(shù)上那早已枯黃的樹(shù)葉不知是什么時(shí)候被吹了下來(lái)。仿佛一切都發(fā)生得那么快,那么不易察覺(jué)又到冬天了,在這個(gè)突然變冷的季節(jié),突然想起了那些流年。
當(dāng)一切都沒(méi)變化之前,當(dāng)冬天還很冷很冷的時(shí)候,有那樣溫暖的記憶——一聲聲轟隆隆的巨響炸醒了沉睡的夜空,煙火在黑暗中綻放,下落,劃出一道又一道完美的弧線。孩子們的臉上掛著純真的笑容,如同這寒冬臘月里的煙火一樣令人動(dòng)容。和每年的除夕夜一樣,放完煙火的我們心照不宣地跑到閣樓上的小房間,開(kāi)始了我們的鬼故事時(shí)間。
這一次又是堂姐先拉開(kāi)帷幕吧。她的鬼故事永遠(yuǎn)都是最驚悚的,我還記得每次她講故事時(shí)床頭那暗綠色的燈光都會(huì)打在她那本來(lái)就十分詭異的臉上,正好為她的故事增添了一絲恐怖的氣氛。窗外大樹(shù)上的蠶蛾在不知疲倦地叫著,仿佛從來(lái)都不會(huì)感到害怕。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,所有人都會(huì)把驚恐的目光集中在姐姐身上,當(dāng)她講完故事結(jié)局之后,隨之而來(lái)的.自然就是一浪蓋過(guò)一浪的尖叫。我還記得,每年我都是叫得最慘烈的一個(gè)。在那時(shí),正在樓下糾結(jié)著到底是該出八筒還是打三萬(wàn)的大人們是不會(huì)注意到樓上的一片沸騰的吧!
時(shí)間乘著老舊的時(shí)光機(jī)從昨天瞬間回到今天,游離的思緒也回歸了最初的跑道。又到冬天了?墒菫槭裁,這個(gè)冬天已經(jīng)沒(méi)有了煙火,沒(méi)有了那些驚悚的尖叫。承載了幾多歡笑的老屋早已不見(jiàn)了,那充斥著詭異氣氛的房間又在哪里呢?樹(shù)上的蠶蛾是否還在不知疲憊地鳴叫?還是和哪些不知去向的人們一同不見(jiàn)了?
又有行人匆匆走過(guò),又有枯葉隨風(fēng)飄落,又有什么東西好像突然不見(jiàn)了,或者,它一直都在,只是早在不知不覺(jué)中變換成了某個(gè)我不再熟悉的模樣。
耳機(jī)里又響起了那個(gè)熟悉的聲音:那些年華那些歌,那么純真和快樂(lè),誰(shuí)唱著,輕輕和,回憶上心頭切都變得那么快,在這個(gè)突然變冷的冬天,在這個(gè)不再溫暖的季節(jié)。
關(guān)于溫暖的作文8
友情像是電燈,但母親像是蠟燭,不僅照亮了我的路,并且溫暖了我的心。而擁有偉大母愛(ài)的就是我的母親,而我的母親正在我的家里靜悄悄地綻放母愛(ài)的花。
絕大多數(shù)母親都有母愛(ài),母愛(ài)是母親的天性。
她用雙手維護(hù)家庭,用雙手維持事業(yè),用雙手愛(ài)護(hù)我。我喜歡上這個(gè)家,(這個(gè))有母親的家。
雖然從她的腳一跨入家的門口時(shí),她就向我,我的父親,甚至是——一有人到來(lái)或者家中不管有什么人,都會(huì)受到她的嘮叨。但是家中不能缺少這樣的嘮叨——因?yàn)樗氖呛椭C的代表,溫馨的`象征。缺少了這個(gè)家就會(huì)沉浸在寂寞之中。
我愛(ài)我家,因?yàn)榧抑杏性S多人,盡管家中的人不是那么多,最多是有五人——父親、母親、爺爺、哥哥、我,最少時(shí)只有三人——父親、母親、我。
我很自豪,因?yàn)槲矣幸粋(gè)愛(ài)我的媽媽,盡管你們也會(huì)有。但是我還會(huì)自豪,因?yàn)槲业膵寢寱?huì)使人間處處變得溫暖。只要是她踏過(guò)的路,都會(huì)掛有一絲甜蜜的香氣。真有些奇怪,為什么會(huì)有香氣呢?
是誰(shuí)在我們無(wú)助時(shí)給予我們幫助?是誰(shuí)在我們寒冷是給予我們溫暖?是誰(shuí)在我們失敗時(shí)給予我們安撫?是誰(shuí)在我們成功時(shí)給予我們鼓舞?那是我們的母親。
在家中,我們好似母親手里花盆中栽下的豆子,那些閑言碎語(yǔ)是母親在為我們澆水。但是,母親,您在今天為我這顆豆子澆水,第二天您就會(huì)看到一個(gè)生命,一個(gè)小豆芽沖破了泥土,因?yàn)橛辛四鷿菜視?huì)一天一天長(zhǎng)大。把自己比喻成豆子,把母親的嘮叨比喻成澆水,這樣的比喻很精彩。
母親,我喜歡您的花盆!
關(guān)于溫暖的作文9
成長(zhǎng)路上會(huì)有無(wú)盡的溫暖:父母的一聲叮嚀,老師的一絲關(guān)懷,同學(xué)的一句慰問(wèn),都會(huì)溫暖我們的心窩。
還記得一年前的.一天,星期二,那時(shí)正值冬天,這一天竟下起了鵝毛大雪,很快就下起了薄薄的一層雪。我吃飽飯后準(zhǔn)備去上學(xué)時(shí),媽媽立刻跑過(guò)來(lái)說(shuō):“等一會(huì)兒,我給你拿防滑的靴子和手套,萬(wàn)一凍著呢?!”“好吧”。說(shuō)完我就準(zhǔn)備往外走,媽媽一把拉住我說(shuō):“手套在家里,戴上再走!媽媽知道如果你不在家里戴上,在外面就算你的手都凍紅了,也不會(huì)想著戴手套的。”我邊戴手套邊尷尬的笑了。“還有,除了在教室里以外,任何時(shí)間都別把手套拿下來(lái),聽(tīng)見(jiàn)了嗎?”媽媽又說(shuō)道!奥(tīng)見(jiàn)了,聽(tīng)見(jiàn)了”我說(shuō)!昂昧耍熳,記住,別走太滑的地方,鞋再防滑也容易摔倒,慢點(diǎn)走啊!薄芭丁。聽(tīng)著媽媽嘮叨的話語(yǔ),我竟一點(diǎn)兒也沒(méi)覺(jué)得煩人,反而覺(jué)得媽媽的話,像是這寒冷的冬天里一杯暖暖的巧克力,流入心里一般溫暖。
還有一次,是在半年前還沒(méi)有放暑假的時(shí)候,有一天我的小肚子莫名的很疼,有時(shí)候還不是很疼,有時(shí)候疼的根本直不起腰來(lái),上課時(shí)裝作什么事也沒(méi)有地上課,一下課就趴在桌子上不起來(lái),坐在我后面的同學(xué)看見(jiàn)了,過(guò)來(lái)戳了戳我說(shuō):“你怎么了!蔽胰讨凑f(shuō),我肚子痛。她在我的桌洞里掏出裝著涼水的水杯!霸谶@兒等著,我去給你裝熱水暖暖肚子,應(yīng)該是凍著了!彼k起正事完全是個(gè)小大人,特別有責(zé)任感,而且從來(lái)沒(méi)做不應(yīng)該做的事。她打回來(lái)水以后,我接過(guò)來(lái)放到肚子上,竟神奇的覺(jué)得不是很痛了,我特別感謝他。
我成長(zhǎng)的路上有過(guò)不一樣的溫暖,這種溫暖感動(dòng)了我的心,你呢?
關(guān)于溫暖的作文10
記憶的銀河里,閃爍著動(dòng)人的目光,溫暖的光芒,沿著歲月的紋路緩緩流淌,通過(guò)血管滲透進(jìn)我心臟的每一條罅隙和紋路。它們皺出花朵的脈絡(luò),透明的蔓延,覆蓋周身。它們開(kāi)始綻放,呈現(xiàn)光芒。閃爍成我生命中的永恒并且延續(xù)于我的青春之中。
在我的記憶中,最深刻的便是那段和父親一起坐著單車玩的日子。晚飯過(guò)后,父親總會(huì)騎著他的單車和我一起到附近溜達(dá)溜達(dá)。那時(shí),我總喜歡抱著父親粗壯的腰,感受他身體的.溫暖。吹著涼爽的風(fēng),父親和我的衣服總會(huì)隨風(fēng)擺動(dòng),這時(shí),他總會(huì)回過(guò)頭來(lái),輕輕問(wèn)道:“冷了吧,快把衣服穿上。”他的目光給予我細(xì)膩的愛(ài),它猶如一股溫泉,慢慢地流入我的心田,流遍我的全身。穿上父親遞過(guò)的衣服,感受那博大的愛(ài)。行駛在城市之中,享受著父愛(ài)的溫暖……
父親的目光如博大雄偉的大山令我感動(dòng),(.)我柔弱的藤蔓在父親博愛(ài)的撫摸下,正以勢(shì)不可擋之勢(shì)向上高處蔓延。
生活中,這目光是何等熟悉:懵懂孩童時(shí),這目光,像一把閃光的鐵犁,劃破我心靈的土地,將愛(ài)的種子輕輕播撒;輕狂年少時(shí),這目光,像一泓澄澈的清泉,滋潤(rùn)我焦躁驛動(dòng)的
心靈,將淡泊沉穩(wěn)的性情緩緩注入;疾痛慘淡中,這目光,像一副神奇的良藥,驅(qū)散我體內(nèi)肆虐的病魔,將樂(lè)觀的心態(tài)和堅(jiān)毅的精神悄悄注入;悲觀失望中,這目光,又像一雙充滿魔力的手,撫慰我沮喪無(wú)奈的神經(jīng)情緒,將無(wú)限的愛(ài)意和力量輕輕傳送……
那目光令我感動(dòng),它讓我感受到母愛(ài)的溫暖,父愛(ài)的博大,父母親的愛(ài),在我的成長(zhǎng)之路上陪伴著我,激勵(lì)著我前進(jìn)。它充滿溫馨和祝福,讓我努力去擷取更高處的果實(shí)。
關(guān)于溫暖的作文11
從進(jìn)高中的第一天起,我就下決心要改變自己。三年的初中生活回味起來(lái)很平靜,就連老師生氣的模樣放在腦海中也是淡淡的。像是吹不起漣漪的水。在進(jìn)入高中的前一個(gè)晚上,朋友靜和我坐在冰冰的石板上時(shí),我們就下了決心,要改變自己。
分班后我們?cè)诓煌嗉?jí)里,而我們的.教室因久日未清洗的原因,班級(jí)的位置暫時(shí)停留在一棟高樓的六層。那里只有一個(gè)班級(jí),就是我們班。從早到晚,每個(gè)同學(xué)至少都要來(lái)回六趟。而且,每次上課老師也要?dú)獯跤醯淖哌M(jìn)教室?梢哉f(shuō),是一個(gè)孤立的環(huán)境。
高高的樓層注定我們要忍受奔勞之苦。特別是安靜的地方,就越覺(jué)得害怕。因此,每個(gè)晚自習(xí)之前,上樓都是要緣著扶梯小心翼翼地走。
一樓,安靜。
二樓,無(wú)聲。
三樓,微微有些暗黑。
四樓,好像看不見(jiàn)影子了。走著走著,本以為會(huì)更黑一層時(shí),轉(zhuǎn)角的燈亮了。我在驚詫間看到一抹輕巧的聲影,聽(tīng)到一響脆的開(kāi)電源聲。抬頭,早已不見(jiàn)那人。這時(shí),眼眶有些濕潤(rùn)。我很怕黑,在輕輕挪動(dòng)腳步時(shí)我對(duì)自己說(shuō)?涩F(xiàn)在,在我很落魄的時(shí)候,有人點(diǎn)燃一盞燈,我想找到那個(gè)聲影,盡管我向上張望,可還是未了。
五樓,明亮。
六樓,亮白如晝。我慢慢走進(jìn)教室,準(zhǔn)備放下包時(shí),突然有種莫名的力量讓我向樓下走去,打開(kāi)了四樓,三樓,二樓,還有一樓的開(kāi)關(guān)。彼時(shí),整棟樓白如晝,很溫暖,然后,轉(zhuǎn)身,才發(fā)現(xiàn)今晚是如此輕松。
后來(lái)才知道,那是一位并不很熟的同學(xué)開(kāi)燈。我跟她說(shuō)起這事時(shí),相視一笑。
一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,開(kāi)啟了友誼的大門。我們是否任站在局外人這邊?一樓到六樓,若黑暗,則它很長(zhǎng)很曲,但若明亮,才知道路程是多么短小。
我不再害怕黑暗。因?yàn)槊棵可蠘菚r(shí),都有一盞無(wú)形的燈在我眼前晃動(dòng)。
友誼在左,溫暖在右,它們彼此同行。
關(guān)于溫暖的作文12
每個(gè)人都曾經(jīng)感受過(guò)溫暖,或者是熊熊燃著的爐子,或者是一個(gè)關(guān)切的眼神,或者是一個(gè)遞過(guò)來(lái)的大衣,或者是柔和的話語(yǔ),或者只是那一杯熱水。
“吃飽了飯了嗎?快點(diǎn)吃。∮浀萌W(xué)校多喝水,天冷了,多穿點(diǎn)衣服。感冒藥放到書包里了,別忘了吃,綠色的吃兩個(gè),紅色的吃……”屋里傳來(lái)媽媽的嘮叨聲,我不耐煩的說(shuō):“好啦好啦,我知道啦!闭f(shuō)完抓起書包和杯子沖出家門,每天一次的嘮叨聲已使我有些麻木。
坐上車才發(fā)現(xiàn)杯子里是空的。一般媽媽在我吃飯時(shí),都會(huì)在杯子里倒上熱水,媽媽說(shuō)這樣在車上可以拿著暖和手,到學(xué)校就可以直接喝。可是今天走的太急,忘了倒水,又因是期中考試,所以要比平常早去半個(gè)小時(shí)。黑茫茫的大地北風(fēng)不停的吹著,天上不時(shí)飄下點(diǎn)兒小雪,在這種寒氣逼人的早上,感受著空空如也的杯子傳來(lái)的涼意,心里想,這個(gè)時(shí)間平時(shí)我正在家里睡覺(jué)呢,可現(xiàn)在我卻要到學(xué)校去考試!
到學(xué)校,我找到第三考場(chǎng),在一排排整齊的桌子中尋找我的考號(hào),終于找到了,我坐了下來(lái)。緊接著,初二的一個(gè)大姐姐也坐在了我的旁邊。過(guò)了一會(huì)兒,第一場(chǎng)考試開(kāi)始了,考試中,我一直不停的打噴嚏,咳嗽,難受極了,我不止一次的去摸空空的'杯子,哎,就是有一丁點(diǎn)的水潤(rùn)潤(rùn)嗓子也好啊?纪甑谝粓(chǎng),準(zhǔn)備吃藥了,可是杯子里沒(méi)有水,正發(fā)愁時(shí),旁邊的大姐姐突然拿過(guò)我的杯子,把她杯子里的水都倒給了我,自己一點(diǎn)兒也沒(méi)剩。當(dāng)我捧著杯子,感覺(jué)到手里那久違的熱度,看著姐姐甜甜的微笑,我的心里不知不覺(jué)的充滿了溫暖,一種壓抑的感動(dòng)讓我,潸然淚下,五味交雜的感情只化作了一句輕輕的“謝謝”來(lái)表達(dá)……
溫暖是親近,溫暖是呵護(hù)。世界上并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,世界上并不缺少溫暖,而是缺少被溫暖的心靈。溫暖,有時(shí)不需要驚天動(dòng)地,即使是一點(diǎn)小事,也能讓我們燦爛為春。
關(guān)于溫暖的作文13
寒冷的冬天,狂風(fēng)吹來(lái)的溫暖是零攝氏度,而握著你的手的我卻感受到了37度的溫暖。
那是初冬的夜晚,寒風(fēng)拂過(guò)這個(gè)城市的每個(gè)角落。外邊天寒地凍,雪花飄落。今夜下起了初冬的第一場(chǎng)雪。屋內(nèi),。,一會(huì)兒要補(bǔ)習(xí),喝點(diǎn)熱湯,暖暖身子吧!奶奶說(shuō)著,便將熱湯端了上來(lái)。
嗯,好的。我輕聲答應(yīng)。外邊天氣冷,你一會(huì)兒出門記得捎上外套,熱湯趕緊先喝,涼了就不好喝了。奶奶已年過(guò)花甲,所以遇到點(diǎn)事,總喜歡嘮叨上幾句。聽(tīng)后,我便把湯咕嚕地喝完,迅速看了下表,已經(jīng)七點(diǎn)了,我趕忙將書包收拾好,匆匆跑了出去,卻把外套忘在了屋里。一開(kāi)門,就與寒風(fēng)撞了個(gè)滿懷,凍得我直發(fā)抖。與寒風(fēng)大戰(zhàn)三百回合后,終于到了補(bǔ)習(xí)班,臉上被風(fēng)刮得又痛又癢。不知不覺(jué),兩個(gè)小時(shí)的補(bǔ)習(xí)很快就結(jié)束了。望著窗外雪花飄落,想到街上的寒冷,不禁感到瑟瑟發(fā)抖。
走出屋外,寒風(fēng)一陣陣游走著。白雪為大地蓋上了一層棉被,周圍都是白茫茫的一片,勾勒出一個(gè)白色世界。真冷,我忍不住哈了一口氣,朝著家的方向走去。遠(yuǎn)處,我望見(jiàn)路燈下面有個(gè)身影。走近一看,竟然是奶奶。寒風(fēng)吹亂了她花白的發(fā)絲,無(wú)情地刮出了歲月的.痕跡。我趕緊朝著路燈的方向跑去,氣喘吁吁地問(wèn):奶奶,這么冷的天氣,你怎么還跑出來(lái)呢?奶奶忙道:你還好意思說(shuō)我,你看看你,丟三落四的,這么冷的天氣,出門連件外套都忘了帶,趕緊穿上。說(shuō)著,便把外套往我身上套上。不經(jīng)意間,我看到奶奶那雙凍得又紅又腫的手,一瞬間好像有什么東西哽住了喉嚨。好了,天氣冷,趕緊回家吧。奶奶微笑著對(duì)我說(shuō)。說(shuō)著,用她的手牽起我,帶著我回家,這條回家的雪路上,鋪了大大小小的腳印,我和奶奶就這樣牽著手走著,走著,一股暖流緩緩流進(jìn)了我的心里,溫暖著這個(gè)初冬的夜晚。
下雪時(shí)的溫度是零攝氏度,而支撐我度過(guò)寒冷冬天的卻是你掌心那37度的溫暖。
關(guān)于溫暖的作文14
溫暖,每個(gè)人都想擁有。溫暖,也許是一個(gè)親切的眼神,也許是一句讓你感到溫馨的話,也許是別人給你的一個(gè)小小的幫助。
在我生活中呢,我擁有許許多多的溫暖,有來(lái)自父母的,家人的',老師的,同學(xué)的,甚至陌生人都給過(guò)我溫暖,我感到很欣慰。
記得讀小學(xué)的時(shí)候,從三年級(jí)開(kāi)始,我都要到學(xué)校晚自習(xí),我家距離學(xué)校一公里路,每晚都是爸爸或媽媽接送我,他們工作再忙,也都想著接送我的事。每次走在路上,身邊有時(shí)是爸爸有時(shí)是媽媽陪著,我心里總是暖暖的。
直到有一天,爸媽吃過(guò)晚飯便急匆匆出門,說(shuō)是同事家有急事,讓我自己去上晚自習(xí),下課時(shí)他們會(huì)去接我。
我剛出家門就感覺(jué)到天氣陰沉沉的,像是要下雨的樣子。
晚自習(xí)課上老師讓我們做練習(xí),我們做著做著,突然被窗外電閃雷鳴嚇了一跳,老師連忙站起來(lái)安慰同學(xué)們,說(shuō)沒(méi)事的。
我看出窗外,雨下得越來(lái)越大。我趕緊翻了翻書包,“啊”我忘帶傘了。心想:如果爸媽沒(méi)來(lái)接我,雨這么大我怎么回家?
時(shí)間一分一秒的過(guò)去,還差5分鐘就下晚修了!扳忊忊彙保抡n了。雨還在下,好像天被捅破無(wú)法收拾了。我走出教室來(lái)到走廊上,只見(jiàn)很多家長(zhǎng)都在等著接孩子。我沒(méi)看到爸爸媽媽,我從這頭找到那頭,來(lái)回地找,還是沒(méi)看到。
看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)被接走,走廊上就剩我一個(gè),我心里難受哭了起來(lái)。
“你爸媽沒(méi)來(lái)接你嗎?”班主任不知什么時(shí)候已站在我面前,撫摸著我的頭。我哭著點(diǎn)點(diǎn)頭。
“別怕,有老師呢!”班主任說(shuō)完就抱起我,打開(kāi)雨傘,沖進(jìn)雨中,雨大風(fēng)大,班主任和我都幾乎被淋個(gè)透。
一回到班主任宿舍,她就拿來(lái)毛巾幫我擦干頭發(fā),那一刻,我覺(jué)得老師就像我的母親,老師那雙手撫摸著我的頭,真暖和!
老師陪著我,直到十二點(diǎn)爸媽才來(lái)接我。我爸媽謝過(guò)老師,我也向老師鞠了一躬。
這件事雖然過(guò)去了很久,但老師那雙暖和的手我永遠(yuǎn)忘不了。
關(guān)于溫暖的作文15
因?yàn)槲矣袝,所以成長(zhǎng)路上從未感到孤獨(dú)!}記
余余落暉,我愛(ài)一彩最美;涓涓潺水,我掬一片最清;回顧走過(guò)的樹(shù)林,我獨(dú)戀楓葉最紅;回眸成長(zhǎng)的足跡,我不忘有書籍陪我一路走過(guò)。
找一個(gè)悠閑的午后,捧一杯清幽的綠茶,翻開(kāi)舒婷的《致橡樹(shù)》,很短,細(xì)細(xì)品來(lái)卻意味深長(zhǎng)。我仿佛可以感受到這個(gè)女子濃濃的愛(ài)意和深深的倔強(qiáng),她的愛(ài),不是轟轟烈烈,而是細(xì)水長(zhǎng)流。她不屑于攀龍附鳳,卻愛(ài)上了身處云端的他,她想做一株木棉,可以給他溫暖的木棉,對(duì)她而言,那種“仿佛永遠(yuǎn)分離,卻又終身相依”才是她想要的愛(ài)情。而他與她相依,這才是她的欣慰。
翻開(kāi)《吶喊》、《彷徨》的紙頁(yè),我仿佛看到了那個(gè)千瘡百孔的病態(tài)中國(guó),更深深的感受到了一股紅色的力量,我應(yīng)該可以想到,魯迅是以怎樣的心情來(lái)寫這兩篇文章,有憤怒,有無(wú)奈,有感傷,更多的是向上的希望,他知道那時(shí)的中國(guó)是酣睡且彷徨的,他想要吶喊,他想要中國(guó)覺(jué)醒,他的'心中還有希望,還有力量。透過(guò)厚重的紙頁(yè),我們不應(yīng)該緬懷歷史,我們更應(yīng)該看看歷史留下的教訓(xùn)。我懂得了唯有少年則強(qiáng)國(guó)強(qiáng),而我們應(yīng)竭盡全力讓祖國(guó)的未來(lái)覺(jué)醒不再彷徨。這才是魯迅先生的欣慰。
吹開(kāi)《三國(guó)演義》表面的歷史灰塵,我仿佛看到了那個(gè)因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)荒涼蕭條的故鄉(xiāng),我仿佛看到了一代梟雄的堅(jiān)強(qiáng)與不屈,我不知道曹操在火燒赤壁中大敗于諸葛亮?xí)r心理是怎樣的不甘與憤慨,我不知道在曹操垂垂老矣時(shí)面對(duì)大海發(fā)出”老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已“的感慨時(shí),除不屈的信念外,誰(shuí)還能感受他心底的悲涼與嘆息。愿大家再讀曹操的詩(shī)詞時(shí),懷一種敬畏,因?yàn)樗侵档米鹬氐挠⑿。這才是曹操的欣慰。
請(qǐng)?jiān)徫夜陋?dú)成性無(wú)藥可醫(yī),請(qǐng)?jiān)徫也簧蒲赞o不茍言笑,回首來(lái)時(shí)路,我真的很慶幸,因?yàn)橛袝呐惆,才讓我未曾感到孤單,一路品讀,一路風(fēng)景。
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