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守規(guī)則的作文（精選21篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的守規(guī)則的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
守規(guī)則的作文 1
守規(guī)則是人們生活的基本道德，俗話說(shuō)得好，“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。”規(guī)則無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在。就在你我的身邊。
我們生活的世界是一個(gè)講規(guī)則的世界，要求人們懂規(guī)則，而遵受規(guī)則。對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先要了解懂規(guī)則。守規(guī)則是一個(gè)具有高尚品德的表現(xiàn)。遵守規(guī)則也相當(dāng)于文明，文明也相當(dāng)于美，美反映了一個(gè)人的品德，美的心靈。如果你做到了，就會(huì)受人尊敬。我們每一位同學(xué)只要堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，天天堅(jiān)持，時(shí)時(shí)提醒，日積月累，就會(huì)養(yǎng)成一個(gè)遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。
我們要知道怎樣才能做一個(gè)遵守規(guī)則的好學(xué)生，我們往往要從小事做起：
(1)拒絕欺負(fù)弱小，懂得關(guān)愛(ài)他人;
(2)拒絕頂撞老師，懂得尊重他人;
(3)拒絕逃課偷懶，懂得對(duì)自己負(fù)責(zé)。收獲高尚的品德。遵守規(guī)則，人人有責(zé)，我們不應(yīng)該違背規(guī)則。
最后，我呼吁全國(guó)的小學(xué)生，從小做起，從身邊做起，做一個(gè)遵守規(guī)則的'好學(xué)生。讓我們一起創(chuàng)造更美好的明天。
守規(guī)則的作文 2
我喜歡在公路上踢足球，可是經(jīng)過(guò)一件事后，改變了這個(gè)壞習(xí)慣。
有一天放學(xué)后，因?yàn)樾那椴缓茫诨丶业穆飞下刈咧�。天漸漸地黑了，暗暗的，像要下雨一般，周?chē)莒o，只有幾聲喇叭，我覺(jué)得有微風(fēng)習(xí)習(xí)吹過(guò)，突然，從后面來(lái)了一個(gè)小同學(xué)，他像離弦的箭，后面緊跟不舍的兩個(gè)小同學(xué)跑過(guò)去，嘻嘻哈哈的`，很開(kāi)心，到了十字路口，他們橫沖過(guò)去。突然來(lái)了一輛環(huán)城車(chē)，“叭叭叭”汽車(chē)聲連綿不斷，只聽(tīng)見(jiàn)“吱——”的一聲刺耳的聲音，車(chē)子急剎，車(chē)后身抬高八尺，我不由得跑過(guò)去看熱鬧。那三個(gè)小朋友正呆若木雞似的看著車(chē)，司機(jī)痛罵了他們一陣，又找來(lái)他們的家長(zhǎng)進(jìn)行了教育。他們說(shuō)的是什么我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，但我知道他們?cè)谡勗鯓咏逃⒆幼袷亟煌ㄒ?guī)則，提高安全意識(shí)。
那三個(gè)小朋友沒(méi)走人行道，在路上瘋打而險(xiǎn)些造成慘劇，這件事教育我們，在路上不能瘋打、玩耍、更不能踢球，以免引起事故的發(fā)生。這件事雖然過(guò)去了很久了，可我至今難忘。
守規(guī)則的作文 3
星期天，爸爸和媽媽帶我踏上去外婆家的路。
爸爸開(kāi)著車(chē)，一路上總是走走停停，又到了紅綠燈了，我看見(jiàn)是紅燈又看見(jiàn)爸爸很平常的在那停下，我看看馬路對(duì)面沒(méi)人，我就對(duì)爸爸說(shuō)：“大路上又沒(méi)有人，我們?yōu)槭裁床贿^(guò)去呢？”
爸爸一聽(tīng)，立刻臉色嚴(yán)肅的.說(shuō)：“不管有沒(méi)有人，我們都應(yīng)該自覺(jué)遵守道路規(guī)則�！�
“為什么?”我一臉疑惑的問(wèn)。
爸爸笑了笑對(duì)我說(shuō)：“你知道嗎，有多少人是闖紅燈而被死神奪去了生命，離開(kāi)了親人。”
我聽(tīng)了直點(diǎn)點(diǎn)頭，明白了遵守道路規(guī)則的好處。
守規(guī)則的作文 4
就是我。不信你過(guò)來(lái)看看！
記得有一次，放學(xué)回家，和同學(xué)小董一起回家。在回家的路上，當(dāng)我們要過(guò)馬路的時(shí)候，綠燈變成了紅燈。小董左右看了看，見(jiàn)兩邊都沒(méi)有車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)。小董說(shuō)，“寶榮，快點(diǎn)過(guò)馬路。現(xiàn)在既沒(méi)有車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)，也沒(méi)有人看我們闖紅燈�！蔽要q豫了一下，回憶起道德老師對(duì)我們說(shuō)的話：“闖紅燈是不對(duì)的，不僅危險(xiǎn)，而且不安全。少先隊(duì)員絕不能做這種事。你忘了道德老師對(duì)我們說(shuō)的話了嗎？”小董對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起。”綠燈終于亮了，我們過(guò)了馬路，高高興興地回家了。
我記得還有一次，我和小董在酒店找到了10元錢(qián)。小董說(shuō)：“我們找到的錢(qián)，一人5元平分�！敝灰�(jiàn)一個(gè)小姐姐上前問(wèn)：“小兄弟們，你們找到10塊錢(qián)了嗎？”小董說(shuō)：“沒(méi)有啊”突然想起來(lái)老師在德育課上說(shuō)的話：“收錢(qián)是少先隊(duì)員的好性格�！毙《�(tīng)到有些感慨，我們一起把錢(qián)還給小姐姐。我們的.心踏實(shí)多了。
我是個(gè)循規(guī)蹈矩的好孩子。必須遵循自然規(guī)律！
守規(guī)則的作文 5
你們知道生命是多么寶貴的嗎？你們有沒(méi)有試過(guò)闖紅綠燈呢？你們知道交通規(guī)則有多重要嗎？你們知道，現(xiàn)在有很多人，包括小學(xué)生，都是因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則亂闖紅綠燈，在馬路上嬉戲而喪失寶貴的生命。
有一次，我和媽媽坐著爸爸的大卡車(chē)在公路上行駛，有些車(chē)輛在爸爸的窗子旁邊駛過(guò)去，好像要撞了似的，等這輛車(chē)過(guò)去了，我才大大地松了一口氣。
我在電視中看到時(shí)常有交通事故的.發(fā)生，常常是車(chē)毀人亡，就算大難不死也是非死即傷。我真想不明白，為什么有些人不愿意遵守交通規(guī)則，拿自己的生命開(kāi)玩笑！人的生命非常短暫，又很脆弱，假如僅僅是因?yàn)橐淮侮J紅燈、過(guò)馬路讓他們失去了寶貴的生命，那他們的親人是多么痛苦�。『⒆邮ジ赣H，妻子失去丈夫，白發(fā)父母送黑發(fā)人……
遵守交通規(guī)則，維護(hù)交通安全，人人有責(zé)！讓我們應(yīng)一致行動(dòng)起來(lái)，減少交通事故的發(fā)生。
守規(guī)則的作文 6
在規(guī)則面前，我必須遵守。下面就讓我給大家說(shuō)一說(shuō)我是怎樣遵守規(guī)則的吧！
記得我六歲的一天，我和媽媽在去體育中心的路上，我想吃東西，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)吃。過(guò)了一會(huì)兒，我吃完了，正想往地上扔，媽媽一把抓住了我的手，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)銥槭裁床蛔屛胰�？�?/p>
媽媽說(shuō)：“你想想，我為什么不讓你扔？”
我想了想說(shuō)：“哦，我知道了，我要遵守規(guī)則，不亂扔垃圾�！�
媽媽說(shuō)：“真聰明，我們要做一個(gè)遵守規(guī)則的好孩子。如果大家都象你一樣吃完?yáng)|西，果皮紙屑隨便亂扔，那我們的`街道、馬路就成什么樣子了？我們將會(huì)生活在什么樣的環(huán)境中呢？我們的社會(huì)會(huì)進(jìn)步嗎？我們的素質(zhì)能提高嗎？所以在規(guī)則面前人人都要遵守！”
通過(guò)這樣一件小事，我記住了媽媽的話，受到了啟發(fā)，我知道了在規(guī)則面前，我要遵守。
守規(guī)則的作文 7
一天，春光明媚。小熊貝貝問(wèn)孫小圣:前面有一個(gè)小亭子，我們一起去玩好嗎?好的，孫小圣答道。然后他們一起到前面的`小亭子玩了，玩著玩著，孫小圣爬上了其中的一個(gè)柱子上。
并在其中的一個(gè)柱子上寫(xiě)著:孫小圣到此一游，意思就是孫小圣到這里玩過(guò)了。小熊貝貝一直在下面叫:那上面不能亂寫(xiě)，要愛(ài)護(hù)公物，不能影響環(huán)境衛(wèi)生。小猴聽(tīng)了馬上下來(lái)，并接受了小熊貝貝批評(píng)，難為情的說(shuō):我以后再也不干了。
我們可不能向小猴孫小圣學(xué)習(xí)，應(yīng)該向小熊貝貝學(xué)習(xí)。
守規(guī)則的作文 8
現(xiàn)在是春天，到處都是粉色和綠色，陽(yáng)光燦爛。我家去杭州玩了。回來(lái)的路上，爸爸沒(méi)有看到直走的路線，但是警察叔叔沒(méi)有讓爸爸直走。偏見(jiàn)讓爸爸轉(zhuǎn)，爸爸不聽(tīng)。警察叔叔沒(méi)注意，就開(kāi)車(chē)往前走。突然警察叔叔追上來(lái)了。媽媽說(shuō)：“沒(méi)有，警察在追�！�
我和妹妹嚇得躲到椅子下面。警察說(shuō)騎警車(chē)追上來(lái)，說(shuō)：“你以為我開(kāi)玩笑！拿出證件，開(kāi)到前面等我�！边@時(shí)候爸爸只聽(tīng)警察的'話，去前面等他。到了前面，警察叔叔說(shuō)：“扣2分，罰款100元�！卑职种缓霉怨越诲X(qián)�；貋�(lái)的路上，爸爸說(shuō)：“以后一定要遵守交通規(guī)則�！�
守規(guī)則的作文 9
規(guī)則是一個(gè)重要的東西，有序文明的社會(huì)必須有規(guī)則來(lái)保證，可是規(guī)則還有許多人不去遵守。
人們常說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。”所以班有班規(guī)，校有校規(guī)，班里的規(guī)矩，其中一條要拾金不昧，不能把撿到的東西據(jù)為己有。
有一天下午，已經(jīng)放學(xué)了，人們都背著書(shū)包離開(kāi)了，只有我還在收拾書(shū)包。突然，我的目光被地上的十元錢(qián)所吸引了，可能是同學(xué)掉的吧。這時(shí)，我心里想：現(xiàn)在班里一個(gè)人也沒(méi)有，再說(shuō)了，媽媽平時(shí)根本不給我零花錢(qián)，要不我拿上吧！但轉(zhuǎn)念一想，這樣做太不道德了，也破壞了班級(jí)規(guī)矩�？墒�，現(xiàn)在在我腦海里浮現(xiàn)出了外面商店櫥窗里的精美筆記本，那是我夢(mèng)寐以求的呀！有了這十元錢(qián)我就可以買(mǎi)到它了！我看了看那十元錢(qián)，我看了看墻上貼的班規(guī)，于是我下定決心把這十元錢(qián)交給老師，我拿著那十元錢(qián)，輕輕推開(kāi)了老師辦公室的`門(mén)，和老師，說(shuō)明了原因，鄭重其事的將這十元錢(qián)交給老師，老師十分贊賞我的做法！我走出了老師辦公室，背著書(shū)包高興的離開(kāi)了校園，不然，我的良心肯定會(huì)過(guò)過(guò)不去的。
第二天，老師把十元錢(qián)物歸原主，還表?yè)P(yáng)了我，當(dāng)時(shí)我心中一片光明！
守規(guī)則，我做對(duì)了……
守規(guī)則的作文 10
任何事物都有它的兩面性，就像有光就一定會(huì)有影，光月亮，影子的顏色越深，光越暗影子也隨之變淺。
這是這個(gè)世界本身存在的調(diào)度性，從某種角度來(lái)講，上帝的天平，一向是平衡的。
相信很多同學(xué)都會(huì)向往自由。那么，也就引來(lái)了一個(gè)問(wèn)題——什么是自由？
自由是建立在規(guī)則的基礎(chǔ)上的，就比方說(shuō)，老師把作業(yè)的答案發(fā)了下來(lái)，就是在給我們自由，但這自由是建立在你已經(jīng)完成了作業(yè)的情況下，如果你沒(méi)有遵循這一規(guī)則，你的成績(jī)就會(huì)在接下來(lái)的月考中一蹶不振，然后，自然的，老師會(huì)抓的更嚴(yán)，家長(zhǎng)會(huì)管得更緊，你也就更沒(méi)有自由了。
也有的同學(xué)這么說(shuō)，反正我家長(zhǎng)也不管我。老師也沒(méi)法管我。我愛(ài)咋咋，你奈我何？
那么，請(qǐng)容許我問(wèn)一句，你現(xiàn)在可能有了所謂“自由”，那以后呢？
現(xiàn)在隨心所欲，作業(yè)愛(ài)做不做，上課愛(ài)聽(tīng)不聽(tīng)，你的成績(jī)?cè)趺崔k？成績(jī)不好你有什么自由去選擇好的高中？沒(méi)有上好的高中，你有什么自由去是你發(fā)揮你的專(zhuān)長(zhǎng)？有什么自由去選擇好的大學(xué)？同樣的，沒(méi)有自我的約束和管理，你如何去擁有一個(gè)自由的`未來(lái)？！
現(xiàn)在放縱，將來(lái)怎么會(huì)自由？
我必須承認(rèn)，每個(gè)人都需要自由，每個(gè)人都向往自由。但是，自由啊它和其他每一件事物都一樣，有它的兩面性，它的一面叫自由，另一面叫規(guī)則，失去了其中的任意一樣，所謂“自由”也就消失不見(jiàn)了，有人把規(guī)則比作囚籠，但也有人會(huì)把自由比作懸崖，我不想評(píng)論，只想讓大家去看，火車(chē)如何能穿梭在山川森林之間？火車(chē)只能在鐵軌上前進(jìn)，這是規(guī)則，但火車(chē)若是離開(kāi)了鐵軌，它還能前行嗎？規(guī)則也許限制了你，但記同時(shí)也保障了，成就了你。
在我看來(lái)，這里的規(guī)則，不僅僅是學(xué)校，家長(zhǎng)制定下的規(guī)則。更是你自我的約束，簡(jiǎn)稱(chēng)自律。就像我剛才提起的“老師發(fā)答案”，這便是一種對(duì)自律的考驗(yàn)，你是認(rèn)真在校對(duì)呢還是抄上去了呢？月考之后就一清二楚了。
他人給了你自由，你相應(yīng)的要用自律去保證你自由的權(quán)力。
守規(guī)則的作文 11
我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一些關(guān)于規(guī)則的事情。之后經(jīng)歷了激烈的思想斗爭(zhēng)，終于堅(jiān)持了規(guī)則！
那是一個(gè)快樂(lè)的星期天。我們一家人一起去購(gòu)物。我看中了一只戒指上鑲著閃亮紅寶石的金手鐲，并被它深深吸引。我很想要，就問(wèn)爸爸。我真的很想要這個(gè)手鐲。你能給我買(mǎi)一個(gè)嗎？“爸爸拒絕了；不行，孩子不能帶這么貴的手鏈！”
這個(gè)漂亮的`手鐲給了我一個(gè)壞主意——偷偷把他帶走，反正沒(méi)人知道是我拿的。我先四處看了看，爸媽在挑衣服，叔叔阿姨們也在專(zhuān)心挑選東西，就連一邊的售貨員也在熱情地給顧客介紹產(chǎn)品。沒(méi)人關(guān)注我，我想；哈哈！太好了，真是天賜良機(jī)！
我剛伸出手，突然看到超市的霓虹燈又滾動(dòng)了；如果顧客偷了超市的物品，沒(méi)有主動(dòng)付款，我們將按入室盜竊處理！我不能做一件愚蠢的事情，僅僅因?yàn)橐粋�(gè)小手鐲就失去原則。
這次我為自己的“壯舉”感到驕傲！
守規(guī)則的作文 12
“博之以文，約之以禮”，中國(guó)古人就提出了生而為人，須得以禮束之。在今天，那些“禮”就變成了我們立身處世必須遵循的規(guī)則了。但同時(shí)我們國(guó)人又很重視“禮尚往來(lái)”的人情關(guān)系，于是這人情與規(guī)則之間就不可避免地會(huì)撞出些火花出來(lái)了。
材料中的這件事正是人情與規(guī)則發(fā)生沖突的時(shí)候的典例。
司機(jī)的做法雖然違背了守時(shí)的規(guī)則，但他做了之后，大家卻都支持他的做法，這是為什么呢?
因?yàn)樗m時(shí)變通，照顧了學(xué)生的難處，又不過(guò)分影響乘客，顯得很有分寸，富有人情味，大受眾人的歡迎，也很暖了人心。是典型的正能量，體現(xiàn)了對(duì)普通人的關(guān)懷，自然大受人們的點(diǎn)贊。
這樣的例子古代就有。商鞅，一個(gè)讓秦迅速?gòu)?qiáng)大起來(lái)的政治家。他變通的是法治，講的是治世之道。治國(guó)不法古，應(yīng)當(dāng)因地適時(shí)而變，他的變法體現(xiàn)了跨時(shí)代的前瞻性和創(chuàng)新性，而且在變法的內(nèi)容上極具人情性。所謂人情性，就是關(guān)乎老百姓的民生，關(guān)乎大秦的國(guó)運(yùn)。雖然遭到了秦國(guó)貴族階級(jí)的反對(duì)，在他們那里似乎不見(jiàn)人情。但人情這種東西顯然不可能沒(méi)有偏向，對(duì)大多數(shù)百姓，對(duì)國(guó)家有益，商鞅個(gè)人遭受慘刑卻成就了他歷史上的英名。
法則可以突破，不必鐵板一塊，可以適時(shí)變通，這是古今證明了。但我們回到材料來(lái)，回到我們國(guó)情的現(xiàn)實(shí)來(lái)，像公交車(chē)司機(jī)這種突破約定的做法是否值得商榷呢?那種隨意改變規(guī)則的做法如果可以的`話，那么遵守規(guī)則是不是不那么重要了呢?
顯然，在今天以法治國(guó)的今天來(lái)講，不是重要不重要的問(wèn)題，而且非常重要。如果沒(méi)有該做什么不該做什么的原則底線，那么就容易像梅菲斯特同浮士德騙取交易一樣誘惑勾引上門(mén)，而且更糟糕的事是，人家至少是被知識(shí)所誘惑，而凡人大都則是因欲念驅(qū)使被私心所惑。如果只談人情不談法則，那么拉幫結(jié)派，互相包庇，罪惡叢生，那這個(gè)國(guó)家還會(huì)有希望嗎?因?yàn)槿说挠菬o(wú)窮的，叔本華也認(rèn)為人的欲望是無(wú)法滿足的，許多人主張克己禁欲，而不是沉湎于欲望之海然后難于自拔，以致帶來(lái)不甘與痛苦，墮落與沉淪。
由此可見(jiàn)，人情與法則兩者缺一不可，過(guò)分強(qiáng)調(diào)某一面都可能帶來(lái)災(zāi)難，所以儒家才提出了中庸之道。在這樣的世界上，我們需要人情關(guān)懷，但時(shí)代的發(fā)展，更需要法則的約束，原則的堅(jiān)守，尤其在我們中國(guó)這一個(gè)人情大于天的國(guó)度里，更不容輕忽。
守規(guī)則的作文 13
規(guī)則存在于身邊的小事中，但卻不一定人人都能做好。三年級(jí)的一天，我正在上樓，忽然看見(jiàn)扶手旁有一張灰藍(lán)色長(zhǎng)方形的紙，我走近一看原來(lái)是一張十元錢(qián)。看著手里的十元錢(qián)我突然想起了班訓(xùn)團(tuán)結(jié)、勤奮、誠(chéng)實(shí)、活潑，這八個(gè)大字。
那天正好要交飯費(fèi)，我想那位丟錢(qián)的同學(xué)一定很著急，這時(shí)，我的心里好似出現(xiàn)了一個(gè)正義的小天使，一個(gè)邪惡的惡魔。天使對(duì)我說(shuō)：“應(yīng)該還給同學(xué)”！惡魔說(shuō)：“聽(tīng)我的，自己留著吧，反正也沒(méi)人看見(jiàn)”！聽(tīng)我的，聽(tīng)我的，小天使和惡魔吵了起來(lái)。最后我選擇了交給老師，還給同學(xué)。正義的`小天使以下把邪惡的小天使打敗了，這就是邪不勝正的真理。我手里握著那張被“遺失”的十元錢(qián)交給了張主任。我趴在窗臺(tái)上，向外望去，只見(jiàn)五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，樹(shù)枝上幾只不知名的小鳥(niǎo)正在嘰嘰喳喳地叫著，好想再為我歡呼，看著窗外這一切我露出了會(huì)心的微笑。
其實(shí)規(guī)則并不難，難的是遵守規(guī)則，因?yàn)橥谝?guī)則面前有著大大小小各式各樣的誘惑。
守規(guī)則的作文 14
有一天晚上，我和爸爸媽媽一起去逛街，突然看見(jiàn)一個(gè)小攤面前有很多人，我們打算去看個(gè)究竟。
原來(lái)是一個(gè)老板和一個(gè)小商販在計(jì)較，我仔細(xì)一聽(tīng)，哦！原來(lái)是這個(gè)小商販在人家老板的酒店門(mén)口擺攤兒，老板說(shuō)：你趕緊走，別在我的酒店門(mén)口，耽誤了我做生意�！毙∩特溦f(shuō)：“我憑什么走，這地方又不是你們家開(kāi)的，憑什么讓我走，再說(shuō)我離你們酒店門(mén)口遠(yuǎn)著呢！”這時(shí)候大家也說(shuō)“對(duì)呀對(duì)呀”“是啊，憑什么讓人家走啊，他怎么不走啊”“恩恩”老板見(jiàn)狀，馬上說(shuō)：喂，你要再不走，我可叫我們酒店的保安了啊，你到底走不走�！毙∩特溦f(shuō)：為什么讓我走啊，這個(gè)地方又不是你們家開(kāi)的，你可以用，我憑什么不可以用�！保骸昂�，你不走，等著。”大家覺(jué)得很奇怪，一會(huì)后，這個(gè)老板把他酒店大大小小的官兒，全叫了出來(lái)，這個(gè)小商販見(jiàn)情況不對(duì)，馬上說(shuō)：“好我這就走，這就走�！毙∩特滖R上收拾東西，打算走，這是大家都覺(jué)得不公平，都說(shuō)“這個(gè)老板怎么沒(méi)有同情心啊”“就是啊”“他以前難道不是小商販嗎？”老板突然聽(tīng)到這句話，立刻臉紅了，他回想起以前的事情，他同樣也被一個(gè)老板趕了出來(lái)。而且還打了他，這時(shí)候老板覺(jué)得“這樣做是不是對(duì)這個(gè)小販不公平啊，對(duì)，應(yīng)該把他叫回來(lái)，哎，大哥，回來(lái)，你在我門(mén)口擺攤吧”“真的嗎？你讓我在你們酒店門(mén)口擺攤了？”“真的'，當(dāng)然”老板說(shuō)完之后，還連連對(duì)這位小商販說(shuō)對(duì)不起，大家一起鼓掌，連連稱(chēng)贊。老板還說(shuō)：“我們倆簽個(gè)協(xié)議我以后讓你在我的酒店門(mén)口擺攤，你幫我宣傳宣傳我的酒店，好不好？”“好，太好了。”這兩個(gè)人成為了好朋友。
我覺(jué)得這個(gè)小商販占道經(jīng)營(yíng)卻實(shí)不對(duì)，但是從這個(gè)小商販的角度來(lái)看，那可是他們的謀生之路啊！他幸虧遇上了這個(gè)和他經(jīng)歷差不多的人，才讓他們成為了好朋友要不然在碰上個(gè)不講理的，那可怎么辦��！所以我認(rèn)為維護(hù)規(guī)則的同時(shí)，也應(yīng)該采用合理的措施。讓文明之花永遠(yuǎn)綻放。
守規(guī)則的作文 15
人生在世，需有立身之本。何為本？那便是遵守規(guī)則。規(guī)則，是社會(huì)正常運(yùn)行的根本，也是檢驗(yàn)一個(gè)人自身素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)。
規(guī)則，是家庭對(duì)文化的傳承。中華民族素有“禮儀之邦”的美稱(chēng)，向來(lái)注重家規(guī)家訓(xùn)。注重家規(guī)傳承是我國(guó)歷史上眾多志士仁人的立家之本。從古至今，顏之推《顏氏家訓(xùn)》、諸葛亮《誡子書(shū)》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《曾國(guó)藩家書(shū)》、《傅雷家書(shū)》等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家規(guī)的思想光芒�！胺堑o(wú)以明志、非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”“常將有日思無(wú)日，莫待無(wú)時(shí)思有時(shí)”等教子中的古訓(xùn)至今為世人尊崇。好的家規(guī)不但對(duì)自己有利、對(duì)子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會(huì)的風(fēng)氣。
規(guī)則，是軍人對(duì)軍紀(jì)的堅(jiān)守。話說(shuō)三國(guó)時(shí)期，蜀國(guó)軍師諸葛亮軍紀(jì)嚴(yán)明，公正不阿。正值蜀魏交戰(zhàn)之際，其帳下將士馬謖以全家性命做擔(dān)保鎮(zhèn)守街亭，想以此邀功�？神R謖剛愎自用，紙上談兵，未聽(tīng)軍師之勸，很快就敗下陣來(lái)，馬謖只得回帳復(fù)命。若將馬謖斬首，則諸葛亮亦將失去一員愛(ài)將；若是不斬，則軍令狀下將軍法軍規(guī)置于何處？若此后再無(wú)規(guī)矩，又怎樣整頓軍紀(jì)以服軍心？最終，諸葛亮揮淚將馬謖斬首，即便痛惜人才，也不能打破立下軍規(guī)。從諸葛亮身上，我們看到的，是對(duì)規(guī)則的堅(jiān)守，也是一代名相一生不變的執(zhí)著。與之相似，南宋抗金名將岳飛一向以軍紀(jì)嚴(yán)明著稱(chēng)，他所率領(lǐng)的“岳家軍”號(hào)令一出，即使是刀山火海也無(wú)所畏懼，因此戰(zhàn)無(wú)不勝，所向披靡，大敗金軍。由此“撼山易，撼岳家軍難”便在民間廣為流傳。
規(guī)則，是公民對(duì)正義的守望。隨著科技的高速發(fā)展，全國(guó)刮起了一陣共享單車(chē)的.熱潮�？尚缕娓羞^(guò)后，帶來(lái)的是一系列的規(guī)則問(wèn)題。共享單車(chē)被拋棄垃圾場(chǎng)中無(wú)人問(wèn)津，共享單車(chē)丟失事件屢見(jiàn)不鮮等新聞?lì)l頻報(bào)導(dǎo)，甚至有人由此斷言中國(guó)人現(xiàn)在的素質(zhì)，恐怕玩不起共享單車(chē)�？萍既招略庐�。而我們的個(gè)人素養(yǎng)仍停滯不前。想要遵守規(guī)則，卻又無(wú)法守住道德的底線。近日，翟天臨北大畢業(yè)證造假事件持續(xù)發(fā)酵，社會(huì)上公眾的批判一浪高過(guò)一浪，而翟天臨也由光芒萬(wàn)丈的明星學(xué)霸一夜之間變成了人人喊打的過(guò)街老鼠。從古至今，科舉制度便是莘莘學(xué)子改變命運(yùn)的必經(jīng)之路，金榜題名，正是無(wú)數(shù)學(xué)子夢(mèng)寐以求，光宗耀祖的榮耀。而翟天臨這類(lèi)無(wú)恥之徒卻想要打破規(guī)則，一步登天，最終天網(wǎng)恢恢，疏而不漏，他最終也難逃法律的制裁。由此可見(jiàn)，若是不遵守規(guī)則，必會(huì)被人們所唾棄，也定會(huì)因此受到法律的制裁。
社會(huì)呼喚規(guī)則。若將人比作是一棵還處在幼苗期的小樹(shù)，規(guī)則就是深入土層的樹(shù)根，根基不牢固，何談茁壯成長(zhǎng)？社會(huì)如是。若失去了規(guī)則，甚至將規(guī)則打破，社會(huì)就會(huì)像沒(méi)有了引力束縛的流星，就像無(wú)序的碼，后果不堪設(shè)想。
古往今來(lái)，瞬息萬(wàn)變，唯一不變的是人們對(duì)規(guī)則的堅(jiān)守。規(guī)則，成就了諸葛亮一代軍師，世人稱(chēng)贊；規(guī)則，暴露了國(guó)人素養(yǎng)的短板，引人深思；規(guī)則，亦可導(dǎo)致一個(gè)人聲名敗裂，受到法律的制裁。而堅(jiān)守規(guī)則，不僅是個(gè)人素養(yǎng)的體現(xiàn)，亦是誠(chéng)信社會(huì)下的立身之本。
守規(guī)則的作文 16
交通標(biāo)志大家都很熟悉：有的是“注意孩子”，有的是“前方施工”、“轉(zhuǎn)彎”。然而，還有一些其他的含義。
交通規(guī)則標(biāo)志顏色為紅色和黃色，多為藍(lán)色，形狀為圓形、方形、矩形或三角形。有七十九種。在這三類(lèi)中，分為禁止、指令和警告。不認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志的人不允許領(lǐng)駕照。
現(xiàn)代科技發(fā)達(dá)，但秩序不能被雷搖。如果你想維持秩序，你必須在路上安裝一些交通標(biāo)志，這樣路上的汽車(chē)才能有序地行駛。此外，交通標(biāo)志使用現(xiàn)代科學(xué)詞匯來(lái)幫助司機(jī)正確行走。這樣高速公路上的車(chē)就安全了。
生活中，交通標(biāo)志太多了。有的是彎的，叫人在這里轉(zhuǎn)彎；有的是一個(gè)箭頭，另一個(gè)斜桿，表示“前方禁止行駛”。這些標(biāo)志雖然不起眼，卻維護(hù)著世界秩序，默默無(wú)聞地為人民服務(wù)。交通規(guī)則標(biāo)志，可見(jiàn)它有多重要！
生活中也有很多人喜歡交通標(biāo)志。比如：清潔工、化妝師、服務(wù)員等。他們雖然微不足道，卻在默默的為社會(huì)服務(wù)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
交通規(guī)則標(biāo)志為我們付出了很多，它的`精神值得我們學(xué)習(xí)。我一定要學(xué)會(huì)這個(gè)性格，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)！
守規(guī)則的作文 17
真討厭!又跟來(lái)了!一放學(xué)，麥克芳琳老師剛剛說(shuō)完“明天見(jiàn)!”我正準(zhǔn)備背著書(shū)包離開(kāi)，一抬眼，就看到舒言往我跟前湊。這已經(jīng)是第幾次了?還不放過(guò)我?
“加一個(gè)唄，都是中國(guó)人�！彼偸峭痪湓挕Ｎ也唤指械揭魂噮挓�。
“老師說(shuō)過(guò)不讓私自用‘谷歌教室’開(kāi)聊天室，你聽(tīng)不懂英語(yǔ)嗎?學(xué)校里的電腦是學(xué)習(xí)用的，不是給你們聊天用的!”我沒(méi)好氣地跟他說(shuō)。
“放心!老師們絕對(duì)不會(huì)知道的!”舒言洋洋得意地說(shuō)，他以為我是怕老師。他新來(lái)沒(méi)過(guò)久，毫無(wú)顧忌地用學(xué)校電腦和學(xué)習(xí)賬號(hào)開(kāi)聊天室，每天呼朋喚友，立志要集中起肖爾伍德學(xué)校里所有的中國(guó)孩子，讓他們?cè)谒牧奶焓依镉弥形臅乘�。�?duì)于那些知道學(xué)校規(guī)章制度而不愿意加入的，比如我，他就采取軟磨硬泡的策略。
今天已經(jīng)是我第N回被他“騷擾”了，我開(kāi)始有些動(dòng)心。如果我加入了，卻不發(fā)言，那豈不是既不會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)，舒言又不會(huì)來(lái)騷擾我了?我一時(shí)昏了頭，手指一點(diǎn)，同意了加入群聊。當(dāng)我清醒時(shí)，已經(jīng)晚了，我不知道怎么退出群聊!
不料沒(méi)過(guò)多久，學(xué)校里的'一個(gè)老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)群聊!那天校德育老師和我的主課老師，還有校長(zhǎng)，圍成了一個(gè)圈，坐在桌子旁，對(duì)我們幾個(gè)加入群聊的幾個(gè)中國(guó)孩子一一審問(wèn)。輪到我時(shí)，我委屈地大哭了一場(chǎng)。
一向?qū)ξ椅⑿Φ柠溈朔剂绽蠋熀蛯?duì)我贊譽(yù)有加的校長(zhǎng)都收起了笑容。她們并沒(méi)有說(shuō)什么讓我心驚肉跳的話，只是說(shuō)雖然我沒(méi)有在群聊里說(shuō)話，但是我仍然違反了學(xué)校的規(guī)則，要受到懲罰。對(duì)我的懲罰是兩個(gè)星期不能用學(xué)校電腦。
我媽媽也被叫到學(xué)校去談話，我不知道她們說(shuō)了些什么，只聽(tīng)說(shuō)另外幾個(gè)中國(guó)孩子的家長(zhǎng)也都被叫去談話了。
媽媽回來(lái)后，沒(méi)有批評(píng)我，只是嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“這件事對(duì)你來(lái)說(shuō)是給很好的教訓(xùn)，讓你知道到哪里都要敬畏規(guī)則�！�
從那以后，我再也不敢違反任何規(guī)則了。上車(chē)乖乖系上后排安全帶;過(guò)街時(shí)不管有車(chē)沒(méi)車(chē)，一定等綠燈亮了再過(guò)。我老老實(shí)實(shí)地在美國(guó)做了一年規(guī)規(guī)矩矩的小學(xué)生。
即將回國(guó)的時(shí)候，我看到了麥克芳琳老師不舍的眼淚，聽(tīng)到校長(zhǎng)在我媽面前對(duì)我的夸獎(jiǎng)……
守規(guī)則的作文 18
你見(jiàn)過(guò)在病院里貼著禁止大吼大叫么？你見(jiàn)過(guò)各大名山里都立著禁止隨地吐痰么？你見(jiàn)過(guò)紅綠燈旁都立著過(guò)馬路請(qǐng)看紅綠燈么？每想起這件事，我就覺(jué)得很自豪。
有一天，我在奶奶家吃完飯。下戰(zhàn)書(shū)，我從夢(mèng)鄉(xiāng)中醒來(lái)之后看表已經(jīng)兩點(diǎn)五分了，我穿上鞋用我平時(shí)跑步的能力都使出來(lái)，我看旁邊也沒(méi)幾個(gè)小學(xué)生了，我的心情更加緊張了。
眼看離學(xué)校只有一條馬路了，可當(dāng)我正預(yù)備跑過(guò)去時(shí)，桀黠的紅綠燈瞪起了火一般的紅眼睛，是進(jìn)仍是退我猶豫不絕，望著近在面前的學(xué)校大門(mén)，真想飛快的沖過(guò)去。突然面前就像泛起一位善良的天使，他氣憤的對(duì)我說(shuō)怎么能違背交通規(guī)則呢，老師和家人不長(zhǎng)給你說(shuō)：“遵守交通規(guī)則是安全的保障么？一個(gè)邪惡的`天使飄到我的面前對(duì)我說(shuō)：別聽(tīng)他的你看學(xué)校快關(guān)校門(mén)了，再不進(jìn)去會(huì)被老師批評(píng)的。那位善良的天使匆匆忙忙的趕了過(guò)來(lái)，著急的對(duì)我說(shuō)：“就算你遲到了，遵守規(guī)則比你遲到更重要。”忽然，我的心里走過(guò)來(lái)一位仙人，他告訴我一句名言：不以規(guī)矩，不成方圓。我立即等著綠燈亮了我才走。
固然我遲到了，但我明白了一個(gè)道理：遵守規(guī)則比什么都重要。
守規(guī)則的作文 19
俗話說(shuō)的好：“不以規(guī)矩，不成方圓，”生活中處處有規(guī)則，有了規(guī)則，遵守規(guī)則，人們才能和諧有秩序的生活。
這天，天氣陽(yáng)光明媚，我想：“既然我作業(yè)做完了，又很無(wú)聊，去動(dòng)物園玩玩吧！”到了動(dòng)物園，這里簡(jiǎn)直是人山人海，所有的人都來(lái)這里看熱鬧。我沒(méi)有辦法，只好努力往人群里面擠來(lái)擠去，中途都沒(méi)有看到憨態(tài)可掬的大熊貓、機(jī)靈頑皮的小猴子、兇猛無(wú)比的.老虎……最終到達(dá)了狗熊園。在狗熊園旁邊，為了防止游客喂狗熊亂吃東西，管理員專(zhuān)門(mén)立了一個(gè)牌子，上篇寫(xiě)著醒目的字:"請(qǐng)不要喂動(dòng)物食品！”可當(dāng)我一進(jìn)狗熊園時(shí)，卻看見(jiàn)另一個(gè)場(chǎng)面——
一個(gè)小男孩，大概八，九歲左右，正一直往狗熊嘴里扔餅干、糖果，這一袋袋的餅干、糖果好像永無(wú)止境似的往狗熊嘴里仍，狗熊的肚子一點(diǎn)一點(diǎn)變大起來(lái)�！斑@個(gè)人太不遵守規(guī)則了，明明白白寫(xiě)著不準(zhǔn)喂動(dòng)物食品，可他偏偏……”我心里暗想。于是，變上前勸阻道：“請(qǐng)你不要為狗熊食品！”小男孩不以為然，冷笑道：“別人不也是這樣做嗎？”我火冒三丈，立刻撥打了管理員的電話。管理員火速趕到，周?chē)娜艘瞾?lái)湊熱鬧。小男孩見(jiàn)事情鬧大了，擺手想走，可沒(méi)能得逞，被群眾抓住了，帶到管理員辦公室，接受長(zhǎng)達(dá)兩小時(shí)的教育。過(guò)后，小男孩低著頭，誠(chéng)懇德說(shuō)：“之前是我不對(duì)，我不應(yīng)該找借口。”大家都會(huì)心地笑了。
在我們生活中，應(yīng)該時(shí)刻遵守規(guī)則，因?yàn)橛辛艘?guī)則，遵守規(guī)則，人們才能有秩序的生活。
守規(guī)則的作文 20
潛規(guī)則是人際關(guān)系中一種不足以為道的社會(huì)準(zhǔn)則�；蛟S它指與道德要求著邊的陳規(guī)舊矩，亦或是以“規(guī)則”為榥子的詭辯主義，總之，它真切的體現(xiàn)著世人對(duì)生活的態(tài)度。
在生活中，潛規(guī)則無(wú)孔不入。例如“上有政策，下有對(duì)策”的奉承主義;處世圓滑者的價(jià)值判斷;或者是道德底線在生活中所能支撐的行為準(zhǔn)則。其實(shí)，生存本身就是一種價(jià)值判斷，而經(jīng)驗(yàn)則是你進(jìn)行價(jià)值判斷的依據(jù)，或許“經(jīng)驗(yàn)主義”更貼切于抽象意義的.潛規(guī)則，正是因?yàn)樯钐婺愎噍斄私?jīng)驗(yàn)，而你只會(huì)朝著這種模式“潛規(guī)則”下去。
潛規(guī)則或許能在生活中為我們解決尷尬處境，也能使人從所謂的捷徑走向墮落。
其實(shí)，人與人之間的默契正是經(jīng)驗(yàn)化的“潛規(guī)則”。在生活中，你可能扮演著多重角色，但你的每一個(gè)角色中，潛規(guī)則可能有所界限，一旦跨越了它，你就有可能會(huì)受到社會(huì)輿論道德譴責(zé)�？梢�(jiàn)道德要求是具體化的“潛規(guī)則”。在生產(chǎn)力高速發(fā)展的今天，世人總是喜歡憑著潛規(guī)則站在巨人肩膀上去摘星攬?jiān)�，而賄賂與腐敗就在所難免。令人悲哀的是，當(dāng)我們?cè)谒瘔?mèng)中聽(tīng)到自己良心的呼喚時(shí)，卻不能馬上有所行動(dòng)，而當(dāng)我們?cè)谛押竽懿扇⌒袆?dòng)時(shí)，又忘記了在夢(mèng)中的覺(jué)悟。人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
潛規(guī)則對(duì)人的影響就猶如文化的深久持遠(yuǎn)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在文化的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，可能道明了文化的范疇，卻掩飾了潛規(guī)則，但它畢竟是和文化統(tǒng)一的。最讓我印象深刻的是魯迅筆下的“差不多”先生�；蛟S魯迅正是著眼于中國(guó)人既往以來(lái)辨證態(tài)度，于是“差不多”便成了萬(wàn)金油(什么都做但什么都不擅長(zhǎng)的人)心中的疙瘩，或許這個(gè)疙瘩就是潛規(guī)則的具體表現(xiàn)。
潛規(guī)則能讓人虛偽甚至歪曲人的世界觀。畢竟，身體的痛無(wú)法戰(zhàn)勝內(nèi)心的虛榮，虛榮心下可能會(huì)讓人失去理智，自我迷惘。其實(shí)，說(shuō)謊者所受到的懲罰決不是在于沒(méi)有人相信他，而是在于他不會(huì)相信任何人。不要因?yàn)樘摌s心而妄想崇高，人都是崇高一瞬間，平庸一輩子。我們不可能靠圓滑去獲得朋友，更不能靠圓滑去贏得成功，因?yàn)椤皥A滑”是、虛偽和怯懦的表現(xiàn)。
在生活中，每個(gè)人應(yīng)把好潛規(guī)則。謹(jǐn)記讓你盯凝深沉而在心里喚起敬畏與贊嘆的頭頂上的星空和心中的道德律。
守規(guī)則的作文 21
假如世界沒(méi)有守規(guī)則，世界是井然有序還是混亂不堪？答案肯定是后者。
就拿交通來(lái)說(shuō)，紅綠燈代表著規(guī)則，據(jù)新聞報(bào)道，在某市，發(fā)生了一起事故，大概是這樣的，那人因亂闖紅綠燈，被撞出殘疾。大千世界，這種交通事故處處可見(jiàn)，這僅是交通，那世界萬(wàn)物都有規(guī)則，沒(méi)有遵守規(guī)則定是亂糟糟的。
寓言故事中的《拔苗助長(zhǎng)》，農(nóng)夫因?yàn)橐尯堂缈焖僭鲩L(zhǎng)，使用了“拔”，而這正是違反了自然規(guī)則，才使禾苗枯萎，最終得不償失，因此面對(duì)規(guī)則必須遵守。
明代著名的抗倭將領(lǐng)戚繼光，他訓(xùn)練的戚家軍，紀(jì)律非常好。一次他的舅舅在外面闖了禍，犯了軍隊(duì)的紀(jì)律。他當(dāng)著所有將士的面，處罰了他舅舅。當(dāng)天晚上他請(qǐng)來(lái)舅舅對(duì)他說(shuō)：“你是長(zhǎng)輩，按理不該罰你。但軍隊(duì)的規(guī)矩不能違反……”這也體現(xiàn)了“無(wú)矩規(guī)不成方圓�！币虼�，得遵守規(guī)則。
曾看過(guò)一篇文章，說(shuō)的'是關(guān)于名校哈佛的故事，哈佛學(xué)院把哈佛牧師的這批書(shū)籍（據(jù)說(shuō)有250本）珍藏在圖書(shū)館，并規(guī)定學(xué)生只能在館內(nèi)閱讀，不能帶出館，在一個(gè)深夜，一場(chǎng)大火燒毀了哈佛樓，然而一個(gè)學(xué)生碰巧把一本書(shū)帶出館外，第二天，他知道大火的消息，經(jīng)過(guò)思想斗戰(zhàn)，最終把書(shū)還給了校長(zhǎng)，這是250本僅剩的一本，校長(zhǎng)收下書(shū)，感謝了他，然后把他開(kāi)除出校。哈佛學(xué)校的校長(zhǎng)把校規(guī)看作高于一切，在他看來(lái)規(guī)矩必守，即使有怎樣的理由，都抵制不了他守規(guī)。
生活就似一個(gè)賽場(chǎng)，不管你怎樣在那較量，但必須遵守賽場(chǎng)的規(guī)則。因此，面對(duì)規(guī)則必須得守！
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