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【熱】責(zé)任感作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的責(zé)任感作文，歡迎閱讀與收藏。
責(zé)任感作文1
每一個人都不可能孤立地生活在這個世界上，作為國家、民族的一員，你必須承但責(zé)任；作為學(xué)校、家庭的一員，你也必須承擔(dān)責(zé)任；對你自己，你更是責(zé)無旁貸。
責(zé)任是什么？似乎很難用語言文字來詮釋得清楚。可當(dāng)你吃完一支冰棒小心地將包裝紙投垃圾桶時；當(dāng)你見到老年人過馬路時；當(dāng)你乘車讓座給婦孺老人時便盡了看來微乎其微，實則濃縮具體化為了責(zé)任。責(zé)值的升華。具有高度的責(zé)任心，靠著堅強的意志才能不斷的超越，才能向著“成為你自己”的目標(biāo)不斷奮進。奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書里寫過這樣一句話“人的一生可能燃燒，也可能腐朽。我不能腐朽，我愿意燃燒起來�！睍兄魅斯虏旖饒詮姷囊庵尽⑷紵木袷欠浅Ｖ档梦覀儗W(xué)習(xí)的。不管從事什么工作，不管遇到什么困難，一旦具有這種燃燒的意志，就能產(chǎn)生強大的責(zé)任心，就能戰(zhàn)勝一切艱難困苦。
首先，責(zé)任心與使命感緊密相連。使命感是一種促使人們采取行動，實現(xiàn)自我理想和信仰的心理狀態(tài)，是決定人們行為取向和行為能力的關(guān)鍵因素。富有使命感的員工，一心牽掛在工作上，沒有他人的督促，也能出色地完成任務(wù)。正是這種對事業(yè)上的強烈使命感，成就了一個從印刷學(xué)徒工成為美國開國元勛的富蘭克林。其次，認(rèn)真完成任務(wù)是責(zé)任心的最佳體現(xiàn)。在《把信送給加西亞》這本世界暢銷書中，哈伯德寫道：“年輕人所需要的不只是學(xué)習(xí)書本知識，也不只是聆聽他人的種種指導(dǎo)，而是更需要一種敬業(yè)精神，對上級的托付立即采取行動，全心全意去完成任務(wù)――‘把信送給加西亞’�！敝挥羞@種主動完成任務(wù)的人，才能將成功的福音，變成眼前的現(xiàn)實。這種人才是高尚的，可貴的.人。
不久前放映的一部電影《背起爸爸上學(xué)》感動得多少人熱淚盈眶。電影說的是一個16歲的農(nóng)村少年，以優(yōu)異的成績考取了師范學(xué)校，面對著癱瘓在床無人照顧的父親，無奈之下賣掉了全部家產(chǎn)，背著父親走進校門，開始了漫長而艱辛的求學(xué)之路。一個“背”字，不僅體現(xiàn)了父子之情，也體現(xiàn)了孩子對家庭的責(zé)任。有報紙評論說他“背”起了責(zé)任。正是這種久違了的反哺情結(jié)，震撼著人們的心靈，呼喚著人們的良知。
每個人聯(lián)系在一起就構(gòu)成了社會，人與人之間，人與社會之間的系能穩(wěn)定地維系，關(guān)以之下斷優(yōu)化，全面發(fā)展。依我看，最關(guān)鍵的還是離不開“責(zé)任”二字。
甚至當(dāng)我們呱呱墜地時就以經(jīng)開始有責(zé)任感了。對父母，對社會上的所有，只有你負(fù)了責(zé)任，別人一定也在為你負(fù)責(zé)。
更好的完善自我，“吾日三省吾身”，這是自我責(zé)任；經(jīng)營者出售價廉質(zhì)優(yōu)的商品，誠實守信，這是對消費者負(fù)責(zé)任；包干雜志撰文真實，正確把握輿論的導(dǎo)向，是對社會負(fù)責(zé)任；而我們?nèi)巳吮Ｗo綠化。保護生態(tài)，這是對全世界，全人類負(fù)責(zé)任�？梢娯�(zé)任涵蓋的范圍是廣泛而又多層次的。
當(dāng)然，責(zé)任是相互的。只有主動對別人負(fù)責(zé)任，別人與社會才會對你負(fù)責(zé)任。所以“我為人人，人人為我”正是這個道理。而一人不愿意盡自己應(yīng)盡的責(zé)任，則社會的懲罰，諸多丞于私利，蠅營狗茍之人在這方面以為我們提供了前車子鑒。
對與我們中學(xué)生來說，從現(xiàn)在起就充分認(rèn)識到責(zé)任之重大，以字至于從今天就盡起我們應(yīng)盡的責(zé)任，樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，以是當(dāng)務(wù)之急。
作為未來社會的建設(shè)者，社會賦予我們的責(zé)任會更重大。任重道遠(yuǎn)。讓我們一起去迎接著這新的挑戰(zhàn)吧！
責(zé)任感作文2
北風(fēng)吹起了冬季的號角，佝僂在路邊的是褪去碧綠舞裙的楊柳，蕭瑟中的它是如此的憔悴，枯黃與干瘦。盡管陽光竭力的想撕開寒冷的缺口，但離開葉的樹木就倘若一片塵埃中的石英雕塑：萎靡衰敗，失去了色彩。
若說人如樹，那責(zé)任則是葉了罷。
春風(fēng)催生的葉，綻放生命色彩的它們便成為了樹木生命的象征。就如同責(zé)任感是人們尋找本我的風(fēng)向標(biāo)。一個擁有責(zé)任感的人，必將綻放出他最絢爛的色彩。曾擔(dān)任人大常委的馬寅初，時刻堅持著一個人民公仆的責(zé)任，一絲不茍的將自己的一切奉獻給國家，親自下鄉(xiāng)調(diào)查農(nóng)村狀況的他，伏案編寫《新人口論》的他，使得多少人為之欽佩。又或是像《幸福來敲門》中的克里斯·加德納，吃苦耐勞只為了孩子，擔(dān)起那名為父親的責(zé)任，又使得多少人為之動容。責(zé)任感的耀眼光輝在這些人們身上得到了最完美的詮釋，是責(zé)任的葉讓他們找到了樹的根，讓他們終究找到了生命的價值。
若說社會如樹，那責(zé)任則是葉了罷。
夏日染綠的葉，那遮天的蔥郁綠冠，遮掩了炙熱的`驕陽，留下一席綠蔭。就如同責(zé)任感是人們造福社會乃至一個時代歷程的'原動力。喚醒一個人對于社會和國家的責(zé)任心，必將會將自己的命運與民族和國家聯(lián)系起來。在貴州貧困山區(qū)支教的徐本禹，用一個剛剛畢業(yè)的大學(xué)生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮的孤獨，扛起了他對于社會的責(zé)任心。而當(dāng)法國釀酒業(yè)、養(yǎng)蠶業(yè)和畜牧業(yè)相繼遭到危機時，法國化學(xué)家巴斯德立即意識到自己應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起拯救祖國的責(zé)任，奮不顧身的投身于科研的前線。而時間也證明了，他的社會責(zé)任心不僅挽救了法國，同時也開辟了一條通往微生物學(xué)的嶄新道路。是責(zé)任的葉讓徐本禹點起了愛的火把，刺痛了我們的雙眼；是責(zé)任的葉讓巴斯德成為了一個世界的救世主，讓他成為了一個全新領(lǐng)域奠基人。
隨著蟬鳴的隱去，他們伴著樹葉最終漸漸得退出了歷史的舞臺，然后他們的可貴精神與研究成果卻滋潤了數(shù)代人的土壤，秋葉濺落，卻又化作為春泥，積聚起了另一股強而有力的能量，讓社會邁向新的蛻變。
若說社會如樹，那人則是葉。
每一片葉都有屬于自己的位置，他們在各異的位置卻共同唱著同一生命之歌。即使我們是全然不同的個體，但我們可以用自己的方式去回報社會，去肩負(fù)起對于社會的責(zé)任心�！逗筇臁返木巹〖鎸�(dǎo)演，艾默里克，作為一個置身于環(huán)保事業(yè)的他，將這份理念融入他的職業(yè)生涯。用一場深刻人心的電影激起了全球的人民與溫室氣體斗爭的決心。梧桐的葉像父親的手，仙人掌的葉似慈母的針，牽牛的葉如同所有人們真摯的心，每個人都是一片葉，無論貴與賤，長與少，我們都可以找到一個我們自己的位置，來為生命之樹爭光添彩。然而，面對90后非主流中萎靡頹廢的一面，喪失社會責(zé)任心，忘卻家庭責(zé)任感的腐蝕；面對由應(yīng)試教育而扭曲的學(xué)習(xí)價值觀，“為了中國的崛起而讀書”的豪言壯志的消褪；面對物質(zhì)文化的興起，責(zé)任意識的衰退，人們過度的關(guān)注于利益卻忘記了付出，我們的責(zé)任感在消失！一場浩大的雷雨卷走了樹葉！讓樹木們只得變?yōu)闊o聲的石英雕像！
索爾仁尼琴曾將這樣一句話作為他身為作家的責(zé)任：我們誰能夠大言不慚地宣布，現(xiàn)在這個世界的弊病與我們無關(guān)？沒錯，社會這棵參天巨樹并不是完美無缺的，在今后的這無限時光里，我們這些年復(fù)一年更替的樹葉，必須要有覺悟去肩負(fù)起去完善它，去呵護它的責(zé)任，萬不得讓它成為萬年后沙漠中的一棵枯樹��！
責(zé)任感作文3
周六的夜晚，銅都廣場人山人海，四處都彌漫著音樂的氣息，大家都在度過歡快的周末，我的心情卻十分忐忑，因為我家對門的小朋友不見了！
那天晚上我一個人去銅都廣場散步，正好碰到了我家對門的小朋友，他叫楊浩宇，楊浩宇聽說我要去銅都廣場，說：“汪錦然，我也要去，咱倆一起去吧�！蔽艺f：“好吧，我們一起去，你可不要亂跑哦。”楊浩宇聽完一口答應(yīng)了。”于是我們便一路小跑的來到了銅都廣場，我們在銅都廣場的跑道中間的草地上踢足球，我們都踢累了，想喝水，于是我靈機一動，說；“你想喝水是吧，我正好帶了個橙子，我去到小店里去換一瓶礦泉水，十分鐘之內(nèi)就回來�！睏詈朴钫f：“好的，你能換回水來就行！”我快速的跑去小店，對小店的阿姨說：“阿姨我想喝水，我能不能用一個橙子換一瓶礦泉水。”
那個阿姨說：“我要橙子干嘛，用一個橙子換一瓶水，不行！”這時旁邊正好有一個大姐姐，她說：“小朋友，姐姐買水給你喝�！蔽衣犕旰笳f：“謝謝姐姐，那你把這個橙子收下吧�！蹦莻�大姐姐說：“不用的，不就一瓶礦泉水嗎�！蔽矣謶阎卸鞯男那樵谛睦锬盍艘宦曋x謝！又跟哪個姐姐說了聲：“再見�！本鸵宦放艿搅藯詈朴钅�，我一共只用了五分鐘，到了哪我突然發(fā)現(xiàn)，楊浩宇不見了�。。�
我一下心情很忐忑，我喊了三聲楊浩宇，楊浩宇，楊浩宇！都沒人答應(yīng)，我就到處問人，結(jié)果沒有一個人說看見，我的.心頓時涼了，雪上加霜！差點哭了，但是我突然想起老師教我們的一句話，遇到緊急的事情，一定要鎮(zhèn)定下來，慢慢的想辦法，我想到這里時，心里稍微有了點安慰，我再次靈機一動，跑到一位阿姨跟前說：“阿姨我和我的同伴走丟了，能不能借您手機打一個電話，問一下他有沒有回家�！蹦莻�阿姨爽快地答應(yīng)了，于是我撥通了電話，呼~呼~呼~電話終于響了，是爸爸接的，爸爸說：“喂是誰��？”我急忙說：“爸爸楊浩宇回家沒？”爸爸說：“楊浩宇早就回來了！你還沒回來啊！媽媽去找你了！你在廣場旗桿那等媽媽！”我說：知道了。
打完了電話我向那個阿姨說了聲謝謝，就快速跑到旗桿旁（旗桿周圍有很多人跳舞，擠不進去�。┪揖涂纯词直恚它c半了，我等啊等，好長時間都過去了，看看手表，九點整了！天又黑了點，我頓時有點害怕，又向旁邊那個慈祥的老奶奶說：“奶奶我媽媽說她來接我，結(jié)果我等了半個小時媽媽也沒來接我，您能不能把手機借我打個電話，問問看。那個老奶奶竟然也毫不猶豫地答應(yīng)了，我又打了個電話給了媽媽，呼~呼~呼~媽媽終于接電話了：“喂，哪位��？”我喊了聲：“媽媽！您到了沒！”媽媽一聽是我的聲音，就說你在哪啊！我說我在旗桿那！
媽媽說：“我來了！”我向奶奶說了聲謝謝，就在原地又等了十分鐘，媽媽終于來了，我看見了媽媽，趕緊跑了過去，媽媽生氣的罵了我一頓，原來，媽媽和爸爸吵了一架，早就來過銅都廣場了，沒看到我，以為我回家了，她也就回家了，回家之后我沒回來，爸爸就說：“怎么可能找不到汪錦然！她在旗桿那！”媽媽說：“哪里人那么多，怎么可能看見她！”媽媽說完就出來找我了。
我和媽媽回了家，我忍不住哭了出來，媽媽見了說：“不完全怪你，你做得也沒有錯，楊浩宇不見了你是應(yīng)該找他，但是他比你小啊，他一個人在晚上很害怕，你就錯在想了一個用橙子換水的餿主意！”爸爸說：“她能換到時她的本事，沒關(guān)系！我聽完后心里一點也不難過了！
通過這件事，我明白了，一定要做一個有責(zé)任心的好人，我堅信好人終究會有好報！
責(zé)任感作文4
清華大學(xué)教授格非曾在一次大一新生開學(xué)典禮上說過下面這樣一段話：
一位從美國回來的學(xué)者曾經(jīng)說清華大學(xué)的畢業(yè)生去了美國之后，學(xué)業(yè)大多十分優(yōu)秀。他們中的很多人能比較容易進入最優(yōu)秀的前20%，卻很難進入最頂尖的前5%行列。
在我看來，造成這一現(xiàn)象的原因，或許還涉及我們對于成功的理解和定位。如果我們把世俗的、功利化的成功作為唯一的目標(biāo)，這些目標(biāo)一旦實現(xiàn)，比如進入歐美名校、有一份穩(wěn)定而待遇優(yōu)厚的工作等等，我們奮斗的動力會隨之失去……如果我們沒有獲得超越于一般功利心之上的真正動力，我們很難去從事真正意義上的學(xué)術(shù)研究。
對于格非所說的追求成功的動力問題，作為一個立志要考個好大學(xué)的高三學(xué)子，你有什么樣的體驗和思考？請寫一篇文章，談?wù)勀愕目捶ā?/p>
責(zé)任感是成功的真正動力
清華大學(xué)教授格非在大一新生開學(xué)典禮上說：“如果我們沒有獲得超越于一般功利心之上的真正動力，我們很難去從事真正意義上的學(xué)術(shù)研究。”這句話不僅給大一新生有啟示，也給我們這些立志要考個好大學(xué)的`高三學(xué)子帶來了很大的啟發(fā)。
責(zé)任感，會使我們擁有持續(xù)奮斗的動力。
為了責(zé)任，人們在困難面前勇往直前。遭受腐刑，忍辱奮起，那是司馬遷把完成《史記》當(dāng)做他實現(xiàn)史家價值的責(zé)任，不完成《史記》絕不能輕易選擇死。在這種真正動力的驅(qū)使下，司馬遷在“腸一日而九回”的痛苦掙扎中頑強地活了下來，歷時18年，史家之絕唱問世，無韻之離騷流傳。從此，司馬遷在華夏文明史上留下了重重一筆，兌現(xiàn)了死要“重于泰山”的承諾。
鞠躬盡瘁，死而后已的動力往往源自對國家社會責(zé)任感。
遠(yuǎn)有“為中華之崛起而讀書”的周恩來，他用鞠躬盡瘁死而后已的精神踐行著責(zé)任，國家社會的需要成為他奮斗終身的真正動力。近有向絕壁要天路、帶領(lǐng)村民脫貧致富的當(dāng)代“愚公”毛相林，43年堅守偏遠(yuǎn)山村，帶領(lǐng)村民用最原始的方式在懸崖峭壁上鑿石修道，歷時7年鋪就一條8公里的“絕壁天路”。把綠水青山變成了金山銀山，讓鄉(xiāng)親們過上了富裕文明生活，為國家的脫貧攻堅目標(biāo)任務(wù)的圓滿完成貢獻了自己的力量。責(zé)任感讓曼德拉為破除黑奴制度奮斗一生，即使住進監(jiān)獄都不停止奮斗的腳步，作為一個立志要考個好大學(xué)的高三學(xué)子，我們對于成功的理解和定位有待提高。
不可否認(rèn)，能考個好大學(xué)，是我們目前階段奮斗的動力，但這種動力帶有較多的世俗性、功利性，很難持久。一位從美國回來的學(xué)者曾經(jīng)說清華大學(xué)的畢業(yè)生去了美國之后，學(xué)業(yè)大多十分優(yōu)秀。他們中的很多人能比較容易進入最優(yōu)秀的前20%，卻很難進入最頂尖的前5%行列。原因就在于他們對于成功的理解和定位超越于一般功利心之上，當(dāng)他們進入名校、有一份穩(wěn)定而待遇優(yōu)厚的工作是，奮斗的動力隨之失去……
因此，作為高三學(xué)子的我們，立志要考個好的大學(xué)，僅僅是我們眼前奮斗的動力，更重要的是我們要做一個有責(zé)任感的人，把實現(xiàn)個人夢想與國家、社會的需要結(jié)合起來，并把它們作為我們今后持續(xù)奮斗的真正動力。
這也正如新時代領(lǐng)路人所說：“青年志存高遠(yuǎn)，就能激發(fā)奮進潛力，青春歲月就不會像無舵之舟漂泊不定�！�
責(zé)任感作文5
偶然間看到這么一句話，“船在負(fù)重時最安全，空載時則最危險。”引起了我的深思與回憶。
為什么要這么說呢？這是誰說的？船為什么有一定的重量是安全的？為什么什么都沒裝反而危險？心中存著很多的疑問。我問朋友，她說你可以把它放到生活中去，并非一定是船，也可以是其他事物。
對于對比和差距，我最先想到的便是以前和現(xiàn)在。初三時，天天都處于題海當(dāng)中，每天回家最少一份卷子，最高紀(jì)錄加起來留了十三份卷子，真的是要命。老師每天都在督促，抓一切休息時間和德育課進行考試或者講題，更別說我們數(shù)學(xué)老師還是個話嘮。他為了讓我們更好的理解，會由原本一道卷子上的題拓展到練習(xí)冊還有教科書等等上面的題。曾經(jīng)有一段時間，語文老師生病，她所有的課都由數(shù)學(xué)老師上，那段時間真的天天都是崩潰的，真的是頭暈?zāi)X脹。一年的時光輾轉(zhuǎn)飛逝，那時候感覺很痛苦，每天都處于煎熬之中，覺得可以睡一個懶覺是多么幸福的事情�？墒乾F(xiàn)在再來想想，覺得用“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”來形容最恰當(dāng)不過。盡管很痛苦與頭疼，現(xiàn)在只覺得懷念。所有的一切都刻在了一篇名為”回憶”的篇章中，有著說不盡的人和事與道不清的感想與懷念�！爱�(dāng)我們穿上西裝假裝成長，膠片揮霍習(xí)慣的笑臉，悲傷一發(fā)，寂寞唏噓，痛的初體驗”
遠(yuǎn)離了熟悉的地方，來到了一個陌生的學(xué)校，不認(rèn)識一個人，所有的一切從頭開始。老師不再催促，不再緊盯，對我們說下課自己去看書，課上沒有那么多的時間，感覺一下子變了。身上沒有了老師的壓迫，變得輕松起來，卻讓我不知不覺中松散了，變得不再那么緊張于學(xué)習(xí)。開學(xué)一個多月后，有一個晚上，我獨自一人去了瀏陽河邊，好好想了想，回憶一下自己每天都在干嘛，可我在我的`記憶中卻找不到多少痕跡，不知不覺中，時間就流逝了。突然讓我感覺好空虛啊。為什么變成了這樣，原來的我會抓緊課間和休息時間去看書，而現(xiàn)在課間時間要么玩手機、要么睡覺，有時候還會出去到走廊走走。周末基本上都有空，有時候星期五放學(xué)的時候想在周末看書就把書帶回寢室了，但是兩天時間也沒有怎么看，心變得靜不下來了。我坐在河邊，手機放著初三英語老師教我們的一首歌——昨日重現(xiàn)。沒有了家人和老師的緊盯，變得松散了，更懶了，這樣的我連我自己看著都不舒服，不想這樣繼續(xù)下去了，如果繼續(xù)這樣，我來這里還有什么意義呢？不知道什么時候，原本看得很清楚的路突然看不清了，只看得見眼前這沒有被大霧掩蓋的點點路跡。靜靜的坐在河邊沉思，思考著。不管路通往的是哪，前提都是我要走好面前我唯一看得見的路，只有把眼前這段路走好走扎實，后面的路才更好走，才會有更多的分支，如若不然，只會分支更少，沿途的坎坷更多。
我想我已經(jīng)明白了這個問題，歸根到底，問題在于掌船人的責(zé)任感，而不是船的負(fù)重和外在的壓力。“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也�！比松q如一條行走在蒼茫大海上的帆船，從呱呱落地那一刻起，就注定我們要離開那沒有風(fēng)浪的海港，去尋求自己真正的彼岸。因此在我們每個人心中都有個或大或小的目標(biāo)，才不會使這條船迷失方向。然而有了方向，卻沒有槳。這艘船終究會停泊不前。而這雙有力的船槳，便是做人必備的責(zé)任感。
責(zé)任感作文6
六月的校園，一個消息不脛而走，它讓人躁動不安。據(jù)說，本市將在月底舉行一場帶有募捐性質(zhì)的足球比賽，比賽的雙方是國內(nèi)著名的兩家俱樂部球隊，這樣高級別和正規(guī)的足球賽在我們市還是第一次舉行，本市電視臺、省電視臺甚至CCTV-5都要直播的。而比賽入場時雙方球員手中牽著的小孩子將在我們學(xué)校的學(xué)生中挑選。
所有同學(xué)都想上電視，都想成為能牽著那些偶像的手的人。但我們?nèi)嗟膶W(xué)生都知道，這個榮譽是不會屬于我們的。因為我們班是差班。一年內(nèi)我們的班主任換了三個，都被我們氣跑了。有辦法的同學(xué)全調(diào)到其他班去了�，F(xiàn)在的班主任孟雪是校長的愛人，上任一個月了，她甚至還把自己的兒子轉(zhuǎn)到我們班上來，可我們都不買她的賬，依然我行我素。
大家紛紛猜想著誰會成為那些上電視的學(xué)生，是那些經(jīng)常上光榮榜的尖子生，還是那些干部子弟，或者是體育成績特棒的學(xué)生？在星期一的班會上，孟雪老師笑著問我們：“想不想上電視？想不想和偶像親密接觸？”我們以為她在拿我們開涮，誰都不理她。最后孟雪老師都有些急了：“告訴你們，去的全部是咱們班的學(xué)生�！蓖跣×琳f：“老師，愚人節(jié)早過了�！贝蠹液逄么笮�。孟雪老師說：“為什么我們不能去，我們班的學(xué)生人數(shù)正好二十二個，其他班的人數(shù)都太多了。”“萬歲！”全班都?xì)g呼起來。男人都怕老婆，校長也不例外。我們可都不去多想，反正我們有上電視的'機會了，有和偶像們手拉手的機會了。
體育課上，班主任孟雪和體育老師對我們進行了簡單的訓(xùn)練。全校的學(xué)生都向窗外看著我們。我們能感受到他們目光里的羨慕、嫉妒甚至是敵視。我們才不管呢，每個人臉上都洋溢著興奮。
第二天，發(fā)生了一個意外。上星期才轉(zhuǎn)到外班的李少林又轉(zhuǎn)回來了。他的老爸在市教育局工作，他有這個特權(quán)。很明顯李少林是沖著上電視來的，我們都恨不得揍他一頓。他來了誰會退出呢？大家都擔(dān)心厄運會降臨到自己頭上。躁動不安的教室里竟然因為李少林的回來而突然安靜下來。而這種安靜是可怕的。
孟雪老師也感覺到了這種潛伏的危險。在下一次訓(xùn)練之前，她說：“孫蒙同學(xué)不用參加訓(xùn)練了，因為你是剛從外班轉(zhuǎn)過來的。”孫蒙是孟雪老師和校長的兒子。自己的危險解除了，可看到孫蒙陰沉著的臉，大家都興奮不起來。
第三次訓(xùn)練的時候，我們誰也沒動班長對孟雪老師說：“老師，我們?nèi)嗍且粋�整體，如果你不讓孫蒙去，我們都不去了�！泵涎├蠋熣f：“那怎么行呢，明天就要比賽了啊�！崩钌倭滞蝗皇帐皶蛲庾呷�。孟雪老師忙拉住了他，動情地說：“其實上不上電視并不重要，我從這件事看到大家身上有一種高度的集體榮譽感和責(zé)任感，這是很可貴的。我們班是大有希望的，你們也都是有光明前途的�！比欢�，這些道理我們都聽不進去，我們只要求她向校長反映，增加一個學(xué)生，讓全班同學(xué)都去，不讓任何一個學(xué)生落下。
最終我們勝利了。孫蒙被主裁判牽著手走進了綠茵場。
第二天，很多報紙報道了這個奇怪的事情，足球比賽的兒童比往常多出一個，連裁判員都要牽著一個：也有一些報紙報道了這新聞背后的故事。
從那件事以后，我們接受了孟雪老師。就像她所說的，我們有了集體榮譽感和責(zé)任意識。升初中的時候，我們班不是最差的�，F(xiàn)在全班的同學(xué)每年都要舉行同學(xué)聚會，這二十多名學(xué)生中，大都學(xué)有所成。
大家都說，如果不是那場球賽，我們這輩子說不定就完了。
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