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校園的交響曲優(yōu)秀作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的校園的交響曲優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
校園的交響曲優(yōu)秀作文1
學(xué)校就像一棵枝葉繁茂的大樹(shù)，我們就像羽毛還未豐滿(mǎn)的雛鷹，在綠蔭下茁壯成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)；學(xué)校就像蔚藍(lán)的天空，任由我們這些活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)兒自由飛翔……我的學(xué)校就好似一首美妙的樂(lè)譜，在老師的帶領(lǐng)下，每天由我們唱響這首歌曲。
糟糕，撞見(jiàn)嚴(yán)厲的`班主任了，思來(lái)想去，沒(méi)辦法，只好認(rèn)命地走上前去鞠躬問(wèn)好咯�！癶ello”，誰(shuí)呀？哦，原來(lái)是遇見(jiàn)了同班同學(xué)呀，于是，很有默契地勾肩搭背地走進(jìn)了教室。哎，今天太早來(lái)學(xué)校了，看看值日老師有沒(méi)有來(lái)，沒(méi)有來(lái)就不用那么早進(jìn)行早讀了，哈哈哈。剛剛探出腦袋，倒霉的事就發(fā)生啦，值日老師那雙炯炯有神的眼睛一直停留在我身上，直到打消了我的念頭為止。我的學(xué)校老師怎么都那么負(fù)責(zé)呢？只能乖乖地早讀了
“鈴鈴鈴——”美妙的下課鈴終于響起了，那幾個(gè)搗蛋分子剛剛還死氣沉沉的樣子，頓時(shí)像草原上的野馬一樣熱血沸騰，飛奔著去操場(chǎng)。在操場(chǎng)上，看見(jiàn)幾個(gè)男生在打籃球，揮灑著青春的汗水，真沒(méi)想到，這樣看，倒覺(jué)得他們還蠻帥的。果然，人們常說(shuō)的“會(huì)打籃球的男生最帥了�！闭媸蔷渲晾砻�。哦，忘了說(shuō)了，比賽的時(shí)候怎么可能沒(méi)有拉拉隊(duì)呢？一排排女生都在為他們加油助威呢！
六年級(jí)：張宇幸
早晨，同學(xué)們戴上紅鄰巾和校章，背著小書(shū)包，伴著從遠(yuǎn)處飄來(lái)的桂花香，愉快地走進(jìn)校園。我左看看，一幅幅精美的圖畫(huà)立馬映入眼簾；一張張用小巧玲瓏的雙手剪下的卡片，真是美不勝收��！再右看看，只見(jiàn)一位位勤勞的值日生還在站崗，防止同學(xué)們違反校規(guī)，一個(gè)保安伯伯昂首挺胸地站在校門(mén)口，成為我們校園的“防護(hù)盾”。
“啪——”怎么了，怎么了，地震了嗎？NONONO，是語(yǔ)文老師大發(fā)雷霆啦，正在狠命地拍打著講臺(tái)，我心里都不由自主為講臺(tái)弟弟喊疼呢。再把目光往下移一移，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)搗亂分子低著頭，一副可憐巴巴的模樣。誰(shuí)叫你們又是打架又是不完成作業(yè)呢，玉皇大帝都救不了你們�。�
這就是我們的校園“交響曲”，唱起來(lái)既簡(jiǎn)單又開(kāi)心，你們會(huì)唱了嗎？
校園的交響曲優(yōu)秀作文2
眨眼間，我在學(xué)校里已經(jīng)度過(guò)了六年的光陰。每天，我們校園里都奏響著一曲奇妙無(wú)比的交響樂(lè)。
早讀之曲
清晨，伴隨著清脆的早讀鈴聲，同學(xué)們都急匆匆地走進(jìn)教室，打開(kāi)書(shū)本，大聲朗讀課文。這時(shí)，如果你站在操場(chǎng)上，一定會(huì)聽(tīng)到從每個(gè)教室里傳出的朗朗讀書(shū)聲；它們交雜在一起，猶如一曲知識(shí)的樂(lè)章，遍布整個(gè)校園。教室里，老師站在講臺(tái)上欣慰地笑著，顯得非常陶醉；同學(xué)們一個(gè)個(gè)聚精會(huì)神地讀書(shū)，沒(méi)有絲毫分心。
課堂之曲
早讀結(jié)束后，正式上課了。第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，老師精神抖擻地走進(jìn)教室，繪聲繪色地為同學(xué)們講解一道道深?yuàn)W的難題。同學(xué)們也全神貫注的聽(tīng)著，不斷地用筆記錄重點(diǎn)內(nèi)容，積極舉手回答老師提出的問(wèn)題，每當(dāng)同學(xué)回答出一道問(wèn)題，老師就會(huì)露出贊許的微笑，有時(shí)還會(huì)附加一句“棒極了！”，這時(shí)，同學(xué)的.臉上也樂(lè)開(kāi)了花。
課間之曲
當(dāng)“課堂之曲”完畢后，又有一章“課間之曲”華麗上演。整個(gè)交響樂(lè)中，數(shù)它是最歡快的了。整個(gè)章節(jié)中，充滿(mǎn)了孩子們的歡聲笑語(yǔ)，他們跑著，跳著，玩耍著，盡情享受著屬于他們的歡樂(lè)時(shí)光。在這短暫的休息之后，他們又將進(jìn)入一片新的知識(shí)海洋，開(kāi)始新一輪知識(shí)的航行。
放學(xué)之曲
交響曲接近了尾聲，而結(jié)束它的則是“放學(xué)之曲”。在這個(gè)樂(lè)章里，同學(xué)們經(jīng)過(guò)一天的努力學(xué)習(xí)，都學(xué)到了不少知識(shí)，現(xiàn)在他們滿(mǎn)載而歸，高興地回到家中去溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)。他們互相交談著，漸漸遠(yuǎn)離了學(xué)�！�
結(jié)束
學(xué)校慢慢安靜下來(lái)，只能偶爾聽(tīng)見(jiàn)幾聲?shū)B(niǎo)叫劃破這份寧?kù)o，校園里再?zèng)]有什么學(xué)生了，太陽(yáng)公公也下班了，校園交響曲也結(jié)束了。
明天，還有這樣一曲交響樂(lè)重新奏響！
校園的交響曲優(yōu)秀作文3
校園的生活像一首歌，帶我們歌頌?zāi)莾?yōu)美的音符。校園的生活像一首詩(shī)，帶我們領(lǐng)略人世的真諦，校園的生活像一盞明亮的燈，為我們?nèi)フ樟辽钪罚@陪伴了幾個(gè)早、中、晚！如今我要把它記在書(shū)中。
早課——前奏
新的一天又到了，在教室別有一番風(fēng)趣。瞧！我們班的小懶蟲(chóng)來(lái)了！他聾拉著身子，那上眼皮和下眼皮時(shí)不時(shí)地在打架。每走一步，便感覺(jué)那肉嘟嘟的小腿，下一秒便會(huì)散架。“啪嗒”小懶蟲(chóng)前腳剛跨進(jìn)座位，組長(zhǎng)后腳便跟了上去。“作業(yè)呢？”組長(zhǎng)問(wèn)道，還不時(shí)把手?jǐn)傇谒矍�。本�?lái)睡意就十足，但組長(zhǎng)一提“作業(yè)”兩字兒，上眼皮和下眼皮干脆握手言和�！瓣P(guān)門(mén)！”小懶蟲(chóng)一下趴在桌上，鼻鼾聲時(shí)不時(shí)地向組長(zhǎng)抗擊。再看看我們班的學(xué)霸——小王吧。她把書(shū)包一甩，以迅雷不及掩耳之勢(shì)拿出書(shū)，嘮叨著她的“ABCD”而在角落的那頭，八卦小組也展開(kāi)了討論，直上課鈴起，這前奏才算圓滿(mǎn)落幕。
食堂吃飯——高潮
俗話(huà)說(shuō)得好，“民以食為天”它為交響曲之高潮，“滴答，滴答……”離下課還有5分鐘，這時(shí)，我們班的“準(zhǔn)點(diǎn)王”開(kāi)始報(bào)道了。大家接收到消息后，紛紛有所動(dòng)作：只見(jiàn)我們的`“大胃王”已經(jīng)移好了凳子，時(shí)刻準(zhǔn)備出發(fā)�！帮w毛腿”則是把自己三分之二的大長(zhǎng)腿赤裸裸地架再走道。大家都已經(jīng)開(kāi)始“蠢蠢欲動(dòng)”，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴還沒(méi)響，“飛毛腿”便為之冠，“大胃王”緊隨其后�！斑青�，咔嚓”一陣陣咀嚼聲，使人心情澎湃。
放學(xué)晚幕——后曲
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學(xué)啦！大家心里一聲呼喊，LOOK！電腦迷以一百二十分的速度趕回家，生怕晚一秒，這樣他們便少了一秒鐘玩電腦的時(shí)間，還有小吃貨！哇！他左手拿著雞腿，右手拎著烤串，嘴里還叼著糖果。
這次交響曲，圓滿(mǎn)結(jié)束。
校園的交響曲優(yōu)秀作文4
迎著初升的太陽(yáng)，呼吸著新鮮的空氣，早晨的校園真美麗，瞧！那莊嚴(yán)的升旗儀式，聽(tīng)！那嘹亮的國(guó)歌聲，看！那整齊的體操隊(duì)列，紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在胸前，步調(diào)一致姿態(tài)優(yōu)美。寂靜的`校園傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，音樂(lè)課上傳來(lái)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聲，體育課上傳來(lái)“嘻嘻哈哈”的吵鬧聲，這些聲音合在一起成了一首校園交響曲。每天，我們都聽(tīng)著校園交響曲，這是來(lái)自?xún)?nèi)心的聲音，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮和快樂(lè)，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看吧！
樂(lè)章一：陽(yáng)光早讀
“走出門(mén)，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，風(fēng)中含著……”在哪傳出這朗朗的讀書(shū)聲？原來(lái)是六年(6)班同學(xué)隨著當(dāng)天值日班長(zhǎng)的一聲令下開(kāi)始早讀。窗外原本“嘰嘰喳喳”的鳥(niǎo)兒安靜下來(lái)了，它們紛紛飛到校園中，靜靜地聽(tīng)同學(xué)們讀書(shū)，動(dòng)都不敢動(dòng)，它們怕打擾了正在讀書(shū)的同學(xué)們；風(fēng)兒也不再吹動(dòng)著樹(shù)枝，所有的事物都在靜靜地聽(tīng)著這讀書(shū)聲。
樂(lè)章二：上課鈴聲
“叮鈴鈴”，上響課鈴響了似進(jìn)軍的號(hào)角。同學(xué)們立即進(jìn)了教室，立即坐地像一棵棵小樹(shù)苗似的一樣既端正又精神等待著老師來(lái)上課，隨著整齊又響亮的問(wèn)好聲語(yǔ)文課拉開(kāi)了序幕，教室里響起了我們朗朗的讀書(shū)聲。英語(yǔ)課上同學(xué)們讀得是多么通順、多么流暢、多么好聽(tīng)呀！數(shù)學(xué)課上同學(xué)們的回答聲是多么干脆、多么洪亮、多么準(zhǔn)確呀！音樂(lè)課上我們美妙的歌聲在校園里回蕩。操場(chǎng)上隨著體育委員的口令聲，我們跑了起來(lái)，同學(xué)們的腳步是那么的有力。各種各樣的聲音形成了美妙的校園交響曲。
樂(lè)章三：下課風(fēng)波
“叮鈴鈴”下課了的鈴聲響了，同學(xué)們像歡快的小鳥(niǎo)一樣飛出了教室，“嘻嘻哈哈”的歡笑聲充滿(mǎn)了整個(gè)校園。秋風(fēng)吹了，“沙沙沙，”樹(shù)葉們正在舉行“大合唱”呢！快樂(lè)的小鳥(niǎo)在枝頭唱歌呢！
尾聲
正是這樣一個(gè)個(gè)精彩的樂(lè)章，組成了我們校園生活，這校園生活就像一首充滿(mǎn)活力的歌曲，永遠(yuǎn)留在我心中！
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