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校園的交響曲優(yōu)秀作文

時(shí)間:2023-12-27 11:01:46 作文 投訴 投稿
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校園的交響曲優(yōu)秀作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編整理的校園的交響曲優(yōu)秀作文,希望對(duì)大家有所幫助。

校園的交響曲優(yōu)秀作文

校園的交響曲優(yōu)秀作文1

  學(xué)校就像一棵枝葉繁茂的大樹(shù),我們就像羽毛還未豐滿(mǎn)的雛鷹,在綠蔭下茁壯成長(zhǎng),快樂(lè)學(xué)習(xí);學(xué)校就像蔚藍(lán)的天空,任由我們這些活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)兒自由飛翔……我的學(xué)校就好似一首美妙的樂(lè)譜,在老師的帶領(lǐng)下,每天由我們唱響這首歌曲。

  糟糕,撞見(jiàn)嚴(yán)厲的`班主任了,思來(lái)想去,沒(méi)辦法,只好認(rèn)命地走上前去鞠躬問(wèn)好咯!癶ello”,誰(shuí)呀?哦,原來(lái)是遇見(jiàn)了同班同學(xué)呀,于是,很有默契地勾肩搭背地走進(jìn)了教室。哎,今天太早來(lái)學(xué)校了,看看值日老師有沒(méi)有來(lái),沒(méi)有來(lái)就不用那么早進(jìn)行早讀了,哈哈哈。剛剛探出腦袋,倒霉的事就發(fā)生啦,值日老師那雙炯炯有神的眼睛一直停留在我身上,直到打消了我的念頭為止。我的學(xué)校老師怎么都那么負(fù)責(zé)呢?只能乖乖地早讀了

  “鈴鈴鈴——”美妙的下課鈴終于響起了,那幾個(gè)搗蛋分子剛剛還死氣沉沉的樣子,頓時(shí)像草原上的野馬一樣熱血沸騰,飛奔著去操場(chǎng)。在操場(chǎng)上,看見(jiàn)幾個(gè)男生在打籃球,揮灑著青春的汗水,真沒(méi)想到,這樣看,倒覺(jué)得他們還蠻帥的。果然,人們常說(shuō)的“會(huì)打籃球的男生最帥了!闭媸蔷渲晾砻。哦,忘了說(shuō)了,比賽的時(shí)候怎么可能沒(méi)有拉拉隊(duì)呢?一排排女生都在為他們加油助威呢!

  六年級(jí):張宇幸

  早晨,同學(xué)們戴上紅鄰巾和校章,背著小書(shū)包,伴著從遠(yuǎn)處飄來(lái)的桂花香,愉快地走進(jìn)校園。我左看看,一幅幅精美的圖畫(huà)立馬映入眼簾;一張張用小巧玲瓏的雙手剪下的卡片,真是美不勝收!再右看看,只見(jiàn)一位位勤勞的值日生還在站崗,防止同學(xué)們違反校規(guī),一個(gè)保安伯伯昂首挺胸地站在校門(mén)口,成為我們校園的“防護(hù)盾”。

  “啪——”怎么了,怎么了,地震了嗎?NONONO,是語(yǔ)文老師大發(fā)雷霆啦,正在狠命地拍打著講臺(tái),我心里都不由自主為講臺(tái)弟弟喊疼呢。再把目光往下移一移,只見(jiàn)一個(gè)個(gè)搗亂分子低著頭,一副可憐巴巴的模樣。誰(shuí)叫你們又是打架又是不完成作業(yè)呢,玉皇大帝都救不了你們。

  這就是我們的校園“交響曲”,唱起來(lái)既簡(jiǎn)單又開(kāi)心,你們會(huì)唱了嗎?

校園的交響曲優(yōu)秀作文2

  眨眼間,我在學(xué)校里已經(jīng)度過(guò)了六年的光陰。每天,我們校園里都奏響著一曲奇妙無(wú)比的交響樂(lè)。

  早讀之曲

  清晨,伴隨著清脆的早讀鈴聲,同學(xué)們都急匆匆地走進(jìn)教室,打開(kāi)書(shū)本,大聲朗讀課文。這時(shí),如果你站在操場(chǎng)上,一定會(huì)聽(tīng)到從每個(gè)教室里傳出的朗朗讀書(shū)聲;它們交雜在一起,猶如一曲知識(shí)的樂(lè)章,遍布整個(gè)校園。教室里,老師站在講臺(tái)上欣慰地笑著,顯得非常陶醉;同學(xué)們一個(gè)個(gè)聚精會(huì)神地讀書(shū),沒(méi)有絲毫分心。

  課堂之曲

  早讀結(jié)束后,正式上課了。第一節(jié)是數(shù)學(xué)課,老師精神抖擻地走進(jìn)教室,繪聲繪色地為同學(xué)們講解一道道深?yuàn)W的難題。同學(xué)們也全神貫注的聽(tīng)著,不斷地用筆記錄重點(diǎn)內(nèi)容,積極舉手回答老師提出的問(wèn)題,每當(dāng)同學(xué)回答出一道問(wèn)題,老師就會(huì)露出贊許的微笑,有時(shí)還會(huì)附加一句“棒極了!”,這時(shí),同學(xué)的.臉上也樂(lè)開(kāi)了花。

  課間之曲

  當(dāng)“課堂之曲”完畢后,又有一章“課間之曲”華麗上演。整個(gè)交響樂(lè)中,數(shù)它是最歡快的了。整個(gè)章節(jié)中,充滿(mǎn)了孩子們的歡聲笑語(yǔ),他們跑著,跳著,玩耍著,盡情享受著屬于他們的歡樂(lè)時(shí)光。在這短暫的休息之后,他們又將進(jìn)入一片新的知識(shí)海洋,開(kāi)始新一輪知識(shí)的航行。

  放學(xué)之曲

  交響曲接近了尾聲,而結(jié)束它的則是“放學(xué)之曲”。在這個(gè)樂(lè)章里,同學(xué)們經(jīng)過(guò)一天的努力學(xué)習(xí),都學(xué)到了不少知識(shí),現(xiàn)在他們滿(mǎn)載而歸,高興地回到家中去溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)。他們互相交談著,漸漸遠(yuǎn)離了學(xué)!

  結(jié)束

  學(xué)校慢慢安靜下來(lái),只能偶爾聽(tīng)見(jiàn)幾聲?shū)B(niǎo)叫劃破這份寧?kù)o,校園里再?zèng)]有什么學(xué)生了,太陽(yáng)公公也下班了,校園交響曲也結(jié)束了。

  明天,還有這樣一曲交響樂(lè)重新奏響!

校園的交響曲優(yōu)秀作文3

  校園的生活像一首歌,帶我們歌頌?zāi)莾?yōu)美的音符。校園的生活像一首詩(shī),帶我們領(lǐng)略人世的真諦,校園的生活像一盞明亮的燈,為我們?nèi)フ樟辽钪罚@陪伴了幾個(gè)早、中、晚!如今我要把它記在書(shū)中。

  早課——前奏

  新的一天又到了,在教室別有一番風(fēng)趣。瞧!我們班的小懶蟲(chóng)來(lái)了!他聾拉著身子,那上眼皮和下眼皮時(shí)不時(shí)地在打架。每走一步,便感覺(jué)那肉嘟嘟的小腿,下一秒便會(huì)散架。“啪嗒”小懶蟲(chóng)前腳剛跨進(jìn)座位,組長(zhǎng)后腳便跟了上去。“作業(yè)呢?”組長(zhǎng)問(wèn)道,還不時(shí)把手?jǐn)傇谒矍。本?lái)睡意就十足,但組長(zhǎng)一提“作業(yè)”兩字兒,上眼皮和下眼皮干脆握手言和!瓣P(guān)門(mén)!”小懶蟲(chóng)一下趴在桌上,鼻鼾聲時(shí)不時(shí)地向組長(zhǎng)抗擊。再看看我們班的學(xué)霸——小王吧。她把書(shū)包一甩,以迅雷不及掩耳之勢(shì)拿出書(shū),嘮叨著她的“ABCD”而在角落的那頭,八卦小組也展開(kāi)了討論,直上課鈴起,這前奏才算圓滿(mǎn)落幕。

  食堂吃飯——高潮

  俗話(huà)說(shuō)得好,“民以食為天”它為交響曲之高潮,“滴答,滴答……”離下課還有5分鐘,這時(shí),我們班的“準(zhǔn)點(diǎn)王”開(kāi)始報(bào)道了。大家接收到消息后,紛紛有所動(dòng)作:只見(jiàn)我們的`“大胃王”已經(jīng)移好了凳子,時(shí)刻準(zhǔn)備出發(fā)!帮w毛腿”則是把自己三分之二的大長(zhǎng)腿赤裸裸地架再走道。大家都已經(jīng)開(kāi)始“蠢蠢欲動(dòng)”,“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”下課鈴還沒(méi)響,“飛毛腿”便為之冠,“大胃王”緊隨其后!斑青,咔嚓”一陣陣咀嚼聲,使人心情澎湃。

  放學(xué)晚幕——后曲

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”放學(xué)啦!大家心里一聲呼喊,LOOK!電腦迷以一百二十分的速度趕回家,生怕晚一秒,這樣他們便少了一秒鐘玩電腦的時(shí)間,還有小吃貨!哇!他左手拿著雞腿,右手拎著烤串,嘴里還叼著糖果。

  這次交響曲,圓滿(mǎn)結(jié)束。

校園的交響曲優(yōu)秀作文4

  迎著初升的太陽(yáng),呼吸著新鮮的空氣,早晨的校園真美麗,瞧!那莊嚴(yán)的升旗儀式,聽(tīng)!那嘹亮的國(guó)歌聲,看!那整齊的體操隊(duì)列,紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在胸前,步調(diào)一致姿態(tài)優(yōu)美。寂靜的`校園傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲,音樂(lè)課上傳來(lái)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聲,體育課上傳來(lái)“嘻嘻哈哈”的吵鬧聲,這些聲音合在一起成了一首校園交響曲。每天,我們都聽(tīng)著校園交響曲,這是來(lái)自?xún)?nèi)心的聲音,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮和快樂(lè),讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看吧!

  樂(lè)章一:陽(yáng)光早讀

  “走出門(mén),就與微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷,風(fēng)中含著……”在哪傳出這朗朗的讀書(shū)聲?原來(lái)是六年(6)班同學(xué)隨著當(dāng)天值日班長(zhǎng)的一聲令下開(kāi)始早讀。窗外原本“嘰嘰喳喳”的鳥(niǎo)兒安靜下來(lái)了,它們紛紛飛到校園中,靜靜地聽(tīng)同學(xué)們讀書(shū),動(dòng)都不敢動(dòng),它們怕打擾了正在讀書(shū)的同學(xué)們;風(fēng)兒也不再吹動(dòng)著樹(shù)枝,所有的事物都在靜靜地聽(tīng)著這讀書(shū)聲。

  樂(lè)章二:上課鈴聲

  “叮鈴鈴”,上響課鈴響了似進(jìn)軍的號(hào)角。同學(xué)們立即進(jìn)了教室,立即坐地像一棵棵小樹(shù)苗似的一樣既端正又精神等待著老師來(lái)上課,隨著整齊又響亮的問(wèn)好聲語(yǔ)文課拉開(kāi)了序幕,教室里響起了我們朗朗的讀書(shū)聲。英語(yǔ)課上同學(xué)們讀得是多么通順、多么流暢、多么好聽(tīng)呀!數(shù)學(xué)課上同學(xué)們的回答聲是多么干脆、多么洪亮、多么準(zhǔn)確呀!音樂(lè)課上我們美妙的歌聲在校園里回蕩。操場(chǎng)上隨著體育委員的口令聲,我們跑了起來(lái),同學(xué)們的腳步是那么的有力。各種各樣的聲音形成了美妙的校園交響曲。

  樂(lè)章三:下課風(fēng)波

  “叮鈴鈴”下課了的鈴聲響了,同學(xué)們像歡快的小鳥(niǎo)一樣飛出了教室,“嘻嘻哈哈”的歡笑聲充滿(mǎn)了整個(gè)校園。秋風(fēng)吹了,“沙沙沙,”樹(shù)葉們正在舉行“大合唱”呢!快樂(lè)的小鳥(niǎo)在枝頭唱歌呢!

  尾聲

  正是這樣一個(gè)個(gè)精彩的樂(lè)章,組成了我們校園生活,這校園生活就像一首充滿(mǎn)活力的歌曲,永遠(yuǎn)留在我心中!

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